2019年動物保護色說課稿

2019年動物保護色說課稿動物是人類的好朋友，與人們的生活密切相關，而幼兒與動物有著天然的情感聯(lián)系他們如同愛自己一樣喜愛動物。 在與各種動物的接觸中，動物的不同外形特征、 生活習性常常會引發(fā)孩子們探索的興趣。下面是整理的動物保護色說課稿，歡迎閱讀參考！大班的孩子對動物已經(jīng)有了一定的認識和了解。但是他們對動幫助孩物的知識和經(jīng)驗是零散的， 需要教師給予孩子們歸整和梳理，幫助孩子們形成一個有關動物的比較完整的概念。引導幼兒觀察、比較、探索、討論、判斷、推理等等大膽表述對動物世界的認識，發(fā)現(xiàn)動物之間的不同，探討動物的獨特之處。結合幼兒學習，身心發(fā)展的特點在幼兒最近發(fā)展區(qū)， 與孩子共同感知動物的自我保護， 從它們的生存環(huán)境和它們各自的外形特征有著很大的關聯(lián)這一線索入手激發(fā)幼兒熱通過自愛動物和保護動物的美好情感。 增強幼兒進行自我保護意識，通過自主探究，觀察， 分析，討論幫助孩子將生活中的自然現(xiàn)象內化為自己的生活經(jīng)驗。做到科學教育內容生活化，來源于生活又服務于生活。說活動目標：《綱要》指出“讓幼兒親歷和感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?！备鶕?jù)大班幼兒的年齡、學習能力、興趣、特點、需能力要既考慮已有知識經(jīng)驗的積累又注重新經(jīng)驗的獲得， 綜合認知、能力和情感方面制定了以下目標：一、鼓勵幼兒通過調查、分析、討論等，了解動物保護自己的方法。知道動物自我保護的方法與生存環(huán)境、外形之間的關系，發(fā)展幼兒的觀察調查、分析能力。二、通過活動激發(fā)幼兒探索動物世界奧秘的興趣，樹立自我保護的意識。說活動重點《綱要》指出“教師要引導幼兒在做的過程中感受科學探究的過程和方法”只有讓孩子感覺到他們的新發(fā)現(xiàn)， 是自己得到的結果和找到的答案，他們才會真正體驗到發(fā)現(xiàn)的樂趣，成功的快樂。因此，鼓勵幼兒通過調查、分析、討論等，了解動物保護自己的方法，發(fā)展幼兒的調查，分析能力是本次活動的重點。說活動難點在幼兒調查、分析、討論的基礎上確立動物自我保護的方法與生存環(huán)境、動物外形之間的關系。 并能夠對動物的各種自我保護的方法進行分析，分析它們形成的原因，這是更高層次的。說活動準備1、首先知識經(jīng)驗準備： 課前認識各種動物， 對各種動物感興趣，進行調查問卷，鼓勵幼兒通過各種途徑獲得動物保護自己的方法。2、其次環(huán)境材料準備：多媒體課件、動物自我保護的錄像、各種動物卡片、標記、白紙、水彩筆。說教法學法

---活動延伸的學習過程來進行?！毒V要》指出：“教師應成為幼兒活動的支持者、合作者、引導者”活動中立求“形成合作探究式”師幼互動。因此本次活動采用了直觀法、分享體驗法、游戲法等。這些方法的應用，克服了教師傳統(tǒng)的說教形式，充分尊重幼兒，調動幼兒學習積極性，讓幼兒在自主探究，快樂中習得經(jīng)驗，同時培養(yǎng)了幼兒觀察力和樂與探索的精神。整個活動以幼兒為主體，老師為主導，使用深入淺出的教學原則，通過啟發(fā)引導 ---觀察實踐 ---討論評價---活動延伸的學習過程來進行。說活動過程活動環(huán)節(jié)一由多媒體課件“鯊魚來了”引題：“在寧靜的大海里一條大鯊魚出來想攻擊一只烏賊，烏賊利用噴墨來隱蔽自己，使自己脫離危險……”（我運用多媒體教課件生動、具體、形象、富于吸引力且聲像并茂，動靜結優(yōu)點，導入活動同時調動起幼兒學習的興趣）1、才你看到了什么？2、烏賊使用什么辦法來保護自己的？3、烏賊有沒有被鯊魚吃掉？活動環(huán)節(jié)二共享調查問卷（動物的自我保護調查表）教師簡短小結（這一環(huán)節(jié)中我運用參與法與分享體驗法）“請你拿出調查表和好朋友說說，你都看到了那些資料?！惫膭钣變赫故静⒋竽懕硎鲎约旱恼{查分析，和同伴資源共享。初步解決重點目標。 “原來小動物在遇到危險的時候會想辦法來保護自己”（分析：在這個過程中，我鼓勵幼兒運用調查、分析、討論和統(tǒng)計的方法獲得各種動物保護自己的知識。 同時在活動中注重幼兒和同伴之間的資源共享，注重同伴之間的互相引領、 互相學習、互相獲得。使幼兒在活動中學習，探究的主觀能動性大大發(fā)揮。）?；顒迎h(huán)節(jié)三集中探討分類：通過游戲法對有相同自我保護方法的動物進行分類。第一類有保護色的動物：青蛙、蚱蜢、變色龍等運用環(huán)境色來隱藏保護自己，然后引導幼兒分析它們的生活環(huán)境。第二類有盔甲的動物：烏龜、蝸牛、田螺、河蚌、口 x甲等引導幼兒分析它們共同的外形特征。第三類有其他自衛(wèi)方法：海膽、刺猬用硬刺、斑馬、鹿兔用快跑、小壁虎用自切、黃鼠狼用臭氣，在這一分類環(huán)節(jié)中，教師出示標記和幼兒共同記錄。（教師和幼兒對各自的調查分析表進行討論與分享，同時集體歸納它們的相同。在環(huán)節(jié)三中，通過表述、操作分類、分析探討、記錄等方法，使重點目標得以突破，難點目標進一步解決。）（“游戲

是幼兒活動的主要方式”在與小組合作游戲的過程中既培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力，學習用多種方法，交流，是幼兒活動的主要方式”在與小組合作游戲的過程中既培養(yǎng)幼兒合作又發(fā)展語言表達能力和創(chuàng)造性思維能力）活動環(huán)節(jié)四觀看錄像“動物的自我保護”，在觀看的過程中，教師引導幼兒仔細觀看并幫助幼兒驗證自己的調查分析。（從而使重、難點目標得以突破提升。）（情境教學法）活動環(huán)節(jié)五經(jīng)驗的提升師：“小朋友知道了不同的動物遇到危險的時候都有保護自己的方法，我們小朋友遇到危險用什么辦法保護自己呢？””你還有什么更好的自我保護方法？”以“我的自我保護”為題，通過回憶與同伴間的自我保護方法教師激發(fā)幼兒為自己想像創(chuàng)造一種自我保護的方法。個別述說的方法，在討論后鼓勵幼兒在紙上畫下來。（此環(huán)節(jié)運用繪畫這一表現(xiàn)方式，鼓勵幼兒想像創(chuàng)造自我保護的方法，增強幼兒的自我保護意識，最終使活動目標得以深化，并回歸生活。）延伸活動： 引導幼兒調查更多弱小的動物們的自我保護的方法，幫助幼兒明白弱小并不一定會失敗的道理。分享探索的過程和結果，采取小組討論和本次說活動特色分享探索的過程和結果，采取小組討論和特色：注重與幼兒生活學習經(jīng)驗相結合，同時在原有經(jīng)驗的基礎上又注重幼兒新經(jīng)驗的獲得，活動中鼓勵幼兒通過各種途徑去搜集礎上又注重幼兒新經(jīng)驗的獲得，活動中鼓勵幼兒通過各種途徑去搜集有關的知識：如書籍、網(wǎng)絡、成人那里等等，逐步發(fā)展幼兒自己去學習的能力和意識，為入小學學習打好基礎。結束：整個教學過程孩子都是處在積極的，自主的，合作的探究活動中，通過感知自己感興趣的研究對象提出問題再帶著問題通過究活動中，與同伴協(xié)作觀察交流中得出結論。老師始終是一個“熱情而積極的鼓與同伴協(xié)作觀察交流中得出結論。老師始終是一個“熱情而積極的鼓勵者，支持者，有效而審慎的引導者”。一、活動目標2..了解動物為了生存而采取的用保護色進行自我保護的方法2.感受"保護色"的神奇 ,萌發(fā)探究動物保護色的愿望。感受"保護色"的神奇 ,萌發(fā)探究動物保護色的愿望。二、活動準備調查表格中1.活動前在家長的幫助下搜集動物自我保護的方法.2.<>教師教學資源及教學掛圖調查表格中1.活動前在家長的幫助下搜集動物自我保護的方法.2.<>教師教學資源及教學掛圖4幅?？萑~蝶、北極熊、,并記錄在竹節(jié)蟲、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黃鼠狼、斑馬、刺猬、烏賊、烏龜、壁虎、長頸鹿等動物圖片以及背景圖一張。3.“關于保護色在不同領域的發(fā)明3.“關于保護色在不同領域的發(fā)明”ppt課件。三、活動過程交流1.出示調查表請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗,進行"動物自我保護"的師:孩子們前幾天,我們發(fā)過一張調查表 ,請小朋友和家長一起搜集有關動物自我保護的方法 ,現(xiàn)在請你們自己說一說調查結果 .(幼兒自由發(fā)言)師:原來小朋友知道這么多動物保護自己的方法,你們真棒,現(xiàn)師:原來小朋友知道這么多動物保護自己的方法,你們真棒,現(xiàn)在老師要考一考你們 ?請你們做好準備.請幼兒聽故事<>,初步了解保護色(1)出示枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等圖片請幼兒猜一猜它們是怎樣保護自己的 ?(幼兒自由發(fā)言 )(2)教師講故事并進行提問，初步了解保護色(3)教師小結：枯葉蝶、青蛙等都躲在與自己身體顏色很像的地方，所以老鷹不容易發(fā)現(xiàn)它們。.請幼兒觀察枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢等動物圖片，感受保護色的神奇。(1)請幼兒觀察教學掛圖， 用最快的速度找出藏在圖畫里的動物。(幼兒自由發(fā)言，老師及時地引導和鼓勵 )(2)請幼兒說一說哪些動物用保護色來保護自己 ?(幼兒發(fā)言)(3)教師小結：在大自然中，有些動物為了保護自己更好的生存，它們身體的顏色與斑紋， 與它們生活的環(huán)境十分相似， 用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)，這就是動物的保護色。.觀看教師教學資源隱身妙招，拓展幼兒經(jīng)驗。

(1)請幼兒觀看教師教學資源，了解壁虎、(1)請幼兒觀看教師教學資源，了解壁虎、長頸鹿、斑馬、刺猬、烏龜、黃鼠狼、烏賊等更多動物保護自己的方法。(2)教師小結：動物保護自己的方法有很多， 有些動物靠放臭氣老保護自己，有的靠自身的刺保護自己， 還有的靠多在硬殼里來保護自己，動物們有自己保護自己的方法。.分組進行游戲：“捉迷藏”幼兒每人選擇一張自己喜歡的動物圖片，根據(jù)動物自我保護的方法貼到合適的背景圖中，