獲獎代表發(fā)言稿

第頁獲獎代表發(fā)言稿獲獎代表發(fā)言稿1

敬重的各位領導、老師，敬愛的家長們、孩子們：

大家好！我很榮幸作為學生家長代表在這里發(fā)言。金華小學近年來的發(fā)展和取得的成果有目共睹，得到了社會各界和家長們的一樣好評。家長們以自己的孩子能就讀金華小學為榮，學生們以能在“金華園”求學為幸！

作為家長，我認為學校恒久是傳授科學學問的神圣殿堂和奮勉向上的精神家園，是激勵孩子們以不斷探究的精神而努力拼搏的殿堂。而金華小學更是以樸實的校風、嚴謹?shù)慕田L、求實的學風培育和熏陶了那些渴求學問、渴求成長的學生們。“書香浸潤靈魂，品德奠基人生。”因此，金華小學以較高的教學質(zhì)量、精彩的辦學水平令全校師生傲慢、令家長驕傲、令社會認可，所以我說，讓孩子們就讀于這樣的學校，是我們家長的正確選擇。

這里是一片才智的沃土，是一片絢麗的星空，這里灑下了園丁們辛勤的汗水。她們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，使她們既學會了讀書，又學會了做人，讓她們在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表家長們對各位領導和老師的辛勤付出表示崇高的敬意和誠心的感謝！

作為家長，我們將主動協(xié)作學校，盡量給孩子創(chuàng)建良好的家庭學習環(huán)境，接著架好“家?！边@座友情橋，為孩子的成長而共同努力！

最終，我代表家長們祝老師身體健康，工作順當！祝金華學子們健康、歡樂、成才！祝金華小學越辦越好、再造輝煌！

感謝大家！

獲獎代表發(fā)言稿2

敬重的各位領導、老師、敬愛的同學們：

大家好!

我是**中學八年級一班的**。此時此刻，作為獲獎學生代表發(fā)言，我感到特別榮幸和激烈。首先，請允許我代表獲獎同學，對各級領導和辛勤培育我們的老師表示誠心的感謝和真誠

辛苦了!”

聞名的教化家陶行知曾說：“人與學問的關系是相互的，若想駕馭更多的學問，你就得不斷的學習它，愛它。反之，學問也將不會青睞你!”每個人都有一套適合自己的學習方法。一位名人曾說過：一個能夠在學問的海洋自由馳騁的人，至少做到了以下“四個舍得，三個刻意”，四個舍得乃是：舍得花時間學習，舍得開口學習，舍得動腦思索，舍得在學習上丟臉。三個刻意乃是：刻意去視察，刻意去積累，刻意去運用。這些名言名句始終是指引我不斷學習的金玉良言，希望各位同學也能從中得出有益的啟迪。

敬愛的同學們，我們每天都會面臨一個新的起先，我們應當自己勉勵自己，“熬煉使我們健康，學習讓我們才智，合作給我們力氣，勤勉促我們成長?！币环莞?，一份收獲，此乃人盡皆知的道理。

敬重的各位領導，老師，敬愛的同學們，成果只能代表過去，新的目標正在前方等待著我們。我信任，全部獲獎的同學都不會沉醉在今日的掌聲中，這只是我們新征程上奏響的出征戰(zhàn)。

獲獎代表發(fā)言稿3

敬重的各位領導、老師，敬愛的同學們，大家好!

今日，能站在這里，作為學生代表發(fā)言，我深感榮幸!首先我要感謝敬愛的老師們，同學們，是你們的加油助威給了我無限的動力，也讓我懂得了什么是關愛，什么是暖和，什么是團隊的力氣。其實我做的很一般，只是盡力去完成屬于我的任務當我奔跑是，我不去想，是否能夠勝利，既然選擇了遠方，便風雨兼程，我不去想，身后是否襲來涼風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是向前奔跑的背影。

本屆校內(nèi)體育文化節(jié)是一次提升自我的盛會，是青春的詮釋，是心靈的盛宴。本屆體育文化節(jié)，讓我有了新的體會，在拉拉隊友們的加油呼喊聲中，我聽出了一種信任，當運動員們在賽場上跌倒又爬起來接著競賽的時候，我看到了一種毅力，當同學們扶著剛跑完1010米或800米的運動員時，我體會到了一種關切，當班級取得優(yōu)異成果，在同學們的歡呼聲里，我讀出了一份酷愛班集體的赤誠之心!

本屆體育文化節(jié)，給我們帶來了很多的歡樂與汗水，同時也讓我深刻體會到了我們附中大健康教化理念的先進。雖然有些同學失敗了，落后了，但是我們學會了堅持不懈，堅韌拼搏的體育精神。

同學們，作為新時代的學生，我們擁有青春，擁有朝氣，更擁有將來!只要我們放開胸懷，明媚的陽光就會屬于我們，蔚藍的天空就會屬于我們，美妙的將來就會屬于我們!在這里讓藍天與大地為我們見證，我們將會努力學習，每天向上，團結(jié)友愛，互助前行。我們信任：我們是優(yōu)秀的，我們是最棒的。

獲獎代表發(fā)言稿4

尊敬的校領導、老師們，敬愛的同學們：大家好!

我很榮幸，并代表全校獲獎的同學在此表達我們對學校及老師們的感謝之情。

首先，我很感謝學校。對于我們廣闊學生來說，這是對我們在學習上的一種確定，更是對我們學習上的一種激勵和鼓舞，使我們在學習上不敢有絲毫懈擔另外，我還要感謝培育我們的老師們，因為有了你們的辛勤付出，才有了我們今日的收獲。

此時此刻我捧著手中的獎，心里感慨萬千。雖然并不多，但我想這每一個獎的背后都是各位同學日夜苦戰(zhàn)，用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。我不想說我們累，更不想說我們苦。因為我們是青春、瀟灑的90后，風雨過后我們依舊會展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不行推卸的歷史重任。我信任我們會做的更好。

不過，獲得了獎并不意味著就達到了我們的目標而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎只是一種助推器，而不是最根本的動力器。我們要如何前進?答案就駕馭在我們自己的手中。所以，獎并不是我們最終的目標，而是我們前進路途中的一股動力。我們應正確看待這種嘉獎和榮譽。不能因為一時取得好的成果而傲慢，也不能因為成果一時不志向而氣餒。學習就如逆水行舟，不進則退。只有不斷地努力，不驕不躁，仔細對待學習，不輕言放棄，看淡得失。以一顆平常心，踏實勤奮。才能取得更優(yōu)異的成果，才能創(chuàng)建更美妙的將來。當然，沒有獲得獎學金的同學更不能放棄。要努力起來，哪怕最終沒有勝利，最至少自己努力了，也無愧于心。

作為一名學生，面對獲獎，我除了些許的驚慌和新奇，更多的是一份坦然，我們信任努力就會勝利。在此，我也想送上我誠心的祝愿，希望你們能放飛自己的志向，創(chuàng)出更美的

獲獎代表發(fā)言稿5

敬重的各位領導、各位同事：

大家下午好!

今日很榮幸能夠代表20xx年度優(yōu)秀員工進行發(fā)言。此時我心里不但喜悅、感動，同時也感到光榮，優(yōu)秀員工這個榮譽是領導和同事們對我這一年工作的一種認可，也是對我的一種激勵。首先我要說的就是感謝：感謝領導對我的關切、幫助，感謝各位同事對我工作的支持和協(xié)作，借此機會我要誠心地感謝大家!

本人在工作已經(jīng)有五年的時間，雖沒很大的成果，但承蒙各位的關照，順當?shù)赝瓿闪藥讉€項目。這幾年通過XX項目的熬煉，讓我在自動化生產(chǎn)設計上有了一些閱歷，并真實的體會到一絲勝利的喜悅。項目進行過程中，常常與甲方和配套廠家溝通溝通，同時也提高了與人溝通溝通的綜合素養(yǎng)。獲得“20xx年度優(yōu)秀員工”這個稱號，是大家對我之前工作的確定，更是對我以后工作的鞭策。成果只能代表過去,我將更加嚴格要求自己，努力把工作做得更好。在以后的工作當中，我將不辜負領導的期望，盡職盡責，虛心總結(jié)工作閱歷，不斷地提高自己業(yè)務技能，為發(fā)展做出自己的貢獻。

最終誠心祝福我們20xx年更美妙!業(yè)績蒸蒸日上!更祝福我們每一位領導和同事工作順心如意，新年歡樂!

感謝!

獲獎代表發(fā)言稿6

敬重的各位領導、老師：

大家下午好!

今日我有幸站在這里發(fā)言，感到特別榮幸。身為老師，教書育人，做好自己分內(nèi)的事是應當?shù)?，也是我的職責，此時次刻，我想用三個詞來表達我的心情。第一個詞是感謝。我首先要感謝領導對我的信任、支持和激勵，我由衷地感謝你們！二要感謝身邊的許多同事，是你們給了我無私的幫助，使我的實力有肯定的`提高，更讓我享受到了工作本身帶來的歡樂。

其次個詞是驕傲。人們常說，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能朝氣無限；我特別驕傲自己根植于龍濤中學這片沃土。在她的培育、造就下，在領導的信任和同事們的幫助下，我才得以成長，提高。

第三個詞是行動。為了感謝領導和同志們對我的信任，為了回報對我的培育，我將把這份感謝與感恩化作行動，在以后的工作中，我會把“仔細負責”作為自己的座右銘，用老師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己，力爭把各項工作都做得更好。

最終，給大家拜個早年，祝大家新年歡樂，萬事如意，工作順心，合家華蜜安康

我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝大家。

獲獎代表發(fā)言稿7

敬重的各位領導、老師及各界摯友：

今年我很榮幸被評為“蒲公英優(yōu)秀園丁”老師，于20xx年9月10日在寧鄉(xiāng)縣人民政府，與領導及全縣的優(yōu)秀老師、教化楷模、各界關切支持教化工作的精英團聚一起，共同慶祝第三十個老師節(jié)。九月的金秋，空氣中充滿著感念師恩的氣息，老師們臉上綻放著華蜜絢麗的笑容。我站在領獎臺上，面對鮮花和掌聲、面對領導和人民的認可和確定，我內(nèi)心無比激烈!十二年的教壇之路走來，我也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。作為一名外地老師，雖然我來寧鄉(xiāng)工作已有十二年，但回想剛來寧鄉(xiāng)工作的那段日子，種種感覺和情景，仍歷歷在目。

我到處感受到的是領導的關切，同事的幫助，學生的協(xié)作，讓我感到無限暖和。我也深深地扎根寧鄉(xiāng)十一中這片熱土，在這里我娶了溫順賢惠的妻子，組建了自己華蜜的家庭，全部的這些都是領導的關愛和上天的賞賜。在以往的工作中我努力的做好自己的本職工作，我并沒有為十一中做出什么了不得的貢獻，也沒做什么特殊值得炫耀可喜的事情，我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作，盡自己最大的努力盡力盡快的去完成每一次任務，總結(jié)自己的閱歷,從閱歷中學習，向他人學習，盡量將自己的工作爭取一次比一次做得更快更好，盡可能的提高工作效率。但這些平凡的工作卻得到了領導的認可，我感到無比的榮耀和驕傲。這個榮譽會鞭策我不斷進步。做的更好。我深信：一分耕耘，一分收獲，從點點滴滴的工作中，我會細心積累閱歷，使工作技能不斷的提高，爭取更大的進步!

聽了鐘縣長和黎書記的報告之后，先進的教學理念使我受益匪淺。我更加堅信把老師當作一種志向與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。教學中感人的畫面時常出現(xiàn)在眼前：是孩子們純潔的眼眸給了我力氣，是領導關切的話語給了我志氣，是同事們的微笑給了我激勵，是家長的信任給了我信念。讓我英勇地去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教化生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)-教化，最能夠吸引我的，莫過于在我伴隨孩子們共同經(jīng)驗的從無趣到漸漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗著成長的艱辛與快樂，真正體會到老師是光榮的、教書是肅穆的、講臺是神圣的;教化情感的投入、教化觀念的轉(zhuǎn)型、教學方式的變革、教學藝術(shù)的創(chuàng)新??不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教化教學的領域，我捕獲到新的時尚與流行。于是，教化改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充溢而愈發(fā)堅決!我在人生價值的坐標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神圣的工作履歷表上，有我崇高的誓言與約定!

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，跋涉在農(nóng)村教化的旅途中，還會有數(shù)不盡的困難、挫折?；蛟S我奮斗終生，依舊兩袖清風，或許我嘔心瀝血，也成不了葉圣陶式的大教化家，或許直到我退休，也不能桃李滿園。但是我卻依舊愿盡我青春的微薄之力，奉獻給無限崇高的農(nóng)村教化事業(yè)，把我全身心的愛奉獻給我的學生!

獲獎代表發(fā)言稿8

創(chuàng)新實力的培育是現(xiàn)代素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容。小學教化階段是教化的基礎，也是創(chuàng)新教化的基礎。此階段的創(chuàng)新意識主要指培育學生“新奇心”、“想象力”、“求知欲”、“相識的獨立性”、“自由思索”、“求異思維”、“發(fā)散思維”等內(nèi)容。這些雖然還不是創(chuàng)新品質(zhì)但卻是創(chuàng)新實力的培育，是現(xiàn)代素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容。小學教化階段是教化的基礎，也是創(chuàng)新教化的基礎。此階段的創(chuàng)新意識主要指培育學生“新奇心”、“想象力”、“求知欲”、“相識的獨立性”、“自由思索”、“求異思維”、“發(fā)散思維”等內(nèi)容。這些雖然還不是創(chuàng)新品質(zhì)，但卻是創(chuàng)新品質(zhì)的源頭活水。

小學《生活與勞動》教化課程是小學各科中的基礎學科，在小學各學科教學中有著不行動搖的地位。它是一門實踐性很強的綜合性學科，課堂教學要求學生既動腦又動手，手腦并用。這種教學實踐活動，正是培育學生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學生創(chuàng)建性的最佳機會。創(chuàng)建性勞動教學終極目標是激勵和引導學生增加創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)建實踐，探究創(chuàng)建途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。在小學勞動課課堂教化中落實素養(yǎng)教化，不僅要培育學生的動手實力，還要留意學生多種實力，特殊是視察、思維和創(chuàng)建實力的培育。

一、注意培育學生的視察力，這是學生創(chuàng)新的基礎良好的視察力能使學生更快的適應以后的學習，適應現(xiàn)代科技的發(fā)展，對使他們成為具有創(chuàng)建精神的智能型人才有著深遠的意義。要引導學生明確視察的目的和任務，這是培育視察實力的重要條件。

《生活與勞動》課中有一部分內(nèi)容涉及到一些特定的社會場所，如郵局、醫(yī)院、車站等。由于小學生的社會活動范圍較窄，因此，對這些場所缺乏了解，老師帶領學生走向社會，走進自然，指導學生從各個角度進行視察，使他們同外部世界聯(lián)系起來相識客觀世界的特點。學生正是通過良好的視察力獲得學問、形成技能、發(fā)展智力的。

二、注意培育學生良好的意志品質(zhì)加強培育學生的意志。在勞技教學過程中，在學生既動腦又動手的實踐活動中，加強目的性教化，教化學生要克服困難并與一切干擾作斗爭，培育學生堅韌的毅力、堅韌的精神。同時，教化學生加強意志的自我熬煉，讓學生養(yǎng)成自我監(jiān)督、自我激勵的習慣。學生初步具有了良好的意志，能終生受益。

三、挖掘教材的創(chuàng)建因素，讓創(chuàng)建貫穿于各階段

1.新課導入階段。在新課導入階段，特殊是出示新學問之時，學生學習愛好濃郁，動手愿望劇烈，這是引導學生開展整體方案方法創(chuàng)新的好時機。如“絨球”這節(jié)課，當學生看到絨球的各種用途后，立刻會想到絨線是怎么變成絨球的。于是，如何繞法就可讓學生各抒己見。有的說可繞在手上，也有的說可繞在馬蹄型模板上，還有的說可繞在圓環(huán)型模板上。

學生設計了各種制作方法，制作熱忱空前高漲。

2.技能訓練階段。對學生來說，新技能的形成過程必定是一個創(chuàng)新過程。在技能訓練當中，工具、材料和任務要求都活生生地呈現(xiàn)在學生面前。如何多快好省地進行加工，這里面蘊含著大量有待解決的問題。比如《好用繩結(jié)》這節(jié)課，對物品進行“井”字型捆扎，小的物品可拎起來捆扎，大的物品拎不動怎么辦?激發(fā)學生強列的求知欲望，讓學習充溢歡樂。

獲獎代表發(fā)言稿9

敬重的三井化學集團的各位領導、老師、同學們：

上午好!我是化學與化工學院探討生胡文莉，很榮幸能夠站在這里，代表“三井化學獎學金”的獲獎者發(fā)言。

首先，請允許我代表獲獎同學，向三井化學集團致以最真誠的謝意，感謝你們捐資助學、主動擔當企業(yè)社會責任的義舉。三井化學獎學金的設立，不僅是在經(jīng)濟上資助了我們，同時也讓我們深深體會到這種支持教化事業(yè)、不忘回報社會的精神。這種熱心公益、回報社會的奉獻精神，正是我們每一位青年學子、每一位化類學子所必需具備的。

同時，我們更應當感謝培育我們的學校，學院和各位老師。華南理工高校在57年的發(fā)展歷程中，沉淀了深厚的文化底蘊和獨特的教學風格，博學慎思、明辨篤行已經(jīng)成為華工人永恒的追求目標。可以說，我們每一個人的成長都離不開華工為我們供應的良好的學術(shù)氛圍，也離不開老師們的諄諄教育和悉心關懷，他們真正秉承“傳道授業(yè)解惑”的精神，在教授我們專業(yè)學問的同時，更關注我們的人格完善和健康成長。正是有了這些，我們才能取得今日的成果，也才能具備獲得三井化學獎學金的資格和榮幸。在此，請允許我利用這次機會向我們辛勤工作的老師致以最真誠的謝意。

此外，我們還要感謝我們的同學，是他們在學習和生活中賜予了我們無限的支持和激勵，我們才能取得每一次進步和成長。

今日，我們有幸獲得三井化學獎學金，在喜悅和驕傲的同時，更應當感到我們身上肩負的責任和使命，我們只有付出更大的努力，取得更大的進步，才不會辜負這份殊榮。我代表獲獎的同學在這里保證，我們肯定會接著主動向上地學習，并且熱忱地投身到社會工作和公益活動中去，不辜負國家、社會、學校以及三井集團的期望。爭取做一個不僅在專業(yè)和學習上優(yōu)秀，在品德和修養(yǎng)上也一樣優(yōu)秀的人，盡我們綿薄之力去報效國家、奉獻社會!

最終，在此誠心祝福三井化學集團事業(yè)蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌，祝福各位老師身體健康，各位同學學習順當!感謝大家。

獲獎代表發(fā)言稿10

敬重的各位、老師，敬愛的同學們：

大家好!

我是來自xx第xx中學九年級的一名學生，我叫xx。今日，我能代表獲得第26屆青少年科技創(chuàng)新大賽的全體同學在這里發(fā)言，感到非常榮幸，心情無比激烈。首先，我代表全部獲獎的同學，向始終關切和激勵我們的各位，培育我們成長與進步的各位老師，以及相互幫助、共同進步的同學們表示誠心的感謝和最真誠的祝愿!

從小到大，老師常常對我們說，中華民族是一個擁有無窮才智的民族，我們民族的獨創(chuàng)創(chuàng)建不僅讓炎黃子孫擁有了輝煌的歷史和絢麗的文明，也加快了人類文明的發(fā)展步伐。這讓我感到無比傲慢和驕傲，也讓我迷上了小獨創(chuàng)和小創(chuàng)建。從小學到中學，我常常參與省級、市級的創(chuàng)新大賽，多次獲得省、市、區(qū)一、二等獎，這一次，我的作品《立體農(nóng)場》獲得了全國二等獎的好成果，我知道，這些成果的取得離不開我的學校，老師和社會各界對我的教化和幫助。

我的學校是個繽紛的科技校內(nèi)，科技活動特別豐富，有好玩的參觀、考察、社會實踐活動;有物理、化學、小獨創(chuàng)小制作等各種各樣的科技小組;有專題科技圖片展、講座、競賽等等。同學們在科學的領域里盡情享受，仿佛乘上凌空翱翔的航天飛機。社會各界從人力、物力、財力等方面賜予了我們支持，還有老師們細致而無私的培育，為我們創(chuàng)設了創(chuàng)新活動的天地，我們的潛能在這片天地中有了充分發(fā)揮的機會，科學的種子才起先生根發(fā)芽。

“創(chuàng)新是民族進步的靈魂”，回首我國從滿清以來，因為閉關自守，科學技術(shù)落后，一個曾有漢唐盛世的泱泱大國竟備受帝國主義的肆意欺凌和蹂躪，這是何等的恥辱和教訓!同學們，歷史告知我們，中國的騰飛須要科學技術(shù);時代告知我們，趕超世界先進國家離不開科學技術(shù);我們胸前的團徽和紅領巾也在不斷地提示我們，祖國須要有學問、有文化的接班人。

今日雖然我們站在了科技創(chuàng)新的領獎臺上，但是我們并不是優(yōu)秀的全部。我們要把這些榮譽好好珍藏，把從今次大賽中吸取到的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為前進的動力，沿著新的起點再次征發(fā)?！靶酃饴勒嫒玷F，而今邁步從頭越”，同學們，一年一度的科技創(chuàng)新大賽又向我們走來，我們應以此為契機，在踏踏實實學好各門功課的同時，多讀科普讀物，多參與科技活動，細心視察生活，敢于動手嘗試，讓我們從今日做起，向著世界科技的高峰，一步一個腳印英勇攀登吧!

最終，再次感謝關切幫助我們的各位領導和老師，預祝第27屆科技創(chuàng)新大賽取得圓滿的勝利。

感謝大家!

獲獎代表發(fā)言稿11

敬重的各位領導、各位老師：

新年好！

作為工業(yè)區(qū)的一名一般員工，有機會作為《******》雜志的獲獎代表發(fā)言，感到特別榮幸、特別激烈。

此刻，我想用三個詞來表達我的心情。第一是感恩，我要感謝工業(yè)區(qū)領導和公司黨組織對我的信任、支持和激勵?。ň瞎┢浯问球湴?，在人生最重要的階段，來到*****，來到*****，在領導的信任和同事的幫助下，得以成長，描繪出我的絢麗人生。第三是行動，這次獲獎是領導和老師們對我過去一年工作的信任和確定。在嶄新的20xx年，我將接著努力，將內(nèi)心的感恩化作實際行動，接著提高自身素養(yǎng)、做好黨總支信息員工作，《******》雜志供應更多更好的素材。

最終，誠心祝福各位領導、各位老師新年開心、身體健康。

獲獎代表發(fā)言稿12

敬重的各位領導，敬愛的老師們，大家好！

伴隨著共和國65周年的前進腳步，沐浴著35年改革開放的春風，我們迎來了第29個老師節(jié)，我很榮幸有機會的代表各位老師在這里發(fā)言，心情倍感謝動。在這里請允許我代表全體家長和學生向全體老師問好，你們辛苦了！祝大家節(jié)日歡樂!

從第一個老師節(jié)至今，時間匆忙已過去29個年頭。也正是這29個由鮮花和掌聲，關注與期盼交織在一起的老師節(jié)，讓更多的人把熱忱與敬重，理解與關懷的目光投向了我們老師這個光榮的職業(yè)。在這里，我代表全體老師向始終關切、支持教化事業(yè)的領導表示誠心的感謝！正是有您們的支持，才有和諧健康、團結(jié)奮進的教書育人的良好環(huán)境，正是有您們的激勵，才搭建了人盡其才、學有所用的廣袤平臺，正是您們實行各項有力措施，努力改善大家的工作、學習和生活條件，才使大家安心工作，勇于創(chuàng)新。

作為一名優(yōu)秀的老師，我總是時刻牢記著老師的職責，學生就是我的孩子，教書育人就是我的宗旨。站在三尺講臺上，我就感到興奮，站在學生面前，我就感到暖和。

還記得第一次站上講臺上的時候，那時的我有些膽怯 ，有些驚慌，又有些激烈。當聽到孩子們那嘹亮悅耳的聲音，我就深深地愛上了這個職業(yè)。那時的我多么想對著全世界的人說，我最終成為天底下最光榮的人了。

時間一每天的消逝，我也由一個青澀不懂的青年變成一位真正的老師?；叵脒^去，那情景就像電影一幕幕在眼前閃過。多少個日夜在辦公室里渡過，多少支紅筆在作業(yè)本上替換，多少個備課本在筆下宣告生命的終結(jié)。

我們老師是人類文明的傳承者，是學生健康成長的指導者、引路人，更是教化改革和創(chuàng)新的提倡者與實踐者。三尺講臺，關系將來，歷史給予了我們廣闊老師神圣的使命。因此，我們要劇烈地意識到人民老師所肩負的重大歷史責任。

在這兒，我提倡全體老師，要愛崗敬業(yè)、關愛學生，做優(yōu)秀的“人類靈魂工程師”，要刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，做實施素養(yǎng)教化的優(yōu)秀園丁。要忠誠于人民的教化事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)志向和堅決的職業(yè)信念，要堅持以身立教，把全部的愛奉獻給學生，關愛每一名學生，關切每一名學生的成進步步，以真情、真心、真誠教化學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人，努力在老師這個平凡的崗位上創(chuàng)建出不平凡的業(yè)績，實現(xiàn)自身崇高的人生價值，爭當一名優(yōu)秀的“人類靈魂工程師”。

最終再次祝福大家，老師節(jié)歡樂，身體健康！萬事如意！

感謝大家！

獲獎代表發(fā)言稿13

敬重的學校領導、老師、同學們：

大家下午好！

首先在這里感謝學校給我這次機會，讓我能夠作為一名家長代表，在這里說幾句話。我離開xx中學還不到一年，每次回到這里，都會看到很多熟識的面孔。我的兒子能在這里讀完了三年初中，這是他幸運。因為這里有教化有方的老師、有擅長管理的領導、有熱心支持家鄉(xiāng)教化的愛心人士。在今年6月的中考里，他以xx區(qū)其次名、xx中學第一名的成果考入xx。我這人嘴笨，感謝的話我不太會說，但孩子取得這樣的成果，我還是要感謝辛勤教化孩子的老師們，特殊是孩子的班主任xxx老師，更要感謝嚴格管理的學校領導們，還要感謝熱心支持家鄉(xiāng)教化的xx大酒店的老板。正是有了他們的教化和管理，有了他們的激勵，我的兒子才會取得這樣的成果。

同學們，中國有句古話，叫“十年樹木，百人樹人”，在人生的旅途中，把一個不懂事，不識字的娃娃培育成為學問的富有者，功勞最大的是老師、付出艱辛最多的是老師，所以我們要信任老師，感恩老師。今日的表彰大會，我作為家長代表，也作為老師，向同學們談一下我個人的看法：

第一，要有高遠的志向。因為遠大志向能為我們的人生導航，讓我們生活得有方向、有力氣、更充溢。沒有志向的人生，很簡單迷失在飽食終日，無所專心的平凡瑣碎的生活中。唯有不屈不撓地向志向進發(fā)，你才能最終抵達彼岸，登上頂峰。

其次，要富有愛心。愛心是一切美德的酵母，一切善行的源泉?，F(xiàn)在，你們能坐在這里，是特別華蜜的?？蓜e忘了這一切都是父母、老師、社會的愛凝聚而成的。因此，假如有一天你有了點成果，千萬別忘了回報愛你的父母師友和社會，別忘了向祖國獻上自己真摯的愛。

第三，要堅守誠信。這是為人處世的原則，也是你成熟并走向勝利的標記。一個講信用的人，才可以交到摯友，得到幫助，被集體，被社會接納。作為父母、老師，我們最怕看到你們中的任何一個人因失信而成為離群的孤雁，最想看到你們成為人見人愛的俊小伙、好姑娘。

“鴻鵠高飛，一舉千里。羽翼已就，橫絕四?！薄Ｎ倚湃未蠹铱隙ú粫钾摳改?、老師的期盼。把握自己，把握將來，創(chuàng)建美妙生活。最終，我祝福同學們一路歡歌，人人勝利！

再一次感謝學校領導和老師，感謝你們對學生的細心培育。我的發(fā)言完了，感謝大家！

獲獎代表發(fā)言稿14

敬重的各位領導和各位專家：

大家好!

特別榮幸地代表我們?nèi)w名醫(yī)獲獎者進行獲獎感言，現(xiàn)在站在這里帶給我更多的是感動，之所以感動，是因為我深深地感受到了我們區(qū)政府對人民健康事業(yè)的高度重視，對我們醫(yī)生的醫(yī)療新技術(shù)、新項目以及科研工作的支持和確定!在此我代表獲獎者真誠地感謝各位領導，感謝你們!

每當看到患者信任的眼神，我就會體會到自己的責任重大;每當聽到患者康復的消息，我就會覺得自己被華蜜感包圍。我想，我們所做的努力和付出的辛苦都是我們應當做的事情。醫(yī)學領域是個無極限、無頂峰的世界，須要我們不斷的去探究，去探討，去開拓，或許我們每個人所做的只是一點一滴，但正是這點點滴滴匯聚到一起才能夠帶動****衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，讓更多的老百姓感受到華蜜的**。

任何新技術(shù)、新項目的開展以及科研工作的進行都須要高度的團隊合作精神，溝通產(chǎn)生靈感，融合才能貫穿，和諧的龍湖讓我們可以享受工作的樂趣，近期我和麻醉科合作，讓病人在沒有任何苦痛的狀況下舒舒適服地完成胃鏡和腸鏡的檢查，項目開展得特別順當，**地區(qū)胃腸病許多，許多人都想做一次胃腸鏡的檢查，所以我也打算在今日視線做個專題進行推廣。***局長多次在區(qū)衛(wèi)生會議上講過：要讓我們40歲之前成家立業(yè)，讓我們40歲之后成為名醫(yī)，今日我站在這里享受的這份榮譽，同樣離不開區(qū)衛(wèi)生局和區(qū)里各家醫(yī)院的同仁大力支持與合作，在此我也要說聲感謝!

我來**已有16個年頭，親身經(jīng)驗了醫(yī)院從生存到發(fā)展、從立足到壯大的每一個歷史進程，我深深的信任在區(qū)政府大力的支持下，我們會用好每一分錢的科研經(jīng)費，共同為***人民的健康事業(yè)做出更大的貢獻，**的衛(wèi)生事業(yè)明天必將更加輝煌!

感謝!

獲獎代表發(fā)言稿15

敬重的各位領導、老師，敬愛的同學們：

大家下午好！

我很榮幸今日能作為獲獎同學的代表上臺發(fā)言，借這個機會我要向全部教化過我的辛勤工作的老師們表達我最真實的感謝之情。我也很興奮與在座的這么多充溢激情和滿懷幻想的大一大二同學們一起來共享我在高校學習中的一些收獲。

首先請允許我先介紹一下自己，我叫穆晶，是測控05級的學生，上個學期我獲得了全國高校生數(shù)學建模競賽甲組的全國一等獎，這是我們學校在此項競賽中的最高獎，開創(chuàng)了先例。大二時我還獲得過北京市高數(shù)競賽的甲組二等獎和校機器人大賽的其次名，并勝利申請到了我院本科生科研立項。在學習成果上我獲得過校二等獎學金、校一等獎學金和國家獎學金。在學有余地時我還擔當了本班團支書，和院學生會學習部干事和副部長，并獲優(yōu)秀團干部稱號。

通過上面的介紹，大家或許會問我，你獲得這么多成果和榮譽的秘訣是什么？我能否做得和你一樣甚至更優(yōu)秀？我堅決果斷的告知大家：肯定可以！?。‘斎?，前提是你必需駕馭一套正確的學習方法和更刻苦努力的學習。

學習，對于我們學生來說是最主要的任務。高校的學習，既不是要埋頭苦讀不問世事，也不是在電腦前耗費青春，這點我想大家都知道。不僅如此，我們還要深刻相識一名高校生所擔當?shù)呢熑?，只有明確自己身上擔當?shù)呢熑?，我們才有拼搏進取的原動力，聞名科學家錢學森、袁隆平、華羅庚都是我們學習的榜樣。作為高校生，我們要關注國計民生，時事資訊和相關專業(yè)領域的動向，同時我們還有家庭的責任，我們必需盡快肩負起解決家庭負擔的責任。

學習是多方面的，工作實力、待人接物、組織管理、學問擴展，在參加各項活動與人接觸的同時，前三個方面的實力是可以逐步提高的，這里我主要想跟大家來共享一下我課業(yè)學問的學習心得，希望其中的一些閱歷和建議可以使大家有所借鑒。

高校里探討最多的話題就屬專業(yè)了，那我也說說自己對測控專業(yè)的相識過程。剛進校時，看著錄用通知書上印著的“測控技術(shù)與儀器”，我腦子里有一百零一零一個問號，我對它一竅不通。從基礎課的學習起先，慢慢地，我逐步相識到自己專業(yè)的學習范圍，應用領域，以及發(fā)展前景，并踏踏實實的學習基礎學問，因為聽學長學姐們說好多專業(yè)課都會用到這些基礎學問，懊悔當時沒有仔細學習，打好基礎。直到大三開專業(yè)課時，我才發(fā)覺原來專業(yè)課比基礎課有意思多了，很多大型的精密儀器或是小巧困難的傳感零件，讓人感到不行思議，驚羨于設計者的創(chuàng)建力。我發(fā)覺自己對專業(yè)從生疏到寵愛是須要一個過程的，就像我們面對其他的事物一樣。埋怨無濟于事，而不斷探究事物的內(nèi)涵卻是樂趣無窮的。

學習須要愛好，但更要技巧。

技巧之一，安排。對于自己做的每件事都要在腦中有個安排，什么時間該做什么事情，達到何種效果都要清晰，而且對于給自己支配的安排不要太少，以免放任懶散。比如，大二下學期考四級、大三上學期考六級，大二上學期考計算機二級、大三上學期考三級，大三下學期要起先打算考研，每年四月份有全國英語競賽，每年九月份有北京市高校生高數(shù)競賽，每年十月份有全國高校生數(shù)學建模大賽，每年十二月份有北京市物理競賽，每兩年還有周培元力學競賽，等等。有人就說了，我怎么知道？怎么知道，問唄，學長學姐都是我們的摯友，他們的經(jīng)驗和忠告對自己是莫大的幫助，現(xiàn)在不是提倡“合理開發(fā)利用有限的環(huán)境資源”嘛，這條在學校里也同樣適用啊～還有，我上面列出的安排表是須要在平常課業(yè)成果不掉隊的狀況下供同學們參考的，我覺得選擇自己感愛好的競賽參與，熬煉一下很好，更重要的是，在打算競賽的同時也是加深、拓展了自己的學問面