-醫(yī)師-臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師助考題庫-章節(jié)練習(xí)-醫(yī)學(xué)心理學(xué)-第二節(jié)醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)(共27題)

-醫(yī)師-臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師助考題庫-章節(jié)練習(xí)-醫(yī)學(xué)心理學(xué)-第二節(jié),,醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)(共27題)

1.識記的內(nèi)容遺忘最快發(fā)生在識記后的解析：德國心理學(xué)家艾賓浩斯通過實驗研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘是進程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。他認為“保持和遺忘是時間的函數(shù)”，并根據(jù)他的實驗結(jié)果繪制成描述著名的艾賓浩斯遺忘曲線，根據(jù)其曲線，識記后的第一天對內(nèi)容遺忘的最快。本題選A。答案：(A)A.第1天B.第2天C.第3天D.第4天E.第5天

2.青春期自我意識中的主要矛盾不包括解析：自我意識：一個人對自己的認識和評價。處于青春期的少年正處在自我意識的形成過程中，因此會產(chǎn)生意識矛盾，意識矛盾大致體現(xiàn)在理想與現(xiàn)實、學(xué)習(xí)與戀愛、獨立與依賴、交往與封閉等主要方面。而本我、自我、超我的劃分是弗洛伊德人格理論的主要組成部分，與自我意識無關(guān)。本題選C。答案：(C)A.理想與現(xiàn)實B.學(xué)習(xí)與戀愛C.原我與超我D.獨立與依賴E.交往與封閉

3.從情感范疇來看，愛國心是一種解析：情感分為道德感、理智感、美感。道德感是人類情感需要超越生物本能需要的最高層次的情感，道德愉快是一個人在利他活動中自我體驗到的愉快，也許利他活動會造成行為者的肉體痛苦或其他心理痛苦，但行為者本人卻有自我肯定的評價，從而體驗到滿足的愉快。愛國心就是一種道德感。故本題選D。答案：(D)A.責(zé)任感B.情操C.集體感D.道德感E.榮譽感

4.膽汁質(zhì)氣質(zhì)的人，其高級神經(jīng)活動類型屬于解析：四種氣質(zhì)類型的特點：①多血質(zhì)（活潑型）：強而平衡，靈活性高；②膽汁質(zhì)（興奮型）：強而不平衡，靈活的興奮型；③黏液質(zhì)（安靜型）：強而平衡，靈活性低；④抑郁質(zhì)（抑制型）：弱性，易抑制。故本題選C。答案：(C)A.強、均衡而靈活的活潑型B.強、均衡而不靈活的安靜型C.強、不均衡而靈活的興奮型D.弱、不均衡、不靈活的抑制型E.弱、均衡、靈活的靈活型

5.情感對于情緒來說具有的特點是解析：情緒和情感的區(qū)別：①情緒出現(xiàn)較早，多與人的生理性需要相聯(lián)系；情感出現(xiàn)較晚，多與人的社會性需要相聯(lián)系。情緒是人和動物共有的，但只有人才會有情感；②情緒具有情境性和暫時性；情感則具有深刻性和穩(wěn)定性；③情緒具有沖動性和明顯的外部表現(xiàn)；情感則比較內(nèi)隱。故本題選D。其他選項都是情緒的特征。答案：(D)A.強烈而沖動B.伴有明顯的行為變化C.伴有明顯的生理變化D.穩(wěn)定而深刻E.帶有明顯的情境性

6.智力發(fā)展的關(guān)鍵期在解析：大腦的發(fā)育和智力發(fā)展的速度相一致，3歲以前大腦發(fā)展最快，以后逐漸減慢，5歲以前即完成整個人腦發(fā)育的80%，到7歲時大腦的結(jié)構(gòu)和功能基本接近成人，故7歲以前是智力發(fā)展的關(guān)鍵期。故本題選E。答案：(E)A.3歲前B.4歲前C.5歲前D.6歲前E.7歲前

7.對心理實質(zhì)正確全面的理解是解析：心理的實質(zhì)是人腦對客觀現(xiàn)實的主觀能動反映。客觀現(xiàn)實是心理活動的內(nèi)容源泉，選項A描述最全面。本題選A。答案：(A)A.是人腦對客觀現(xiàn)實的主觀能動的反映B.心理是客觀現(xiàn)實的反映C.心理是主觀想象的反映D.心理是客觀現(xiàn)實的主觀反映E.心理是想什么就反映什么

8.目前對學(xué)習(xí)概念的定義是解析：學(xué)習(xí)是指人和動物依賴于經(jīng)驗來改變自身行為以適應(yīng)環(huán)境的神經(jīng)活動過程，而記憶則是學(xué)得的信息貯存和“讀出”的神經(jīng)活動過程。條件反射的建立就是最簡單的學(xué)習(xí)和記憶過程。傾向于行為主義理論的心理學(xué)家認為這一定義過分寬泛，不能確切地界定學(xué)習(xí)一詞的含義，而且，這樣的理解可以用來說明人類的學(xué)習(xí)行為，卻不適于解釋所有動物特別是某些低等動物的簡單學(xué)習(xí)行為。因此，他們給學(xué)習(xí)下的定義是“因受到強化的練習(xí)而出現(xiàn)的潛在反應(yīng)能力的較為持久的改變”。這個定義包括個要點：第一，“較為持久的改變”；第二，“潛在反應(yīng)能力”；第三，“受到強化”；第四，“練習(xí)”。故本題選D。答案：(D)A.通過學(xué)校教育以增加自己的理論、知識、技能的過程B.通過實踐以增加自己的工作經(jīng)驗、生活經(jīng)驗和社交經(jīng)驗的過程C.通過觀察別人言行而改變自己不良行為、習(xí)慣的過程D.通過練習(xí)而促使自己行為發(fā)生相對持久變化的過程E.通過讀書、實踐以增加自己適應(yīng)社會工作、生活能力的過程

9.同時刺激多種感官的游戲和運動，稱為解析：感覺統(tǒng)合：人的大腦將從各種感覺器官傳來的感覺信息進行多次分析、綜合處理，并作出正確應(yīng)答，使個體在外界環(huán)境的刺激中和諧有效地運作。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練就是讓幼兒受到充分的感覺信息刺激，使大腦充分生長發(fā)育起來。因此，同時刺激多種感官的游戲和運動是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，選C。答案：(C)A.平衡的有氧運動B.充分的健康教育C.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練D.早期語言訓(xùn)練E.學(xué)齡前教育

10.有些人在面對應(yīng)激事件時易采用“鉆牛角尖”的方式應(yīng)對，這種應(yīng)對方式屬于解析：面對應(yīng)激事件有心理和生理反應(yīng)，心理反應(yīng)有認知反應(yīng)、情緒反應(yīng)、行為反應(yīng)。答案：(A)A.認知反應(yīng)B.情緒反應(yīng)C.生理反應(yīng)D.自我防御反應(yīng)E.行為反應(yīng)

11.知覺是人腦對客觀事物解析：感覺指人腦對直接作用于感覺器官的事物的個別屬性的反映；知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物各種屬性的整體反映，注意兩者個別和整體的鑒別。本題選B。答案：(B)A.個別屬性的反映B.整體屬性的反映C.本質(zhì)屬性的反映D.特殊屬性的反映E.發(fā)展屬性的反映

12.“入芝蘭之室，久聞而不知其香”說明的是解析：感受性變化規(guī)律包括：①適應(yīng)：同一感受器內(nèi)，由于刺激對感受器的持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫適應(yīng)。有感受性增強和減弱。如古語說：“入芝蘭之室，久而不聞其香，入鮑魚之肆，久而不聞其臭?！边@是嗅覺的適應(yīng)，感受性減弱，感覺閾限增強。故本題選B；②對比：是同一感受器接受不同刺激而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。如把一個灰色的小方塊放在綠色背景上，看起來小方塊顯得帶紅色；把相同的灰色小方塊放到紅色背景上，看起來小方塊顯得帶綠色。這就是色彩的同時對比。答案：(B)A.感覺過敏B.感覺適應(yīng)C.感覺相互作用D.感覺減退E.感受性補償

13.短時記憶存儲的信息量，為解析：短時記憶：指一分鐘以內(nèi)的記憶。短時記憶的容量很小。廣度一般來說是5～9個單元或組塊，單元可不同。一個字母可以是一個單位，一個詞、一句話、一件事都可以是一個單元。本題選C。答案：(C)A.3±2B.5±2C.7±2D.9±2E.11±2

14.一種比較持久微弱、具有渲染性的情緒狀態(tài)是解析：情緒分為心境、激情、應(yīng)激。心境是一種較微弱而持久的、具有渲染性的情感狀態(tài)，往往在一段長時間內(nèi)影響人的言行和情緒。激情是一種迅猛暴發(fā)、激動短暫的情緒狀態(tài)。應(yīng)激是指人對某種意外的環(huán)境刺激所做出的適應(yīng)性反應(yīng)。故選A。答案：(A)A.心境B.激情C.心情D.熱情E.應(yīng)激

15.既想?yún)①愬憻捵约?，又怕成績不好被人譏笑，此時的動機沖突是解析：心理沖突大致有三種基本類型：①趨趨沖突，即雙趨沖突。兩個都很有吸引力的目標同時出現(xiàn)在一個的面前，而這人必須選擇其中一個而放棄另一個時的心理沖突，稱之為雙趨沖突。如談三角戀愛。②避避沖突，即雙避沖突。兩種不利于自己或令人討厭的事情同時出現(xiàn)在一個人的面前，而這個人如果躲開其中一件卻又必定會碰到另一件時所出現(xiàn)的心理沖突，稱之為雙避沖突。如癌癥病人手術(shù)治療會有很大風(fēng)險，但藥物治療效果不能確定，而且藥物毒副作用很大，這就造成了雙避心理沖突。③趨避沖突。既對人有吸引力，又要付出代價的目標出現(xiàn)在面前時所引起的心理沖突，稱之為趨避沖突。如有人想致富，又不想干事情，有人想抽煙，又怕危害健康。人始終處于在兩種動機中間徘徊的不安狀態(tài)之中。本題所述符合第三種沖突類型，本題屬于趨避沖突，選C。答案：(C)A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.雙重趨避沖突E.雙重避趨沖突

16.有些人在工作中認真負責(zé)，有些人敷衍了事，有些人得過且過。這些表現(xiàn)在人的性格特征中屬于解析：性格特征包括:①態(tài)度特征：對社會、對集體、對他人、對勞動、對自己的態(tài)度。②情緒特征：如心境、強度與穩(wěn)定性；開朗與郁悶。③意志特征：如自制與放縱；有人堅定不移，有人見異思遷。④智力特征：如感知覺、記憶、思維等個人認知能力特征或理智特征。答案：(D)A.認知特征B.理智特征C.意志特征D.態(tài)度特征E.情緒特征

17.人類心理過程的認識過程不包括解析：認識過程，即認知過程，是指人們獲取知識和運用知識的過程。它包括感覺、知覺、記憶、思維、想象和言語等。所有選項中只有選項B不包括在內(nèi)，故本題選B。答案：(B)A.感覺B.信念C.記憶D.思維E.想象

18.潛意識又稱無意識，在人的心理活動中一般處于解析：潛意識又名無意識，是人的心理活動的深層結(jié)構(gòu)，是不能被人意識到的。它包括人類的本能及原始沖動。正常人的大部分心理活動是在潛意識中進行的，大部分的日常行為是受潛意識驅(qū)動的。潛意識里的心理活動內(nèi)容包括人的原始的盲目沖動、各種本能活動和被壓抑的愿望。潛意識是人類心理原動力所在，其活動是遵循“享樂原則”。答案：(C)A.知覺狀態(tài)B.緩沖狀態(tài)C.壓抑狀態(tài)D.警覺狀態(tài)E.清晰狀態(tài)

19.女，18歲。近幾個月來常因瑣事與其母發(fā)生激烈爭吵，悶悶不樂，被診斷為憂郁癥而入院治療。兩周后，其父母去探視，患者起初表現(xiàn)出既想見又不想見的矛盾心理，但最終還是決定拒絕見其父母。醫(yī)生根據(jù)病情同意了患者的決定，該患者起初的心理狀態(tài)屬于解析：兩個目標都想要——雙趨式?jīng)_突；兩個目標都不想要——雙避式?jīng)_突；一個目標既想又不想——趨避式?jīng)_突。答案：(C)A.雙避沖突B.雙趨沖突C.趨避沖突D.回避沖突E.雙重趨避沖突

20.下列說法錯誤的是解析：心理是人腦對客觀物質(zhì)世界的主觀反應(yīng)，心理現(xiàn)象包括心理過程和人格。選項E表述有錯，故本題選E，其他選項皆表述正確，不選。答案：(E)A.心理是腦的功能B.腦是心理的器官C.心理是對事物的主觀反映D.客觀現(xiàn)實是心理的源泉E.心理能客觀地反映事物

21.看見一朵玫瑰花，并且能夠認識它，為解析：知覺具有選擇性、整體性、理解性、恒常性的特征，其中知覺的理解性表現(xiàn)為人在感知當(dāng)前的事物時，總是結(jié)合以往的知識經(jīng)驗來理解它們，并用概念的形式反映出來。故本題選D。答案：(D)A.知覺的多維性B.知覺的整體性C.知覺的恒常性D.知覺的理解性E.知覺的選擇性

22.動機產(chǎn)生的兩個條件是解析：動機是推動人從事某種活動，并朝一個方向前進的內(nèi)部動力，為實現(xiàn)一定目的而行動的原因。引起動機的內(nèi)在條件是需要，引起動機的外在條件是誘因。驅(qū)使有機體產(chǎn)生一定行為的外部因素稱為誘因。故本題選E。答案：(E)A.需要和目的B.需求和目標C.誘因與目的D.意志與目的E.需要與誘因

23.心理過程包括的三個過程為解析：心理過程是指心理活動發(fā)生、發(fā)展的過程，也就是人腦對現(xiàn)實的反映過程。整個心理過程包括認識過程、情感過程和意志過程，這三個過程既互相區(qū)別又互相聯(lián)系，故本題選A。答案：(A)A.認識、情緒和意志B.感覺、知覺和注意C.氣質(zhì)、性格和能力D.需要、動機和興趣E.記憶、思維和想象

24.醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基本觀點不包括解析：醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基本觀點包括：心身統(tǒng)一的觀點、社會對個體影響的觀點、認知評價的觀點、主動適應(yīng)與調(diào)節(jié)的觀點、情緒因素作用的觀點、個性特征作用的觀點。答案：(D)A.個性特征作用的觀點B.主動適應(yīng)與調(diào)節(jié)的觀點C.認知評價的觀點D.遺傳決定論的觀點E.情緒因素作用的觀點

25.“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”形象地說明了知覺的解析：其中知覺的選擇性是指人在知覺客觀世界時，總是有選擇地把少數(shù)事物當(dāng)成知覺的對象，把其他事物當(dāng)做知覺的背景，以便更清晰地感知事物。對象和背景是可以相互轉(zhuǎn)換的。本題選E。答案：(E)A.多元性B.整體性C.恒常性D.理解性E.選擇性

26.精神分析的人格結(jié)構(gòu)理論為解析：弗洛伊德人格理論將人格分為本我、自我、超我。本我遵循快樂原則；自我是指現(xiàn)實的我，遵循現(xiàn)實原則；超我遵循道德原則。故本題選B。答案：(B)A.本我、自我、他我B.本我、自我、超我C.本能、現(xiàn)實、理想D.真誠、同感、尊重