禮儀工作計(jì)劃范文合集十篇

第頁禮儀工作計(jì)劃范文合集十篇禮儀工作安排篇1

馬鹿小學(xué)梁蓉禮儀是人類文明的基本要求，也是個(gè)培育道德素養(yǎng)的外在體現(xiàn)，文明禮儀要注意平常，從小培育，形成良好習(xí)慣。有句老話：“少成若天性，習(xí)慣成自然”，文明禮儀及其習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)兒童的終生發(fā)展有著非常重要的意義。小學(xué)階段是進(jìn)行文明禮儀教化的最關(guān)鍵的時(shí)期。然而當(dāng)今一種現(xiàn)象卻令人擔(dān)憂，小學(xué)生文明禮儀缺失嚴(yán)峻：一些孩子在學(xué)校里不懂得敬重他人，不懂禮讓，不講禮貌，他們不知道文明禮儀的行為界定，存在對(duì)文明禮儀相識(shí)模糊的問題，相識(shí)上的模糊干脆導(dǎo)致了他們行為上的不文明。因此，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行“文明禮儀的養(yǎng)成教化”至關(guān)重要。小學(xué)生的禮儀是在其社會(huì)性交往中養(yǎng)成的，可以通過多種途徑進(jìn)行培育。禮儀是人類文明的標(biāo)尺；禮儀是一個(gè)人美妙心靈的呈現(xiàn)。禮儀是我們每一個(gè)人人生旅途中必修的一門課程。結(jié)合我校工作實(shí)際，特?cái)M訂本安排：

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)階段是一個(gè)形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期里許多習(xí)慣都漸漸養(yǎng)成，禮儀習(xí)慣也一樣，在這個(gè)時(shí)期形成，必將為人的成長有重大的影響，使小學(xué)生能成長為一個(gè)愛家庭、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的，進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)生自覺遵守小學(xué)生禮儀習(xí)慣有關(guān)規(guī)章制度，培育學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。。

二活動(dòng)內(nèi)容

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從禮儀方面來規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

1、禮儀習(xí)慣

①敬重長輩，聽父母教育，不頂嘴，講話看法懇切；

②接受長輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說“感謝”；

③上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時(shí)向父母道別，說明去向；④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；

⑤關(guān)切父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；

⑥有客人來訪，接待熱忱、周到，要運(yùn)用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；

⑦進(jìn)校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；

⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”；⑨同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)外號(hào)；

⑩參與升降國旗，要肅穆、莊重、衣著整齊。①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；

②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動(dòng)快速——當(dāng)利索人；③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；

④不過早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)剛好回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時(shí)人；

⑤早晚涮牙，每天洗腳，常常洗澡，常常剪指甲，穿戴整齊——講衛(wèi)生；

⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽口令，動(dòng)作快——守紀(jì)律；

⑦主動(dòng)主動(dòng)打掃教室，不帶瓜子、糖果、冰糕入校，校內(nèi)不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德；

⑧星期天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)辰表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊——講條理；⑨看電視根據(jù)家長和老師的要求有限度，不放任——講理智；

⑩在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動(dòng)；

⑾家長接送不進(jìn)校內(nèi)。

禮儀工作安排篇2

我國素以“禮儀之邦”著稱于世，就禮儀而言，孔子曾有云曰：“君子所貴嚴(yán)道之”，《禮記》也有云：“入境而問禁，入國而問俗，入門而問諱”。禮儀的定義相當(dāng)之廣泛，總的來說，就是和四周的人保持友善關(guān)系。具有良好的禮儀，對(duì)于我們醫(yī)學(xué)生而言，不僅僅能體現(xiàn)我們高尚的醫(yī)德與良好的醫(yī)風(fēng)，還能有助于病人放松心情，增加信念，增加其與醫(yī)生的密切度與信任度，從而對(duì)醫(yī)療過程產(chǎn)生主動(dòng)作用――這也是我們禮儀培訓(xùn)部成立的初衷。我們始終秉著這一宗旨，開展了一系列禮儀培訓(xùn)活動(dòng)，如：風(fēng)采大賽、宣揚(yáng)板報(bào)、讀書探討會(huì)、溝通座談會(huì)。這些活動(dòng)，在同學(xué)們中產(chǎn)生了極大的反響與良好的效應(yīng)，受到了同學(xué)們的一樣好評(píng)。

風(fēng)采大賽

在湘雅醫(yī)學(xué)院“明禮誠信”系列教化活動(dòng)中，“文明自信篇”――中南高校湘雅醫(yī)學(xué)院“其次屆風(fēng)采大賽”可謂是禮儀培訓(xùn)部與院文藝部、七年制文藝部合作的精彩之作。本次大賽的主要目的是充分展示當(dāng)代高校生健康上進(jìn)、多才多藝的風(fēng)采及作為醫(yī)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)、健全的心理素養(yǎng)和良好的精神風(fēng)貌，同時(shí)豐富校內(nèi)生活，活躍校內(nèi)氛圍，在輕松活潑的競賽中，“明禮誠信”、“醫(yī)風(fēng)醫(yī)德教化”的專題深化人心，禮儀培訓(xùn)部在整個(gè)競賽進(jìn)程中，更是致力于將醫(yī)務(wù)人員美德中的克己、利人，正直無私等優(yōu)良品質(zhì)及“明禮誠信”這一當(dāng)代高校生需具備的基本素養(yǎng)貫穿于大賽的始終。

本次大賽從策劃到最終的決賽歷時(shí)1個(gè)多月，是在湘雅醫(yī)學(xué)院團(tuán)委、七年制辦公室、七年制醫(yī)風(fēng)醫(yī)德教化示范基地三方共同努力下舉辦的。該活動(dòng)涉及范圍廣，影響非常大，湘雅醫(yī)學(xué)院的全體學(xué)生及在岳麓校區(qū)學(xué)習(xí)的七年制XX級(jí)同學(xué)都踴躍參加，是一次大規(guī)模高質(zhì)量頗具號(hào)召力的競賽，在上屆大賽的勝利的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新，亮點(diǎn)不斷。院廣播站推出每日專題欄目“風(fēng)采大賽決賽選手專場”，選手自創(chuàng)特性化海報(bào)展，外景拍攝VCR為選手們從各個(gè)方面呈現(xiàn)自我風(fēng)采供應(yīng)了機(jī)會(huì)，突破以往單一化、常規(guī)化形式，使選手們的表現(xiàn)更加立體化、多元化，這幾大光點(diǎn)使整個(gè)活動(dòng)在決賽前已在校內(nèi)內(nèi)掀起了一股“風(fēng)采熱”，決賽當(dāng)晚的晚會(huì)現(xiàn)場組織工作有條不紊，從舞臺(tái)的布置、燈光、音響到整臺(tái)晚會(huì)的流程支配及質(zhì)量都顯示出了較高的水準(zhǔn)，整能晚會(huì)氣氛熱情，高潮迭起，選手們都有精彩的表現(xiàn)，晚會(huì)中，他們不僅呈現(xiàn)出自己多才多藝的一面，近在現(xiàn)場問答環(huán)節(jié)中體現(xiàn)出良好的心理素養(yǎng)和深厚的文化道德修養(yǎng)。整個(gè)競賽獲得出席晚會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)的高度贊揚(yáng)和一樣好評(píng)。湖南衛(wèi)視、經(jīng)視以及《三湘都市報(bào)》都對(duì)本次大賽進(jìn)行了現(xiàn)場報(bào)道，此活動(dòng)也在社會(huì)上產(chǎn)生廣泛和良好的影響。

禮儀培訓(xùn)部參加全過程的策劃組織工作。特殊負(fù)責(zé)決賽選手的培訓(xùn)和決賽中現(xiàn)場問答環(huán)節(jié)中問題的設(shè)計(jì)。由于大多數(shù)選手舞臺(tái)閱歷不足，培訓(xùn)部對(duì)全部決賽選手集中進(jìn)行了特地培訓(xùn)，著重培訓(xùn)其著裝、姿態(tài)、禮節(jié)禮貌、臺(tái)風(fēng)、走姿等外在氣質(zhì)及談吐等方面的內(nèi)在氣質(zhì)。選手們都認(rèn)為受益匪淺，并且相識(shí)到這些禮儀方面素養(yǎng)對(duì)醫(yī)學(xué)生而言必不行少，也能體現(xiàn)醫(yī)務(wù)工作者的道德修養(yǎng)和精神風(fēng)貌，培訓(xùn)部將盡力把這種培訓(xùn)形式推廣和普及。決賽的現(xiàn)場問答是最能體現(xiàn)選手綜合素養(yǎng)的一個(gè)環(huán)節(jié)，培訓(xùn)部以“明禮誠信”和“醫(yī)風(fēng)醫(yī)德”做為主線，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，經(jīng)過驚慌的搜集和篩選，精選了14個(gè)問題。在考驗(yàn)選手綜合素養(yǎng)，如應(yīng)變實(shí)力的同時(shí)，也喚起廣闊同學(xué)對(duì)提高醫(yī)學(xué)生即以后活躍在醫(yī)療戰(zhàn)線的醫(yī)務(wù)工作者道德修養(yǎng)素養(yǎng)這一主題的普遍關(guān)注和深思。

通過這一有深遠(yuǎn)的影響的活動(dòng)的開展，禮儀培訓(xùn)部實(shí)現(xiàn)了在全院范圍內(nèi)進(jìn)行醫(yī)風(fēng)醫(yī)德教化的目的，使更多的同學(xué)了解和關(guān)注醫(yī)學(xué)生必備的基本素養(yǎng)要求。

“一分耕耘，一分收獲”，我們的努力換來了同學(xué)與老師的笑容和支持。我們將一如既往，將禮儀之花遍撒醫(yī)學(xué)之路。

附：讀后感一篇

“禮儀”有感

禮儀這個(gè)詞，對(duì)于我們并不生疏。從思想到行動(dòng)，從意識(shí)到實(shí)踐，生活中方方面面無不體現(xiàn)著它。然而，我想它對(duì)于我們，又有著更深一層的意義。

曾經(jīng)在網(wǎng)上看過這樣一件作品：曹斐的影像《鏈》，非常引人注目。作者明顯是受到外科手術(shù)、接生等醫(yī)學(xué)形式的啟發(fā)，作品以一種“暴力”形式對(duì)“美”的消解的觀念是自不待言的。但是，作品在一種虛設(shè)的暴力演示（殘酷的肉體肢解和刺激）中讓人感覺到的是對(duì)“暴力”的“贊美”，正如作者自己所說：“通過莊重的近乎巫術(shù)的醫(yī)學(xué)禮儀程序強(qiáng)化對(duì)暴力的熱衷。”盡管作者也說：“這是自由地觀看生活陰暗面的看法?！薄斑@些令人產(chǎn)生驚粟的圖象且費(fèi)解的痛感揭露并否定任何存在的假設(shè)和真實(shí)。”但是，我們從《鏈》中看不到“丑”對(duì)“丑“的否定，而只看到“丑”本身甚至對(duì)“丑”的沉醉和贊美，我覺得這是對(duì)人體的濫用，對(duì)生命的蔑視，對(duì)醫(yī)學(xué)，禮儀的一種羞辱！

可是，對(duì)醫(yī)學(xué)和禮儀的不敬重不僅僅只是一些外行人的過失。臨床上常常發(fā)生這樣的事情，即科研人員為了課題試驗(yàn)或科研的須要而跟病房的主管大夫打聲招呼便取用或趁給病人做化驗(yàn)之際多取些血液、骨髓穿剌液或其它標(biāo)本，并不征求病人的同意，因?yàn)樗麄冇X得若問病人，很可能會(huì)被拒絕，而且做科研本質(zhì)上也是為了病人的利益，所以覺得不跟病人打招呼也沒什么。這種狀況可能并不鮮見……

這對(duì)病人來說算是一種禮貌的行為嗎？這算是一種至少的敬重嗎？我覺得現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)病人有接受關(guān)懷和敬重（Considerationandrespect）的權(quán)利。一方面，病人有權(quán)受到敬重，病人應(yīng)被視為一個(gè)人看待，應(yīng)獲得良好的與細(xì)心的照看。當(dāng)擬定醫(yī)療安排與供應(yīng)醫(yī)療照護(hù)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)敬重病人的價(jià)值觀、宗教信仰、文化背景和人格尊嚴(yán)。另一方面，病人也有知情的權(quán)利，病人有權(quán)從醫(yī)師處獲知有關(guān)其診斷、治療和預(yù)后的資料，醫(yī)師應(yīng)盡可能供應(yīng)病人有關(guān)其病情、診斷、治療和預(yù)后等完整資料。當(dāng)病人因不了解而詢問護(hù)理人員時(shí)，護(hù)理人員應(yīng)本著醫(yī)師供應(yīng)之資料，運(yùn)用病人可以了解的言詞加以說明。假如告知病人事實(shí)反而會(huì)引起病人的不良反應(yīng)時(shí)就應(yīng)特殊謹(jǐn)慎處理，必要時(shí)應(yīng)與病人的家屬商議之后再確定。

當(dāng)然，從整體來看，在我們這個(gè)系統(tǒng)中，禮儀已經(jīng)越來越受到重視。一些醫(yī)院已細(xì)心編輯了《護(hù)士禮儀規(guī)范手冊》，內(nèi)呈現(xiàn)護(hù)士風(fēng)采的儀表、護(hù)士的行為規(guī)范、閃耀護(hù)士魅力的語言、人際交往的藝術(shù)。其中涉及各項(xiàng)禮儀要求，每一項(xiàng)禮儀要求中都以特定的情景狀態(tài)對(duì)護(hù)士提出師范性說明及要求，并附以生動(dòng)活潑的插圖。甚而至于深圳一些醫(yī)院舉辦“規(guī)范護(hù)士禮儀、樹立護(hù)士行業(yè)新形象”的禮儀培訓(xùn)，要求護(hù)士對(duì)患者“八顆牙微笑”，從而與國際接軌。

總而言之，做為醫(yī)療系統(tǒng)的一員，作為白衣天使，我們更應(yīng)當(dāng)作好“禮儀”方面的工作，信任抱著“救死扶傷”，“病人是上帝”的理念，我們可以做的很好，也會(huì)做得更好！

禮儀工作安排篇3

本學(xué)期，我們從本園幼兒的實(shí)際動(dòng)身，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教化的探究，力求通過幼兒園、社會(huì)、家庭的親密協(xié)作和共同努力，在文明禮儀教化上取得突破

為培育跨世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教化，依據(jù)《新時(shí)代幼兒園文明禮儀教化活動(dòng)實(shí)施方案》的要求和幼兒的心理特點(diǎn)，特制定以下安排。

一、工作目標(biāo)

1、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教化活動(dòng)，增加幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。

2、實(shí)行豐富多彩的文明禮儀教化主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3、通過評(píng)比“文明班級(jí)”、“文明小天使”，樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。

二、詳細(xì)措施

各班制訂文明教化安排，有目的、有安排、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教化，并通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過特地的教化活

動(dòng)，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，駕馭文明用語、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都相識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教化意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺地、比較堅(jiān)固的良好行為習(xí)慣。

1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

依據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣揚(yáng)標(biāo)語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。

2、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。

在常規(guī)教化工作中，堅(jiān)持把培育幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。

以平常儀表、言語為切入點(diǎn)，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教化落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到熬煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。

3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中

在各領(lǐng)域教化教學(xué)活動(dòng)中，老師要有目的、有安排地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。并依據(jù)文明

禮儀教化的須要，創(chuàng)編文明禮儀教化的教材，使幼兒在開無意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶，受到教化。

4、開展文明禮儀教化主題活動(dòng)

依據(jù)每月主題每周有安排地組織一節(jié)特地的文明禮儀活動(dòng)，豐富教化教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

5、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評(píng)比競賽活動(dòng)中。

每周開展“文明班級(jí)”和“文明小天使”評(píng)比活動(dòng)，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教化保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培育和提高。

6、與家庭教化、社會(huì)教化結(jié)合。

通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教化的重要性，以身作則，并主動(dòng)協(xié)作幼兒園，培育幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。

三、月份工作支配

文明禮儀教化探討常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教化；每周評(píng)比“文明班級(jí)”、“文明老師”、

“文明小天使”、“文明家長”；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版、宣揚(yáng)標(biāo)語、警示語）；做好與家庭的溝通、協(xié)作；每月一次教化教學(xué)活動(dòng)觀摩。二月份

1、修改原編寫的文明禮儀教化故事、兒歌故事；依據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事、1首兒歌。

2、分大、中、小班年級(jí)組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教化目標(biāo)的歸納工作。（負(fù)責(zé)人為年級(jí)組長及各年級(jí)組的主要課題成員）

3、完成幼兒、老師、家長的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。（分入園禮儀、課間禮儀、參與活動(dòng)禮儀、尊師禮儀、待客禮儀、交往禮儀、公共場所禮儀等？）

4、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的緣由及分析。

5、擬訂《“文明班級(jí)”評(píng)比方法》、《“文明老師”評(píng)比方法》、《“文明小天使”評(píng)比方法》《“文明家長”評(píng)比方法》。

三月份

1、探討不同年齡階段幼兒文明禮儀教化目標(biāo)，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級(jí)并比照進(jìn)行培育，并使之更進(jìn)一步完善。

2、探討幼兒、老師、家長的文明禮儀規(guī)范，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級(jí)運(yùn)用，并使之更進(jìn)一步完善。

3、探究幼兒文明禮儀培育的途徑和方法。（詳細(xì)措施、教化原則、教化內(nèi)容）

4、制訂幼兒園禮儀教化安排、班級(jí)禮儀教化安排。

5、幼兒文明禮儀教化活動(dòng)重點(diǎn)是“文明舉止我先行”。以年級(jí)組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動(dòng)；探討如何組織幼兒文明禮儀嬉戲活動(dòng)（各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教化教學(xué)活動(dòng)觀摩）；要求每人有自己的教化活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)、嬉戲設(shè)計(jì)一個(gè)。

6、撰寫幼兒文明禮儀教化論文參評(píng)。

7、老師文明禮儀講座之一（老師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀）。

8、進(jìn)行探討小結(jié)：探討幼兒文明禮儀教化目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，共享幼兒文明禮儀培育的途徑和方法，共享各自編寫的文明禮儀教化故事、兒歌、嬉戲、教化活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

禮儀工作安排篇4

一．概述：

將商務(wù)禮儀打造成常信院經(jīng)貿(mào)系的特色。對(duì)于經(jīng)貿(mào)系的學(xué)生將來從事必將是辦公室里的工作。因此，商務(wù)禮儀對(duì)于經(jīng)貿(mào)系的學(xué)生顯得尤其的重要和具有吸引力！因此我們須要做的就是將其放大化！

二．工作思路：

（1）組隊(duì)

1.組成一個(gè)禮儀小分隊(duì)，其中包括男女。（對(duì)于小組成員的選擇，我不須要的是有著一時(shí)的沖動(dòng)而來的人，我要的是對(duì)將來辦公室生活有著向往的人）

2.小組成員人數(shù):不限

3.對(duì)于組建這個(gè)禮儀小分隊(duì)，我還須要組成一個(gè)化妝小組，他們不僅是禮儀小分隊(duì)的化妝師，也是禮儀小分隊(duì)的化妝老師。（人員的選擇是化妝愛好者）

（2）開展活動(dòng)

1.可以開展一些關(guān)于商務(wù)禮儀的禮儀大賽，這樣的活動(dòng)不僅在系部可以開展，我們還可以和我們院的其他系的一同來舉辦，成立一個(gè)跨系禮儀部門。不僅使活動(dòng)能夠順當(dāng)開展，也能夠增加系與系的聯(lián)系與交往。

2.對(duì)于日常生活中，我們可以加大商務(wù)禮儀的宣揚(yáng)力度。其實(shí)對(duì)于這一方面，還是較為便利的，因?yàn)槲覀兛梢詫⑽覀兯系囊婚T團(tuán)隊(duì)禮儀課緊密聯(lián)系在一起。

3.適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一些小型的關(guān)于商務(wù)禮儀的講座。內(nèi)容涉及廣泛！

4.我們可以與外面的一些企業(yè)取得聯(lián)系，讓我們禮儀小分隊(duì)的成員可以幫他們進(jìn)行一些的義務(wù)勞動(dòng)，我想這也將會(huì)為我們之后的活動(dòng)舉辦供應(yīng)一些贊助，所謂積累人脈。達(dá)到共贏，不僅成員得到熬煉，也為之后打下基礎(chǔ)。

5.平日里，在頒獎(jiǎng)晚會(huì)上精彩的亮相。

三．人員的培育，詳細(xì)實(shí)施

1.每兩周一次的晚自習(xí)，我們將進(jìn)行商務(wù)禮儀的講課，相互學(xué)習(xí)日常生活中的禮儀。

2.一個(gè)月一次，起先時(shí)以團(tuán)隊(duì)進(jìn)行PK，然后選出最優(yōu)者，賜予適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)。

3.一個(gè)學(xué)期一次與院里其他系進(jìn)行友情聯(lián)盟賽。為期半個(gè)月。

4.化妝小組成員，我準(zhǔn)備最好能招一些有基礎(chǔ)的人，倘如沒能還是能夠通過網(wǎng)絡(luò)或者讓會(huì)的人進(jìn)行講解或其他的途徑進(jìn)行一同的學(xué)習(xí)。

5.同時(shí)商務(wù)禮儀小組成員也應(yīng)學(xué)習(xí)化妝，必進(jìn)化妝也是一門禮儀。

6.與一些企業(yè)簽訂義務(wù)活動(dòng)的協(xié)議。

7.等到大家對(duì)商務(wù)禮儀有了肯定的熟悉的時(shí)候我們可以每星期組織部分成員去到這些企業(yè)義務(wù)活動(dòng)，可以是跑跑腿什么的啊，更加了解我們?nèi)蘸蠊ぷ鞯牡胤健?/p>

四．發(fā)展安排

將商務(wù)禮儀打造成常信院經(jīng)貿(mào)系的特色，讓禮儀部與各部門各院系一同合作相互發(fā)展，促進(jìn)友情。最好能讓我們禮儀部門走出校內(nèi)，打響名號(hào)！成員或者更多的人在禮儀部學(xué)到的東西對(duì)他們有所幫助，對(duì)將來的生活工作有所影響！

禮儀工作安排篇5

我院學(xué)生會(huì)禮儀部負(fù)責(zé)學(xué)院各種大型活動(dòng)的禮儀工作及公關(guān)服務(wù)，在努力做好全院各種活動(dòng)的同時(shí)，在本學(xué)期，我部將搞以下兩次活動(dòng)：

一、文明禮儀學(xué)問競賽

主旨：主動(dòng)推動(dòng)全院東校區(qū)文明禮儀宣揚(yáng)教化活動(dòng)的深化開展，廣泛宣揚(yáng)普及文明禮儀學(xué)問，進(jìn)一步提高同學(xué)們的文明素養(yǎng)修養(yǎng)，讓文明與禮儀深化人心。

活動(dòng)范圍：東校區(qū)

活動(dòng)對(duì)象：東校區(qū)全體同學(xué)

也許時(shí)間：20*。3下旬—20*。4上旬

也許內(nèi)容：①分初賽和復(fù)賽兩部分禮儀隊(duì)隊(duì)員經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的工作熬煉，在各個(gè)方面都有很大的進(jìn)步，在下個(gè)學(xué)期里，我們部門將有如下安排工作：

一、接著秉承學(xué)生會(huì)的宗旨，傳達(dá)學(xué)生會(huì)的思想，整頓部門內(nèi)部問題，加強(qiáng)部門內(nèi)部管理。使各成員樹立正確的意識(shí)，端正工作看法，提高工作質(zhì)量。

二、總結(jié)過去工作中的失誤，揚(yáng)長避短，不斷完善自身素養(yǎng)，盡量做到每次禮儀工作都圓滿順當(dāng)，不出紕漏。

三、接著加強(qiáng)部門與部門之間、部門與成員之間、隊(duì)員與隊(duì)員之間的溝通和溝通，努力促進(jìn)學(xué)生會(huì)的凝合力。

四、整理好部門的全部資料，包括工作安排、活動(dòng)安排等，并且備份上交。

五、以上工作安排均通過創(chuàng)新活動(dòng)達(dá)到目的，詳細(xì)活動(dòng)待定。希望在新的學(xué)期里的工作能比上個(gè)學(xué)期完成的更好！禮儀隊(duì)工作安排修訂案

一禮儀隊(duì)的重要作用

生活里最重要的是以禮待人，有時(shí)侯禮的作用不行估量，從某種意義上講，禮儀比才智和學(xué)識(shí)都重要。

隨著社會(huì)的發(fā)展，面臨著日趨激烈的競爭，能否在競爭中保持優(yōu)勢地位，獨(dú)樹一幟，不斷發(fā)展壯大，因素當(dāng)然許多，其中，良好的形象無疑會(huì)起到特別重要的作用。從某種意義上說，現(xiàn)代的市場競爭是一種形象競爭，學(xué)校樹立良好的形象，因素許多，其中高素養(yǎng)的學(xué)員，高質(zhì)量的禮儀修養(yǎng)無疑會(huì)起著非常重要的作用。

我校是擁有悠久歷史的學(xué)院，我校的學(xué)生代表我校的形象，我校的禮儀隊(duì)更是我們學(xué)院的一面鏡子，從這面鏡子中看出我校的學(xué)員有多么優(yōu)秀。所以說，我校的形象與禮儀隊(duì)員的舉止行為有關(guān)，與禮儀隊(duì)員的技能技巧有關(guān)，更與我們的禮儀修養(yǎng)有關(guān)。學(xué)員的禮儀修養(yǎng)不僅體現(xiàn)了本人的自身素養(yǎng)的凹凸，而且反映了一個(gè)學(xué)校的實(shí)質(zhì)。

假如每一個(gè)學(xué)員都能夠做到接人待物知書達(dá)禮，著裝得體，舉止文明，落落大方，談吐高雅，學(xué)校更會(huì)贏得社會(huì)的信任，理解，支持。反之，假如大家舉止失度，接人待物冷若冰霜或高傲無禮，就會(huì)有損學(xué)校形象。人們往往從某一個(gè)學(xué)員，某一個(gè)小事情上，衡量一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和管理水平。

高校學(xué)生會(huì)禮儀部工作安排

在日常生活和工作中，禮儀能夠調(diào)整人際關(guān)系，從肯定意義上說，禮儀是人際關(guān)系和諧發(fā)展的調(diào)整器，人們在交往時(shí)按禮儀規(guī)范去做，有助于加強(qiáng)人們之間相互敬重，建立友好合作的關(guān)系，緩和和避開不必要的沖突和沖突。一般來說，人們受到敬重、禮遇、贊同和幫助就會(huì)產(chǎn)生吸引心理，形成友情關(guān)系，反之會(huì)產(chǎn)生敵對(duì)，抵觸，反感，甚至憎惡的心理。

禮儀具有很強(qiáng)的凝合情感的作用。禮儀的重要功能是對(duì)人際關(guān)系的調(diào)解。在現(xiàn)代生活中，人們的相互關(guān)系錯(cuò)綜困難，在安靜中會(huì)突然發(fā)生沖突，甚至實(shí)行極端行為。禮儀有利于促使沖突各方保持冷靜，緩解已經(jīng)激化的沖突。假如人們都能夠自覺主動(dòng)地遵守禮儀規(guī)范，根據(jù)禮儀規(guī)范約束自己，就簡單使人際間感情得以溝通，建立起相互敬重、彼此信任、友好合作的關(guān)系，進(jìn)而有利于各種事業(yè)的發(fā)展。

所以禮儀是學(xué)校形象、文化、學(xué)員修養(yǎng)素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，我們只有做好應(yīng)有的禮儀才能為學(xué)校在形象塑造、文化表達(dá)上提升到一個(gè)滿足的地位。

禮儀隊(duì)是學(xué)院藝術(shù)團(tuán)組成部分之一，將為學(xué)院和社會(huì)各界的很多重大會(huì)議和活動(dòng)供應(yīng)禮儀服務(wù)。隨著校內(nèi)文化的不斷加強(qiáng)，我學(xué)院禮儀隊(duì)將在各項(xiàng)活動(dòng)中起到重要作用

二、禮儀隊(duì)的管理

內(nèi)部團(tuán)隊(duì)建設(shè)

（一）人員招新及配置

我學(xué)院禮儀隊(duì)是個(gè)新部門，內(nèi)部人員招新是個(gè)首要問題。主要以學(xué)生會(huì)招新為渠道接受人員，但也接受學(xué)生會(huì)內(nèi)部調(diào)劑，歡迎有相關(guān)方面愛好及實(shí)力的同仁加入。但是，禮儀隊(duì)不同于其他部門的地方在于，禮儀隊(duì)須要的人員比較多元化，本部門人員對(duì)口頭表達(dá)實(shí)力、交際實(shí)力及愛好特長都有肯定的要求。總?cè)藬?shù)限制在30名左右。

（二）例會(huì)制度依照學(xué)生會(huì)制度，禮儀隊(duì)實(shí)行例會(huì)制度，剛好完成本隊(duì)工作，并協(xié)作其他部門搞好學(xué)生會(huì)整體工作。每兩周實(shí)行一次例會(huì)，全部成員不得無故缺席，如有特別狀況須提前請假。隊(duì)負(fù)責(zé)人記錄例會(huì)出席狀況，作為學(xué)期末學(xué)生會(huì)成員評(píng)定的'依據(jù)之一。

（三）禮儀隊(duì)建立干部管理制度，設(shè)有隊(duì)長，后勤委員，策劃委員，培訓(xùn)專員。1策劃委員主要負(fù)責(zé)活動(dòng)管理，負(fù)責(zé)與書記老師及各活動(dòng)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，了解安排好每次活動(dòng)的人員、服裝等的須要。隨時(shí)處理出現(xiàn)的各種突發(fā)狀況。

2后勤委員主要負(fù)責(zé)服裝、化妝品管理：負(fù)責(zé)禮儀服的回收、清洗、保管。保管化妝品，留意化妝品的消耗運(yùn)用狀況。以及通知、財(cái)政管理：依據(jù)從活動(dòng)管理處得到的信息通知好所需禮儀。記錄好每次活動(dòng)的支出收入，記錄成賬本，定期向部內(nèi)公布財(cái)政狀況。

3培訓(xùn)專員將在培訓(xùn)課程支配這一章節(jié)座具體介紹。

招新之后，兩校區(qū)禮儀隊(duì)將實(shí)行禮儀隊(duì)全會(huì)，讓新成員更透徹地了解禮儀隊(duì)的性質(zhì)及工作程序。之后，也將對(duì)新成員進(jìn)行禮儀接待方面的培訓(xùn)，使其早日熟識(shí)禮儀工作并更好地呈現(xiàn)學(xué)院風(fēng)采。

三禮儀隊(duì)培訓(xùn)課程支配

（一）理論方面的訓(xùn)練：

1．風(fēng)度和儀表的理論訓(xùn)練——主要包括氣質(zhì)、談吐和外表、衣著、化妝及舉止等方面的訓(xùn)練。

2．日常禮節(jié)的理論訓(xùn)練——主要包括常用禮節(jié)、方位禮節(jié)、介紹與饋贈(zèng)等方面的技巧、原則和種類的訓(xùn)練。

3．專項(xiàng)禮儀訓(xùn)練——包括會(huì)議禮儀、典禮儀式、聚會(huì)禮儀等方面的訓(xùn)練。

（二）實(shí)踐方面的訓(xùn)練：

1．設(shè)有特地的訓(xùn)練場地，并規(guī)定特地時(shí)間由老師進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練。

2．按如上理論方面的學(xué)問依次進(jìn)行禮儀專業(yè)的實(shí)踐訓(xùn)練。

禮儀隊(duì)將更好的約束隊(duì)伍，更主動(dòng)協(xié)作學(xué)院及社聯(lián)的各項(xiàng)工作。使禮儀隊(duì)更有實(shí)力，更有資格能夠成為社團(tuán)之間的模范。成為在校師生之間頗受好評(píng)是社團(tuán)。將禮儀隊(duì)的宗旨“儀表端莊、舉止優(yōu)雅、禮貌待人”做到最好。

四禮儀隊(duì)工作支配

由于本學(xué)期鄰接期末，我對(duì)禮儀隊(duì)下學(xué)期的工作做出了以下幾項(xiàng)支配：

首先，我要以身作則，干好自己的本職工作。

其次，本學(xué)期的主要任務(wù)是以培育成員的綜合素養(yǎng)為中心，每周一次到兩次形體訓(xùn)練，讓同學(xué)們真正了解和學(xué)到更多禮儀方面的學(xué)問和技能，在出禮儀的時(shí)候要求同學(xué)們養(yǎng)成有緊迫感、守時(shí)的好習(xí)慣，在隊(duì)里開展一些對(duì)同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)有益的活動(dòng)。

在處理好本隊(duì)工作外，我們還會(huì)盡最大的努力去幫助那些須要我們幫助的部門，因?yàn)槲覀冊簩W(xué)生會(huì)是一個(gè)和諧的大家庭。

最終希望院學(xué)生會(huì)的明天會(huì)更好！

禮儀工作安排篇6

晨會(huì)內(nèi)容：文明禮儀

晨會(huì)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生知道文明禮儀的重要意義。

２、實(shí)力目標(biāo)：讓學(xué)生了解小學(xué)生基本文明禮儀，做一個(gè)講文明的人。

３、情感目標(biāo)：通過講解并描述、溝通等方式讓學(xué)生講文明懂禮儀。

活動(dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生相識(shí)到目前的不足之處進(jìn)行改進(jìn)。

活動(dòng)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道哪些行為是不文明的并加以改正。

活動(dòng)過程：

一藝林閑逛

1．師：德國聞名文學(xué)家歌德有句話說得好：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子?！钡拇_，人們總是依據(jù)你的言談舉止評(píng)價(jià)你。因?yàn)?，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙,一個(gè)有禮儀的人總是受到他人的歡迎，給人的感覺總是這個(gè)有道德修養(yǎng)。人就情愿我他交往。對(duì)待別人要懇切，對(duì)別人要敬重。對(duì)待別人要友好。對(duì)自己的家長、對(duì)自己的老師，對(duì)自己的同學(xué)，甚至對(duì)于公路上有掃地的清潔工，都應(yīng)當(dāng)是這樣。

2．學(xué)生探討發(fā)表看法：

師：那對(duì)于我們小學(xué)生來說要留意那些文明禮儀呢?

生：見到老師主動(dòng)問好、見到紙屑順手撿起、上課不隨意講話……

3．師：同學(xué)們說的都很好，那在我們身邊有沒有同學(xué)做不文明的行為呢？有沒有哪個(gè)同學(xué)在自己身邊看到不文明行為的？

4.學(xué)生發(fā)表看法。

5.師：這些現(xiàn)象老師也曾經(jīng)見到過，或許從前我們班的同學(xué)也曾經(jīng)有過這些不文明的行為，但是老師信任從現(xiàn)在起我們大家能夠改正以前的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)以前的不足，管好自己，管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。比一比，我們班上哪些同學(xué)最先當(dāng)上文明禮儀小標(biāo)兵。

6.文明禮貌詩結(jié)尾

文明禮貌

學(xué)習(xí)爭先雖重要，

文明禮貌也要好。

學(xué)校規(guī)定都遵守，

見到老師有禮貌。

同學(xué)之間相友愛，

友情小手牽的牢。

愛惜公物放心上，

樹立新風(fēng)我做到。

禮儀工作安排篇7

在上一學(xué)年度，管理學(xué)院禮儀隊(duì)在杜老師的領(lǐng)導(dǎo)下取得了長足進(jìn)步，在工作質(zhì)量，工作效率以及隊(duì)員福利上都有了明顯的提高。在新的一年，我們將盡力發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，同時(shí)吸取閱歷與教訓(xùn)不斷完善，致力于打造一個(gè)更強(qiáng)大，更高效，更規(guī)范的學(xué)生團(tuán)隊(duì)。我們的愿景：禮生華彩，儀顯風(fēng)致。老師你看怎樣？以下是我對(duì)下一年禮儀工作的安排與展望

第一.管理團(tuán)隊(duì)分工

隊(duì)長：主要負(fù)責(zé)與杜老師及學(xué)生會(huì)聯(lián)系，支配培訓(xùn)、考核及出禮儀的時(shí)間地點(diǎn)。組織隊(duì)內(nèi)聚餐。安排隊(duì)內(nèi)福利。

副隊(duì)長：通知隊(duì)員培訓(xùn)、考核、活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)。管理并剛好更新博客，共享禮儀、化妝、職業(yè)女性相關(guān)資訊。干洗禮儀服。

副隊(duì)長：主管財(cái)務(wù)，負(fù)責(zé)記賬，主要是禮儀服外借與干洗費(fèi)用的記錄與核算：做到賬目分明公開，收據(jù)明確,電子賬目與紙質(zhì)賬目同步跟進(jìn)。管理q群，發(fā)布有用資訊資源。

其次.招新活動(dòng)

招新支配在開學(xué)的其次周。宣揚(yáng)方面,屆時(shí)將在10屆女生宿舍樓下張貼招新海報(bào)，并挨寢室發(fā)放宣揚(yáng)單和報(bào)名表。隊(duì)長與副隊(duì)長將在開學(xué)伊始的各類破冰聯(lián)誼會(huì)上宣揚(yáng)禮儀隊(duì)招新活動(dòng)，確保信息充分完整發(fā)布，吸引盡量多的優(yōu)秀人才前來報(bào)名。

面試方面將分為兩輪，第一輪由歷屆禮儀隊(duì)隊(duì)員充當(dāng)評(píng)委，選出一倍于招生人數(shù)的同學(xué)進(jìn)入其次輪面試（招生人數(shù)視生源素養(yǎng)而定）。其次輪由杜老師坐鎮(zhèn)，最終選出10屆禮儀隊(duì)全體隊(duì)員。

第三.培訓(xùn)與考核

由于主要的禮儀活動(dòng)集中在下學(xué)期，所以我們盡量把培訓(xùn)支配在上學(xué)期?，F(xiàn)初步構(gòu)想培訓(xùn)分為5次。儀態(tài)培訓(xùn)2次，化妝課程1~2次，發(fā)型課程1次，服務(wù)意識(shí)培訓(xùn)1次。其中支配儀態(tài)與化妝考核各1次。記錄成果，并以此為據(jù)選拔出禮儀的人選。

第四.禮儀活動(dòng)

原則上按考核成果排名先后出禮儀，但盡量保證每位成員在這一年的時(shí)間里都有禮儀閱歷。每次禮儀活動(dòng)結(jié)束時(shí)向主辦方詢問工作質(zhì)量，征求改進(jìn)看法，以便隊(duì)內(nèi)剛好總結(jié)和改進(jìn)。

第五.成員福利

隊(duì)長將組織隊(duì)內(nèi)聚餐，糖水以便聯(lián)絡(luò)成員間感情，團(tuán)結(jié)凝合力。同時(shí)在q群上發(fā)放化妝技巧、減肥方法與禮儀學(xué)問。激勵(lì)成員多多完善自己，對(duì)自己嚴(yán)格要求，不僅在學(xué)習(xí)上、儀態(tài)上，更在氣質(zhì)上提升自我，成為同齡人中的佼佼者。年終聚會(huì)向全體隊(duì)員發(fā)放禮品，感謝各位一年來的付出和努力。

第六.活動(dòng)拓展與地位提升

在上一年的禮儀活動(dòng)中有一點(diǎn)不足大家有目共睹，禮儀隊(duì)作為外聯(lián)部隸屬部門，始終沒有得到學(xué)生會(huì)的重視與足夠的敬重。這一點(diǎn)將是我們這一屆乃至下一屆禮儀隊(duì)致力于改善的問題。

我認(rèn)為要贏得別人的敬重首先要做到敬重他人并精彩完成本職工作。因此在每次出禮儀之前，隊(duì)長必需與學(xué)生會(huì)明確當(dāng)天禮儀工作的全部內(nèi)容，確認(rèn)無誤方可實(shí)行。

其次，每次活動(dòng)結(jié)束跟全部工作人員合照，作為學(xué)生會(huì)的一份子，禮儀隊(duì)每次活動(dòng)都盡職盡力，本不應(yīng)當(dāng)提早悄無聲息的離開，而應(yīng)作為活動(dòng)的籌辦者、參加者加入合照，見證我們的努力和付出，同時(shí)提高禮儀隊(duì)的出鏡率，讓的學(xué)生會(huì)成員相識(shí)我們，熟識(shí)我們，從而跟我們更好的合作。

第三，在學(xué)院內(nèi)有關(guān)禮儀的培訓(xùn)、講座或競賽等，禮儀隊(duì)將力爭參加活動(dòng)的籌辦或出席評(píng)委。特殊是一年一度的紅旗團(tuán)支部評(píng)比，在本次評(píng)紅中我們會(huì)盡力爭取到禮儀隊(duì)的一個(gè)評(píng)委席位，呈現(xiàn)禮儀隊(duì)的實(shí)力，贏得應(yīng)有的敬重。

以上是我對(duì)下一年禮儀隊(duì)活動(dòng)的一些安排與希望，尚有不妥與疏漏望老師多多指教，必將懇切接受并改進(jìn)。

禮儀工作安排篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

通過制定詳細(xì)而實(shí)在的禮儀目標(biāo)，開展豐富的訓(xùn)練活動(dòng)，提升我校師生的文明禮儀形象，創(chuàng)建和諧校內(nèi)。

活動(dòng)步驟：

一、校內(nèi)禮儀大演練

學(xué)生

周次

國旗下大練兵

隊(duì)長學(xué)校演練

其次周

“校內(nèi)禮儀訓(xùn)練營”啟動(dòng)儀式，升旗禮儀訓(xùn)練

紅領(lǐng)巾禮儀崗訓(xùn)練

其次周

頒獎(jiǎng)禮儀、尊師禮儀

各中隊(duì)旗手、護(hù)旗手禮儀訓(xùn)練

第三周

集會(huì)禮儀，課間活動(dòng)禮儀

主持人禮儀訓(xùn)練，

體育委員禮儀訓(xùn)練

第八周

校外活動(dòng)禮儀

祭掃烈士墓禮儀訓(xùn)練

二、禮儀大過關(guān)（第14、15周）

低年級(jí)：校內(nèi)尊師禮儀、校內(nèi)課堂禮儀

中年級(jí)：校內(nèi)尊師禮儀、校內(nèi)課間活動(dòng)禮儀

高年級(jí)：校內(nèi)集會(huì)禮儀、校內(nèi)穿著禮儀

三、禮儀大體驗(yàn)

1、開展“校內(nèi)文明禮儀大搜尋”活動(dòng)（第4~11周）

組織學(xué)生找尋發(fā)覺校內(nèi)生活中的禮儀（或不文明）細(xì)微環(huán)節(jié)，各班每周匯總一份“身邊的禮儀細(xì)微環(huán)節(jié)（不文明）行為”，每周評(píng)出“文明之星”，進(jìn)行表彰，通過紅領(lǐng)巾廣播進(jìn)行宣揚(yáng)。

2、課間文明嬉戲大PK。（第9~14周）

各班動(dòng)員學(xué)生找尋或設(shè)計(jì)課間文明嬉戲，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，組織課間文明嬉戲大PK。值日老師重點(diǎn)加強(qiáng)課間文明嬉戲的評(píng)比。

四、禮儀大展示

1、各中隊(duì)召開文明禮儀主題隊(duì)會(huì)，出一期文明禮儀隊(duì)報(bào)，校內(nèi)電視開播一期文明禮儀專輯。

2、其次屆孝雅文化節(jié)，評(píng)比出“紅領(lǐng)巾禮儀示范崗”、“文明禮儀之星”、“文明禮儀中隊(duì)”，并頒獎(jiǎng)。

禮儀工作安排篇9

我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”，要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德，就要從小做起，教化學(xué)生學(xué)會(huì)做人，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好少年。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開展好，制定本學(xué)期文明禮儀教化教學(xué)工作安排如下：

一、教材分析及內(nèi)容

禮儀教化的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)留意禮儀，使人們在"敬人、自律、適度、真誠"的原則上進(jìn)行人際交往，告辭不文明的言行。

通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來訓(xùn)練，在一日生活中滲透文明禮儀教化或通過特地的教化幫助幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，駕馭文明禮貌用語、禮儀示范動(dòng)作，使每一位學(xué)生都相識(shí)行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教化意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、班內(nèi)學(xué)生分析

本班共有學(xué)生17人。這些學(xué)生中大部分學(xué)生文明禮儀，學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀、公共禮儀等方面做得很好，只有鄭星辰、鄭夢緣、吳盼盼、等幾名學(xué)生在上課禮儀、集會(huì)禮儀方面做得不夠好。做得特殊好的學(xué)生有：劉小帆、王穎娜、彭小鳳、程可欣、汪靈活、儲(chǔ)玉潔這幾位同學(xué)，在校是團(tuán)結(jié)同學(xué)，敬重師長，學(xué)習(xí)仔細(xì)刻苦，課上勇于舉手回答問題，作業(yè)仔細(xì)按時(shí)完成，遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生。在家是孝敬父母的好孩子，主動(dòng)幫家人擔(dān)當(dāng)力所能及的家務(wù)，聽從父母教育。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”，使“規(guī)范”深化人心，約束學(xué)生的日常行為，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生不但駕馭文明禮儀的學(xué)問，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣。

3、教化學(xué)生相識(shí)社會(huì)公德的重要性，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大，代代相傳。

4、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)型的教化活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加文明禮儀活動(dòng)的主動(dòng)性，利用實(shí)踐活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

5、通過評(píng)比“文明小使者”、“文明小少年”活動(dòng)，在班內(nèi)學(xué)生中樹立榜樣，發(fā)揮帶頭作用，帶動(dòng)全班學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范，爭做模范班級(jí)。

四、教學(xué)措施

制定文明禮儀教化安排，有目的、有安排、有步驟地進(jìn)行文明行為常規(guī)教化，并通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來訓(xùn)練，在一日生活中滲透文明禮儀教化或通過特地的教化幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，駕馭文明禮貌用語、禮儀示范動(dòng)作，使每一位學(xué)生都相識(shí)行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教化意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

依據(jù)每日工作重點(diǎn)布置有關(guān)墻飾、展牌、宣揚(yáng)標(biāo)語或警示語；在語言角設(shè)放文明禮儀行為規(guī)范圖片，時(shí)刻提示學(xué)生留意自己的語言行為。

2、將規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到學(xué)生的日常生活管理中。

在常規(guī)教化教學(xué)工作中，堅(jiān)持把培育學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式