讀麥田里的守望者有感美文佳作

—讀麥田里的守望者有感美文佳作小說主人公是一個有抱負(fù)的人，想作一個麥田守望者，看護(hù)兒童；想離家出走，遠(yuǎn)離塵囂，過田園般的純樸生活。但在現(xiàn)實生活中，他的抱負(fù)卻被一一擊破。這里給大家共享一些關(guān)于麥田里的守望者的讀后感，希望能幫到各位。麥田里的守望者讀后感1《麥田里的守望者》是塞林格唯一的一部長篇，雖然只有十幾萬字，它卻在社會上和文學(xué)界產(chǎn)生過巨大影響。該書以主人公霍爾頓自敘的語氣講解并描述自己被學(xué)校開除后在紐約城游蕩將近兩晝夜的閱歷和心靈感受。它不僅活潑細(xì)致地描繪了一個擔(dān)心現(xiàn)狀的中產(chǎn)階級子弟的苦悶彷徨、孤獨(dú)憤世的精神世界，一個青春期少年沖突百出的心理特征，也批判了成人社會的虛偽和做作。他看不慣現(xiàn)實社會中的那種世態(tài)人情，他渴望的是樸實和真誠，但遇到的全是虛偽和哄騙，而他又無力轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，只好苦悶、彷徨、放縱，最終甚至想逃離這個現(xiàn)實世界，到窮鄉(xiāng)僻壤去裝成一個又聾又啞的人。二次大戰(zhàn)后，在社會異化、政治高壓和保守文化三股力量的高壓下，形成了“寂靜的十年”，而首先起來對抗的是“垮掉的一代”，本書主人公霍爾頓事實上也是個“垮掉分子”，是最早顯現(xiàn)的“反英雄”，只是他還沒有放縱和混亂到他們那樣的程度罷了?！尔溙锢锏氖赝摺分阅墚a(chǎn)生如此重大的影響，很重要的一點(diǎn)還由于制造了一種新穎的藝術(shù)風(fēng)格。全書通過第一人稱，以一個青少年的口吻講述了自己的所思所想、所見所聞和行為舉止，也以一個青少年的目光批判了成人世界的虛偽面目和哄騙行徑。以細(xì)膩深入的筆法剖析了主人公的冗雜心理，不僅抓住了他的抱負(fù)與現(xiàn)實沖突這一心理加以分析，而且也緊緊抓住了青少年青春期的心理特點(diǎn)來表現(xiàn)主人公的和善純真和荒謬放縱。小說中既用了“生活流”，也用了“意識流”，兩者得到了巧妙的結(jié)合。在語言的運(yùn)用上，本書也獨(dú)創(chuàng)一格。全書用青少年的口吻平鋪直敘，不避瑣碎，不諱隱私，運(yùn)用了大量的口語和俚語，活潑活潑，平易近人，到達(dá)了如聞其聲、如見其人的效果，增加了作品的感染力，使讀者更能激起共鳴和思索，激起聯(lián)想和反響。麥田里的守望者讀后感2守望本是一種難得的情懷，一種士氣，一種姿態(tài)，又飽含著一份期望。然而，《麥田里的守望者》卻將這份守望演繹到另一個極端——是叛逆，卻又有著一種混沌中的蘇醒與孤獨(dú)，乃至無助。當(dāng)然，所說的是主人公霍爾頓，也是自己。由于這世界總不缺乏一種“明白人”：自己洞察世事，卻以一種極端的偏執(zhí)混沌浮游塵世，然自己也套上一件世俗的外衣，只在夜深人靜之時單獨(dú)蹉跎。我想說的其實就是霍爾頓之類，以濁見清，以昏見明。然而霍爾頓本身又只是一個孩子，他必定有著反抗不合理現(xiàn)實世界的熱忱，也必定有著自以為是的偏激。也因此，此人物的設(shè)定就自然引起了讀者的兩種共鳴——其一，為其反叛而嘆；其二，為其稚嫩而惜。為構(gòu)建悲劇，全書又在結(jié)尾設(shè)置了一個天真可愛的妹妹結(jié)束了霍爾頓漂泊之旅——這部不僅僅是肉體之旅的結(jié)束，更示意著精神的回來，即回來世俗?？戳T不禁一心悲涼——出世是東方文化所盼，而又是這樣一種心境卻在萌芽階段就在西方現(xiàn)代文明的浸淫中化為死灰。我無意于那些霍爾頓的模擬者，由于他們的意識里還未對霍爾頓有清楚完好的熟悉。但值得留意的是一些并未接觸過此書的青少年也在走著霍爾頓之路。不用多說就是所指是90后。誠然，當(dāng)代中國的進(jìn)展已不行防止的走到了當(dāng)年那一步。中國的新一代也面臨著當(dāng)年青年面對過的困惑。90后又將何去何從？還是一片麥田，只不過位置已經(jīng)跨越了一片太平洋。這里，誰又在守望？麥田里的守望者讀后感3當(dāng)我看到書的第一眼，我就大錯特錯了，那精致的藍(lán)色封面上印著幾行金字《麥田里的守望者》[]J、D塞格林著，多么好的書名，富含深意。我的第一印象是這本書的內(nèi)容非常豐富，語言肯定非常美麗，結(jié)果就錯了，而且大錯特錯。假如你也這么想而且內(nèi)心承受力量差的話，我勸你還是去讀《草房子》吧?；魻栴D罵臟話的原因是什么，是由于他自大，壞嗎？不是，他為了報復(fù)這個社會及那些虛偽的大人，他本不想這樣的，但又不得不這樣，我們也不能光看臟話?；魻栴D不是還在博物館給孩子指路嗎？霍爾頓不是還捐給修女們十塊錢嗎？霍爾頓不是想到麥田里去守護(hù)每一個孩子嗎？這一切的一切都在示意。他是一個純凈的孩子，他所做的一切叛逆行為都是在報復(fù)大人、社會。他希望他能保存住自己的純真，所以他想去山林里、麥田里生活。但又因他的妹妹菲苾而留了下來，她是他唯一的知己，當(dāng)他得知菲苾也要跟他走時，他毅然選擇留下，由于他是為了她好。大家是否記得奧森貝格校友開著那倆卡迪拉克來到潘西中學(xué)，做所謂的勝利演講，給年輕人介紹點(diǎn)人生經(jīng)驗。其實他便是霍爾頓口中的一個實實在在的偽君子，為了錢、名利以及卡迪拉克舍命讀書，但也正應(yīng)了大人們虛偽的那句話：好好讀書，每天向上。也正由于這樣他才能得到大人、社會的認(rèn)可。由于那個虛偽的時期，人們只注意金錢利益，只看身份地位，忽視了人與人的情感關(guān)系，以及個人的精神品質(zhì)?；魻栴D到麥田去，為的只是在這個虛偽、骯臟的的社會中，守住這一代孩子們內(nèi)心的真誠、純凈與純真。麥田里的守望者讀后感4這本書深深的打動了我，其實這不是一本深奧難懂的書，在書中刻畫了一名和我們同齡的主人公。在“垮掉的一代”中，主人公完成了對自己的挽救，并不長的故事里卻包含著深入的人生哲理。的五十年月是一個相當(dāng)混亂的時期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技進(jìn)展快速，而另一方面，人們?nèi)狈Ρж?fù)，意志消沉，在自己無力轉(zhuǎn)變的社會大背景下，過著混混噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”顯現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進(jìn)，但是，他還不至于淪落到吸毒，群居的地步，由于在他心底，始終還存有漂亮而遙遠(yuǎn)的抱負(fù)——做一個“麥田里的守望者”。天啊!我們是一群生活在的新生力量，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和懊惱，但是我們應(yīng)當(dāng)集中精神看準(zhǔn)我們的前方，我們的路，我們應(yīng)當(dāng)是一群有抱負(fù)有理想的人，從小我們就對自己的將來充滿向往，想當(dāng)科學(xué)家、醫(yī)生、護(hù)士、老師……假設(shè)霍爾頓沒有他純凈的抱負(fù)，那他就會墮落究竟，是他的抱負(fù)讓他活下來。莫非我們年輕人就該讓生活變得如此混沌？是的，抱負(fù)是人的指路明燈，它帶著人走向?qū)?，走向光明，我們的人生才剛剛開頭，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是臨時的，不就都會過去，我們?nèi)缃褡钚枰?，就是我們的抱?fù)。是的，有抱負(fù)就有希望，希望就在明天，明天會更美妙!把握好自己的生活吧!麥田里的守望者讀后感5看完《麥田里的守望者》，感慨頗深，父母對于孩子的逆反心理只是一味抵制或是胡亂布置，就如主人公的父母頻繁給他換學(xué)校，忽視了孩子的內(nèi)心世界，從而加深了兩代人的不理解甚至相互損害。這本書在語言上新穎，是以一種對社會反叛的口吻揭露成人世界的虛假，這樣的寫法可能對于年輕一代造成了共眠，但卻會遭來成人們的反感。主人公拋出問題讓人們?nèi)ニ妓?，人們談?wù)摼疲?，女人等一切無聊的事情，可即便是他們感愛好的話題，若是與他們理解的反方向，他們就會覺得你不成熟，其結(jié)果只是讓自己更覺孤獨(dú)。主人公不愿同流合污，外表上又頹廢墮落，談一切被人為捏造過但又脆弱無比的東西，同不喜愛的女人摟摟抱抱，在影院聽一大堆愛顯擺的人對片子胡扯一通，在歌手唱的很爛人們卻樂在其中的酒巴里與老女人調(diào)情，與連琴的名字都搞混的家伙打架，而打完后那人仍然不明所以，不是他沒有企圖同他們深化探究，只是他們膜拜于那些被廣泛認(rèn)可的世俗價值，而只有他一個人被嘲諷了，處于被冷落的境地，最終他瘋了。