護(hù)士見習(xí),報告docx

本文格式為Word版，下載可任意編輯——護(hù)士見習(xí),報告docx第一篇：護(hù)士見習(xí)報告第一次在醫(yī)院穿護(hù)士服，感覺就是和學(xué)校的不一樣。身穿的是護(hù)士服，肩扛的是責(zé)任。帶著這份責(zé)任，我的見習(xí)生活開頭了見習(xí)是對所學(xué)學(xué)識的穩(wěn)定和積累，是走了工作崗位的打定。為此，見習(xí)的開頭我們就分外專心，查看護(hù)士們的工作動態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院的處境。感謝輔導(dǎo)員放假前對我們的照應(yīng)和指點(diǎn)，讓我們提前對未來自己的崗位有了點(diǎn)了解和打定。原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。盡管時間好多短，但收獲卻好多。由于對醫(yī)院的根本處境、醫(yī)療管理流程等知之甚少，同時接觸社會少，缺乏與患者及其家屬、醫(yī)生、護(hù)士等溝通的才能，到醫(yī)院舉行臨床見習(xí)時顯得手足無措.?？墒?，現(xiàn)在見習(xí)后,可以了解醫(yī)院的工作流程及醫(yī)務(wù)人員的根本職責(zé)，尤其是護(hù)士們的職責(zé)。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于對比目生的狀態(tài)，看著護(hù)士們繁忙的身影，有著良好的各項操作技能及各種護(hù)理工作才能。我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更概括而詳盡的了解這個行業(yè)。這理應(yīng)算是個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

護(hù)士的工作是分外繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，現(xiàn)在查看病房后，感想又更深了。確實，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很卑賤，可是透過多數(shù)人的不理解，我察覺，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不成能沒有護(hù)士，這就說領(lǐng)略護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不成或缺的作用。這也算其次個收獲：正確熟悉護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

進(jìn)入病房，顧名思義，病房護(hù)士接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌管透徹的是各項根基護(hù)理操作。如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、口腔護(hù)理，靜脈輸液、各種灌腸法等各種根基護(hù)理操作。目前這些操作好多都沒有學(xué)，可是以后在臨床我們務(wù)必得會！

從這次的查看中，我知道了今后學(xué)習(xí)的重要性。每一個操作都要純熟做好。其實，護(hù)士的工作是個熟能生巧的過程。我們只有不斷的去學(xué)習(xí)去斟酌去操作去磨練，才能擁有堅韌的技能！

會更加珍惜以后學(xué)習(xí)的時間，珍惜每一天的磨練和每個課堂學(xué)習(xí)的機(jī)遇。

最深的體會就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，學(xué)無止境。其實我們也知道，學(xué)習(xí)學(xué)識本身就是一個長期堅持，不斷探索的過程。一年后的我們也要離開校園，踏入社會，然而社會看重的不僅是我們所學(xué)的書本學(xué)識，更多的要看我們是否掌管了適應(yīng)社會的才能。一旦踏入社會，我們就務(wù)必去適應(yīng)，去融入。那么怎樣去做，怎樣才能學(xué)以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實的根本功，以學(xué)識為后盾，以不變應(yīng)萬變。而這些是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。

八月流火,暑期的背影已經(jīng)逐漸遠(yuǎn)去,當(dāng)我轉(zhuǎn)身回眸時,才察覺在那個剛剛逝去的夏日里依舊留有自己的身影.。查看中培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實堅韌的操作技能，更豐富深厚的理論學(xué)識，走上以后的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作才能，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)，迎接我們美好明天。

其次篇：護(hù)士見習(xí)報告護(hù)士見習(xí)報告范文見習(xí)是對所學(xué)學(xué)識的穩(wěn)定和積累，是走了工作崗位的打定。為此，見習(xí)的開頭我們就分外專心，查看護(hù)士們的工作動態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院的處境。感謝輔導(dǎo)員放假前對我們的照應(yīng)和指點(diǎn)，讓我們提前對未來自己的崗位有了點(diǎn)了解和打定。原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。盡管時間好多短，但收獲卻好多。

由于對醫(yī)院的根本處境、醫(yī)療管理流程等知之甚少，同時接觸社會少，缺乏與患者及其家屬、醫(yī)生、護(hù)士等溝通的才能，到醫(yī)院舉行臨床見習(xí)時顯得手足無措.?？墒?，現(xiàn)在見習(xí)后,可以了解醫(yī)院的工作流程及醫(yī)務(wù)人員的根本職責(zé)，尤其是護(hù)士們的職責(zé)。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于對比目生的狀態(tài)，看著護(hù)士們繁忙的身影，有著良好的各項操作技能及各種護(hù)理工作才能。我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更概括而詳盡的了解這個行業(yè)。這理應(yīng)算是第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

護(hù)士的工作是分外繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，現(xiàn)在查看病房后，感想又更深了。確實，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很卑賤，可是透過多數(shù)人的不理解，我察覺，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不成能沒有護(hù)士，這就說領(lǐng)略護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不成或缺的作用。這也算其次個收獲：正確熟悉護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

進(jìn)入病房，顧名思義，病房護(hù)士接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌管透徹的是各項根基護(hù)理操作。如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、口腔護(hù)理，靜脈輸液、各種灌腸法等各種根基護(hù)理操作。目前這些操作好多都沒有學(xué)，可是以后在臨床我們務(wù)必得會！

從這次的查看中，我知道了今后學(xué)習(xí)的重要性。每一個操作都要純熟做好。其實，護(hù)士的工作是個熟能生巧的過程。我們只有不斷的去學(xué)習(xí)去斟酌去操作去磨練，才能擁有堅韌的技能！

會更加珍惜以后學(xué)習(xí)的時間，珍惜每一天的磨練和每個課堂學(xué)習(xí)的機(jī)遇。

最深的體會就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，學(xué)無止境。其實我們也知道，學(xué)習(xí)學(xué)識本身就是一個長期堅持，不斷探索的過程。一年后的我們也要離開校園，踏入社會，然而社會看重的不僅是我們所學(xué)的書本學(xué)識，更多的要看我們是否掌管了適應(yīng)社會的才能。一旦踏入社會，我們就務(wù)必去適應(yīng)，去融入。那么怎樣去做，怎樣才能學(xué)以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實的根本功，以學(xué)識為后盾，以不變應(yīng)萬變。而這些是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。護(hù)士見習(xí)報告范文八月流火,暑期的背影已經(jīng)逐漸遠(yuǎn)去,當(dāng)我轉(zhuǎn)身回眸時,才察覺在那個剛剛逝去的夏日里依舊留有自己的身影.。查看中培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實堅韌的操作技能，更豐富深厚的理論學(xué)識，走上以后的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作才能，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)，迎接我們美好明天。

第三篇：護(hù)士見習(xí)報告臨床醫(yī)學(xué)院護(hù)理專業(yè)認(rèn)知實踐鑒定表江蘇大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院護(hù)理系制第四篇：護(hù)士見習(xí)報告范文第一次在醫(yī)院穿護(hù)士服，感覺就是和學(xué)校的不一樣。身穿的是護(hù)士服，肩扛的是責(zé)任。帶著這份責(zé)任，我的見習(xí)生活開頭了。

記得第一次我為病人做的事是移動鹽水瓶的位置，雖然這件事在別人眼中不算設(shè)么，可我做得很專心，生怕一不提防瓶子滑落到地上。

每天都會接觸到好多人，從中我逐漸的學(xué)著和他們交流溝通。在社區(qū)醫(yī)院里看病的大多是老年人，對待他們更需要細(xì)心和細(xì)心，由于他們有些行動不便，有些聽力不好。你說得太快他們不懂，你說的不大聲，他們聽不見。只有與病人溝通好，護(hù)士才能更好的實施操作。有一次我在護(hù)士長邊上看她為一位60多歲的老太打靜脈針，老太更加怕疼，針頭剛打進(jìn)去他就把手縮了回去，以至于這次注射失敗。于是護(hù)士長就和老人溝通，報告她如何合作打針才會不疼，等老人放下心來后其次次注射就很告成。溝通之外，好多時候護(hù)士要向病人作解釋。譬如病人等待的時間長了向你怨恨時，你要細(xì)心的勸他。有些注射藥需要冰箱里存放的，你也要事先向病人告知，等等。當(dāng)然，有時候會遇到溝通和解釋不被采納和理解，這時我就會想起見習(xí)第一天護(hù)士長對我講的一句話：“吃虧就是占低廉。”見習(xí)這些天我了解到護(hù)士這雙手更加需要清潔和養(yǎng)護(hù)。在操作期間手要洗明凈，要對病人負(fù)責(zé)，這樣的話護(hù)士每天洗手的次數(shù)就好多。同時這雙手也時刻處于危害狀態(tài)，有時遇到接觸皮膚病或是出水痘的病人后，要連忙洗手以防被傳染。見習(xí)中還經(jīng)?？吹酱罅孔o(hù)士會在配置鹽水過程中被玻璃傷到手。我不禁要慨嘆，護(hù)士這職業(yè)雖普遍，卻是流汗流血的啊。

這段日子我每天8點(diǎn)上班5點(diǎn)下班。攙扶老人、為他們倒水、陪老人上廁所、巡查鹽水瓶里的藥水是否滴完，這些是我的工作。我很專心，由于只要都要從小事做起嘛。時間長了，護(hù)士長也會在下午空余時間教我一點(diǎn)簡樸的操作。于是我的工作任務(wù)又多了幾項：調(diào)鹽水瓶，給病人接氧氣，做腦循環(huán)，處理廢棄物。護(hù)士長告誡我，病人急，作為護(hù)士的我確定不能急，操作時要平靜絕不慌亂。

但是即便自己認(rèn)為已經(jīng)很專心了，可還是在扶助配置注射液的護(hù)士拆藥的包裝袋，并且在每個鹽水瓶上寫病人的姓名的時候犯了錯，把藥單給錯了人?？恐鴰追昼娗敖佑|的印象，我以為這個老人就是方才的那個，把藥單給他之前沒有報名字認(rèn)人。雖然這個錯誤被實時的察覺，實時的改正了，可事發(fā)之后我感到畏縮。假使由于這個錯誤而影響到病人的生命安危，那這個責(zé)任我擔(dān)負(fù)的起嗎？這是一個教訓(xùn)，它警告著我在做每一件事之前都務(wù)必嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”原那么，做到操作前查、操作中查、操作后查，核對床號、姓名、藥名、劑量、濃度、時間、用法。

見習(xí)中時常會聽到病人要求某某護(hù)士給他打針，探討著誰打針技術(shù)高，誰又打得很疼。其中聽到最受打擊的一句話是：“千萬不要給實習(xí)生打，最怕讓他們打了。”這讓我很不服氣，可又不得不供認(rèn)打針準(zhǔn)不準(zhǔn)是要積累確定閱歷和掌管技巧的。同時我也懂得了只有自己技術(shù)高了，自然病人會敬愛你，信任的讓你為他打針。

這次見習(xí)我學(xué)會了大量，也讓我察覺自己的好多缺乏。護(hù)士這一職業(yè)需要站著工作，可我鮮明還無法適應(yīng)長時間的站立。一天工作下來已經(jīng)是精疲力竭，回家倒頭就睡。所以我還需多加磨練身體才行。要知道自己假設(shè)倒下了還怎么救死扶傷啊。見習(xí)還讓我了解了藥理這門學(xué)科的重要性。以前一向認(rèn)為，藥理作為一門測驗課不需要學(xué)的太專心，護(hù)士又不為病人開藥。直到有一病人問我病歷卡上的藥名時，我就犯傻了，不知如何回復(fù)?？磥砗煤醚a(bǔ)習(xí)一下藥理是分外有必要的。

第五篇：護(hù)士見習(xí)報告見習(xí)報告從十一月二十六日至十二月七日，我們舉行了為期兩個星期的見習(xí)之旅。說實話，雖然自己的家離見習(xí)的醫(yī)院只有一條街的距離，而且每次回家的路也要必經(jīng)醫(yī)院，在那家醫(yī)院也看了快二十年的病了，但這么近的查看一個科室內(nèi)的護(hù)士們是如何工作的還是第一次。我見習(xí)的科室是呼吸內(nèi)科。我們見習(xí)生每天從早上八點(diǎn)到十二點(diǎn)，下午從兩點(diǎn)半到六點(diǎn)與我們班里一起來的兩個同學(xué)一起留心查看老師的操作。從中我才真誠懇切的體會到了白衣天使光鮮背后的苦與累。

醫(yī)院里的生活與我們想象中的還是存在著很大的區(qū)別。雖然知道醫(yī)院的工作可能會對比的繁忙但醫(yī)院里真正的繁忙卻超乎了我們的意料。與我一起見習(xí)在同一醫(yī)院的共有十幾個我們班的同學(xué)。我們見習(xí)的科室各有不同，一共有四個，分別是：呼吸內(nèi)科，腫瘤科，泌尿科和精神科。我們這個科室人好多，病房里面是住滿了病人。連走廊也變得擁擠了起來，因床位不夠，病人們只得把病床移動到了走廊上?？剖覂?nèi)的護(hù)士和實習(xí)生也多，就我大致數(shù)了一下，一共有27名護(hù)士，而且忙都還忙不過來，可見我們見習(xí)的這個可真是一個大科室呀！

真正到了呼吸內(nèi)科才知道原來呼吸內(nèi)科內(nèi)不僅僅只有慢性阻塞性肺炎、慢性支氣管炎、肺部感染等呼