讀書活動(dòng)方案模板合集六篇

第頁(yè)讀書活動(dòng)方案模板合集六篇讀書活動(dòng)方案篇1

各初中：

為落實(shí)xx市“閱讀伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)方案，接著做好我區(qū)初中生外讀書活動(dòng)工作，定海區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校組織開展定海區(qū)20xx年暑假期間“閱讀伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年7月至9月底

二、活動(dòng)主題：

“誦讀經(jīng)典傳承明，讓閱讀成為一種信仰”

三、活動(dòng)對(duì)象：

全區(qū)初中學(xué)生及初中語(yǔ)老師

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）共享閱讀

由定海區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校初中語(yǔ)學(xué)科中心組舉薦優(yōu)秀學(xué)作品，供初中學(xué)生及初中語(yǔ)老師在暑假期間選讀。（詳細(xì)書目附后）

（二）呈現(xiàn)自我

初中學(xué)生以“誦讀經(jīng)典傳承明，讓閱讀成為一種信仰”為主題，開展“閱讀伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)，參賽學(xué)生須圍繞這一主題進(jìn)行閱讀體會(huì)的寫作，可自擬作題目。初中老師以“指導(dǎo)學(xué)生閱讀，共享閱讀歡樂”為主要內(nèi)容，進(jìn)行閱讀論的寫作，字?jǐn)?shù)在二千字以內(nèi)。

五、征報(bào)送時(shí)間、方式

20xx年9月底前，各初中學(xué)校語(yǔ)組評(píng)比出優(yōu)秀征（并附電子稿，各學(xué)校參賽篇數(shù)附后），填寫參賽名單表，一起送至定海區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校。

征要求：

學(xué)生征必需是自己原創(chuàng)，先閱讀后寫作，杜絕抄襲，套改。字?jǐn)?shù)在101字以內(nèi)，每篇可附一位初中語(yǔ)老師作為指導(dǎo)老師。老師以論形式，談對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)及自己對(duì)經(jīng)典的解讀。稿要求用A4紙（小4號(hào)宋體、1倍行距）打印，征題目下注明作者所在學(xué)校、年級(jí)班級(jí)、姓名、學(xué)生聯(lián)系電話。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

競(jìng)賽設(shè)學(xué)生作品一、二、三等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)?wù)邔@購(gòu)書券一份。

各學(xué)校教育處及初中語(yǔ)老師要仔細(xì)做好組織、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)工作，要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到這項(xiàng)活動(dòng)中，激勵(lì)學(xué)生先讀經(jīng)典書籍再進(jìn)行自我寫作。

讀書活動(dòng)方案篇2

一、讀書節(jié)活動(dòng)目的

今年是我國(guó)建國(guó)71周年，4月23日為第21個(gè)世界讀書日，圖書館擬于4月—6月舉辦其次屆創(chuàng)新讀書節(jié)系列活動(dòng)，旨在引導(dǎo)廣闊師生圍繞多讀書、讀好書、好讀書，形成讀書熱潮，陶冶情操，豐富人文精神，主動(dòng)推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)，從而營(yíng)造濃郁的文化氛圍，打造書香校內(nèi)，共建精神家園。

二、讀書節(jié)活動(dòng)主題

20xx年其次屆創(chuàng)新讀書節(jié)的活動(dòng)主題是：“營(yíng)造書香校內(nèi)，共建創(chuàng)新家園”。

三、讀書節(jié)活動(dòng)時(shí)間

20xx年4月-20xx年6月

四、讀書節(jié)活動(dòng)主辦單位

創(chuàng)新學(xué)院圖書館

五、讀書節(jié)活動(dòng)協(xié)辦單位

信息工程學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、管理系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、建筑

工程系、機(jī)電工程系、外語(yǔ)系、公共課教學(xué)部、科技處

六、讀書節(jié)系列活動(dòng)評(píng)比工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：柳青

副組長(zhǎng)：圖書館負(fù)責(zé)人

成員：各學(xué)院、學(xué)系、公共課教學(xué)部、科技處負(fù)責(zé)人。

七、讀書節(jié)系列活動(dòng)簡(jiǎn)介

1、創(chuàng)新“閱讀之星”“閱讀群星”評(píng)比活動(dòng)

“閱讀之星”“閱讀群星”評(píng)比活動(dòng)是從20xx年4月1日至20xx年3月底在我院圖書館館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)中海選出紙本圖書借閱量最前的10名師生。意在營(yíng)造“讀書、貴在堅(jiān)持”的氛圍，讓師生在閱讀的同時(shí)，并收獲讀書的歡樂。

2、“讀一本好書”閱讀征文評(píng)比

本屆“讀一本好書”的評(píng)比活動(dòng)，主要在學(xué)校圖書館、公共課教學(xué)部舉薦閱讀專題圖書的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)比。學(xué)生在仔細(xì)閱讀的基礎(chǔ)上寫出一篇讀后感參加評(píng)比，從而提倡廣闊學(xué)生多讀書，讀好書，提升我校高校生文化素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。

3、圖書信息利用學(xué)問競(jìng)賽

信息利用學(xué)問競(jìng)賽將采納電腦考試，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分?jǐn)?shù)最高的前三名學(xué)生將獲得名次，本項(xiàng)活動(dòng)旨在提高高校生獲得圖書館文獻(xiàn)信息的實(shí)力。

4、走進(jìn)圖書館-尋寶

活動(dòng)以圖書館尋寶的形式綻開，希望可以借助世界讀書日這個(gè)契機(jī)，舉辦尋寶活動(dòng)，通過活動(dòng)，爭(zhēng)取使更多的學(xué)生走進(jìn)圖書館，熟識(shí)圖書館，進(jìn)而酷愛圖書館酷愛讀書，豐富自己。

5、書法評(píng)比與展覽

書法展覽的作品均需來自本院師生，充分發(fā)揮各自的想象力，專注力，意志力，使綜合素養(yǎng)得到熬煉，同時(shí)也豐富了老師與高校生的業(yè)余生活，培育他們的生活情操，使其綜合素養(yǎng)得到發(fā)展。

6、動(dòng)畫作品評(píng)比與展覽

書法展覽的作品將來自本校師生，征集他們具有創(chuàng)新性、創(chuàng)建性的優(yōu)秀作品，評(píng)比結(jié)果出來后該作品將在圖書館一樓展廳進(jìn)行展示。達(dá)到“與書相伴，與夢(mèng)前行”的目的。

7、電影欣賞

在活動(dòng)期間，組織同學(xué)親身觀看電影，讓學(xué)生了解電影中體現(xiàn)的背景及相關(guān)學(xué)問，從電影中激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的愛好，豐富學(xué)生的課外學(xué)問。

8、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科技產(chǎn)品（作品）征集與展覽

“我創(chuàng)我秀”科技產(chǎn)品（作品）征集活動(dòng)，面對(duì)全校師生征集有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科技產(chǎn)品，收集全體師生將有創(chuàng)新性，創(chuàng)建性的科技產(chǎn)品（作品）舉薦到圖書館進(jìn)行展示。以主動(dòng)推動(dòng)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化活動(dòng)健康、持續(xù)地發(fā)展。

讀書活動(dòng)方案篇3

一、活動(dòng)宗旨:

仔細(xì)落實(shí)鹿城區(qū)教化局《“品嘗書韻沐浴書香——鹿城區(qū)教化系統(tǒng)20xx年讀書節(jié)”活動(dòng)方案》精神,結(jié)合《設(shè)建小學(xué)六大節(jié)活動(dòng)課程方案》的讀書活動(dòng)要求和我校師德教化、廉政從教主題教化活動(dòng)、教化教學(xué)品牌創(chuàng)新等工作,主動(dòng)開展讀書反思活動(dòng),激發(fā)師生讀書的愛好,引導(dǎo)學(xué)校文化,構(gòu)建學(xué)校師生共讀品牌。

二、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年4月1日——8月30日

三、活動(dòng)形式:

(一)啟動(dòng)師生師生共讀一本書工程。分班級(jí)開展“1+x”讀書、班級(jí)漂書活動(dòng)。

1、分班級(jí)開展“1+x”讀書活動(dòng)

(1)學(xué)校打算系列圖書,每種圖書各備60本,供班級(jí)選擇。

(2)“1”指以班級(jí)為單位,全班學(xué)生共讀一本書,并組織探討、讀書心得等活動(dòng),班主任必需參加共讀,激勵(lì)學(xué)科老師也主動(dòng)參加共讀。

(3)“x”指學(xué)生自己閱讀的其它書籍,詳細(xì)由學(xué)生自主選擇,可選讀幾本,也可選擇不讀。

(4)凡學(xué)生完成“1+x”任務(wù)者,每人嘉獎(jiǎng)“閱讀獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

(5)班級(jí)選拔5-10位學(xué)生為“閱讀之星”,由學(xué)校表彰。

2、讀完一本書后,以班級(jí)為單位與其它班級(jí)漂書。

(二)開展老師主題教化活動(dòng)

1.全體班主任實(shí)施我校“師生共讀一本書”制度,與學(xué)生共讀一本書,通過班會(huì)課等渠道,與學(xué)生探討讀書體會(huì)。本制度啟動(dòng)之后,將始終持續(xù),每學(xué)年讀書不少于5本。

2.每位老師選擇與我校作業(yè)變革、學(xué)生評(píng)價(jià)、校本課程設(shè)建、課堂教學(xué)等相關(guān)的書籍進(jìn)行自主閱讀,并結(jié)合我校教化教學(xué)品牌設(shè)建進(jìn)程,加強(qiáng)自主作業(yè)、學(xué)生星卡評(píng)價(jià)、國(guó)家課程校本化、德育序列化活動(dòng)課程實(shí)施、有效課堂、家校合作等方面進(jìn)行實(shí)踐探究。組織“我與自主作業(yè)”、“我與星卡評(píng)價(jià)”案例征文競(jìng)賽,由教育處與德育處匯編,一并為下學(xué)期承辦全區(qū)自主作業(yè)推廣會(huì)、星卡評(píng)價(jià)推廣會(huì)積累素材。

3.主動(dòng)參加教化系統(tǒng)六個(gè)一反腐倡廉主題教化活動(dòng),聽一堂廉政課、讀一本廉政書、看一部廉政視頻電影、寫一篇廉政文、編一則廉政微故事、創(chuàng)作一幅廉政書畫作品。

4.組織一次班主任論壇活動(dòng),各校區(qū)推舉幾位優(yōu)秀班主任,通過典型事跡演講,推廣教化閱歷,傳播教化志向。組織一次班主任閱歷溝通會(huì),讓每一位老師談?wù)動(dòng)碎啔v。

5.開展“學(xué)生評(píng)老師、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)?！被顒?dòng),自覺接受學(xué)生與家長(zhǎng)的監(jiān)督。

6.開展“我的教化夢(mèng)”征文活動(dòng)。

7.開展家訪活動(dòng),完成我校原有每學(xué)年必需完成全員家訪的制度,通過引導(dǎo)家長(zhǎng)實(shí)施我校原創(chuàng)性的《自主教化評(píng)價(jià)表》、家庭教化溝通等內(nèi)容,將師愛帶進(jìn)學(xué)生家庭。

8.組織暑假師德專題學(xué)習(xí)。

(三)班子成員主題教化活動(dòng)

學(xué)校班子成員在參加老師主題教化活動(dòng)的同時(shí),另外加強(qiáng)學(xué)習(xí),組織如下活動(dòng):

1.讀一本管理學(xué)專著:人手一份《學(xué)校管理者的五堂必修課》,每周結(jié)合班子會(huì),主動(dòng)宣講讀書體會(huì)。

2.探討一個(gè)課題:通過全文學(xué)習(xí)謝樹華局長(zhǎng)《教化要回來育人本真》和《什么是好學(xué)?！肺恼?就如何把握育人本真開展教化教學(xué)工作,特殊是如何在謝局長(zhǎng)提出的教化理念、課程體系、老師隊(duì)伍設(shè)建、校內(nèi)文化、辦學(xué)特色、家校合作六個(gè)方面,結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行整改,不斷豐富設(shè)建小學(xué)辦學(xué)內(nèi)涵。

3.作一次專題報(bào)告:正職中層以上干部,每人結(jié)合所從事、所分管的工作,整理不少于一小時(shí)的設(shè)建小學(xué)辦學(xué)特色與閱歷的講稿,結(jié)合上級(jí)“道德講堂”、打造社區(qū)“人文化”等要求,對(duì)外來客人或者進(jìn)社區(qū)、進(jìn)兄弟學(xué)校進(jìn)行宣講。

(四)開展學(xué)生主題教化活動(dòng)

分年級(jí)實(shí)施主題教化

一年級(jí):開展主題“小手拉大手,親子共讀,溫馨滿家庭”

活動(dòng)細(xì)則:主動(dòng)舉薦繪本閱讀書目,讓一年級(jí)的孩子歡樂閱讀,指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助學(xué)生選購(gòu)圖書,讓書香飄進(jìn)每一戶家庭;開展“小手拉大手,親子共讀,溫馨滿家庭”。以“秀一秀我的親子讀書單”、“家庭故事大聯(lián)歡”、“溫馨親子讀書臺(tái)”、“我最愛聽的故事”等活動(dòng),評(píng)價(jià)和激勵(lì)每個(gè)一年級(jí)家庭形成親子文明閱讀的家庭氛圍,主動(dòng)參加至少一項(xiàng)活動(dòng)的孩子可獲得讀書節(jié)“閱讀獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

二年級(jí):開展主題“我愛讀書,我會(huì)講故事”

活動(dòng)細(xì)則:依據(jù)設(shè)建小學(xué)讀書節(jié)“1+x”讀書活動(dòng),在校本課程——“故事天地”課上開展講故事活動(dòng),每個(gè)學(xué)生輪番上臺(tái)展示自己在“1+x”讀書活動(dòng)中讀到的、喜愛的1—2個(gè)故事?！?+x+故事"任務(wù)達(dá)標(biāo)后賜予“閱讀獎(jiǎng)?wù)隆奔为?jiǎng)。其中“x”閱讀居班級(jí)前5—10名的學(xué)生評(píng)為“閱讀之星”,由學(xué)校表彰。

讀書活動(dòng)方案篇4

一、指導(dǎo)思想：

書是人類的摯友，書是人類進(jìn)步的階梯，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培育學(xué)生廣泛的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，激勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將主動(dòng)開展大閱讀教化，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書香校內(nèi)，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校內(nèi)更富人文底蘊(yùn)，充溢才智和朝氣。

二、讀書活動(dòng)目的：

１、激發(fā)學(xué)生讀書的愛好，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

２、使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)學(xué)問，發(fā)展智力，陶冶情操，充溢學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

３、進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

４、營(yíng)造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、特色顯明的校內(nèi)文化。

三、活動(dòng)對(duì)象：

全班學(xué)生

四、讀書活動(dòng)口號(hào)：

我讀書，我歡樂。

五、活動(dòng)方法要求：

（一）構(gòu)建閱讀體系

1、制定讀書安排書：

（1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)，詳細(xì)格式可讓學(xué)生依據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。

（2）每個(gè)學(xué)生結(jié)合實(shí)際狀況，制定相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明白，易于操作。

（3）組織一次“讀書安排書”展示活動(dòng)。

2、制訂閱讀序列。

按部就班是教學(xué)的一項(xiàng)基本原則，在課外閱讀中也必需遵循這條原則。依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，相識(shí)實(shí)力等的不同，合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量：背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇，課外閱讀總量不少于800萬字。

3、編制閱讀書目，合理選擇讀物，不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點(diǎn)，形式應(yīng)有所不同。中年級(jí)學(xué)生的思想還不成熟，閱讀速度不是很快，識(shí)字量并不是許多，因此可選擇中篇文章。

（二）廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境

1、建立三級(jí)書庫(kù)，讓學(xué)生有書可讀。

（1）教化學(xué)生節(jié)約零用錢用于購(gòu)買課外讀物，建立個(gè)人小書庫(kù)。

（2）調(diào)查家中的'藏書量和種類，特殊是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計(jì)，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級(jí)小書庫(kù)。將依據(jù)班級(jí)小書庫(kù)的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評(píng)比最佳小書庫(kù)。

（3）圖書角定時(shí)向?qū)W生出借圖書（每月不少于4次）。

（提倡同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期實(shí)行“好書換著看”活動(dòng)。）

（4）班級(jí)小書庫(kù)實(shí)行全天性開放，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。

2、改革語(yǔ)文課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開展

（1）每周一、三、五的早自修，為規(guī)定閱讀時(shí)間，由各班讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜愛的”“好書舉薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，溝通自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，形成良好的班級(jí)讀書氛圍。

（2）每天的語(yǔ)文課利用課前的二分鐘背出一首古詩(shī)，每周從語(yǔ)文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課，可進(jìn)行閱讀溝通、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

（3）每學(xué)期定期組織老師閱讀指導(dǎo)閱歷溝通會(huì)。

（三）主動(dòng)組織讀書活動(dòng)，檢查讀書效果。

1、建立讀書成長(zhǎng)冊(cè)：

（1）每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書安排書，參與讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)狀況等記錄下來。

（2）。校將定期組織全校師生參觀、評(píng)比“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”。

2、出讀書小報(bào)：

（1）。每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期出版兩期讀書小小報(bào)。

（2）。學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

3、開展“讀書節(jié)”活動(dòng)：

將實(shí)行為時(shí)一個(gè)月的“讀書節(jié)”活動(dòng)。

4、“寶庫(kù)小書房”評(píng)比

依據(jù)讀書活動(dòng)的班級(jí)布置和讀書成效，評(píng)出最佳“寶庫(kù)小書房”。

5、“讀書活動(dòng)主動(dòng)分子”評(píng)比

每學(xué)期能讀書4本以上，并能精讀其中4篇的學(xué)生，在該班級(jí)讀書活動(dòng)管理小組考核中申報(bào)，可評(píng)為校讀書活動(dòng)主動(dòng)分子。

各班級(jí)還要主動(dòng)組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、朗讀會(huì)、演講競(jìng)賽、讀書心得溝通、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、讀書征文競(jìng)賽、報(bào)刊剪輯等閱讀學(xué)問競(jìng)賽、作文競(jìng)賽等，激勵(lì)學(xué)生，增加讀書愛好，體驗(yàn)勝利的歡樂。

讀書活動(dòng)支配：

三月：

1、制定學(xué)校讀書活動(dòng)安排。

2、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，每位學(xué)生課外收集1--2句關(guān)于讀書有益的名言，讀讀、背背，利用晨會(huì)課等時(shí)間在班中進(jìn)行溝通，并選擇教室內(nèi)合適的地點(diǎn)予以張貼。

3、開展“讀書筆記”征文活動(dòng)。

四月：

1、制定班級(jí)和個(gè)人讀書成長(zhǎng)安排書并展示。

2、建立家庭小書庫(kù)。

3、各班起先實(shí)行每周“讀書博覽會(huì)”。

4、出刊一期關(guān)于讀書方面的學(xué)習(xí)園地或黑板報(bào)

五月：

1、寫出班級(jí)讀書活動(dòng)小結(jié)。

2、評(píng)比表彰讀書活動(dòng)主動(dòng)分子。

3、評(píng)比表彰最佳“寶庫(kù)小書房”。

為開闊學(xué)生視野，增長(zhǎng)學(xué)問，調(diào)試學(xué)生狀態(tài)，讓學(xué)生走出課堂，走向社會(huì)，親近自然，經(jīng)學(xué)校校委會(huì)探討，確定于4月25日組織高二年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行一次外出參觀實(shí)踐活動(dòng)。詳細(xì)支配如下：

一、時(shí)間：4月25日（星期三）

動(dòng)身：12:50各班級(jí)在廣場(chǎng)集中；13:20步行前往金倉(cāng)湖

返回：16:00集中；16:15準(zhǔn)時(shí)發(fā)車返回

二、地點(diǎn)：XX市金倉(cāng)湖

三、參與對(duì)象：高二年級(jí)全體學(xué)生和帶隊(duì)老師

四、組織領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)支配

1．外出活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：王忠明

副組長(zhǎng)：沙正連閆龍

陳紅王獎(jiǎng)華

馮永文

成員：各班班主任和帶隊(duì)老師

2．各班級(jí)帶隊(duì)支配（略，詳見詳細(xì)表格）

五、車輛乘坐支配（另見支配表）

六、活動(dòng)要求

1、老師方面

（1）班主任在活動(dòng)前要將活動(dòng)提前告知家長(zhǎng)，并充分了解學(xué)生的身體狀況。對(duì)參與活動(dòng)的學(xué)生做好分組工作，落實(shí)好各組的負(fù)責(zé)人。外出前對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次有關(guān)外出活動(dòng)要留意平安、法制、紀(jì)律、文明、衛(wèi)生等教化。

（2）動(dòng)身時(shí)和活動(dòng)結(jié)束上車前，在集中地點(diǎn)各班清點(diǎn)人數(shù)，上車后各車輛清點(diǎn)車上人員，保證精確無誤。

（3）行車時(shí)，帶隊(duì)老師親密關(guān)注學(xué)生：頭手不得伸出窗外；不在車內(nèi)走動(dòng)；隨時(shí)為身體不適者和暈車者供應(yīng)愛護(hù)。

（4）到點(diǎn)停車，下車的程序是：帶隊(duì)老師先下，確保交通平安后，再讓學(xué)生有序下車。

（5）如出現(xiàn)交通事故或意外狀況，責(zé)任人拔打110報(bào)警電話，并剛好向?qū)W校報(bào)告出事地點(diǎn)及具體狀況，同時(shí)組織平安人員實(shí)施自救。

（6）如遇車廂內(nèi)發(fā)生意外，帶隊(duì)老師必需負(fù)起或指揮、或施救、或報(bào)告之職責(zé)，不得延誤時(shí)機(jī)，更不能坐視不管或丟下學(xué)生不管。

（7）確保乘車人員平安下車，并到達(dá)平安位置后方可告之駕駛員可移動(dòng)車輛。

（8）學(xué)生起先活動(dòng)時(shí)要明確告知學(xué)生返回時(shí)的集中時(shí)間和地點(diǎn)，防止延誤返回。學(xué)生活動(dòng)過程中，能剛好駕馭學(xué)生的去向和活動(dòng)狀況，有意外狀況剛好上報(bào)，并聽從領(lǐng)導(dǎo)小組的確定和支配。

（9）活動(dòng)過程中老師要保證聯(lián)系通暢。

2、學(xué)生方面

（1）按要求參與活動(dòng)，在指定地點(diǎn)和規(guī)定時(shí)間集中、上車。如有特別或意外狀況需剛好或提前告知班主任或帶隊(duì)老師。

（2）乘車過程中，按指定車輛就坐，車廂內(nèi)不走動(dòng)，不將手、頭伸出窗外。上下車不爭(zhēng)先恐后，聽從帶隊(duì)老師指揮。下車時(shí)帶走全部個(gè)人物品，包括垃圾。

（3）活動(dòng)過程中相互照應(yīng)，相互幫助，遵守團(tuán)隊(duì)活動(dòng)秩序，遇事多商議，集體行動(dòng)。杜絕內(nèi)部沖突甚至“單飛”，有意外狀況剛好聯(lián)系帶隊(duì)老師，并報(bào)告詳細(xì)情形和位置。

（4）盡量避開在景點(diǎn)購(gòu)買物品；不食用不衛(wèi)生的食物。

（5）剛好返回集中地點(diǎn)，不因?yàn)閭€(gè)人問題而影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的返回。

（6）整個(gè)活動(dòng)過程中做到平安第一，文明有序，講究衛(wèi)生，展示明德中學(xué)學(xué)生的風(fēng)采。

（7）活動(dòng)結(jié)束后，各班上交5張活動(dòng)張片，并上傳到班級(jí)網(wǎng)頁(yè)。

讀書活動(dòng)方案篇5

一、活動(dòng)目的

為了宣揚(yáng)“世界讀書日”，營(yíng)造全民讀書、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍，圍繞學(xué)院圖書館建設(shè)，宣揚(yáng)和普及圖書館學(xué)問，擴(kuò)大圖書館服務(wù)的輻射面提高讀者參加圖書館活動(dòng)的熱忱為主要內(nèi)容，讓更多的師生了解圖書館，能夠走進(jìn)圖書館，運(yùn)用圖書館，從而擴(kuò)大圖書館對(duì)學(xué)院的影響，實(shí)現(xiàn)圖書館的服務(wù)價(jià)值。

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月1日——20xx年6月1日

三、活動(dòng)主題：讓閱讀成為習(xí)慣，讓思索伴隨人生

四、活動(dòng)形式：以條幅、圖書館網(wǎng)頁(yè)、各分院QQ群、學(xué)院廣播站等形式，加強(qiáng)宣揚(yáng)，營(yíng)造深厚的節(jié)日氛圍。

五、組織機(jī)構(gòu)

為了推動(dòng)“讀書月”活動(dòng)的順當(dāng)開展，并達(dá)到預(yù)期效果，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組如下：

六、活動(dòng)工作組職責(zé)：

1、圖書館：負(fù)責(zé)讀書月活動(dòng)總體策劃并組織實(shí)施。

2、各分院負(fù)責(zé)組織學(xué)生按活動(dòng)要求主動(dòng)參與，并對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行宣揚(yáng)及總結(jié)。

3、宣揚(yáng)處：負(fù)責(zé)對(duì)“讀書月”系列活動(dòng)進(jìn)行宣揚(yáng)報(bào)導(dǎo)。

4、學(xué)生處、團(tuán)委：通知各分院組織學(xué)生參與，并要求指定專人負(fù)責(zé)協(xié)作圖書館開展“讀書月”活動(dòng)。

5、工會(huì)：負(fù)責(zé)教職工讀書月活動(dòng)的評(píng)比及頒獎(jiǎng)。

七、活動(dòng)內(nèi)容

(一)“讀書月”開幕式暨讀書講座(3月29日下午3:30-5：30)

(二)“圖書漂流”活動(dòng)(3月1日-6月1日)

(三)數(shù)字資源利用與宣揚(yáng)培訓(xùn)活動(dòng)(3月22日-4月30日)

(四)圖書館讀書影像專題攝影競(jìng)賽活動(dòng)(4月3日-5月17日)

(五)20xx-20xx學(xué)年其次學(xué)期“讀書之星”評(píng)比活動(dòng)(3月1日-5月29日)

(六)評(píng)比本學(xué)期參與讀書活動(dòng)優(yōu)秀分院及部門，并頒發(fā)獎(jiǎng)品及獎(jiǎng)狀。

(七)20xx年“讀書月”閉幕式頒獎(jiǎng)儀式暨“春天，我與詩(shī)相約”詩(shī)會(huì)(5月29日下午3:30-5：30)

八、各項(xiàng)活動(dòng)介紹及進(jìn)程支配

詳見附件

九、活動(dòng)要求

協(xié)辦各部門、分院要充分相識(shí)開展“讀書月”活動(dòng)的意義，根據(jù)昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx年“讀書月”暨慶祝其次十二個(gè)“世界讀書日”系列活動(dòng)方案內(nèi)容及要求，仔細(xì)組織開展好“讀書月”的每一項(xiàng)活動(dòng)。

今年“讀書月”活動(dòng)4月初啟動(dòng)，5月底結(jié)束，時(shí)間較長(zhǎng)，形式多樣，內(nèi)容豐富，希望參加活動(dòng)的各部門、分院要統(tǒng)籌支配，周密安排，仔細(xì)組織，逐項(xiàng)落實(shí)，確?；顒?dòng)扎實(shí)有效，取得圓滿勝利。

讀書活動(dòng)方案篇6

一、活動(dòng)目的：

“4.23”是世界讀書日，這一天，請(qǐng)捧起心愛的書，在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的歡樂，請(qǐng)相互介紹一本最寵愛的書，傳遞美妙感受，請(qǐng)一起誦讀美文，體會(huì)心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構(gòu)建文化長(zhǎng)城，用學(xué)問激發(fā)才智泉涌。

二、主辦：

團(tuán)支部、圖書館、少先隊(duì)、工會(huì)

三、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）老師活動(dòng)

1．“讀書，讓人生更美妙”讀書博文競(jìng)賽

（1）參與對(duì)象：35周歲以下青年老師

（2）活動(dòng)時(shí)間：征文階段：從本通知發(fā)布之日起至20xx年4月30日止。

評(píng)比階段：20xx年5月上旬組織專家進(jìn)行審查初評(píng)。

公示階段：20xx年5月中旬。

（3）參賽方式和要求

①參賽者在嘉善新聞網(wǎng)市民博客進(jìn)行注冊(cè)，在注冊(cè)時(shí)請(qǐng)寫明“注冊(cè)緣由”為“參與博客大賽”，注冊(cè)通過后即可開通個(gè)人博客，然后發(fā)表博文；

②博客名稱、博主昵稱自定，但運(yùn)用不文明名稱的博客將被取消參