人教版數(shù)學(xué)第5課時用數(shù)學(xué)電子教案

第5單元6—10的認識和加減法第5課時用數(shù)學(xué)（1）【教課內(nèi)容】：教材P46、P47及練習(xí)十【教課目的】：1.使學(xué)生認識大括號和問號，會選擇正確的計算方法解答。2.學(xué)會用數(shù)學(xué)知識解決生活中簡單的實質(zhì)問題，感覺數(shù)學(xué)存在于我們的生活中。3.培育學(xué)生的察看能力和口頭表達能力?！窘陶n要點】：學(xué)會用數(shù)學(xué)知識解決生活中簡單的實質(zhì)問題，感覺數(shù)學(xué)存在于我們的生活中?！窘陶n難點】：理解圖畫應(yīng)用題的題意。【教具、學(xué)具準備】：課件、投影儀、練習(xí)題卡片?！窘陶n方案】：一、情境激趣師：看，游玩場有這么好玩的游戲。此刻老師帶大家一同到滑滑梯上去玩，并且還要請喜愛數(shù)學(xué)的同學(xué)幫助老師用數(shù)學(xué)解決實質(zhì)的問題，你們能做到嗎?二、新課教課1.教課相關(guān)6、7的加法在生活中的運用。①察看圖畫。師：我們先看一下小兔子碰到了什么問題。師：你看到了什么?自己思慮一下。師：那么在這里讓我們來認識一個新的數(shù)學(xué)朋友，你們快樂嗎?②認識大括號和？號并解答。師：請你猜一猜這個朋友叫什么?師：我們的新朋友叫大括號，他的意思是把兩部分歸并在一同。師：你能依據(jù)這個場景提出一個數(shù)學(xué)識題嗎?師：你的問題提得真好?！?”就代表了我們同學(xué)提出的問師：(巡視)哪個小組愿意展現(xiàn)一下自己的研究成就?師：這題為何用加法計算，4+2為何等于6？2.教課相關(guān)6、7的減法在生活中的運用。此刻老師帶你們到小河畔看游船，你看到了什么？師：你能為這道題提出什么數(shù)學(xué)識題呢?采納什么方法，如何列式?師：看這幅畫與方才小兔子的圖比較有什么不一樣?三、穩(wěn)固加強(課件出示書籍企鵝圖)師：你會解決這個問題嗎?自己用數(shù)學(xué)知識解決一下。學(xué)生獨立達成后校正。師：大家快來看，這是要我們干什么?師：你們能解決這個問題嗎?（學(xué)生寫算式，集體校正。）四、講堂練習(xí)師：你們還想不想持續(xù)用數(shù)學(xué)知識解決問題?師出示課本第46、47頁做一做。讓學(xué)生選擇自己喜愛做的一題，同桌之間相互說題意，再獨立達成。分別讓學(xué)生說想法，對做正確的學(xué)生實時夸獎。學(xué)生獨立達成課本48頁第1題。五、總結(jié)師：同學(xué)們真聰慧，幫助老師解決這么多問題，特別感謝大家。那么經(jīng)過今日的游玩，你想對大家說什么嗎?師：數(shù)學(xué)知識很重要，它能幫助我們解