紙魔方教案 市賽一等獎

湘教版六年級（上）第5課美術(shù)學科教案課題紙魔方（活動一）課時1課時班級六年級課型設(shè)計·應(yīng)用教材分析本節(jié)課是屬于“設(shè)計·應(yīng)用”學習領(lǐng)域，主要是學習制作多個紙方框，進行組拼，按照書本制作圖的方法，通過折、剪、壓、貼等造型手段，掌握紙工的立體造型方法。如果要制作出樣式不同的單個方框，可以考慮改變切割的多少，長度和折壓的方向，如果要體現(xiàn)豐富的多個組合樣式，可以考慮不同的排列方式，給學生們豐富的設(shè)計創(chuàng)造空間。學情分析六年級的學生已經(jīng)具備一定得設(shè)計創(chuàng)造思維，教師示范制作好一個紙方框，讓孩子們分工合作制作多個單體，盡情地通過自身的想法讓多個單體組合，完成具有豐富視覺效果的組合作品。加強了學生對空間造型問題的探索，逐步樹立他們的預(yù)見性，計劃性和創(chuàng)作性。三維目標知識與技能：感受紙魔方給孩子們帶來的視覺效果和探尋規(guī)律的方法。過程與方法：能運用折、剪、貼等方法制作紙方框，并進行方框組合的作品。情感態(tài)度與價值觀：進一步了解紙材特性，能感受到立體造型作品的空間形式美感，養(yǎng)成精心設(shè)計的好習慣。重難點教學重點：了解和掌握紙魔方制作的基本方法。教學難點：運用所學的方法，小組合作的方式嘗試制作一個紙質(zhì)組合作品。教學準備教師準備：課件、示范作品。學生準備：紙、剪刀、等。教學過程（40分鐘）教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖一、談話導(dǎo)入引出課題談話導(dǎo)入，引出課題1、同學們，魔方看起來只是一個簡簡單單的方塊，但是這個方塊可真不簡單，要想把打亂的方塊顏色恢復(fù)成統(tǒng)一的顏色這就比較考驗人的智商，相信大家都一定很愛玩魔方，那大家有沒有玩過紙魔方呢學生對紙魔方還是比較陌生，在腦海會想象什么是紙魔方，它和魔方到底一樣不一樣。激發(fā)學生學習的欲望二、初步認識觀察發(fā)現(xiàn)1、出示幾張圖片，讓學生思考：這些圖形有什么特點？2、啟發(fā)引導(dǎo)：同學們的觀察力真棒，仔細觀察發(fā)現(xiàn)，這些圖形是由多個相同的單元形組拼出來的。1、欣賞組拼圖案，2、學生思考：組合圖形有什么特點。初步認識紙魔方的魅力，感受其帶來的視覺效果。觀察得知用多個單獨形可以組合成一個新的圖形。三、方法探究歸納知識1、學生看書，自行學習制作過程2、教師示范單元形的制作過程。師：在觀看的過程中思考一下單元形制作的步驟是什么？制作的過程中有些什么需要注意的呢？（播放制作視頻）3、PPT歸納總結(jié)單元形制作過程①剪出紙條。②折壓封口③遞減剪切。=4\*GB3④折壓撐開視頻播放如何快速截出等寬紙條和單個紙方框的制作方法。4、形狀制作①正方形②三角形③你還能想到其他形嗎？5、單元形的拼擺（請學生上來嘗試擺拼）老師小結(jié)：單元形由于形狀不同，數(shù)量的不同，擺放的位置不同，所組合的起來的圖形也有不同。6、視頻欣賞玩轉(zhuǎn)紙魔方1、看書，從書本了解制作過程。2、帶著問題觀看制作視頻，思考制作步驟。3、根據(jù)觀看的制作視頻思考制作步驟，并在老師引導(dǎo)下說出要注意的事項。4、學習單元形除了正方形以外還有其他形狀，思考還可以制作成什么形狀？5、學習多個相同單元形不同方向的擺拼可以得出好多種不同的組合圖形。6、觀看視頻，感受紙魔方千變?nèi)f化的視覺效果。學習不同的擺拼。讓學生以小組形式進行討論，學習紙魔方單形體制作方法，并通過閱讀課文和觀察，思考各種不同的制作形狀，以及用多個單元形進行不同方向的拼擺所得到的作品帶來的視覺效果特點，引出本課的學習重點和藝術(shù)表達方式。四、動手制作體驗創(chuàng)造1、以小組合作的方式，靈活運用剪切紙方框的原理，將單個的紙圖形拼擺出更多千變?nèi)f化的圖形來。2、提出制作的要求，以及制作的過程中的注意事項。1、6人小組進行合作制作。2、作品完成后由小組長上臺展示。讓學生更加有效的進行創(chuàng)作和構(gòu)思，注意對學生課堂制作的總體應(yīng)用。五、展示評價分享交流1、學生展示2、同學互評說說你喜歡哪幅作品，為什么？這幅作品是由多少個單元形組合而成的？你為什么要把這些單元形這樣擺放？3、教師小結(jié)評價。這節(jié)課你們學會了什么？1、以小組為單位展示作品。2、學生先自評，其他同學給出意見和建議。3、學生發(fā)言，總結(jié)出單元形由于形狀不同，數(shù)量的不同，擺放的位置不同，所組合的起來的圖形也有不同。多種評價，讓學生先進行自我評價，自我總結(jié)，教師進行總結(jié)點評，提高學生的認識。六、課堂總結(jié)情感延伸總結(jié)：對紙框裁剪后向里或者向外折壓，能產(chǎn)生豐富多樣的立體形狀。由此可見只要同學們多開動腦筋多嘗試，一張普通的紙或者小卡片都可以變成立體漂亮的藝術(shù)作品？（出示立體作品圖片）了解一張普通白紙，一張報紙，只要通過一些手段去處理，都可以變成美麗的作品