幼兒園說(shuō)課稿好玩的數(shù)字

幼兒園講課稿好玩的數(shù)字導(dǎo)讀：這篇教課設(shè)計(jì)主假如讓幼兒學(xué)會(huì)看圖數(shù)數(shù)找尋號(hào)碼，而且能夠比較數(shù)字間的不同處與同樣處，按老師建議編號(hào)碼，這是教課中的要點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。一、設(shè)計(jì)企圖這個(gè)活動(dòng)聯(lián)系幼兒的生活實(shí)質(zhì)生活，在幼兒生活成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，利用身旁的事物與現(xiàn)象自然現(xiàn)象作為對(duì)象，指引幼兒對(duì)身旁常有的事物和的特色，變化規(guī)律除去興趣，為幼兒創(chuàng)建寬松的環(huán)境，供給貸款可操作的資料，讓幼兒在從前學(xué)的數(shù)字的基礎(chǔ)上，能夠畫(huà)圖把圖形與數(shù)字直接聯(lián)系起來(lái)，學(xué)會(huì)找尋圖形中的數(shù)字，同時(shí)降到了穩(wěn)固的成效，因此這篇教材合適中所爸爸媽媽班小朋友學(xué)習(xí)。二、要點(diǎn)、難點(diǎn)這篇教課設(shè)計(jì)主假如讓幼兒學(xué)會(huì)看圖數(shù)數(shù)找尋號(hào)碼，而且能夠比較每組數(shù)學(xué)公式間的不同處與同樣處，按老師要求編號(hào)碼，這是教課中的要點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。三、教課目的1．經(jīng)過(guò)圖形與數(shù)字般配，穩(wěn)固對(duì)7之內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。2．指引幼兒豐富領(lǐng)會(huì)數(shù)字的豐富變化，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)字的擺列規(guī)律，提升幼兒的察看能力。3．經(jīng)過(guò)游戲的形式，體驗(yàn)參加社會(huì)活動(dòng)的樂(lè)趣。四、教課準(zhǔn)備1．幾何圖形組合若干，小動(dòng)物圖片。2．?dāng)?shù)字卡片。白色紙條、糨糊。3．12只電話機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程一、看圖找電話號(hào)碼1．“冬天運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開(kāi)始了，老師想受邀小動(dòng)物也參加，那用什么技術(shù)手段通知它們呢？”2．“打電話需要電話號(hào)碼，你們電話號(hào)碼知道小動(dòng)物家的號(hào)碼嗎？”老師這里有可是和我們未必見(jiàn)過(guò)的號(hào)碼不同樣，需要你們?cè)诼?lián)系人圖形中來(lái)找小動(dòng)物家的電話號(hào)碼。3．教師分別出示圖形卡，指引幼兒看圖形，經(jīng)過(guò)圖形找尋電話。（這部分學(xué)童主假如依據(jù)幼兒閑時(shí)的一些生活經(jīng)驗(yàn)，弄清楚需要用電話來(lái)通知，由于幼兒對(duì)圖形確實(shí)特別熟習(xí)熟習(xí)，因此我又經(jīng)過(guò)圖形，以小動(dòng)物為名讓幼兒從中找出數(shù)字，有必定的興趣性，，學(xué)這樣幼兒的學(xué)習(xí)興趣會(huì)更濃重些）二、察看數(shù)字，感知數(shù)字的豐富起伏1．你們?cè)谶@些號(hào)碼中發(fā)現(xiàn)了手機(jī)號(hào)什么奧密？2．這些沒(méi)有接線員這些號(hào)碼有什么不同樣？（數(shù)字?jǐn)[列次序不同樣）（讓幼兒同樣知道數(shù)字排布的次序不同，排出來(lái)的號(hào)碼也是不同的。這里我讓幼兒自己窺伺，自己發(fā)現(xiàn)，充分表現(xiàn)了幼兒的自主性。）3．“數(shù)數(shù)電話號(hào)碼有幾位數(shù)字呢？”（都是7位數(shù)的號(hào)碼）（這部分主假如依據(jù)幼兒在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，教師從旁指引，讓幼兒察看十分這三組數(shù)字的分外變化，激勵(lì)了幼兒的研究欲念。這里我就采納了集體教課，讓每個(gè)孩子都有表達(dá)的時(shí)機(jī)。）三、創(chuàng)編號(hào)碼1．“有沒(méi)人很多小動(dòng)物家都沒(méi)電話號(hào)碼，我們用數(shù)字來(lái)幫它們編個(gè)電話號(hào)碼吧！”（這環(huán)節(jié)主假如讓幼兒已經(jīng)感知到數(shù)字變化的基礎(chǔ)上，讓他們著手試試排號(hào)碼）。2．教師交代要求：用7個(gè)不同的數(shù)字編電話號(hào)碼。3．教師巡視、指導(dǎo)，請(qǐng)并請(qǐng)幼兒上來(lái)念一念八卷的號(hào)碼。（我請(qǐng)幼兒某些敘述，能夠讓其余幼兒幫助查驗(yàn)，同時(shí)也穩(wěn)固了幼兒對(duì)數(shù)字的價(jià)值觀點(diǎn)）四、游戲打電話1．有了這些電話號(hào)碼我們能夠呢呢？2．交代游戲要求：那我們來(lái)玩一個(gè)寄信的游戲，兩個(gè)小朋友一部電話機(jī)，一個(gè)小學(xué)生撥電話，一個(gè)小朋友看看他撥的英文字母號(hào)碼對(duì)不對(duì)，也能夠相聯(lián)號(hào)碼來(lái)?yè)?。（這部分是以游戲等為，利用幼兒特色對(duì)身旁常有事物的特色進(jìn)行教課，并讓幼兒來(lái)玩打電話的游戲，在認(rèn)識(shí)數(shù)字的基礎(chǔ)上，正確撥打電話號(hào)碼，這樣的環(huán)節(jié)增添了興趣性，孩子就不會(huì)感覺(jué)乏味，同時(shí)我又提出打電話的要求，兩個(gè)牧童一部電話機(jī)，互相致電對(duì)方編的號(hào)碼，主假如為了讓幼兒穩(wěn)固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)與操作，也能