高二期末個人總結(jié)

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強(qiáng)大的期末考試就這么過去了，今日開完家長會，我還是在這里照慣例寫下這份總結(jié)，希望可以帶給大家一些啟示，也使我更加清晰的明白我自己，高二期末個人總結(jié)。

這次期末考試事實(shí)上被我當(dāng)成了高三的第一次考試，終歸我所代表的班級變成了高三１１班。我的成果還算可以，沒有一科有重大發(fā)揮失誤，只是化學(xué)出了點(diǎn)問題，但并不致命。我在班里排并列第六，這和上次期中沒多大改變，但年級里我從上次的６０名進(jìn)步到４４名，這些進(jìn)步和同學(xué)們的支持和幫助分不開，我要感謝大家，下面我來詳細(xì)分析一下各科成果。

語文，１０１。語文原來預(yù)料比較高的，但是只不過是這樣，當(dāng)然，語文原來就不是能拉開多少分的科目，能夠這樣我應(yīng)當(dāng)滿意。應(yīng)當(dāng)說我的選擇題部分幫了我很大的忙，因?yàn)橹诲e一道的關(guān)系，后面的二卷扣得有點(diǎn)多，但是鄭老師（我從前的語文老師）說這次主要是扣答案扣的太死，Maybe，個人總結(jié)《高二期末個人總結(jié)》。但是高考的時候肯定不是這樣了。作文我自認(rèn)為結(jié)構(gòu)上很混亂，但也壓在了平均分線上。

數(shù)學(xué)，１４２。也是預(yù)料比較高，因?yàn)槿康慕Y(jié)果都算對了，應(yīng)當(dāng)?shù)脻M分的。但是竟然給我扣過程分，真是很可惡！其實(shí)幾何證明過程和結(jié)果格式扣分我倒沒什么可說的，只是那道數(shù)列題在學(xué)這一章的時候充其量是道填空，現(xiàn)在竟然改成大題，要求我嚴(yán)格證明，就跟我真的能抄出一個的書似的，大頭全扣這上了。

英語，１２４.其實(shí)也算發(fā)揮正常，單選錯４個，完形錯３個，閱讀聽力各錯兩個，閱讀理解比較高，只扣了一分。但是我自認(rèn)為不錯的作文也給的太低了，只有１５分。但仍舊在男生里處于領(lǐng)先地位，沒有和眾人相距太遠(yuǎn)。

物理，９１.特別考驗(yàn)細(xì)致，我的單選只錯了兩道，這為我拔得頭籌，而其他的都波瀾不驚。值得一提的是倒數(shù)其次道大題有點(diǎn)難度，做到半截都要放棄了，好在求勝的心態(tài)支撐著我硬想出來了一種方法，才得以涉險過關(guān)。

化學(xué)，８７.考完出來我還感覺不錯，至少接近９０了，只是沒想到比９０高的那么多。主要問題是我在同分異構(gòu)體那道題出了問題之后心態(tài)嚴(yán)峻失衡，看了下面的題之后完全沒有思路，時間還被奢侈了，然后等到我真正卡殼的時候時間已經(jīng)快不夠了，雖然我最終還剩余十五分鐘，但是我的檢查在化學(xué)上并沒有卓有成效的體現(xiàn)出來，但是像數(shù)學(xué)、物理都有在最終檢查中改對的題。

生物，９２.擺脫了前幾天生物學(xué)業(yè)水平考試時候的陰影，仍舊在班里處于領(lǐng)先位置，這次考班級其次，提升空間特別的小，但是這張?jiān)嚲硭从吵龅膯栴}是我的基礎(chǔ)學(xué)問仍有待鞏固和加強(qiáng)。

這篇總結(jié)寫完之后，我的暑假就正式起先了，希望這次暑假期間，意料之內(nèi)的人能給我?guī)硪庀氩坏降氖斋@。

高二期末個人總結(jié)2

高二的第一個學(xué)期下來，漸漸適應(yīng)了中學(xué)生活的我已經(jīng)沒有了剛來時的簇新感，但我卻依舊寵愛著自己所學(xué)的專業(yè)，依舊寵愛著這樣的學(xué)術(shù)氛圍。

在這學(xué)期社會實(shí)踐、校內(nèi)文化活動中，我能主動參與。在上課時，能遵守好紀(jì)律，仔細(xì)完成作業(yè)，在專業(yè)課中讓我懂得了許多的專業(yè)學(xué)問，深刻的了解到什么該做什么不該做，我的學(xué)習(xí)目的是要仔細(xì)學(xué)習(xí)為自己的學(xué)問好好增長，人要活到老學(xué)到老，所以學(xué)習(xí)是很重要的，在學(xué)習(xí)中要不懂就問，絕不能放棄，肯定要有好學(xué)的精神，在學(xué)習(xí)中肯定要樹立了良好的學(xué)風(fēng)，這樣才能使自己酷愛學(xué)習(xí)，更能在學(xué)習(xí)中不斷奮勉向上，只要努力了，我信任在自己的學(xué)習(xí)中肯定會有好的成果。

在這個學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了很多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了很多辛勤的汗水。

在本學(xué)期末，我也給自己的下個學(xué)期制定了學(xué)習(xí)安排，并會努力的完成安排，爭取取得更好的成果。

第一，按時按點(diǎn)的到達(dá)學(xué)校，不要遲到。

其次，學(xué)習(xí)看法比較端正。能夠做到上課仔細(xì)聽講。我想，有些事情沒有必要去牽強(qiáng)自己去迎合，說不定那就是最適合自己的東西，我沒有必要去刻意去讓自己容入其中。我覺得老師在教學(xué)過程中也并沒有說要把我們塑造成哪一類人，他們也只是引導(dǎo)我們打開思路而已。想不想出別出心裁的想法并不重要，關(guān)鍵是我們?nèi)ハ肓藳]有，怎么想的。不能否認(rèn)并不是每個人都會觀賞你的作品，連自己都不觀賞的作品誰又會喜愛呢？

總的來說，經(jīng)過了這個學(xué)期，在學(xué)習(xí)方面上有所適應(yīng)，也在各科的學(xué)習(xí)中也漸漸找到了方法。另外，對于這個學(xué)期我的表現(xiàn)，個人認(rèn)為不太滿足，終歸可以做得更好的地方太多了。

這學(xué)期已結(jié)束了，在學(xué)習(xí)中有苦也有樂，在中學(xué)生活里有很多歡樂的時間，在這里我學(xué)到了很多的學(xué)問，也了解了很多的東西，所以在以后的日子了我要更努力的去學(xué)習(xí)每一樣?xùn)|西，這樣我的人生才是豐富多采的，在人生的樂章中寫好每一頁，做個優(yōu)秀的團(tuán)員，優(yōu)秀的學(xué)生。

高二期末個人總結(jié)3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)上砂中學(xué)高二(1)和高二(3)班兩個班的數(shù)學(xué)老師。其中一班是文科班，三班是理科班，擔(dān)當(dāng)高二(3)班的班主任，時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬高二的第一個學(xué)期即將結(jié)束，這是我作為老師的其次個年頭，對這里的學(xué)生應(yīng)當(dāng)說也了解的比較深刻了，大部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)都特別薄弱，而且學(xué)習(xí)主動性，對數(shù)學(xué)的愛好也不高，我擔(dān)當(dāng)?shù)膬蓚€班級中理科班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對來說比較好一些，但也只是極少數(shù)同學(xué)，對于這種狀況我并沒有放棄，一學(xué)期來，我都是一如既往地，不遺余力做好自己的本職工作，在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方式及技巧，課后耐性的輔導(dǎo)學(xué)生。

但盡管如此，不管自己付出多少回報都是少的可憐，一學(xué)期下來我知道仍舊還有許多學(xué)生對數(shù)學(xué)的主動性提不上來，課后回去主動學(xué)習(xí)的同學(xué)也就那么幾個，所以導(dǎo)致大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)成果特別不志向，平常跟學(xué)生閑聊的時候，許多學(xué)生都說：“老師，我每節(jié)課聽你課都很懂，但做起題目來就不知道從何下手。”對于這樣的狀況，我想一個很根本的緣由就是課后沒有回去消化所學(xué)的學(xué)問，練習(xí)鞏固，但不管怎樣我都已經(jīng)盡力了，我不是救世主，也并非上帝，我沒有實(shí)力一下子把他們的成果一下子提起來，對于個別學(xué)生我也真的沒方法激起他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性了。

以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

一、教學(xué)方面

教學(xué)過程是師生互動的過程。本人緊扣高考特點(diǎn)，學(xué)生特點(diǎn)，把握全局，仔細(xì)籌劃每一章節(jié)，細(xì)心設(shè)計(jì)一節(jié)課的每個環(huán)節(jié)，推動教學(xué)層層深化，形成良性互動方能取得良好的教化教學(xué)效果。了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施，考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

平常課堂上，特殊是理科班，我特別注意教給他們一些數(shù)學(xué)的解題技巧，這學(xué)期來，在課堂上每節(jié)課的相關(guān)學(xué)問點(diǎn)都有相對應(yīng)的類型題目練習(xí)，加深他們對新學(xué)問的理解，原來始終來都特別喜愛對高考題進(jìn)行分類總結(jié)，平常的星期六課外活動中都進(jìn)行一些相關(guān)的高考專題訓(xùn)練，使他們漸漸的起先接觸高考題型。

二、情感教化方面

良好的情感教化也是搞好教化工作重要一環(huán)。通過情感溝通營造一個民主和諧的課堂氣氛，這樣可以充分調(diào)動學(xué)生的主動性。另外學(xué)生很辛苦，有時很疲憊，對學(xué)生在課堂上打磕睡要賜予理解，不要動輒就指責(zé)，采納各種方法調(diào)整課堂氣氛，緩解學(xué)生的疲憊，盡可能讓學(xué)生感覺輕松開心。正確對待學(xué)生犯的錯誤，尤其是學(xué)生回答問題時，學(xué)生說錯是正?，F(xiàn)象，是珍貴信息，只有知道學(xué)生怎樣錯的，才能正確下藥方。所以課堂上要激勵學(xué)生大膽回答問題，提出問題，和同學(xué)及老師辯論問題。

三、工作考勤方面

我酷愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€人的私事耽擱工作的時間。并主動運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)外的工作。

四、課后輔導(dǎo)方面

課后或者平常的午讀課間，我常找學(xué)生了解聽課狀況、學(xué)習(xí)狀況，了解他們的困難和疑問，剛好解答，依據(jù)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)是全部中學(xué)課程中最難的一科，除了課堂效果之外，還須要讓學(xué)生多探