13蘇州園林課時同步訓練

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蘇州園林

課時同步訓練課文探究1．根據(jù)下面句子中的拼音在橫線上寫出相應的詞語。①有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲líxún的枝干就是一幅好畫。②墻上蔓延著爬山虎或者qiángwuī木香。2．作者為什么說“誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過”？請你用文中的原話回答。3．蘇州園林盡管“各個不同”，但它們都有一個共同特征，這個特征是什么？4．作者在介紹蘇州園林的建筑布局時，卻先談“我國古代的宮殿到近代的一般住房”，這里運用了什么說明方法？是為了突出蘇州園林的那一方面的特點？5．“假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，絕不雷同”，園林的建設(shè)者們這樣做的目的是什么？6．文章開頭的“蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處”，在這句話中，如果把“據(jù)說”一詞刪去可以嗎？為什么？閱讀拓展閱讀下面的文章，回答后面的問題?？丛氯~圣陶

住在上海“弄堂房子”里的人對于月亮的圓缺隱現(xiàn)是不甚關(guān)心的。所謂“天井”，不到一丈見方的面。至少十六支光的電燈每間里總得掛一盞。環(huán)境限定，不容你有關(guān)心到月亮的便利。走到路上，還沒“斷黑”已經(jīng)一連串地亮了街燈。有月亮吧，就像多了一盞燈。沒有月亮吧，猶如一盞街燈損壞了，沒有亮起來。誰留意這些呢？

去年夏天，我曾經(jīng)說過不大聽到蟬聲，現(xiàn)在說起月亮，我又覺得許久不看見月亮了。只記得某夜夜半醒來，對窗的收音機已經(jīng)沉寂，隔壁的“麻將”也歇了手，各家的電燈都已熄滅，一道象牙色的光從南窗透進來，把窗欞印在我的被袱上。我略微感到驚異，隨即想到原來是月亮光。好奇地要看看月亮本身，我向窗外望。但是，一會兒月亮被云遮沒了。

從北平來的人往往說在上海這地方怎么“呆”不住。一切都這樣緊張，空氣是這樣齷齪，走出去很難得看見樹木，諸如此類，他們可以舉出一大堆。我想，月亮仿佛失掉了這一點，也該列入他們?yōu)樯虾！按簟辈蛔〉睦碛砂?，假若如此，我倒并不同意。在生活的諸般條件里列入必須看月亮一項，那是沒有理由的。清曠的襟懷和高遠的想象力未必定須由對月而養(yǎng)成。把仰望的雙眼移到地面，同樣可以收到修養(yǎng)上的效益，而且更見切實?？墒俏也⒎欠磳丛铝?，只是說即使不看也沒有什么關(guān)系罷了。

最好的月色我也曾看過。那時在福州的鄉(xiāng)下，地當閩江一折的那個角上。某夜，靠著樓欄直望。閩江正在上潮，受著月亮，成為水銀的洪流。江岸諸山略微籠罩著霧氣，好像不是平日看慣的那幾座山了。月亮高高停在天空，非常舒泰的樣子。從江岸直到我的樓下是一大片沙坪，月光照著，茫然一白，但帶點兒青的意味。不知什么地方送來晚香玉的香氣。也許是月亮的香氣吧，我這么想。我心中不起一切雜念，大約歷一刻鐘之久，才回轉(zhuǎn)身來。看見蠣粉墻上印著我的身影，我于是重又意識到了我。

那樣的月色如果能得再看幾回，自然是愉悅的事，雖然前面我說過“即使不看也沒有什么關(guān)系”。

刊于《中學生》37號（1933年9月1日），署名郢生；1981年11月25日修改1．給下面加點字注音，并查閱工具書，把這個詞語解釋出來。①一切都這樣緊張，空氣是這樣齷齪。注音：解釋：②看見蠣粉墻上印著我的身影，我于是重又意識到了我。

注音：解釋：2．這篇文章也是葉圣陶先生寫的，和《蘇州園林》相比較，兩文在文體和語言風格上有什么不同？3．“住在上?！梅孔印锏娜藢τ谠铝恋膱A缺隱現(xiàn)是不甚關(guān)心的。”這是為什么？4．對“看見蠣粉墻上印著我的身影，我于是重又意識到了我”這句話，你是怎樣理解的？5．文中寫道“從北平來的人往往說在上海這地方怎么‘呆’不住”，在上?！按舨蛔　钡脑蚨及膸追矫?？6．文章的題目是“看月”，作者談到了在哪里的“看月”，你能從中體會到作者怎樣的思想感情嗎？談?wù)勀愕睦斫?。資料網(wǎng)站作者簡介

葉圣陶(1894．10．28—．16)，原名葉紹鈞，生于江蘇蘇州。父親在地主家做帳房，家境清苦。1907年考入草橋中學，畢業(yè)后在一個初等小學當教員。1914年被排擠出學校，閑居期間作文言小說發(fā)表在《禮拜六》等雜志上。

1915年秋到上海商務(wù)印書館附設(shè)的尚公學校教國文，并為商務(wù)印書館編小學國文課本。1917年應聘到吳縣用直縣立第五高等小學任教。

1918年在《婦女雜志》第4卷2、3號上發(fā)表第一篇白話小說《春宴瑣譚》。1919年參加北京大學學生組織的新潮社，并在《新潮》上發(fā)表小說和論文。1921年與鄭振鐸、茅盾等人組織發(fā)起文學研究會，并在《小說月報》和《文學旬刊》上發(fā)表作品。1922年出版第一本短篇小說集《隔膜》。1923年出版的《稻草人》是我國第一部童話集。1928年創(chuàng)作了優(yōu)秀長篇小說《倪煥之》。1923-1930年，在上海商務(wù)印書館當編輯。1927年5月開始主編《小說月報》。1930中轉(zhuǎn)到開明書店當編輯?？谷諔?zhàn)爭期間舉家內(nèi)遷，曾在樂山任武漢大學中文系教授。后到成都主持開明書店編務(wù)。1946年返回上海。

新中國成立后，曾任出版總署署長，教育部副部長兼人民教育出版社社長、中央文史研究館館長，全國政協(xié)副主席。（摘自《人民網(wǎng)》）課文探究1.①嶙峋②薔薇2.因為蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。3.務(wù)必使游覽者無論站在哪一個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。4.作比較的說明方法；說明蘇州園林具有充滿自然之趣的布局美。5.也是為了避免對稱，講究自然之趣。6.不可以。因為蘇州園林到底有多少處，作者并未作過詳細考察，只是聽別人說的大概數(shù)字，如果刪去，就變成肯定的意思了，就不能體現(xiàn)說明文語言的準確性。閱讀拓展1.①wòchuò骯臟。②lìfěnqiáng就像牡蠣顏色的墻壁。2.《蘇州園林》是說明文，而本文是散文。在語言風格上，《蘇州園林》是平實的說明性語言，而本文是比較含蓄的抒情性語言。3.因為他們住的環(huán)境擁擠雜亂，早已沒有了賞月的心境。（或者說，在舊社會的勞動人民為生活所迫，整日勞累，所以對于月亮的圓缺隱現(xiàn)早已沒有了興趣。）4.作者陶醉