2023-2024學(xué)年黑龍江省寧安市小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期末自測(cè)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、讀句子，結(jié)合拼音寫(xiě)字詞。

（1）夏夜，滿天fánxīng(

)，像一顆顆寶石zhuāngshì(

)著夜空，美極了。貪玩的孩子們?cè)趪鷫卪ǐnjié(

)地跑來(lái)跑去，坐在wūyán(

)下的老人們搖著蒲扇，毛茸茸的小貓趴在主人腳邊睡大覺(jué)，gòuchéng(

)了一幅溫馨héxié(

)的圖畫(huà)。

（2）在朦朧的月色中，一只狐貍穿過(guò)xīshū(

)的líba(

)，闖入了雞群中。正在mìshí(

)的幾只小雞頓時(shí)zāo(

)了yāng(

)。二、填空題2、下列加點(diǎn)字全部是多音字的一項(xiàng)是（

）A．火種

歌曲

幸福B．可惡

薄霧

年級(jí)C．弄臟

吁氣

紀(jì)律D．幼小

下降

角色3、辨字組詞。

饒(

)

帥(

)

既(

)

堅(jiān)(

)

繞(

)

師(

)

溉(

)

豎(

)4、寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞的反義詞。

1．晴朗的夜空出現(xiàn)兩個(gè)亮點(diǎn)，越來(lái)越近，才看清楚是一紅一綠的兩盞燈。(

)

2．這部電影放映機(jī)的構(gòu)成很簡(jiǎn)單。(

)

3．盤古撐在天和地之間，不讓它合攏。(

)

4．它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。(

)

5．我們都很相信這句話。(

)

6．它要是憑著這點(diǎn)來(lái)欺負(fù)人，那咱們可不答應(yīng)。(

)

7．金龍先是一愣，隨即伸手推開(kāi)，臉漲得通紅，可最后還是接受了。(

)

8．伯父沉郁的表情讓他難以忘懷。(

)5、給下面的句子加上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),再任選一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句。

(1)他們()每天抱怨生活,()樂(lè)觀地對(duì)待生活。

(2)()前方的路困難重重,我()會(huì)毫不畏懼地迎接挑戰(zhàn)。

_______________________________________________________6、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

草木(

)兵

知己知(

)

(

)草叢生

兵(

)神速

以(

)萬(wàn)一

永(

)人間

圍(

)救趙

聲東(

)西

這些成語(yǔ)與__________有關(guān)，我積累了兩個(gè)類似的成語(yǔ)__________、__________。三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成了一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。1．片段選自課文《______》，全文作者是按_____﹑_____、_____的順序來(lái)寫(xiě)錢塘江大潮的。

2．這段話從_____和______兩個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)大潮到來(lái)時(shí)的景象，使人如見(jiàn)其景，如聞其聲。讀到選段，我的腦海中仿佛出現(xiàn)了________的畫(huà)面。

3．片段中把浪潮比作_____﹑_____﹑_____。請(qǐng)用“——”畫(huà)出其中的一個(gè)比喻句。四、散文閱讀8、我提出的問(wèn)題炊煙在山里走了大半天，正在又累又餓的時(shí)候，我看見(jiàn)了遠(yuǎn)方山間的炊煙。它在輕輕地飄蕩著，無(wú)聲無(wú)息地呼喚著我加快腳步。兩間小木屋，普普通通。木屋里走出一位中年婦女，她面色黑紅，充滿山里人特有的光彩?！翱腿藖?lái)啦，快進(jìn)屋吧！”沒(méi)等我開(kāi)口，她就笑著叫起來(lái)。她的丈夫走出來(lái)，微笑著朝我點(diǎn)頭。我說(shuō)：“能不能……請(qǐng)你們……弄一點(diǎn)兒吃的？”早過(guò)了午飯時(shí)間，我不好意思?！澳沁€要問(wèn)？坐下，先喝碗茶！”她端來(lái)一碗熱氣騰騰的茶，又忙著燒火為我煮吃的。她把那鍋一連洗了三遍，紅薯、白菜在山溪中洗得干干凈凈。不一會(huì)兒，白白的大米飯，香甜的紅薯，幾碗新鮮蔬菜，一盤噴香的臘肉，就放到了我的面前。“吃吧，能吃多少就吃多少?！本故沁@么美的午飯！她坐在旁邊，笑著看我大口大口地吃，手里不停地織著一件鮮紅的毛衣。她自豪地告訴我：“我有兩個(gè)女兒，到山外讀書(shū)去了，寄宿在學(xué)校。我想讓她們將來(lái)都讀大學(xué)呢！現(xiàn)在山里人富了，什么也不愁，就指望孩子有出息。”她笑了。吃飽喝足，該繼續(xù)趕路了。我掏錢給她。“錢？”她又笑了，“這兒不是飯館，快放回你的口袋里。如果不忘記山里人，以后再來(lái)！”跟主人道過(guò)謝，我站起來(lái)，想與主人告別，發(fā)現(xiàn)背包變沉了。我打開(kāi)一看，包里竟塞滿了黃橘?！岸际亲约曳N的，帶著路上解解渴?！蹦兄魅诵χf(shuō)，聲音很輕。我走了。他們肩并肩站在小木屋前，不停地向我揮手?！霸賮?lái)呀！”他們的聲音在山間回蕩。再來(lái)是沒(méi)有機(jī)會(huì)了，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這山間優(yōu)美的飄動(dòng)著的炊煙……我的解答讀到題目我產(chǎn)生的問(wèn)題是：文章為什么要以“炊煙”為題？是想表現(xiàn)什么？

1．讀到題目，老師提出了自己的問(wèn)題，已經(jīng)在文章旁邊做出批注，請(qǐng)你讀文章，試著從不同角度（內(nèi)容、寫(xiě)法、啟示等）提出你認(rèn)為有價(jià)值的三個(gè)問(wèn)題，在左邊空格批注，在右邊空格的對(duì)應(yīng)位置做出解答。

2．“再來(lái)是沒(méi)有機(jī)會(huì)了，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這山間優(yōu)美的飄動(dòng)著的炊煙……”作者不會(huì)忘的究竟是什么？______________________________

3．請(qǐng)你替本文作者給這對(duì)夫婦寫(xiě)一段話，表達(dá)出作者的心意。

____________________________________________

4．文章題目是“炊煙”，開(kāi)頭寫(xiě)“炊煙”，結(jié)尾也寫(xiě)“炊煙”。這樣寫(xiě)有什么好處？五、語(yǔ)言表達(dá)9、口語(yǔ)交際

班會(huì)課上，班主任高興地向大家宣布：“學(xué)校研究決定，讓四年級(jí)全體師生去革命烈士基地參觀學(xué)習(xí)！相關(guān)人員明天上午8點(diǎn)整在校門口集中，學(xué)生要統(tǒng)一穿黃色的夏季校服?！必愗愡@天有事請(qǐng)假了，沒(méi)能到學(xué)校上課。假如你是貝貝的好朋友，該怎樣將老師的話轉(zhuǎn)告給貝貝呢？

_____________________________六、作文10、習(xí)作百花園

題目：那天，我真___________

提示與要求：

童年就像一幅流光溢彩的畫(huà)卷。喜悅、難過(guò)、