研修文檔 微課的錄制有幾種方法

微課錄制技巧微課是指基于教學設計思想，使用多媒體技術(shù)在五分鐘以內(nèi)時間就一個知識點進行針對性講解的一段視頻。在教育教學中，微課所講授的內(nèi)容呈“點”狀、碎片化，這些知識點，可以是教材解讀、題型精講、考點歸納；也可以是方法傳授、教學經(jīng)驗等技能方面的知識講解和展示。微課是課堂教學的有效補充形式，微課不僅適合于移動學習時代知識的傳播、也適合學習者個性化、深度學習的需求。微課制作者的自我定位角色定位：老師和視頻制作人從老師的角度努力使視頻在內(nèi)容上具有準確性、邏輯性、知識性。從視頻制作人的角度努力提高視頻的視覺效果，使視頻具有可觀賞性，盡可能關(guān)注PPT的動態(tài)效果、顏色搭配、解說技巧等。要關(guān)注以下方面：知識儲備、PPT制作技巧、視覺美感、解說技巧、軟件操縱技巧微課標準微課功能理解透徹：解惑而非授業(yè)即微課的功能是對一些上課沒聽懂的同學進行課后的解惑輔導，而不是代替課堂教學。微課作者不能以課堂上講解新知識一樣來制作微課，沒有聽過課的同學來聽微課是毫無意義的。時間不超過五分鐘原因：（1）現(xiàn)在是快節(jié)奏時代，好比微博，追求快捷精煉；學生課程多，疑問多，每門課看一個視頻的話，微課時間過長，學生沒有那么多時間看完他想看的微課；五分鐘足夠講透一個小知識點，否則要么是講的太泛，要么是講的太羅嗦。知識點夠細，五分鐘內(nèi)能夠講解透徹一節(jié)微課只講解一個特定的知識點，如果該知識點包含了另一個知識點，需另設一節(jié)微課講解。受眾定位明確：是針對什么人微課作者需清楚本節(jié)微課受眾的年級段，采用適合該年級段的相關(guān)定理、定律、詞匯講解。情景定位明確：一對一的教學而非一對多講解時不出現(xiàn)“你們”、“大家”、“同學們”等詞匯。知識準確無誤在微課里不允許有文字上、語言上、圖片上的知識性的錯誤或有誤導性的描述。7.知識點（考點）、題目（真題、模擬題）講解不照本宣科對現(xiàn)有的知識以及課本上對該知識的表述應有自己的理解，而不是羅列書上的知識，否則微課起不到“解惑”的作用。8.語言通俗易懂口語講解，盡可能少地使用古板、枯燥的書面語，使講解通俗易懂。9.PPT有視覺美感多角度地應用PPT現(xiàn)有的功能帶來的視覺效果，如自定義動畫、PPT切換、顏色搭配、字體搭配等。10.視頻畫質(zhì)清晰影響視頻畫質(zhì)的因素有：顯卡驅(qū)動未更新導致屏幕像素低；導出視頻時未設置與屏幕分辨率相一致的視頻長寬尺寸導致視頻畫面變形（設置參看最后的后期制作）。11.外部環(huán)境安靜無噪音12.形象良好13.聲音響亮，節(jié)奏感強三、微課錄制準備步驟1.選擇要講的知識點,盡量選擇熱門的考點、難點2.將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點3.填寫微課設計表格4.做PPT5.準備好攝像頭和麥克風6.熟悉軟件操作7.開始錄制四、提高微課的視覺效果1.PPT的排版建議對PPT的總體認識可以看附件《PPT的四重境界》(1)動靜結(jié)合充分利用PTT的動作效果，可以給人動態(tài)感、空間感的美?！禤PT動作按鈕使用》(2)圖文并茂圖版率在50%-90%；表現(xiàn)親和力插圖要比照片好，表現(xiàn)專業(yè)性照片要比插圖好(3)圖片合適表現(xiàn)力最強的圖片：臉部圖片。適合表現(xiàn)主題，不適合做背景表現(xiàn)力最弱的圖片：云海。適合做背景，不適合做主題視覺3B原則：Beauty(美女)、Baby(孩童)、Beast(動物)(4)字體搭配微軟雅黑（標題）+宋體（正文）或黑體（標題）+楷體（正文），藝術(shù)字不亂用(5)字號搭配PPT字體標配：標題字號是44號，一級文本32號，二級文本28號，最好不要有三級文本(6)顏色搭配一般來講，除了黑色和白色外，最多搭配3種顏色(7)錯落有致行距1.3倍-1.5倍，段間距大于行間距(8)字數(shù)要求字數(shù)越少越好，一頁不超過五個要點，頁面上下左右要留1CM的空白2.鼠標動作充分利用鼠標的拖、點配合解說適當使用畫筆功能3.拍攝設置(1)保持攝像頭清潔(2)遠離強光刺激(3)不背光(4)適當打光，確保光線充足（可使用帶燈光的攝像頭）(5)調(diào)整攝像頭距離確保至少能看到整個頭部五、講解1.口語化2.不照本宣科3.不將PPT當演講稿4.語調(diào)揄揚頓挫有節(jié)奏感5.適當看鏡頭，與觀眾有眼神交流六、生成視頻視頻格式為FLV、MP4、WMV等，視頻尺寸為：800*600。微課的錄制有幾種方法，如攝像機錄制、數(shù)碼手機拍攝、錄屏軟件錄制。下面介紹用錄屏軟件錄制微課的方法。一、工具與軟件：電腦、耳麥（附帶話筒）、視頻錄屏軟件，PPT課件二、方法：對PPT演示進行屏幕錄制，輔以錄音和字幕三、過程簡述：第一步，制作PPT課件；第二步，在電腦屏幕上同時打開視頻錄像軟件和教學PPT，執(zhí)教者帶好耳麥，調(diào)整好話筒的位置和音量，并調(diào)整好PPT界面和錄屏界面的位置后，單擊“錄制桌面”按鈕，開始錄制，執(zhí)教者一邊演示一邊講解，可以配合標記工具或其他多媒體軟件或素材，盡量使教學過程生動有趣。第三步，對錄制完成后的教學視頻進行必要的格式處理和美化。方法一：DV數(shù)碼攝像機拍攝（需要有DV設備會使用視頻處理軟件）

1.工具與軟件：DV、麥克風、黑/白板、粉筆、其他教學演示工具

2.方法：使用DV對教學過程進行錄制

3.注意：使用視頻處理軟件（如會聲會影）后期進行處理，加上片頭文字，對視頻編輯和美化。

方法二：智能手機拍攝（手機有足夠的存儲空間會使用視頻處理軟件）

1.工具與軟件：智能手機、白紙、筆、相關(guān)教學演示文案

2.方法：使用智能手機對教學過程進行錄制

3.注意：可在他人幫助下進行拍攝，也可使用方法一種的黑/白板進行錄制

方法三：錄屏軟件錄制（推薦）（會使用錄屏軟件會使用視頻處理軟件）

1.工具與軟件：電腦、麥克風、錄屏軟件，PPT軟件

2.方法：使用PPT制作軟件做好PPT，再使用錄屏軟件進行講解錄制

3.錄屏軟件的選擇：CamtasiaStudiov6.0.3剛才，鄭校長對省廳微課評選活動的內(nèi)容要求、評選程序、獎項設置等內(nèi)容，給大家做了一個詳細的解讀，使我們明確了本次活動的目的和重要意義，也為我們進一步工作指明了方向。接下來，我受學校委托，講一下5個方面的內(nèi)容。說實話，在接到這個任務之前，我對微課也是一知半解，聽過一些專