遵守行為規(guī)范養(yǎng)成良好習慣講話稿

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敬重的老師，敬愛的同學們：

伴著雄壯的義勇軍進行曲，艷麗的五星紅旗再次在我們眼前冉冉升起。今日，我在國旗下講話的題目是《遵守行為規(guī)范，養(yǎng)成良好習慣》俗話說：“沒有規(guī)則不能成方圓?！别B(yǎng)成良好的行為習慣可以使人收獲美妙的人生，而壞的習慣卻可以毀掉一個人的生活。然而哪些是我們小學生要養(yǎng)成的好習慣呢？早晨的晨讀，或高聲朗讀、或靜默閱讀，這是最美的姿態(tài)。上課鈴一響，馬上寧靜，課堂上，用心聽講這是對老師最大的敬重。去專用教室上課，寧靜輕快，整齊有序地排隊前往，這是最好的行動。午餐時，寧靜就餐，不對著別人的餐盤說話這是最紳士的`禮儀。見到老師輕聲問候“老師好。”接受別人幫助說“感謝”。做錯事情抓緊說“對不起”，這是最美的語言。升旗儀式上，聚精會神、目送國旗冉冉升起，是對祖國最深的敬意……

同學們，作為新時代的學生，我們的一舉一動，一言一行都是我們內(nèi)心情感的外露，都是我們品德情操的體現(xiàn)。讓我們從變更細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生，成就大將來!

遵守行為規(guī)范，養(yǎng)成良好習慣講話稿2

尊敬的老師們，敬愛的同學們：

大家好！我是來自高一四班的xx。本周由我來為大家做國旗下演講。演講的主題容我先不做說明，請同學們耐性聽我下面說的幾段話來進行思索。

河床將河水緊了緊，于是河水流得更遠。當河水失去河床的時候，它就會變成湖，一步也動不了的湖。河床是對河水的約束，這種約束帶來了河水流的更遠的可能。

或許許多人，包括我，都曾是一條野性的河，不懂的河床的意義，魯莽的沖撞堤岸，急著奔向大海，甚至幻想干脆成為海。結(jié)果可想而知，任何渙散的水流都不會走的遠，放縱也是對全部方向的迷失。

信任同學們已經(jīng)知道了，今日我就想跟大家談一談，規(guī)則與習慣。

我曾問過自己，為什么總會排斥種種約束和規(guī)則。遵規(guī)守矩就肯定意味著變窄變短變小么？一個強大的人，他的力氣就是來對抗規(guī)則的嗎？

自由的確是個好東西，人人渴望，但是總要問問自己，自由到手，你原委拿它做什么？我更關(guān)切自由所引起的行動和帶來的結(jié)果。就比如，假如中華中學沒有了晨跑，早上起來昏昏欲睡的我們何來強健的身體和充足的精力，何來面貌一新，精神奮勉的狀態(tài)面對一天的學習？假如下課或飯點可以隨意奔跑哄鬧，那么突發(fā)的碰撞，甚至踩踏導致的無法挽回的結(jié)果，又由誰來負責？假如上課自習時間任由同學們談天說地吵吵嚷嚷，那么損失的學習時間拿什么來彌補？如何能使自己沉靜下來深化思索問題，高效完成當天的學習工作？

河床并不意味著窄狹短促，它能約束河水，更能容納和擴充河水，只有河水細弱，河床才顯得逼仄。當河水滔滔不絕時，河床也隨之變得寬敞深遠。

或許一個心胸逼仄，力氣細弱的人才會更膽怯 和排斥規(guī)則吧？最好的約束就是內(nèi)在的自我約束，也就是養(yǎng)成了良好的習慣，那時，規(guī)則早已滲透進一言一行當中，我們做事會變得專一細致，條理清楚，不為外物所影響。比如，跑操按時排好方陣，跑步時緊跟領(lǐng)跑同學的步伐，保持寧靜，自覺留意排面限制間距，隊伍便能整齊有序。長期堅持下來，就能擁有強健的體魄為學業(yè)的奮斗打下堅實的基礎(chǔ)，也彰顯了我中華學子的傲人風采。上課鈴響入室即靜，個人自覺完成個人的學習任務，有疑問的詢問老師或在題目上做一些標記，為自己，也為別人創(chuàng)建良好的學習環(huán)境，從而高質(zhì)量高效率的完成學習任務。

所以，同學們，我想說，規(guī)則并未站在自由的對立面，他們恰恰用自己獨特的力氣支持了自由。桃樹將桃花約束成桃花的樣子，而非柳絮，我也情愿將我約束成我應當有的樣子。因為敬畏大地，憧憬大海，我接收了河床的約束，朝前永不停息的奔流，不在價值淡薄的事情上渙散和放縱自己，不因一時懶散或私欲滯留成沼澤，我想這樣我能走的更遠一些。即使將來到不了大海，我也一路擁抱著自己真正須要的東西，雖然只是那么簡潔的一點點，卻是帶動一切，流淌全程的珍寶和華蜜。

在此，我倡言全校師生行動起來，從一點一滴做起，遵守行為