2023-2024學(xué)年貴州省安順市小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)期末深度自測(cè)考試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、我會(huì)寫漂亮的字。

ēnhuì

lǎnduò

dǎnqiè

yǔnnuò

gāobǐng

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

shēnyōu

shānghài

fánmào

chàndòng

(

)

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（

）A．間隔

間斷

時(shí)間

離間B．避難

難民

患難

責(zé)難C．劃歸

計(jì)劃

劃分

劃槳D．將來(lái)

將才

少將

將近3、下列句子中沒有語(yǔ)病的一句是（

）A．每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。B．我們的船漸漸緩緩地逼近榕樹了。C．他披著牛皮和竹筐就往外跑。D．《九成宮醴泉銘》是歐陽(yáng)詢的楷書代表作之一。4、下列音形義全部正確的是（

）A．銳匣（jiá）

愛慕

千真萬(wàn)卻

負(fù)荊請(qǐng)罪（背）B．便（pián）宜

隱蔽

難以置信

民不聊生（略微）C．間（jiàn）隔

希罕

震天動(dòng)地

相依為命（依靠）D．眼瞼（jiǎn）

酬謝

眾星拱月

豐衣足食（足夠，多）5、有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光，這里雙引號(hào)的作用是（

）A．表示特定稱謂B．表示特殊含義C．表示直接引用D．表示突出強(qiáng)調(diào)6、下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．鋼絲繩上的特技表演看得人心驚膽戰(zhàn)。B．看過(guò)周總理的傳記后，我不禁對(duì)他肅然起敬。C．這個(gè)護(hù)士的醫(yī)術(shù)真是高明，他給小孩子扎針，可以說(shuō)是一針見血。7、下列屬于神態(tài)描寫的句子是()A．于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。B．海力布對(duì)小白蛇說(shuō)：“可憐的小東西，快回家去吧！”C．母親用一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。D．“月亮在哪兒呢？”我默默地想。8、將這句話放在下面的語(yǔ)段中，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵?/p>

）。

晴光暖照里，弱柳扶風(fēng)，秀色正嫩，千般婀娜。

①一場(chǎng)淅淅瀝瀝的清明雨過(guò)后，不經(jīng)意間，桃紅漸褪的長(zhǎng)提上，濕潤(rùn)的柳梢，綠了。②漫步在柳絲輕拂的草徑上，肺腑間，就如初漲的溪水一樣，既溫軟，又明澈。③泥融沙暖的季節(jié)里，遲來(lái)的燕子，在輕快的翻飛中，斜剪春暉、呢喃低語(yǔ)。④生機(jī)蔥蘢的眼簾外，流金的菜花和涌翠的麥苗，渲染出一派濃郁而閑適的田園風(fēng)光。A．①②之間B．②③之間C．③④之間D．④之后三、填空題9、經(jīng)典詩(shī)文默寫。

（1）________，父不在，乃呼兒出。（《楊氏之子》）

（2）綠遍山原白滿川，_________。（翁卷《鄉(xiāng)村四月》）

（3）牧童歸去橫牛背，_________。（雷震《村晚》）

（4）________，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）10、先將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再任選一個(gè)詞語(yǔ)造句。

神機(jī)(

)(

)

肅(

)起(

)

一針(

)(

)

情不(

)(

)

一(

)不(

)

半夜(

)(

)

______：__________________四、文言文閱讀11、閱讀理解楊氏之子梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”1．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。

詣其父(

)

乃呼兒出(

)

2．下列停頓不正確的一項(xiàng)是（

）A．乃/呼兒出B．此/是君家果C．孔指/以示兒/曰D．兒/應(yīng)聲/答曰3．楊氏之子的“聰惠”表現(xiàn)在哪里？（至少說(shuō)出兩點(diǎn)）

______________________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀。高粱情①高梁在我的心里有著神圣的地位。一想到高梁，眼前就浮現(xiàn)出它正直的稈子，碩大而血紅的穗頭，緊緊抓住土地的根，想到它那令人敬佩的品性。②我的家鄉(xiāng)在雁門關(guān)腳下，土地灰茫茫的，十分貧瘠，能夠種麥子的地極少，只有耐得住大自然折磨的強(qiáng)悍的高梁好種。千百年來(lái)，土地、人和高梁緊緊地結(jié)合在一起。我是吃高粱米長(zhǎng)大的。在我離開故鄉(xiāng)之前，一年四季，頓頓飯離不開高粱。它塑造了我的軀體和生命。③高粱的全身沒有一處不具有鮮明的個(gè)性。它那（

）的稈子，給人以自信和力量。尤其使我驚異的是高粱的根，它不但在看不見的地下扎得很深很深，而且在高粱稈的下端離地尺把高的關(guān)節(jié)處，向下長(zhǎng)著許多氣根，有點(diǎn)像榕樹的根，用手摸摸，是那么（

），像鷹爪一樣，它們（

）抓住土地，仿佛擒拿住一個(gè)龐大的活物。我問(wèn)父親，為什么高粱下邊長(zhǎng)了這么多“爪子”？父親告訴我，對(duì)于高粱，氣根是不可缺少的。夏天暴風(fēng)雨來(lái)臨前，它就（

）生出氣根，深深地扎進(jìn)土里。風(fēng)暴無(wú)法撼動(dòng)它。它就像一個(gè)摔跤手，腳跟穩(wěn)穩(wěn)地定在地上，等著對(duì)手向他撲來(lái)。④父親說(shuō)□高梁的根最苦□所有的蟲子都不敢咬它□根是它的命□說(shuō)著，父親掐了一小截，讓我用舌頭舔舔，啊呀，那個(gè)苦勁兒到現(xiàn)在我還記得。⑤麥子、豆秧能用手連根拔起，但是再有力氣的莊稼人也很難拔動(dòng)高梁。我小時(shí)練摔跤時(shí)，教我的伯伯說(shuō)：“站得像高梁一樣，要有它那抓地的根，要練到根從腳脖子上生出來(lái)?！彼€說(shuō)，“摔跤時(shí)腳定在地上，覺得自個(gè)兒不是有兩只腳，而是有幾十只！”高梁就有幾十只腳，而且每一只腳都深深地扎到地底下。⑥我雖然練不出高梁的鷹爪般的腳，但它那堅(jiān)韌不拔的品格卻始終激勵(lì)我頑強(qiáng)地生活著，跋涉著。1．給文章第④自然段空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

2．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填寫到文中括號(hào)里。（填序號(hào))

A．堅(jiān)韌B．迅速地C．挺拔而粗壯D．強(qiáng)有力地

3．第③自然段圍繞“___________”這句話，分別寫了高粱的_________和_________，重點(diǎn)寫了它的_________。

4．在作者的眼里，高粱有著___________的品格。這種品格體現(xiàn)在____________。

5．你的生活中一定也有具備高粱一樣品格的人，試著用先概括后具體的方法，簡(jiǎn)要介紹他的品格。（40字以上）

___________________六、仿寫句子13、讀下面的例句，仿照例句把一個(gè)畫面寫具體。

一只畫眉站在小枝上叫著。

一只畫眉飛過(guò)來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根