語言實習報告匯編9篇

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xxx中學是一所處于城鄉(xiāng)結合部的農(nóng)村寄宿式學校。校內(nèi)位于地蘇鄉(xiāng)，校內(nèi)面積50多畝。學校一切教學設備齊全?，F(xiàn)有26個教學班，同學總數(shù)為1896人。共有在編老師98人。但老師隊伍結構不合理。除語文外其他科目的老師都還是極缺的。特殊是英語、歷史、生物、地理老師嚴峻缺乏。

實習內(nèi)容、過程及體會

頂崗支教的主要內(nèi)容是全面接手被頂崗老師的教學、教研和教育工作。概括的說就是教學實習和班主任工作實習。

1、教學實習方面

第一步：在十月十七日至十一月七日這二十天時間主要是聽指導老師和其他老師的課，并且完成對同學的熟悉和了解。其是“備好同學”“備好課堂”的基礎。通過聽二十多節(jié)的課。這讓我受益良多。其中最大的收獲是讓我了解了同學的基本狀況。比方：同學的性格;同學上課是的專注度;與及同學在課堂上參加課堂的看法;同學的基礎狀況等。而這些東西將為我下一步教學環(huán)節(jié)“備好同學”作預備。除此之外我還聽了唐春萱、易程、唐彬等多位老師的課。從中我明白了教學方式的多樣化。最主要的是如何實現(xiàn)語文教學的生活化。是語文教學的生活化就必需要進入同學的現(xiàn)實生活。即同學感愛好并引起同學留意的話題。這樣才真正的有實現(xiàn)語文生活化的問題。

總之，在這個直接面對同學的預備階段有很大的感受。自己也由原先的無目的、無意識狀態(tài)漸漸進入角色。

其次步：十一月七日至十二月二十日四十天時間是我全面接手教學工作。著期間自己全面接手172班的無問教學工作。期間完成了三個單元(一個小說單元、一個童話單元和一個古文單元)的教學活動。在整個教學過程中我以“新三維”即學問與技能、過程與方法和情感看法與價值觀來指導自己的教學實習。這讓我在教學實習中取得了很好的效果。在各單元的測驗中得到了較大的提高。最讓我自己感到欣慰的是同學轉變了他們原先的學習看法。他們由原來的不喜愛語文到喜愛再到主動的提出要成立學習愛好小組。課堂上也由原先的被動的接受學問到主動的去參與各種教學商量和探究活動。并且加強了和同學、老師的溝通。與此同時我把教學形式向課外延長。讓他們自己感受生活化的語文。這樣是他們對語文不再生疏。感覺到的是現(xiàn)實中的語文。

以上說的都是在同學方面的信息。以下是我整個實習教學中的感受和體會。

首先，要上好語文課必需要讓同學喜愛授課老師。這也就是我們常常說的老師要有獨特的人格魅力。并在教學過程中漸漸形成自己的風格。這是屬于“備好同學”的環(huán)節(jié)。要在“預備好同學”方面做得好是至關重要的。除此之外，“備好同學”方面我要快速的熟悉他們。而我在這個環(huán)節(jié)用了3天的時間就把他們記住了。并且隨見隨叫出他們的名字。這讓我的同學有了一種被關注被敬重的感覺。通過這種簡潔而實際的方式我進入到同學的圈子里面去了。假如說只這樣做就認為做到“備好同學”那是遠遠不夠的。因此在這期間我還仔細的批改了他們的周記。并叫每個同學進行教學的訪談。從中我了解到了同學的學習愛好：他們喜愛的是一種歡樂而好玩的語文。他們接受的是一種簡明的教學方法。針對這些我在教學設計的時候就引用了故事和探討式的教學模式。并讓他們自己組織學習愛好小組。通過溝通式的學習教他們從中取長補短。讓他們感受到學習的歡樂和輕松。在這種環(huán)境中得到學問和各綜合技能的提高?！皞浜猛瑢W”，我如今看來就是：“備好同學的性格、備好同學的愛好和愛好、備好同學接人納物的方式、備好了同學的人格尊嚴”.

總而言之，同學必需是一個成長著具有獨特獨特的公平的人。要讓他們感受到被敬重、被愛。

其次，一個老師想上好一節(jié)課，那么他必需身兼數(shù)職。在他的身上要有多種學問的綜合?！皞浜梦谋尽本褪沁@樣要求我的?！皞浜梦谋尽钡牡谝徊绞且矣性O計者的才能。文本的學問是零星的部件。只有發(fā)覺其中的結構聯(lián)系才能把他們捏成為一個學問的體系。而這個學問體系的制造者、設計者就是老師。“備好文本”的其次步要求我融入當?shù)厣詈铜h(huán)境的力量。通過觀看和了解才能使同學更加簡單的接受文本。語文生活化的問題我覺得在現(xiàn)階段做得不是很到位?！皞浜梦谋尽钡牡谌轿艺J為在教學過程中要有很好的表達力量。假如我們說話時東一句西一句就會讓同學不知所云。相反，假如我們開口就能旁征博引就會吸引住同學進入情境進入文本的愛好?！皞浜梦谋尽钡牡谒牟轿艺J為是做好引導同學進入文本。在我的75天的教學實習的時間里我覺得故事的引入最能吸引同學。比方我在12月10日上的公開課一樣?！八拇ㄐ∶ⅰ钡墓适戮湍芎芎煤苌鷦拥囊玫轿谋局衼?。其中在說故事的詳情上要盡量做到生動感人。

最終，上好語文課必需要有很好的課堂機靈。也就是要“備好課堂”。在我教學的過程中我有這樣一個發(fā)覺：假如我用講授的方式上課的話會有許多同學睡覺。并且課堂也特別的混亂。而當我運用商量探究式教學時同學就很活躍，課堂效果也很明顯。并且我發(fā)覺假如能抓住同學的話題進行教育。

語言實習報告篇2

設計報告

一，試驗目的：

通過上機實習，嫻熟把握循環(huán)語句、選擇語句、指針以及結構體的運用技巧。在實習中通過實際操作，編寫程序，發(fā)覺問題，最終解決問題，提升對c語言有用性的理解，在實踐中穩(wěn)固各學問點。

C語言是一種計算機程序設計語言。它既具有高級語言的特點，又具有匯編語言的特點，上機實習可以關心我們更好地理解這種結構式的中級語言以及其各式各樣的數(shù)據(jù)類型和高效率的運算程序，為我們進一步學習C++打下堅實基礎。

同時，在實習過程中，通過相互發(fā)覺問題，共同解決問題，不僅熬煉了我們的合作力量，而

且也讓我們發(fā)覺了一些自己的個人誤區(qū)以及其他人簡單犯的錯誤，從而在今后的學習中更加謹慎，到達事半功倍的效果；通過詢問老師，也讓我們養(yǎng)成了不恥下問的好習慣，這將很有利于以后的學習。

閑樂-一個人閑。不如大家一塊兒樂/retype/zoom/9861aabdfd0a79563c1e72ad?pn=2//定義一個數(shù)組a[11],用以存放同學的成果printf("從鍵盤輸入10個同學成果:");for(i=0;i<10;i++)scanf("%d",//輸入10個同學成果for(i=0;i<9;i++)for(j=0;j<9-i;j++)if(a[j]printf("10個同學成果數(shù)組:");for(i=0;i<10;i++)printf("%5d",a[i]);

printf("");printf("再輸入一個同學的成果");

scanf("%d",//再輸入一個同學的成果c=a[9];if(b<c)//將此成果根據(jù)排序規(guī)律插入原同學成果數(shù)組a[10]=b;else{for(i=0;i<10;i++){if(a[i]<b){temp1=a[i];a[i]=b;for(j=i+1;j<11;j++){temp2=a[j];a[j]=temp1;temp1=temp2;}break;}}}

printf("11個同學成果數(shù)組:");for(i=0;i<11;i++)printf("%5d",a[i]);printf("");

for(i=0;i<5;i++){temp3=a[i];a[i]=a[10-i];a[10-i]=temp3;}

printf("排好序的成果單進行反序存放為:");

for(i=0;i<11;i++)printf("%5d",a[i]);printf("");return0;}

3，運行結果：

//輸入11個同學成果//排好序的成果單進行反序存放//輸出反序存放后的同學成果數(shù)組

語言實習報告篇3

20xx年暑假，我有幸到柳州市三江縣同樂鄉(xiāng)政府進行為期一個多月的實習生活。在實習期間我做了相應的工作，并從中學到了許多東西，現(xiàn)做以下報告。

實習單位概況

三江縣同樂苗族鄉(xiāng)人民政府坐落在苗江河畔，所管轄的同樂鄉(xiāng)地處桂北山區(qū)，位于三江縣西部，距縣城古宜鎮(zhèn)45公里，東與良口鄉(xiāng)接壤，西與貴州省雷洞鄉(xiāng)、龍額鄉(xiāng)毗鄰，北連獨峒鄉(xiāng)。全鄉(xiāng)土地面積182平方公里，人口39065人，8103戶，轄19個行政村95個自然屯〔街〕，居住有苗、侗、瑤、漢、壯等5個民族；交通網(wǎng)絡較為便利，目前全鄉(xiāng)有8個村通水泥路，其他村村通大路，屯級路也到達90%。鄉(xiāng)政府全體職員致力于全鄉(xiāng)各項工作的進展，尋到清楚的經(jīng)濟進展思路，形成了"沼氣－茶葉－養(yǎng)殖"三位一體的生態(tài)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟模式。主動引進外資進行小城鎮(zhèn)建設，目前小城鎮(zhèn)建設已初具規(guī)模，市場交易日漸活躍，成為拉動本鄉(xiāng)新的經(jīng)濟增長點。充分利用苗鄉(xiāng)民情風俗多姿多彩，有多耶、對唱、坐妹、蘆笙踩堂等風俗以及當?shù)厣角嗨氵@些巨大的旅游資源開發(fā)旅游，前景喜人。在政府全體職員的共同努力下，同樂鄉(xiāng)面貌發(fā)生很大的改變，農(nóng)夫生活水平不斷提高，社會穩(wěn)定，人民國泰民安，社會經(jīng)濟持續(xù)、快速、健康進展。

同樂鄉(xiāng)人民政府是一個特別優(yōu)秀的政府，政府里的每一位工作人員都是一心一意為人民做事的。實習期間我被支配到鄉(xiāng)政府民政辦學習，在民政辦實習的時間里，我學到了許多在課堂上不到的東西，使我受益菲淺。

鄉(xiāng)民政辦公室里只有兩位職員，一位是辦公室主任李主任，一位是民政助理老吳，他們都像長者一樣耐煩的教會我各種工作以及做人的道理等，還有政府張鄉(xiāng)長及分管民政辦公室的覃副鄉(xiāng)長也不時抽空來指導我，使我很快熟識工作，最終滿載收獲而歸。

在鄉(xiāng)民政辦實習期間我的主要工作有以下幾個方面：做好辦公室各種日常事務外，整理各種材料，并把民政低保戶檔案材料輸入到柳州市民政網(wǎng)上，及下鄉(xiāng)調(diào)查災情。

一、把民政低保戶材料輸入到網(wǎng)上存檔

到政府報道，老吳就向鄉(xiāng)長申請要求先讓我到民政辦幫助，由于民政辦的工作比較忙。于是我就到了民政辦，老吳開玩笑的口氣說，這有一大箱材料，你就幫我們把它全部輸入到電腦上再回學校。我看著地上的那個大紙箱，心想沒問題，信任依自己的電腦水平，不需要用那么多時間的。

在老吳的耐煩指導下，我學會了如何打開民政網(wǎng)，并學會了如何操作。剛開頭做還不嫻熟，做起來比較慢，還有每一戶的信息都要細心輸入，以免出錯，一天輸不了多少戶。當時覺得，凡事有個開頭嘛，以后嫻熟了速度就會快了?？墒敲恳粦舻捅Ｈ思依锏旅恳晃怀蓡T的信息都要輸入，特殊是在我們少數(shù)民族地區(qū)，還有許多事四世同堂的，有一個村的基本上是一戶人家有十口人，工程量還是很大的。雖然后面速度得到很大的提高，這個村還是花了整整一周時間來輸入。看著做了半個月，這一大箱材料還沒完成一半呢。跟老吳談天，他說我的速度算很快了，這些材料一輸入就不能改，所以不能急于求成，主要是細心，漸漸輸。如今剛開頭實行材料規(guī)范化管理，材料都要輸入網(wǎng)上，他們平常太忙，基本沒空做，只有早起或是晚上加班來做，我的到來算是幫了他們的大忙了。假如那天沒有特殊的事情，我一坐到電腦前就到下班才離開。了解到周末他們也有人加班的，我就申請周末加班，盼望能在實習結束之前多完成一些。我覺得自己是個很坐得住又細心的人，應付這類工作也不會覺得煩，每天只要一有空就坐到電腦前仔細輸入。盡管我很努力了，可是在實習結束時還是沒能完成這項“任務”。

從這項繁瑣的工作中，我學會了靜心，也培育了細心工作的好習慣。

二、整理各種材料，及做好各種日常日常事務

日常事務不管在哪個單位工作都是要必需學會做的，剛到民政辦的第一天，上班時間還沒到，我就找來工具把辦公室清掃了一番，之后每天我都比他們早一點到辦公室，把衛(wèi)生做好了，他們也剛好上班，這樣就不會影響他們的工作，還能每天都以一個潔凈的環(huán)境來迎接他們。

我平常的工作時在電腦上輸入材料，但是鄉(xiāng)民政辦的工作比較多，每天都有人來領取各種物資，或是來詢問各種事情。鄉(xiāng)里是每六天趕一次集，遇到趕集的日子，民政辦公室里就會擠得水泄不通，這時老吳跟李主任都會忙得不行開交。經(jīng)過一周的實習，我也初步接觸并了解了民政的各項工作。當人多他們忙不過來時我也能幫上一些，或是逢他們出差、下鄉(xiāng)、開會時，我也能單獨做一些簡潔的工作。

在實習期間，我覺得自己做的有意義的事情是當有人來詢問時，我給他們具體的講解，或是告知他們該如何去做。接觸最多的問題還是低保問題。在這偏遠的少數(shù)民族貧困鄉(xiāng)，其實許多居民的生活都是處在低保線以下的，只是國家給的資助有限，有部分人還是沒能領到低保救助的。特殊是家里有子女在校讀高中以上的，僅靠家里的一點經(jīng)濟收入，維持基本生活都很困難，但是由于各種緣由沒能得到低保。對于這些居民，我就會跟他們解釋評比低保的條件與流程，讓他們知道該如何去做，還給他們講有關讀高校的事宜，鼓舞他們主動協(xié)作子女完成學業(yè)。他們離開時都會對我報以真誠的微笑，并不斷說感謝的話。這時是我覺得特殊歡樂的時候，雖然只是力所能及的寥寥數(shù)語，卻給他們帶來了滿足的答案。

三、下鄉(xiāng)調(diào)查災情

在政府工作少不了要下鄉(xiāng)的，實習期間，我也有幸跟他們一起下鄉(xiāng)，直接到人民中去了解民情，親眼看到了他們的困難。

我們這次下鄉(xiāng)的主要任務是到西邊山的苗、瑤兩族村寨去視察房屋倒塌現(xiàn)場，收集材料上報災情。西邊山的苗、瑤族寨子所在海拔都很高，而且山坡比較陡。他們的吊腳樓部分是建在陡坡上，這次下大雨就使幾棟吊腳樓消失地基塌方，或是樓邊大樹斷枝砸壞樓房的。

我們坐車在彎曲的山路上繞了很久才到達一個地點，看完收集好材料又換路往另一個地點?？吹降顾牡鼗贤嵝钡牡跄_樓，看到被大樹打爛的房屋，感覺到其實他們始終都是住在危急中，原來已經(jīng)困難的生活還患病到這些災難，我們都覺得心情很沉重。看到這些，我們唯一能做的就是仔細做好材料，為他們爭取一些救助。那里的人們都很熱忱，看到我們?nèi)リP懷他們的生活都很感動，都極力邀請我們到家里面去喝油茶。盛情我們心領了，我們還要跑幾個村，得匆忙趕路。在路上我知道了他們一般是不會麻煩他們款待的，每次都是找各種借口推辭，我也學到了，要廉政為民，真心真意為民辦事，少給人民帶去麻煩，多給他們帶去關心才是真正的為人民服務。雖然一路都是坐車，但是在曲折的山路上顛簸了一天，還是感覺到累了，但是心里感覺很充實。

一個多月的實習生活轉瞬即逝，但是哦從中學到了許多東西。跟政府里面的人接觸了一個多月，我看到了里面的每一位成員都是很專心的為人民做事，一心一意為百姓著想的，雖然是在這偏遠山區(qū)收入微薄，生活單調(diào)，但是他們的生活卻是充實而又歡樂的。特殊是民政辦的老吳，他工作仔細，任勞任怨，每天都早早到辦公室上班，有時網(wǎng)絡不好時會早起加班，周末也常常自己加班。從他身上我學到了珍貴的為人做事之道。在一個多月的實習工作中，我知道了工作會做了還不夠，還要細心仔細，更要有耐煩。對待來訪者的詢問，以真誠與熱心對待永久沒有錯。在與人交往中，要學會傾聽，學會溝通等。實習中，我在學校所學到的學問也得到了實踐的檢驗，實踐動手力量得到很大提高，為以后工作積累了珍貴的閱歷。

語言實習報告篇4

一、實習目的

經(jīng)過這幾年來的學習，我們最終到了實習的階段，實習是直接檢驗我們理論聯(lián)

系實際的一個重要環(huán)節(jié)，也是提高自己專業(yè)知道與實際解決問題的力量，讓我們更具備實際的專業(yè)力量，把學問應用到實踐中，也把學問轉化為了肯定的社會效果。特支配本次實習。

二、實習時間：

20xx年2月6日至20xx年3月9日(5周)

三、實習地點：

四、實習內(nèi)容：

在該學校實習期間，本人主要從以下兩個方面的內(nèi)容來開展實習：課程教學與班主任工作，以及學校后勤一些工作。

在教學工作方面，首先開頭的是聽課，由于是新到工，對課堂從未接觸過，更談不上要上好課了，所以我先從聽學科帶頭人的課，在此基礎上，我在上課的初步實戰(zhàn)上，積累了肯定的閱歷，特殊是在我的初次上課上，對我以后的課堂把握有很大的關心。其次是如何的備課，備課是一門學問很深的內(nèi)容，對教材的熟悉與分析，對班級的分析，對同學的分析都要綜合起來，所以我對教案進行了三次的修改，在教學中采納“引導式與啟發(fā)式教學”把課堂與實際生活相聯(lián)系。在備課當中，我特殊留意同學的因素，全方位考慮同學的成果與基礎的差異，對備課內(nèi)容進行了很大的調(diào)整。再次是上課：第一次登上學校的講臺，心里有些緊急，但還是漸漸的冷靜下來，根據(jù)自己的備齊內(nèi)容，準時留意同學的反應，把握好課堂中的教與學，充分表達出老師的引導與啟發(fā)作用。課后，，指導老師針對我的上課狀況評價說，整體上來說很好，只是與同學的協(xié)作還有點缺乏。在接下來的講課中，我改正了缺點，上課也沒有那么緊急了，也和同學到達了很好的協(xié)作，勝利的完成了本節(jié)課的教學工作。最終是班主任工作。對于我一個新來的年輕老師而言，班主任是個很具挑戰(zhàn)性的.工作，特殊是在如今的社會時期，小孩子的思想與熟悉都帶有很大的社會因素在里面。在工作中，我主要采納的是談話式與制度式雙重管理，對同學特殊是對后進生與特別生進行懇切，真誠的談話，記憶最深的是一位基礎很差的同學，叫王海周，之前消失過逃學，不愛做作業(yè)等現(xiàn)象，對他，我特制定了一個提升打算，與他一同學習，一同商量與解決不懂的問題，經(jīng)過兩周的努力，他對學習有一很大的愛好，考試也從之前的20多分提高到了50多分。通過他的提高，讓我在班主任工作中有了很大的喜悅與成就感。

五、、實習反饋

對于我的本次實習，該校領導以及指導老師對我的評價還是比較高的。認為我全面完成了各項畢業(yè)實習任務，實習時特別仔細，并能嚴格遵守該校的勞動紀律，畢業(yè)實習效果很好，業(yè)務力量也特別強。

六、實習體會

通過本次實習，讓我深深的熟悉到教書育人是一個漫長而細心的工作，在教學中

我們要比同學更多的多的學問，還不僅要具備漢語言專業(yè)的學問，還要有歷史、生物、地理、物理、化學等相關的肯定學問。同學是還不懂如何去學或不知該怎樣學的人，所以我們要做好多培育同學的良好的學習與生活習慣，還要培育同學的衛(wèi)生習慣，由于我發(fā)覺，當同學有了一個良好的習慣后，一切工作實行起來就會輕松的多。不僅如此，在實習過程中我體會很深的還有是與家長的溝通與，做為班主任，不行避開的要與家長溝通，所以我特殊注意家訪與召開家長會的工作，這是我們老師與家長最直接最有效的工作方試了。

總之，通過這五個星期的實習，讓我學到了許多，學到了書中所沒有珍貴的閱歷與學問，在指導老師與校領導的關心下，我從一個初出茅廬的同學變?yōu)榱艘晃焕蠋?，我想，通過這次實習，我在以后的工作中，將會努力提高自身的素養(yǎng)，時刻為成為一個好老師而努力！多反思自身工作中的缺乏與勝利之處，多總結，像竹一樣一節(jié)為一結，這樣才能讓自己的教學水平得到提高，更能讓我成為一名真正合格的老師。

語言實習報告篇5

院系：專業(yè)：級漢語言文學專業(yè)

姓名：實習單位：《xx信息報》

一、實習動機

由于對新聞寫作、報刊編輯有較深的愛好，通過自學對新聞的定義、基本要求、寫作及出版流程有了肯定的理論基礎，想通過實習將這些理論與實際的應用相結合，在報紙出版的實踐中感受和提高自己的力量，特殊是新聞寫作方面總體把握的力量。

二、實習目的

學習新聞寫作的采編流程、實地了解報紙出版的過程，對其進行分析，并結合所把握的理論到達提高自己對新聞熟悉的目的。

三、實習任務

學習報紙上已發(fā)表的新聞作品、實地采訪并撰寫新聞稿件。

四、報社概況

1、基本狀況：位于昆明市東風西路119號

2、報社簡介：《云南信息報》創(chuàng)刊于19xx年，既算一份老報紙，也算是一份年輕的報紙。由于從去年下半年與南方報業(yè)集團整合之后，全新改版到如今還不到一年時間，報社采納南方報業(yè)集團的管理模式進行改革。在版面布局、版式設計、新聞采編、思想內(nèi)容上都有了很大提高?！袄ッ魍?/p>

語言實習報告篇6

我于年月日至月日，在江西教育學院附屬中學實習了天。本次實習目的是通過教育實踐，充分發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學的理論學問和實際教學相結合，初步把握中學語文的教學方法和技能，以及班主任工作的相關力量，了解現(xiàn)今中同學和教育的現(xiàn)狀，為以后的教育工作奠定基礎。實習內(nèi)容是語文課堂教學和班主任實習，包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題，以及處理班主任的日常工作，包括熟識班級、同學基本狀況，搞好班集體建設，加強與班主任指導老師以及任課老師的溝通和協(xié)作。做語文老師和班主任所要做的事情。在整個實習期間，我本著對同學負責的看法盡全力做好每一件事情。由于教學閱歷尚淺。因此，我對實習工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論，虛心向指導老師學習，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在實習期間的實習狀況總結。

一、聽課，仔細學習，虛心求教

實習開頭的兩個星期，在指導老師的帶著下，我們開頭聽課，做好聽課記錄，仔細學習前輩的教學閱歷，我的體會是在教學前必需營造好的教學環(huán)境，教學過程中要把同學的學習愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動地學習，教學之后布置相應的練習進行穩(wěn)固。我的指導老師是一位剛進入教育行業(yè)不久的女老師。雖然老師還很年輕，但在同學中的聲威很高，可以在上課前就整理好班級的課堂秩序。在教學方面，老師依據(jù)課文的不同采納不一樣的教學方法，如對于文言文采納傳統(tǒng)式的教學，而說明文則采納新式的教學方法，通過多媒體教學手段的幫助，通過圖片、音頻、視頻文件的展現(xiàn)，加深同學對課文的理解。而在教學任務完成，則布置相應的作業(yè)，如對于文言文課文的作業(yè)布置一般是完成練習，而對于說明文的作業(yè)一般是仿寫一篇說明文，關于小說的學習，如《臺階》一文，布置了寫一段“XXX，我想對你說”的小短文，200字左右，這樣，就能加深同學對于《臺階》課文中表達的人文精神的理解。

二、備課，備教材、備同學、備教法

教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解同學對教學的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設法令課堂生動，同學易接受。

備教材。要保證好的教學效果，不能單單營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應當從教學內(nèi)容中找到同學的興奮點。因此，課前預備肯定要充分。為了上好每一堂課，我都仔細討論課文，找出重點，難點，有針對性地講。為了令教同學動，不沉悶，我還為此查資料，參考教參以及網(wǎng)上優(yōu)秀教案和視頻，整理教案，預備相關教具，授課時就胸有成竹了。在教學過程中，語速、教學進程應依據(jù)教學內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)同學的適應程度敏捷把握，該快則快，應慢則慢。

備同學。我班上同學的語文水平層次不一，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，課文講得太深，很難照看到整體，最初我備課時沒有考慮到這點，因此，教學效果不很抱負。從今可以看出，了解及分析同學實際狀況，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備同學”。在教學反思中，我深深地理解了這一理論。

備教法。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，辦公室里的一位老前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！币虼?，每次上課之前，我都花費大量的時

間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，參考網(wǎng)絡上的優(yōu)秀視頻和教案，有的課用講讀方法比較好，有的課同學自讀，老師進行引導比較好，有的用多媒體教學手段比較直觀形象等等，每節(jié)課都有比較適合的方法。在備課時，我都仔細地討論課文，或向老師虛心請教，從而選擇教學方法。

備課的體會。一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動同學的學習主動性，增添教學效果。但同時老師又要具有駕馭課堂的力量，由于同學的行為也會直接影響課堂教學。在中國母語為漢語的這種大環(huán)境之下，同學對語文既熟識又生疏，所以要教好語文，就要讓同學寵愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生愛好。為此，我在網(wǎng)上“取經(jīng)”，就是盡量多講一些與課文相關的文化故事，讓他們產(chǎn)生學習愛好，更主動學習語文。由于只有語文水平提高，才能提高同學們的語文寫作力量。

三、授課，啟發(fā)愛好，創(chuàng)新方法

課堂教學

在啟發(fā)同學課堂愛好時，我采納如下方法：以課文相應的情感進行教學，這包括老師在教學過程中所使用的語調(diào)、表情、動作等；這一學齡的同學對美感已經(jīng)有肯定的追求，所以在教學中，可以用美麗感人的語言激發(fā)愛好，“辭不行不修，說不行不善”，閃爍著才智光芒的語言具有豐富的表現(xiàn)力；以生動形象的比方激發(fā)愛好。

課后輔導

班上同學對于語文這門課程的理解不一樣，因此，導致他們對語文的重視程度也相應不同，這樣的話，語文水平自然層次不一，消失好差分化現(xiàn)象，嚴峻影響全班語文素養(yǎng)的提高。為此，我制定了詳細的打算和目標。對語文不抱負的同學進行有打算的輔導。我把這批同學分為兩類。第一類是學習主動性不高的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；其次類有學習主動性，但力量不強的同學。我對這部分同學進行適當引導，耐煩教育，肯定要留意言辭，避開損害同學，漸漸提高他們的語文水平。

作業(yè)批改

批改作業(yè)，我訂正每個錯誤，在批語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個同學的狀況勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學，我在課后找同學談話，做好他的思想工作。改作文，我花的精力更多，由于我發(fā)覺可以通過作文了解同學的性格、生活、愛好等各方面狀況，對于每一篇作文都寫上相應的評語，鼓舞他們寫得更好。仔細批改每一篇作文，對語言表達的通順與否、有無錯字進行指導。對于好句子，段落，或者作文，在相應的位置寫上評語鼓舞，將優(yōu)秀的作文當成范文在全班朗讀。而對于錯誤的地方，則批上錯誤緣由。這樣的做法，可以提高同學寫作業(yè)的主動性，從而提高語文水平。

授課的體會

上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向學，違背紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，討論方法，實行有利方法解決當中困難。

實習的內(nèi)容除了專業(yè)課的教學實習，還有班主任工作的實習。在這段時間，通過對指

導老師劉老師以及辦公室其他班主任的學習，以及在初二〔1〕班的實踐，我有以下幾點心得。

1、深化同學之中，消退同學與老師之間的隔閡感，讓他們打快樂扉。在休息時間，我會主動找同學進行溝通，在溝通的過程中去發(fā)覺他們的心理問題。比方，甘德福同學總是在上課的時候講閑談，不遵守課堂秩序。我課下找他談天，發(fā)覺他講閑談的緣由是自制力缺乏，且學習主動性缺乏。針對這樣的問題，我同他分析上學與不上學的利與弊，并告知他同學時代的老師也是自制力缺乏，與他共享我克服這一問題的方法。經(jīng)過半個多小時的談話之后，甘德福的表現(xiàn)向著好的方向轉變，上課也不再走神，也會仔細聽講。

2、定期的開展形式多樣的主題班會，到達教育的目的。針對同學之間應當互幫互助，我開展了《舉手之勞》的主題班會，以印度甘地坐火車把剩下的鞋扔下火車的故事導入班會，再進行深化且貼近生活的分析，告知同學為什么要互幫互助，怎么互幫互助，關心他們培育樂于助人的良好品行。通過這次班會，班上同學之間的關系更加融洽。

3、獎懲適當。為了鼓舞進步的同學，要給以嘉獎，而對于犯錯的同學，則要適當懲處。這也就是說，獎懲也是班主任所應具備的力量。首先肯定要敬重同學的人格,愛護好同學的自信念、自尊心。其次，懲處的目的不是為懲處而懲處同學,而是為教育同學而懲處同學,換句話說,懲處是手段,教育才是目的;再者，要給犯錯的同學接受教訓，改正錯誤的機會。

4、通過周記，了解同學狀況，實現(xiàn)師生心與心溝通。由于我的專業(yè)課實習是語文教學，而語文的指導老師給同學布置了周記的任務。因此，我可以同學每周的周記了解他們的心理狀況，大部分同學會在周記中寫自己現(xiàn)實生活中的歡樂與苦惱，如與伴侶相處不開心，同家人發(fā)生了小沖突，期中考試沒有考好等，有的問題我直接在周記上賜予答復。有的問題我則會通過其他的途徑賜予答復。通過周記這個小平臺，同學一些小的心理問題也就能夠得到很好的解決，我和同學之間能夠實現(xiàn)心與心的溝通。

以上就是我在實習期間學習到的學問與閱歷。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位老師，前輩的指導下，不斷學習，努力進取，取得更好成果。

語言實習報告篇7

實習的目的：

1、通過教育實習，提高對國家的教育方針、政策的熟悉，增添對老師職業(yè)喜愛，立志于從事教育事業(yè)。

2、通過教育實習，實現(xiàn)由同學向老師的角色轉換，將所學的學問、理論和技能運用于實踐中，提高實踐力量，增添就業(yè)競爭力量。

3、通過教育實習，提高教學和班級管理力量，提高教育調(diào)查討論力量，培育敬業(yè)精神和團隊合作精神。

實習的內(nèi)容：

1、教學工作實習內(nèi)容：主要有鉆研教材、備課、編寫教案、試講、上課、試驗等主要教學環(huán)節(jié)，以及輔導同學、批改作業(yè)、講評試題、組織課外學習活動等幫助教學環(huán)節(jié)。剛開頭的時候，主要是聽指導老師和其他老師的課，完成對同學的熟悉和了解，為我下一步教學環(huán)節(jié)作了預備。

十天后，我開頭全面接手教學工作。這期間我完成了三個單元的教學活動。在整個教學過程中我以“新三維”即學問與技能、過程與方法和情感看法與價值觀來指導自己的教學實習。這讓我在教學實習中取得了很好的效果，在各單元的測驗中得到了較大的提高。最讓我自己感到欣慰的是同學轉變了他們原先的學習看法，他們由原來的不喜愛語文到喜愛再到主動的提出要成立學習愛好小組。課堂上也由原先的被動的接受學問到主動的去參與各種教學商量和探究活動。

2、班主任工作實習內(nèi)容：沒有真誠的愛，就沒有勝利的教育。班級就是一個大家庭，班主任既是嚴師，更是慈母。具有雙重角色的班主任，不僅要關懷同學的學習，還要關懷他們的衣食住行。班主任愛同學，同學也會愛班主任，從而樂于接受教育。所謂“親其師，信其道”，讓愛的紅線成為聯(lián)系師生之間感情的橋梁和紐帶。

我的整個班主任實習工作總的來說包括了解實習班級同學學習、生活、活動、紀律等基本狀況，聽取實習班級班主任工作閱歷的介紹，并在其指導下制定實習期間班主任工作打算，做好班級日常管理工作，開展好思想品德教育工作，主持主題班會，開展有目的、有意義的課外活動，做好個別同學的心理輔導工作，家訪工作等等。

首先，在做班主任工作中要做好同學的心理健康教育。心理健康教育是農(nóng)村教育中現(xiàn)存的一個很大問題，如今大多數(shù)的農(nóng)村寄宿制學校的同學都是留守兒童，他們的成長過程中缺乏父母的真實關心，缺乏一種正常的家庭教育。因此造成了他們心理的不穩(wěn)定，甚至是叛逆的心理。其中在此期間我不斷的找他們談心，逐步加強他們的心理健康素養(yǎng)。

其次，在做班主任工作中一個重要的關系必需要處理好，這個關系就是與家長的關系。“家訪”是其中的關鍵。我在幾次家訪的過程中學到了許多。家訪是學校教育與家庭教育的橋梁。通過家訪讓我知道了一些同學性格形成的關鍵。這有助于我對同學進行教育教學工作。并且我認為通過家訪可以讓同學感受到我們的真愛。這樣才能使同學從本質(zhì)上、內(nèi)心里真正的接納我們。與此同時，通過學校與家長的全面協(xié)作才可能使同學健康的進展。這種了解三方的教育才是完好的教育。

3、教育調(diào)查的內(nèi)容：通過對白旄鎮(zhèn)初級中學的基本狀況、歷史與現(xiàn)狀的調(diào)查，我充分了解到了學校辦學特色的形成過程；對于該校優(yōu)秀老師的先進事跡、教書育人的閱歷、教學方法和教改試驗有了大致的熟悉；此外，還加深了我對各種層次同學的心理、生理特點、學習看法與方法、學問結構、智能水平與思想道德品質(zhì)等狀況的了解，為以后從事教育事業(yè)奠定了良好的基礎。

實習的總結：

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最正確結合點。尤其是我們同學只重視理論學習，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很抱負。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了穩(wěn)固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化，對于教育事業(yè)有些基本的了解。在實習中我收獲了許多，主要有一下幾點：

首先，工作要有熱忱和信念。其實，不管在哪個行業(yè)，熱忱和信念都是不行或缺的。熱忱讓我們對工作布滿激情，情愿為共同的目標奮斗；耐煩又讓我們細致的對待工作，力求做好每個詳情，精益求精。激情與耐煩互補促進，才能碰撞出最秀麗的火花，工作才一能做到最好。

其次，在工作中要主動主動，把握主動權。當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。機會是要靠自己去把握、爭取的，英勇的“主動請纓”會為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。

語言實習報告篇8

短短一個月的實習工作很快結束了。回首過去，感受頗深。從學校出來，再回到學校，不僅僅是身份發(fā)生了改變，更體驗到教育的進展和作為一名老師的責任感。現(xiàn)將教育實習報告如下：

一、學校改變

回到母校實習，感覺份外親切！隨著社會的進展和教育的改革及國家對教育的重視，母校發(fā)生了巨大的改變，無論是校內(nèi)環(huán)境，還是教學設施，都今非昔比：校內(nèi)面積擴大為原來的2倍；硬化的水泥路面，讓山里的同學雨雪天氣也不染泥；綠樹成蔭，鮮花相襯，無論你走到學校的哪一處，都是一道亮麗的風景線；還有富有感召力的石膏圖像、會說話的文化墻、固定的標語、名人掛像、名人名言，讓人置身于深厚的學習氣氛中，催人上進，讓人奮勉；新建的同學宿舍樓、食堂寬敞光明，大大提高了同學的生活質(zhì)量；現(xiàn)代化的多媒體教室、微機室、語音室、圖書室、閱覽室，標準化的生、化、物試驗室……為同學們的學習構筑了堅實的平臺；老師的辦公室由辦公樓轉到教學樓，老師與同學實現(xiàn)“零距離”；每一個辦公室都安裝了電腦，實現(xiàn)電子備課；教室都安裝了班班通、電視機，為全校師生供應了本地一流的學習、工作環(huán)境。

隨著教學設施的改良，母校的教學質(zhì)量也突飛猛進，有了質(zhì)的飛躍，這與老師素養(yǎng)的大大提高密不行分。現(xiàn)任老師80%以上是本科學歷，老師隊伍年輕化，專業(yè)水平高標化。此外，老師的無私奉獻精神在這個學校得到充分表達，有60%以上的老師能夠利用休息時間對同學進行輔導，真可謂愛生如子。一大批青年老師把自己的青春和滿腔熱忱都放在工作中，正如一位年輕的女老師說：“我愿在教育這方熱土上辛勤耕耘，用汗水去澆灌盼望之花”、“今日我在努力付出，明天教育因我而更精彩！”因此，母校至20xx年以來，教學成果始終位于全縣前三名！了解了這些狀況，更加堅決了我從教的信念，使我很快投入到實習教育教學之中。

二、思想方面

教育因愛而輝煌，老師有愛而宏大！教育事業(yè)是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。在實習中，我最大的收獲就是老師要擁有一顆愛心和責任心！有位教育家說過，對同學的教育是一種真誠教育，當我們自然而然地走進同學的心靈，而當他們也樂于向我們放開心扉時，我們的教育之舟便駛進了勝利的港灣。作為老師，擁有愛心是我們的品質(zhì)，奉獻愛心是我們的追求，播撒愛的種子是我們的天職，讓同學感受師愛是我們的責任。在實習的學校里，年老的老師仍不甘落后，他們發(fā)揮著夕陽的余熱，到了退休的年齡還堅持在學校代課，給同學做思想工作；中年老師是學校的中流砥柱，他們奮斗在教學第一線，為提高學校教育教學質(zhì)量做出了杰出奉獻。他們?nèi)蝿谌卧?，工作干在前，名利拋在后，真是“人生在勤，不索何獲”，為年輕老師作出了典范。而典范的力氣是無窮的。這極大影響了青年老師的工作主動性。因此，他們不甘示弱，做教學改革的領頭人，一心扎在工作里，可謂“兩眼一睜，忙到熄燈”！

感受到他們的工作熱忱，堅決了我終身從教的信念。因此，在工作中，我用崇高的師德約束自己，用文明的言行規(guī)范自己，用高新的學問武裝自己，把自己的全部身心獻給同學，在教育教學中體驗勞動的艱辛，體會教育的甜美，使我感受到當老師的歡樂和美好。老師的美好是辛勤勞動付出后收獲的喜悅，是看著同學成才或成果進步的愉悅心情，雖然老師的生活是清貧的，但老師的精神世界是充盈的，每一個老師都會體會到，那也是一種美好。人們常說“老師是太陽底下最光芒的事業(yè)”、“老師是無私的和辛勤的園丁”……從這些贊美中，我懂得了作為老師的責任，也找到了作為一名老師的心理詢問坐標，我想：作為一個人類靈魂的工程師，最大的美好莫過于桃李滿天下！而我，正在播種。信任，會有屬于我的碩果累累的金秋……

三、教學工作

教學是一門藝術，而藝術的生命在于制造。因此，在實習中，我能強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研，細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解同學的學問基礎，力求在備課的過程中既備教材又備同學，不放過每一個學問點。在此基礎上，細心制作多媒體課件，為課堂教學服務。在課堂上，我能夠運用先進教學方法，把傳統(tǒng)教學手段與現(xiàn)代教學媒體相結合，充分調(diào)動同學的多種感官，激發(fā)同學的學習愛好，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂效率；在課后，仔細準時批改作業(yè)，準時做好后進生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，主動落實分層施教的原則，準時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略；仔細參與教研活動，主動參加聽課、評課活動，虛心向老師們學習，博采眾長，提高教學水平。

在教學中，我一是實踐了“因材施教，循序漸進”。對班上的同學，我事先全面了解他們思想、表現(xiàn)、學習成果、獨特特點等狀況，然后再將同學分成“優(yōu)、中、差”三組，采納“分組復式教學法”進行教學。對優(yōu)生組實行“自學——精講——多練”的方法，引導同學拓寬學問面，不斷加深學問的深度，讓這部分同學處于“半飽半饑”狀態(tài)；對中等生組則要求在把握教材要領的同時，適時給一點兒“零食”；對差生組則是開“小鍋小灶”，把主要精力放在這個組，作為全面提高教學質(zhì)量的重點和難點。二是采納啟發(fā)誘導。通過講趣味故事、參與實際活動來提高差生的學習愛好，引導他們從簡潔學問入手，適當降低教學要求，力求每個學問點人人過關；在編寫教案時，我不僅備書本學問，而且仔細分析同學把握學問及練習狀況。特殊是對差生在練習中的錯誤一一找出緣由，然后一一給他們釋疑。在單元練習中，我實行了這樣的方式：先出60分公共題，其余60分依據(jù)不同的同學出不同要求的題目，使差生同樣能獲得好成果。單元測驗，我在班上設立總分，分前三名、優(yōu)勝獎、前20名保持獎、自主達標獎和學習進步獎。這樣，同學學習主動性很高，差生也由原來的“要我學”變成“我要學”，同學整體成果明顯提高。

四、班主任工作

沒有真誠的愛，就沒有勝利的教育。班級就是一個大家庭，班主任既是嚴師，更是慈母。具有雙重角色的班主任，不僅要關懷同學的學習，還要關懷他們的衣食住行。班主任愛同學，同學也會愛班主任，從而樂于接受教育。所謂“親其師，信其道”，讓愛的紅線成為聯(lián)系師生之間感情的橋梁和紐帶。我認為，作為班主任，要管好一個班，首先要表達一個“嚴”字。即：嚴格要求每一位同學，嚴峻批判犯錯的同學，嚴厲?對待工作中的問題，把“嚴”字貫穿于班級管理的每一個環(huán)節(jié)。其次，要表達一個“愛”字。喜愛自己的工作，關愛每一位同學，把特殊的愛獻給特殊的同學，把愛心融進每一位同學的心靈。最終還要表達一個“勤”字。勤奮學習，探究管理教育方法，勤到同學中去，和同學融為一體，勤于動手，為同學做力所能及的事。(http://.)

在當班主任工作中，我還深化實踐了“其身正，不令則行”這句名言的正確性。班主任和同學接觸機會最多，相處的時間最長，對同學影響也最大。有人說：“同學是班主任的影子”，我覺得這話很有道理。同學正處在長學問、長身體、長本事的過程中，做人的道理、行為的準則，道德、意識的增長和良好習慣的形成，有一個仿照、學習、實踐的過程，所以班主任必需搶先垂范，時時事事起典范作用，潛移默化地給同學以正確的引導和教育。有一次，我?guī)瑢W去清掃廁所，分到這里的同學望著骯臟的地面、滿地的蛆蟲，都噘嘴皺眉掩鼻，遲遲不愿動手。面對這種狀況，我沒有斥責他們，更沒有給他們講時傳祥、徐虎的事跡，而是第一個拿起了笤帚、抹布干起來。在我的帶動下，幾位同學也動起手來，慢慢更多的同學也加入了勞動的行列，在我們共同努力下，廁所被清掃得干凈、清爽。我和我的同學都笑了。在這里，我用自己的行動教育同學：勞動不分貴賤，勞動最榮耀，勞動能培育吃苦耐勞精神。

五、實習體會

路在腳下延長，而我剛剛起步；路在腳下延長，而我就在鋪路。終身從教是我無悔的選擇，由于，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是早晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著。無論今日的路再艱再苦，我都會對自己說：選擇無悔！

語言實習報告篇9

一、教學實習

20xx年3月xx日—4月xx日我到*******中學進行了為期一個月的教育教學實習。并擔當學校八班級三班的班主任。

聽課是實習生上課前的必經(jīng)階段，也是日常老師學習、提高的方法之一。關于聽課，我留意了以下幾個方面的問題：

〔1〕聽課前先了解該課內(nèi)容，做到心中有底，并且自己心中對于該課有個也許的教學打算，做到有備而聽；

〔2〕每一位老師都有自己的授課風格，要擅長捕獲他們的亮點；

〔3〕課后爭取與授課老師探討本堂課的上課思路。

實習階段，我聽課5節(jié)以上，聽課科目除了語文之外，還有歷史、數(shù)學、生物、化學、體育和心理。不同的科目教學方法差異相當大，假如擅長學習的話，能到達取長補短的作用，例如數(shù)學的有意出錯法和體育課的趣味競賽教學法都是語文課所缺乏的。

單語文一科，我就聽過初二級五位語文老師的課，他們的課各有特色，其中三位老師的課給我留下了深刻的印象。

我的指導老師張老師，她并未嚴格根據(jù)教材支配上課，而是自己對教材進行了處理，刪減了個別課文篇目，或略講講讀課文，反而常常從練習冊中選擇個別精彩文章作為新課仔細教授。這些文章并不是隨便選擇的，而是結合課程要求，就其突出之處進行篩選，每一篇都是整個課程設計中的一環(huán)。

無論手頭上有多少參考資料，備課的第一要點始終是熟識教材。熟識教材，也就是說要熟識文本。文本里的每一句話都要琢磨透，只有老師自己把文本讀懂、讀透了，才能把文本中的學問和情感傳遞給同學。假如連老師自己都把握不好文本所表達的情感，那就很難使同學很好地理解課文。

備課的其次要點是撰寫教案。幾乎每一位老師手頭上都有一些教學參考資料，作為幫助備課之用。剛剛學著備課的我們總是不那么自信，很簡單迷信教參權威，陷在現(xiàn)成教案中出不來，以為把幾個教案拼湊整合一番就可以了。事實上，這樣的做法既不利于自己備課力量的提高，也不利于實際教學。

對于這一點我是深有體會的，由于我備《母親》一課時就是這樣備的。當時我把幾本教參同時放在桌面上，這邊挖一點所謂的精華，那邊挖一點所謂的精華，最終拼成了滿滿四頁紙的教案，內(nèi)容充實而完好。于是我?guī)е贪搁_快樂心地走上講臺開講了。但一節(jié)課下來，我發(fā)覺教學效果并不好。一是由于內(nèi)容太多，面面俱到，同學似乎什么都學了但又什么都沒學到。二是由于教案中所設計的一些問題難度太大，與我教的同學現(xiàn)有的水平存在著肯定的距離，他們理解不了，結果就失去了聽課的愛好。三是課堂內(nèi)容設計過多，為了忠實于教案，我像趕集一樣趕著把預設的學問點塞給同學，課堂節(jié)奏過快，師生互動缺乏。四是由于不是自己親自撰寫的教案，熟識程度不夠，因此在課堂消失意外狀況時無法準時調(diào)整教案，反應力量缺乏。當然，第一點和第三點、第四點是新老師普遍存在的問題，只是在這樣的一種備課方式下，這些問題表現(xiàn)得更加明顯。

怎么樣才能上好一堂課？關于這一個話題，人們已商量過很多次了。在這里，我僅就