小學(xué)音樂(lè)蘇少版三年級(jí)下冊(cè)第三單元《唱鈴鐺舞 金孔雀輕輕跳》

小學(xué)音樂(lè)少版三年級(jí)冊(cè)第三單元《：鈴鐺舞金孔雀輕輕跳》質(zhì)課公開(kāi)課案教師資格證試試講教案1

1、感態(tài)度值觀：（）過(guò)《金孔雀輕輕跳》的學(xué)習(xí)，從音樂(lè)中感受所描繪的動(dòng)物形象，解本課主—美麗的動(dòng)物（）跳基本傣族舞蹈舞步，從中感受孔雀優(yōu)美的形象（）解相關(guān)傣族的音樂(lè)與風(fēng)土人情，增進(jìn)學(xué)生對(duì)少數(shù)民族音樂(lè)文化的解與熱愛(ài)。2、程與方：充分利用學(xué)生的好奇心理多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生在探究孔雀的同時(shí)自主參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)并順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3、識(shí)與技：（）導(dǎo)學(xué)生用柔和、優(yōu)美的聲音演唱歌曲（）習(xí)傣族舞的基本動(dòng)作，自己創(chuàng)編舞蹈2

1、發(fā)學(xué)生步用優(yōu)美的聲音演唱歌曲《金孔雀輕輕跳》2、會(huì)用簡(jiǎn)的節(jié)奏為歌曲伴奏，能隨著音樂(lè)律動(dòng)，充分感受傣族音樂(lè)文化3

3.1.1

第一學(xué)時(shí)（一）組織教學(xué)、師生問(wèn)好師播放《月光下的鳳尾竹》，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，感受濃濃的音樂(lè)氣氛。（二）激情引趣，導(dǎo)入新課1、：同學(xué)，今天我們要去一個(gè)美麗的地,在讓我們一起出發(fā)吧！師看邊走來(lái)一只小動(dòng)物用一個(gè)謎語(yǔ)來(lái)考考你們們來(lái)猜猜它是什么小動(dòng)物？錦袍身上穿，花冠頭上戴，尾巴像把扇，展開(kāi)人人愛(ài)。（示謎語(yǔ)）

生回答，師表?yè)P(yáng)。（展示孔雀的圖片）2、師：你們喜歡孔雀嗎？為什么呢？哦孔雀這么漂亮，我想它的家鄉(xiāng)一定是美麗的地方，讓我們一起去孔雀的家鄉(xiāng)看一看吧。3、簡(jiǎn)介孔雀之”（師配視頻簡(jiǎn)介相關(guān)內(nèi)容，以《月光下的鳳尾竹》為背景音樂(lè)）師雀生活在被稱(chēng)“動(dòng)植物王國(guó)”藥之的云南省西雙版納傣族自治州也是“孔雀之鄉(xiāng)”。傣族人民能歌善舞，他們認(rèn)為孔雀是美、善良、吉祥的象征。2（三）新歌教學(xué)1師天師大家?guī)?lái)一首非常好聽(tīng)的傣族歌曲《孔雀輕輕跳（書(shū)課題我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲是怎樣歌唱美麗可愛(ài)的小孔雀的?。úシ乓魳?lè)）（第二段老師范唱，注意音準(zhǔn)和情感，深情并,引導(dǎo)學(xué)生充分感受首歌曲）師：聽(tīng)了這首歌曲，從這首歌的拍號(hào)和節(jié)奏上，你們有什么感覺(jué)呢？（課件展示）（）穩(wěn)優(yōu)雅（2）快熱鬧2、習(xí)歌詞（示歌譜）師現(xiàn)請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的節(jié)奏一起把歌詞讀出來(lái)歌詞時(shí)有學(xué)生不認(rèn)識(shí)的生字給予及時(shí)講解）師：讀了這首兒歌，有沒(méi)有不明白的地方？指出來(lái)老師幫助你解答。生：師，展翅開(kāi)屏，河邊走是什么意思?。生2：老師，小少和小卜冒是什么意思呀？師：小卜少代表的是傣族小女孩兒，小卜冒代表的是傣族小男孩兒。師：現(xiàn)在我們就來(lái)做個(gè)互,老師喊小卜少，女孩子們就答哎，老師喊小卜冒，男孩子們就答應(yīng)哎”。師生配合。3.師：那你們今天愿意做個(gè)快樂(lè)的小卜少、小卜跟老師一起來(lái)學(xué)唱這首傣家歌曲嗎？（生答）（播放歌曲）4.師現(xiàn)在老師來(lái)唱第一段歌詞，我們來(lái)看看這首歌曲它是由幾個(gè)樂(lè)句組成的，你覺(jué)唱到哪可以作為一個(gè)樂(lè)句你以一下手報(bào)一下數(shù)，那現(xiàn)在就讓我們開(kāi)始吧氣號(hào)要明顯，讓學(xué)生更好地感知）5、大家跟老師用哼唱旋律（注意聲音的位置，輕聲哼唱）

6、老師現(xiàn)在要寫(xiě)出兩句曲調(diào)，同學(xué)們看看這兩句有什么區(qū)別？633|122|1612|2－|633|122|31611－|教唱曲調(diào)二至三遍。7、試著自帶入第一段歌詞演唱，師糾正曲中第四第五句的音準(zhǔn)(的聲音不宜過(guò)響，注意控8、：你們?cè)囋噷⒌诙胃柙~也填入唱一唱嗎？（學(xué)生自主學(xué)習(xí)找出難點(diǎn)共同解決）9、：讓我一起跟著美妙的音樂(lè)一起演唱這首《金孔雀輕輕跳》，老師做提示讓孩子們唱得更有感情。10、：同學(xué)們想一想：孔雀它是什么樣的形態(tài)?生：孔雀很優(yōu)雅，很美麗。師：那我們應(yīng)該用什么樣的聲音來(lái)表現(xiàn)這首歌,會(huì)讓這首歌曲更好聽(tīng)呢？生1：我認(rèn)為應(yīng)用輕柔的聲音演唱。生2：我認(rèn)為應(yīng)用柔美的聲音演唱。11、：請(qǐng)大家?guī)е矏偟男那椋幂p柔、親切的聲音再一遍歌曲。我相信你們一定會(huì)比剛才唱得還要好。（四）拓展表現(xiàn)歌曲1．：老師天還帶了幾樣打擊樂(lè)器，誰(shuí)來(lái)試一試為這首歌曲加入伴奏。（出節(jié)奏譜）（五）欣賞師：民族舞蹈家楊麗萍曾將孔雀的動(dòng)作編成舞蹈，讓我們一起來(lái)欣賞一下。（賞舞蹈視頻）（六）課堂小結(jié)師：今天我們學(xué)會(huì)了傣族的歌曲《金孔雀輕輕跳》，老師希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠帶給你們