在品味情感中成長-部編版道德與法治七年級下冊

女籃世界，中國女籃力克澳大利亞，時(shí)隔28年再次挺進(jìn)世界杯決賽第五課：品味情感的韻味5.2在品味情感中成長請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)教材P46—501.美好情感的作用？2.怎樣獲得美好的情感？3.怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)？4.如何正確對待負(fù)面的情感體驗(yàn)？5.如何傳遞情感正能量？再回首,暢談同學(xué)情誼那年，你最愛幫助人那年，你學(xué)習(xí)最好那年，我們一起去春游那年，美好的人和事，讓我們身心愉悅。同學(xué)情責(zé)任感自豪感愛國感成就感生命中最美好的片段責(zé)任感自豪感同胞情親情愛情體味這些美好情感有什么作用？1體味美好情感1.美好情感的作用讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。我們可以通過什么途徑獲得？那我們?nèi)绾潍@得這些美好的情感呢？探究二獲得美好情感的途徑東東喜歡看偵探小說，他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗(yàn)。亮亮參加學(xué)校的青春儀式。在“向青春獻(xiàn)禮”環(huán)節(jié)，亮亮邀請父母一起分享了他成長中難忘的故事。說到動情之處，亮亮情不自禁地與父母相擁而泣。思考：東東和亮亮通過哪些途徑獲得美好情感？提示：情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。東東通過閱讀獲得了美好的情感；亮亮通過參加有意義的活動獲得了親情之間的感動。美好情感的獲得東東喜歡看偵探小說亮亮邀請父母分享成長故事麗麗特別喜歡交朋友

情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。我們既不能將自己的情感強(qiáng)加于他人，也不能強(qiáng)迫他人給予我們美好的情感。主動“景無情不發(fā)，情無景不生?！鼻橛尚纳?，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫?？梢酝ㄟ^閱讀，與人交往，參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。

2.如何獲得美好情感？（方式、途徑）P47

社區(qū)志愿服務(wù)、環(huán)境保護(hù)公益宣傳，防疫知識宣傳，慈善社團(tuán)活動13幫助他人完成喜歡活動欣賞藝術(shù)作品參觀博物館溫馨提示除此之外，創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)的方法還有競選班干部失利——挫敗感晚上一個(gè)人——恐懼感有時(shí)候，情感體驗(yàn)并不總是正面的，我們還會有一些負(fù)面情感體驗(yàn)。作業(yè)太多——焦慮感考試太差——羞恥感他們會給我們帶來不愉快、不舒服的負(fù)面感受，但它們一定是壞事嗎？探究與分享浩浩代表班級參加年級辯論會。發(fā)揮失常，感到心里很不舒服，他決心擴(kuò)展自己的閱讀范圍，加強(qiáng)辯論技能的學(xué)習(xí)，希望在下一次會辯論會中，為班級取得好成績。思考：1.浩浩為什么心里感覺不舒服？2.浩浩是怎樣調(diào)整自己的，有什么意義？知恥而后勇，將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力。發(fā)揮失常，沒有取得好成績，這是一種挫敗感①生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。②體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。③學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。P493.如何正確認(rèn)識負(fù)面情感？P48-49傳遞情感正能量

正能量：指的是一種健康樂觀，積極向上的動力和情感，是社會生活中積極向上的行為。當(dāng)下，所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，都可以稱為“正能量”。觀看上述圖片你有何感悟?武漢方艙醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員帶著患者一起跳舞減壓大連海洋大學(xué)“青年抗疫突擊隊(duì)”志愿者運(yùn)送生活物資社區(qū)防控①在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。9歲小姑娘和照顧她的護(hù)士跳起手語舞蹈“說我謝謝你”思考：大白是怎樣傳遞情感正能量的？如何傳遞情感正能量？P49②我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量?？箵粢咔闊o償獻(xiàn)血見義勇為說說我們身邊傳遞美好情感，傳遞生命正能量的事公交車讓座③我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好。這熱情和行動需要學(xué)會關(guān)心以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽和觀察。適時(shí)運(yùn)用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖磉_(dá)關(guān)心確認(rèn)對方是否接受自己的關(guān)心沒有被接受，則調(diào)整方式，以對方能夠接納的方式來表達(dá)我知道了，做出“扶”的行動也要注意方法。怎樣學(xué)會關(guān)心？4、怎樣傳遞情感正能量？P49-50

①在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。②我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。③我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受?！犊倳腥送低祼壑恪?/p>

我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好。5.傳遞情感正能量的意義?課堂小結(jié)體味美好情感傳遞情感正能量負(fù)面情感途徑美好情感意義意義獲得途徑意義用自己的熱情和行動影響環(huán)境與他人情感交流我們的生命更有力量周圍的世界多一份美好豐富人生閱歷，生命更加豐盈將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力促進(jìn)精神發(fā)展通過閱讀、社會活動等方式情由心生課堂練習(xí)1.（2022黑龍江綏化）下列選項(xiàng)中，屬于正面的情感體驗(yàn)是（）A.愛的情感B.恐懼感C.焦慮感D.挫敗感A2.（2020廣西百色）“百色的大山，你是最美的朝霞。脫貧的戰(zhàn)場，你是醒目的黃花?！边@是對2019年感動中國人物黃文秀一心為民、擔(dān)當(dāng)實(shí)干的致敬。斯人已逝，精神永存。向黃文秀同志學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該（）①向他人傳遞情感正能量②培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀③不忘初心，牢記使命④放棄學(xué)業(yè)，投身脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A3【2021?仙桃】“自然擊你以風(fēng)雪，你報(bào)之以歌唱。命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳?！?020感動中國年度人物張桂梅，一身疾病，卻幫助1800多名貧困女孩圓夢大學(xué)，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。張桂梅的事跡（）A．表明情感是人最重要的精神追求B．說明健康狀況決定了是否幫助他人C．傳遞了美好情感和生命的正能量D．說明人需要情感表達(dá)、回應(yīng)與共鳴C當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測4.“五一”假期期間，不少學(xué)校利用愛國主義教育基地、公益性文化場館、少年宮等陣地，對青少年