語文版七年級上29陌上桑 省賽一等獎

《陌上桑》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教法建議本課的教學(xué)可采用朗讀教學(xué)法。通過反復(fù)朗讀，做到在課堂上基本熟讀成誦。重點(diǎn)體會羅敷形象的描寫刻畫，特別是側(cè)面描寫的作用?？梢越Y(jié)合第一題的答案適當(dāng)講講描寫人物的知識，從中學(xué)習(xí)一些描寫方法?？梢栽O(shè)計(jì)幾個(gè)問題，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)本詩。如：1．課文是怎樣刻畫羅敷形象的2．羅敷的美麗體現(xiàn)在哪些方面3．羅敷的丈夫真的身居高位嗎4．這首詩歌的主題是什么5．羅敷的故事反映了漢代怎樣的現(xiàn)實(shí)6．羅敷的形象體現(xiàn)了人民怎樣的思想感情7．你對漢樂府有哪些了解你還能背幾首漢樂府二、指點(diǎn)迷津(一)教學(xué)目的1．學(xué)習(xí)本詩現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義相結(jié)合的表達(dá)方式。2．學(xué)習(xí)本詩正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。3．了解主人公羅敷反抗強(qiáng)暴的形象。(二)重點(diǎn)難點(diǎn)突破1．重點(diǎn)體會羅敷形象的刻畫羅敷是一位美麗的古代勞動?jì)D女。從詩的第一節(jié)寫她的美貌可知。詩一開始，就為讀者塑造了一位光彩照人的美麗姑娘的形象，使人能產(chǎn)生豐富的想象，想象她也將是心靈純美的品德高尚的人。在第2節(jié)里，她面對使君這個(gè)權(quán)勢赫赫的無恥之徒的侮辱性的要求，毫不畏縮，斷然拒絕，并且嚴(yán)詞斥責(zé)，辛辣嘲諷。她不僅敢于斗爭，而且善于斗爭。第3節(jié)里，羅敷從官位、權(quán)勢、富貴、氣度諸方面極力夸耀自己的丈夫，這是羅敷面對那個(gè)欲以權(quán)勢來攫取自己做玩物的使君所采取的一種斗爭策略。她采用這種斗爭策略，從氣勢上有力地壓倒了地方，并且巧妙地保護(hù)了自己。2．難點(diǎn)理解羅敷究竟是什么身分的婦女羅敷作為一個(gè)經(jīng)常要采桑養(yǎng)蠶的勞動?jì)D女，她當(dāng)然不會穿上課文中所寫的那樣華麗珍貴的服飾，寫她的服飾是為了襯托她的美麗動人。同樣，羅敷盛夸她的丈夫，也只是為了表現(xiàn)她機(jī)智聰明善于斗爭的性格。同時(shí)，這也和民歌慣用的夸張手法分不開。(三)掌握字詞1．注音敷ｆū倭ｗō髻ｊì緗ｘｉ?。頶綺ｑǐ駒ｊū冉ｒáｎ陌ｍò2．詞句補(bǔ)釋日出東南隅：太陽在東方升起。東南隅，指東方，東南，偏義復(fù)詞，偏在“東”(東方)，“南”字無實(shí)義。隅，角落。自名為羅敷：自稱是羅敷。為，是。善蠶桑：擅長養(yǎng)蠶采桑。善，擅長。蠶，桑，都是名詞用作動詞，譯作養(yǎng)蠶、采桑。青絲為籠系：用黑色絲線編成籃子上的絡(luò)繩。為，做?；\：籃子。系，絡(luò)繩，繩子。頭上倭墮髻：頭上梳的是蓬松下墜的發(fā)髻。倭墮髻，歪倒在頭的一側(cè)，似墮非墮的發(fā)髻。耳中明月珠：耳朵上戴著明月生輝的珠子耳環(huán)。明月珠，相似是出于西域大秦國的一種寶珠。明月，形容珠子的圓潤和光澤。珠，珠耳環(huán)。緗綺為不裙：下身穿的是杏黃色花綢裙子。緗，杏黃色。綺，有花紋的絲織品。紫綺為上襦：上身穿的是紫色花綢短襖。襦，短襖。捋髭須：撫摩著胡須。捋(ｌǚ)，用手指順著抹。髭，嘴上邊的胡子。著頭：(只)戴著包頭發(fā)的紗巾。著，戴，(ｑｉàｏ)頭，包頭發(fā)的紗巾。但坐觀羅敷：只是因?yàn)榭匆娏_敷那么美麗的緣故。但，只，只是。坐，因?yàn)?，由于。謝羅敷：請問羅敷。謝，這里作“敬問”、“請問”解。寧可共載不：愿不愿跟他一同坐車回去寧可，這里當(dāng)“愿意”講。共載，一同坐車。一何愚：怎么這樣傻!一何，何等，怎么這樣。居上頭：在前列。意思是地位高，受人尊重。何用識夫婿：憑什么認(rèn)出我的夫婿呢何用，用何、憑什么。專城居：住進(jìn)獨(dú)掌一城的太守府。專：獨(dú)占。專城居：獨(dú)占一城作官。3．辨音①著ｚｈù著名ｚｈｕó著頭②不ｂù不當(dāng)ｆǒｕ寧可共載不③騎ｑí騎馬ｊì東方千余騎4．辨形①髻倭墮髻髭捋髭須②襦紫綺為上襦懦懦弱(四)作品簡介本文是一首樂府詩。這是漢樂府中的著名詩篇。漢樂府，指漢朝的樂府詩。樂府，原是國家設(shè)立的音樂機(jī)關(guān)，職責(zé)是搜集、整理民間詩歌，后來就稱這一類詩歌為“樂府”。(五)課文內(nèi)容和段路層次這首詩是漢樂府中的名篇。全詩采用喜劇手法揭露統(tǒng)治階級荒淫無恥，同時(shí)塑造了一位堅(jiān)貞美麗的農(nóng)家女子形象。全詩分為三段。第一段，寫羅敷的美貌，勞動人民為之傾慕。第二段，寫使君覬覦美色，向羅敷提出無理要求。第三段，寫羅敷拒使君，并盛夸丈夫以壓倒對方。(六)了解本詩的寫作特色寫作上，以敘事為主，融以描寫和抒情。描寫，又是直接描寫和間接描寫(正面描寫和側(cè)面描寫)相結(jié)合，還運(yùn)用了夸張、排比修辭手法。語言清新活潑，字里行間蘊(yùn)含著一種樂觀、幽默、俏皮的情韻，千百年來傳誦不絕。(七)體會詩中所反映的社會現(xiàn)實(shí)詩中反映的社會現(xiàn)實(shí)是頗為深刻的。封建社會里婦女的地位下，她們被視為男子的附屬品，特別是有姿色的女子，往往成為權(quán)勢者的獵物、玩物。本篇的主人公不畏權(quán)勢，勇于斗爭又善于斗爭，戰(zhàn)勝了對方，維護(hù)了婦女的尊嚴(yán)。全詩詳溢著樂觀氣息，結(jié)尾帶有喜劇色彩。(八)正面、側(cè)面描寫相結(jié)合來刻畫人物寫羅敷的美麗一是為了塑造一個(gè)鮮明、突出、動人的人物形象，二是與下文使君形成對比。寫羅敷的美麗采用的主要是側(cè)面描寫的方法，有美好景物的渲染，有精美器物的陪襯，有美麗服飾的描繪，有行者、少年、耕者、鋤者的傾慕。詩中的側(cè)面描寫調(diào)動了多種藝術(shù)手段，運(yùn)用了夸張、排比的手法，極大的美化了主人公，使羅敷的形象鮮明、突出。(九)分析羅敷的形象羅敷是一位古代的勞動?jì)D女，她美麗勤勞，不畏權(quán)勢，勇于斗爭又善于斗爭，以自己的智慧維護(hù)婦女的尊嚴(yán)，是個(gè)心靈純美、品德高尚的人。(十)疑難解析及思路范例1．“羅敷善蠶桑，采桑城南隅”說明什么羅敷勤勞，善勞動。2．“善蠶?！钡钠胀▌趧?jì)D女為什么竟提著那樣珍貴的“籠”(籃子)——“青絲為籠系，桂枝為籠鉤”去采?，F(xiàn)實(shí)生活中的采桑女果真會如此嗎？詩中用了夸張手法意在為下文寫羅敷的美麗、高貴做鋪墊。3．羅敷的美麗體現(xiàn)在哪些方面先具體細(xì)致地描寫羅敷采桑用具和服飾，借以上兩者的美來烘托羅敷不同尋常的美麗。這樣的美人的出現(xiàn)當(dāng)然會引起人們的注意與喜愛。接下來，詩人就接著寫了各種人物著迷似的姿態(tài)來間接地反映羅敷的美：行人停步放下?lián)?，捋捻著胡須；少年人脫下帽子，忘記了露出鼓束發(fā)的紗巾；耕田的、鋤地的也全都下手中的工作。總之羅敷的美的光照處的一切都發(fā)生了神奇的變仳，人們的所有日常秩序全被打亂了。4．這首詩的前半部分寫羅敷的容貌之美，為什么稱贊羅敷的環(huán)境、器物和服飾為什么寫眾人為羅敷的容貌美所傾倒沒有直接描寫羅敷的容貌，讀者能感受到她的美嗎體會側(cè)面描寫的作用。描寫人物，可以直接描寫人物的肖像、語言、行動、心理、服飾等。環(huán)境描寫是種渲染、烘托，器物描寫是一種陪襯、襯托。也可采取側(cè)面描寫(又叫間接描寫)的方法(這是相對正面、直接描寫而言的)，例如，用景物烘托，借助他人的反應(yīng)，用其他人物對比等。這首詩描寫羅敷的美貌，調(diào)動了多種藝術(shù)手段，有美好景物的渲染，有精美器物的陪襯，有美麗服飾的描繪，有行者、少年、耕者、鋤者的傾慕，既便不再直接描寫羅敷的容貌(肖像)，讀者也足以感到她的美麗姿容了。其中借助他人的反應(yīng)的描寫，給人以豐富的想象，特別成功。又，由于運(yùn)用了夸張、排比的手法，極大的美化了主人公，使得人物形象更鮮明、突出，效果很好。5．詩的后半部分寫羅敷的人格之美。作者只是從正面把羅敷的語言行為原原本本的描繪在讀者面前，讓讀者直接去認(rèn)識、判斷羅敷的人格美。這樣寫有什么好處這樣寫，一是文字簡約，顯得干脆利落，二是表現(xiàn)有力，形象鮮明。因?yàn)榍鞍氩糠謱α_敷已作了多方面描寫，夠充分的了，如果這里再作細(xì)致描寫，就會顯得累贅、拖沓。6．詩篇在采桑事件中運(yùn)用了什么修辭方法、寫作手法描寫出羅敷的什么樣的形象運(yùn)用排比、夸張修辭方法和側(cè)面描寫方法，描寫出了羅敷的美麗的形象。先寫羅敷采桑用具的美好、發(fā)型的美觀、耳環(huán)和珍貴、衣著的美麗，襯托出她容貌的美麗；再寫不同年齡、不同身分的人看到羅敷都忘卻了正做的事，以致“來歸相怨怒”，表現(xiàn)出羅敷的巨大吸引力量，進(jìn)一步從側(cè)面烘托出了她容貌的美麗。這樣，一個(gè)光彩照人的青年勞動女性的形象，鮮明地樹立在讀者面前了。7．詩篇第二段勾畫出了使君什么樣的形象勾畫這一形象具有什么作用“使君”，點(diǎn)明他的高官地位，“五馬”，表現(xiàn)他的煊赫聲勢，“遣吏往”，顯示他的權(quán)勢氣派。陌路相逢，就踟躕不進(jìn)，先遣吏問，后又自請“共載”，勾畫出了他憑借權(quán)勢，覬覦美色，調(diào)戲誘騙羅敷的丑惡嘴臉。勾畫這一丑惡形象，，體現(xiàn)著矛盾的發(fā)生，樹立了羅敷的對立面。8．詩篇怎樣描寫羅敷堅(jiān)拒使君的勸誘表現(xiàn)了他的什么性格特點(diǎn)先寫“羅敷前致詞：‘使君一何愚!使君自有婦，羅敷自有夫’”，面對使君、痛斥他的無恥要求，表現(xiàn)了羅敷不慕權(quán)勢、不畏威逼的勇敢性格、高貴品質(zhì)。再用排比、夸張修辭手法描寫羅敷夸夫：“東方千余騎，夫婿居上頭”，夸耀丈夫官高位顯：“何用識夫婿……可值千萬余”，夸耀丈夫赫赫威勢；“十五府小吏……四十專城居”，夸耀丈夫接連升遷，前程遠(yuǎn)大；“為人潔白晰……冉冉府中趨”，夸耀丈夫堂堂儀表、官宦風(fēng)度；“坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊”，以眾多官員盛贊丈夫，結(jié)住夸夫。無恥的使君依仗權(quán)勢戲誘羅敷，羅敷針鋒相對，以夸耀丈夫揶揄壓倒對方。這段言辭，內(nèi)涵嘲諷的機(jī)鋒，閃耀著智慧的光芒，體現(xiàn)著善于斗爭的精神，無恥的使君只能狼狽不堪，逃之夭夭。羅敷外貌與內(nèi)心兼美，勇敢與智慧并具的青年勞動女性的性格特點(diǎn)，活生生地表現(xiàn)出來了。9．羅敷的丈夫真的身居高位嗎倘若羅敷真有這樣氣派的丈夫，她還用去城南采桑嗎所以，羅敷夸大，只是想借此來貶低使君，并表示自己對使君赫聲勢的冷漠態(tài)度，以使使君自漸形穢，不敢糾纏。10．在封建社會里，女子的社會地位極為低下，可是羅敷這個(gè)普通的勞動?jì)D女卻敢于嘲弄并拒絕身居高位的使君?？梢娏_敷具有怎樣的性格特征11．這個(gè)故事的結(jié)局會如何請推測。結(jié)尾如何，詩人寫有寫出，但從羅敷學(xué)辭的某些內(nèi)容來看，使君大概只好認(rèn)輸，羅敷達(dá)到了拒絕的目的。12．通過以上分析來看，這首詩歌的主題是什么詩歌通過描寫了一個(gè)使君調(diào)戲采桑女羅敷遭到嚴(yán)詞拒絕的故事，揭露封建達(dá)官貴人的丑惡無恥，熱情贊美了勞動?jì)D女的堅(jiān)貞不阿和對強(qiáng)暴的反抗。(十一)課文翻譯太陽升起在東方，照在秦家的樓上。秦家有個(gè)美麗的女兒，她的名字叫羅敷。羅敷最擅長的是養(yǎng)蠶，(這天)來到城南采桑。青絲做了籃子提手，桂枝做了籃子的掛鉤。頭上梳的倭墮發(fā)髻，耳朵上戴的夜光寶珠耳墜。下邊系的是杏黃色絲裙，上邊穿的是紫綾小襖。走路的人見了羅敷，就放下?lián)又皇寝壑涌?。年輕的人見了羅敷，脫下帽子裹著頭只顧瞅。耕田的人忘了犁地，鋤地的人忘了鋤草。(由于耽誤了活兒)回家時(shí)互相抱怨(誤了事)，只因貪看了羅敷姑娘。大守的車馬從南邊來到，(見了羅敷，立即迷住了心竅。)被勒住的車前的五匹大馬，踟躕著不知如何是好。太守派了差役去打聽，這是誰家的美女(別人回答說)“這是秦家美麗的閨女，名字就叫羅敷。”(又問)“年紀(jì)多大了”(回答是)“不夠二十歲，又比十五略大些?！碧靥癫恢獝u地問羅敷：“可愿意跟我一起坐車回去不羅敷不慌