第三單元檢測卷-部編版語文七年級下冊

第三單元檢測卷班級______________姓名______________學(xué)號________________滿分：120分時間：120分鐘題號一二三總分得分一、積累運(yùn)用(30分)1．默寫古詩文。(共10分。答對一句得1分，滿分不超過10分)(1)獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。(王維《竹里館》)(2)草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。(韓愈《晚春》)(3)《賣油翁》一文中賣油翁認(rèn)為陳康肅射藝精湛的原因是：無他，但手熟爾。(4)不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。(《木蘭詩》)(5)蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。(杜甫《望岳》)(6)假如你長時間在外求學(xué)，可以借用詩句表達(dá)你對家鄉(xiāng)、對親人的思念之情。如岑參《逢入京使》一詩中的“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”，不說旅途艱辛，也不說回家無期，萬千思念，盡在一聲“傳語”中；又如李白《春夜洛城聞笛》一詩中的“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”，由己及人，抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)情。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(4分)(1)有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地xiāngqiàn(鑲嵌)在門框里。(2)我似乎遇著了一個霹靂，全體都zhènsǒng(震悚)起來。(3)雖然這些都很wēibùzúdào(微不足道)，但他做得很認(rèn)真。(4)爺爺年紀(jì)大了，總是zìyánzìyǔ(自言自語)，看上去很孤單。3．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)(3分)A．難道細(xì)致周到的工作，就意味著煩瑣和枯燥嗎？我想，不是這樣的。B．面對伸手求助的老人，我曾冷漠地轉(zhuǎn)身離去，現(xiàn)在想來很是愧怍。C．他說了一通旁敲側(cè)擊的話，話外的言外之意是說我好心辦了壞事。D．大庭廣眾之下，眾多男子竟然欺負(fù)一個女生，如此囂張的行為必須嚴(yán)懲?！步馕觯骸把酝庵狻保冈捓锇岛臎]有直接說出來的意思。用在此處和“話外”意思重復(fù)〕4．下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是(B)(3分)A．我們尋訪散落在南粵大地上的古老書院，探訪廣東文脈昌盛與書院繁榮之間密不可分的關(guān)系。(將“探訪”改為“探究”)B．通過閱讀，使我們的視野更加寬廣，精神更加豐盈。(將“豐盈”改為“豐富”)C．截至2021年底，全國共有約25.3萬名左右的無人撫養(yǎng)兒童被納入保障范圍。(刪掉“約”或者“左右”)D．人臉識別技術(shù)可以很好地解決身份證、學(xué)生證、銀行卡等容易丟失和被盜。(在句末加上“的問題”)〔解析：缺少主語，應(yīng)刪掉“通過”或“使”〕5．某同學(xué)參觀了中國美術(shù)館主辦的“人民的藝術(shù)家——老舍、胡絜青夫婦藏畫展”，有以下幾個問題，請你幫助解決。(10分)(1)下面這幅書法是胡絜青書寫的“北京城”三個字，對其書體判斷正確的一項(xiàng)是(A)(3分)A．楷書B．行書C．隸書D．草書〔解析：“北京城”三個字橫平豎直，規(guī)矩整齊。點(diǎn)畫豐厚飽滿，結(jié)構(gòu)闊大端正，字體方正，所以可判斷其為楷書〕(2)作為地道的北京人，老舍的作品散發(fā)著濃濃的“京味兒”，請結(jié)合下面的語段內(nèi)容，分析《駱駝祥子》里的“京味兒”是如何體現(xiàn)的。(3分)這些人，生命最鮮壯的時期已經(jīng)賣掉，現(xiàn)在再把窩窩頭變成的血汗滴在馬路上。沒有力氣，沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有朋友，就是在同行的當(dāng)中也得不到好氣兒。他們拉最破的車，皮帶不定一天泄多少次氣；一邊拉著人還得一邊兒央求人家原諒，雖然十五個大銅子兒已經(jīng)算是甜買賣。示例：運(yùn)用北京市民的口語，帶有很多兒化音，如“好氣兒”“一邊兒”“大銅子兒”等，把平實(shí)的語言調(diào)動得生動起來，給通俗樸素的文字又增添了親切、新鮮、活潑的味兒，使讀者一讀就能感受到小說親切的地方特色。________________________________________________________________________(3)從展覽回來后，該同學(xué)決定圍繞名著《駱駝祥子》制作一份手抄報。請你根據(jù)示例，為他再確定兩個欄目主題。(4分)示例：濃濃的京味兒——看老北京的市井生活示例：街頭苦力——話說老北京的人力車夫人情風(fēng)俗——展示老北京的三餐四季_______________二、閱讀(40分)(一)閱讀下面的文字，完成6～10題。(15分)【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。(《賣油翁》)6．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。(3分)(1)公亦以此自矜(自夸)(2)有賣油翁釋擔(dān)而立(放下)(3)但微頷之(點(diǎn)頭)7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)汝亦知射乎？吾射不亦精乎？你也懂得射箭嗎？我射箭的本領(lǐng)不也很精湛嗎？_______________(2)我亦無他，惟手熟爾。我也沒有別的(奧妙)，只是手法技藝熟練罷了。_______________【乙】農(nóng)夫耕于田，數(shù)息①而后一鋤。行者見而哂②之，曰：“甚矣，農(nóng)之惰也！數(shù)息而后一鋤，此田竟月③不成！”農(nóng)夫曰：“予④莫知所以耕，子可示我以耕之術(shù)乎？”行者解衣下田，一息而數(shù)鋤，一鋤盡一身之力。未及移時氣竭汗雨喘喘焉不能作聲且仆⑤于田。謂農(nóng)夫曰：“今而后知耕田之難也?！鞭r(nóng)夫曰：“非耕難，乃子之術(shù)謬矣！人之處事亦然，欲速則不達(dá)也。”行者服而去。(選自《渾然子》，有刪改)【注釋】①息：呼吸。②哂(shěn)：譏笑。③竟月：滿一月，整整一個月。④予：我。后文中“子”是“你”的意思。⑤仆：向前撲倒，泛指倒下。8．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。(2分)(1)子可示我以耕之術(shù)乎(方法)(2)乃子之術(shù)謬矣(錯誤)9．請用“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)未及移時/氣竭汗雨/喘喘焉不能作聲/且仆于田10．【乙】文說明了什么道理？(3分)【乙】文說明了欲速則不達(dá)的道理(或：做事情要講究方法，不能急于求成，否則達(dá)不到預(yù)期的效果；或：只有在生活實(shí)踐中，才能找到正確的答案；或：事非經(jīng)過不知難)。________________________________________________________________________【參考譯文】【乙】有個農(nóng)民在田里耕種，他喘幾口氣以后才揮一下鋤頭。有個過路人看見了譏笑他，說：“(你種田都這個樣子，)你這個農(nóng)夫真是太懶了！你喘幾口氣才揮一下鋤頭，這樣耕田一個月也耕不完！”農(nóng)夫說：“我不知道用什么方法來耕地，你可以把耕地的方法示范給我嗎？”過路人脫下衣服走到田里，喘一口氣連揮幾下鋤頭，每鋤一下都用盡全身的力氣。沒有多長時間，他的力氣用完了，氣喘吁吁，汗如雨下的樣子，連聲音都發(fā)不出了，向前倒在田里。他對農(nóng)夫說：“我到今天才知道耕地的不易?！鞭r(nóng)夫說：“不是耕田困難，而是你的方法錯了！人處理事情也是這樣，想要刻意追求速度反而達(dá)不到目的?！边^路人心服口服地離開了。(二)閱讀下面的文字，完成11～13題。(10分)材料一12歲的劉欣雨在蘇州出生并長大。她的媽媽是徐州人，爸爸是鹽城人，“和我們小時候不一樣，我的孩子到現(xiàn)在還沒有掌握一種方言?！眿寢寣O女士說，孩子大概聽得懂爺爺奶奶的鹽城話、外公外婆的徐州話，但并不會說鹽城話和徐州話，更不會說所在城市的蘇州話。在學(xué)校，老師和同學(xué)之間、同學(xué)和同學(xué)之間說的都是普通話，沒有語言環(huán)境，也沒有必要使用方言，很多孩子已和方言基本絕緣。改革開放以來，大量人口出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)驅(qū)動的多向流動。普通話作為流動大潮中必要的交際工具甚至謀生工具，也作為流動目的地居民所需的交流工具，成為多數(shù)人的普遍需求。傳媒的發(fā)達(dá)和社會的信息化，不但使流動人口需要以普通話獲取生存發(fā)展所需的信息，也使各處本地居民需要以此獲取信息。當(dāng)普通話在城鎮(zhèn)地區(qū)的推廣取得空前成果的同時，各地方言則在城鎮(zhèn)地區(qū)以空前的強(qiáng)度和速度在消退，當(dāng)然因地區(qū)而略有差別。2017年，網(wǎng)上流傳一組據(jù)說為大學(xué)生暑期社會實(shí)踐的調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖表(見上圖)，顯示若干城市不同年齡段人群熟練使用方言的比例。這一統(tǒng)計(jì)雖然出處不詳，其所錄的比例數(shù)可能不太準(zhǔn)確，但是它反映的問題卻離事實(shí)不遠(yuǎn)。材料二“‘別緊哎’‘不要虛’‘早點(diǎn)睡告哦’……揚(yáng)州話太有意思了”，揚(yáng)州評話表演藝術(shù)家馬偉在短視頻平臺上用揚(yáng)州話演繹生活百態(tài)，得到了很多人共鳴，幾乎每條視頻下面都會有這樣的留言。馬偉在短視頻平臺已經(jīng)積累了200多個原創(chuàng)短視頻，近30萬的忠實(shí)粉絲。這些視頻不僅有揚(yáng)州本地觀眾看，也有大量的外地觀眾成為粉絲，他們都有一個共同點(diǎn)，就是對揚(yáng)州方言感興趣。“方言不僅是語言工具，它承載著鄉(xiāng)愁和鄉(xiāng)情，是刻在人們骨子里的文化記憶。”馬偉至今記得，多年前，他在瑞典斯德哥爾摩大學(xué)演出結(jié)束后，一位年輕華僑找到了他，“他是從中國臺灣來瑞典定居生活的，但是他的父母都是揚(yáng)州人，在瑞典國家電視臺看到揚(yáng)州評話藝人要來演出的消息后，他提前一天坐火車來到斯德哥爾摩觀看我的演出，目的就是為了聽聽正宗的揚(yáng)州話?！庇巫釉谕猓煜さ泥l(xiāng)音瞬間拉近了兩人的距離，“那位年輕華僑對我說，方言是文化，是回憶，是鄉(xiāng)愁，方言是中國?！?022年7月20日，蘇州大學(xué)文學(xué)院“留得住的鄉(xiāng)音——方言文化的傳承與推廣”暑期社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)前往揚(yáng)州市曲藝所，對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)揚(yáng)州評話領(lǐng)域的杰出人才、揚(yáng)州市曲藝研究所副所長于海老師進(jìn)行了訪談，訪談圍繞揚(yáng)州評話及揚(yáng)州方言文化的傳承與推廣展開。在前期搜集資料的過程中，團(tuán)隊(duì)成員發(fā)現(xiàn)曲藝是方言文化的重要表現(xiàn)形式。曲藝作為“以口頭語言‘說唱’敘述的表演藝術(shù)”，承載了方言的獨(dú)特韻味。不同曲種“說唱”表演的特殊美感包括語言敘述和唱腔曲調(diào)，都是從形成地及流布地的方言土語中提煉升華、創(chuàng)造生成的。方言是曲藝所生成和依托發(fā)展的重要文化基礎(chǔ)、歷史“文脈”。材料三2008年，蘇州、昆山、常熟成為“中國語言資源有聲數(shù)據(jù)庫建設(shè)工作”首批試點(diǎn)城市，選出了具有代表性的發(fā)音人，采錄了昆曲、蘇州評彈、蘇劇等各種地方口頭文化語料。2012年，蘇州市語委辦啟動蘇州話保護(hù)工程。迄今，蘇州已連續(xù)舉辦了十屆中小學(xué)生普通話、蘇州話、英語口語大賽以及少兒吳語故事、童謠比賽等活動；培育了四百多名蘇州話輔導(dǎo)師；本地新聞媒體推出了一批蘇州話節(jié)目和傳播地方文化的文創(chuàng)產(chǎn)品；二十多條公交線路同時使用普通話、蘇州話報站；《蘇州國家歷史文化名城保護(hù)條例》的相關(guān)條款也對蘇州話保護(hù)做出相關(guān)規(guī)定。從2017年開始，網(wǎng)師巷社區(qū)把蘇州話輔導(dǎo)師請到社區(qū)，通過童謠、情景短劇等形式，在孩子中推廣蘇州話。蘇州大學(xué)海外教育學(xué)院推出“說蘇哉”微信公眾號，成立“說蘇哉”協(xié)會，通過微信公眾號和沙龍活動推廣蘇州話和地方傳統(tǒng)文化。11．結(jié)合三則材料的內(nèi)容，下列理解分析有誤的一項(xiàng)是(B)(3分)A．講方言和推廣普通話并不矛盾。普通話作為交流溝通的工具，普及固然重要，而方言作為折射地方文化及其歷史的窗口也應(yīng)該得到保護(hù)和推廣。B．方言與鄉(xiāng)愁有著密切的聯(lián)系，珍視方言，是對文化的呵護(hù)，是對歷史的銘記。由此可見，只有保護(hù)好方言，才是對鄉(xiāng)愁真正的守望。C．保護(hù)方言的探索步伐已經(jīng)邁出，在民間，出現(xiàn)了很多利用自媒體進(jìn)行方言保護(hù)和傳承的活動，這些活動的開展讓鄉(xiāng)音鄉(xiāng)韻得以延續(xù)。D．在保護(hù)和傳承方言方面，蘇州采取了多種有效措施，他們的經(jīng)驗(yàn)值得其他地方借鑒和學(xué)習(xí)?！步馕觯骸爸挥斜Ｗo(hù)好方言，才是對鄉(xiāng)愁真正的守望”過于絕對，方言只是記住鄉(xiāng)愁的一種重要載體，而不是記住鄉(xiāng)愁的唯一載體〕12．材料一反映了當(dāng)前方言的什么現(xiàn)狀？請結(jié)合材料說一說形成這一現(xiàn)狀的原因是什么。(4分)現(xiàn)狀：方言使用弱化，年輕一代熟練使用方言的人數(shù)呈減少趨勢。原因：語言環(huán)境收縮；大量人口多向流動，普通話成為必要的交際工具。_______________13．如何走出“方言困境”？請結(jié)合三則材料，談?wù)勀愕目捶ā?3分)公眾方面：要有重視方言的意識，正確對待、使用、推廣方言；社會方面：社會組織應(yīng)通過多種形式，積極推動方言的傳播和使用；政府方面：相關(guān)部門應(yīng)出臺保護(hù)方言的相關(guān)規(guī)定，推動方言保護(hù)工作的開展，舉辦相關(guān)活動，培訓(xùn)方言教師，積極推動方言的使用。_______________(三)閱讀下面的文字，完成14～17題。(15分)獨(dú)腿人生羅偉章①應(yīng)朋友之約，去他家議事。這是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢別墅里。別墅是為有私車的人準(zhǔn)備的，因此與世俗的鬧市區(qū)總保持一段距離。我沒有私車，只得乘公交車去。下車之后，要到朋友的別墅，若步行，緊走慢趕，至少也要40分鐘。眼看離約定的時候就快到了，我順手招了一輛人力三輪車。②朋友體諒我的窘迫，事先在電話中告知：若坐三輪，只需3元。為保險起見，我上車前還是問了價?！?元?！避嚪蛘f。我當(dāng)然不會坐，可四周就只有這輛三輪車。車夫見我猶豫，開導(dǎo)我說：“總比坐出租合算吧，出租車起價就是6元呢?！边@個賬我當(dāng)然會算，可5元再加1元，就是3元的兩倍，這個賬我同樣會算。我舉目張望，希望再有一輛三輪車來。車夫說：“上來吧，就收你3元?！边@樣，我高高興興地坐了上去。③車夫一面蹬車，一面以柔和的語氣對我說：“我要5元其實(shí)沒多收你的?！蔽衣愿衅婀郑骸叭思腋嬖V我，只要3元呢。”他說：“那是因?yàn)槟阆鹿卉囅洛e了地方，如果在前一個站，就只收3元。”隨后，他立即補(bǔ)充道：“當(dāng)然，我還是收你3元，已經(jīng)說好的價，就不會變。我是說，你以后來這里，就在前一站下車。”他說得這般誠懇，話語里透著關(guān)切，使我情不自禁地看了看他，他穿著這座城市經(jīng)營人力三輪車的人統(tǒng)一的黃馬甲，剪得齊齊整整的頭發(fā)已經(jīng)花白了，至少有55歲年紀(jì)。④車行一小段路程，我總覺得有點(diǎn)不大對勁，上好的公路，車身卻微微顛簸，不像坐其他人的三輪車那么平穩(wěn)，而且，車輪不是滑行向前，而是向前一沖，片刻的停頓之后，再向前一沖。我正覺得奇怪，突然發(fā)現(xiàn)蹬車的人只有一條腿?、菟サ氖怯彝?。他的左腿用力地蹬著踏板，為了讓車走得快一些，臀部時時脫離座墊，身子向左傾斜，以便把所有的力量都用在左腿上。⑥我的喉嚨有些發(fā)干，心胸里被一種奇怪的惆悵甚至悲涼的情緒糾纏著，籠罩著。我想對他說：“不要再蹬了，我走路去?！蔽耶?dāng)然會一分不少地給他錢，可我又生怕被他誤解，同時，我也怕自己的做法顯得矯情，玷污了一種圣潔的東西。⑦前面是一帶緩坡，我說：“這里不好騎，我下車，我們把車推過去。”他急忙制止：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，這點(diǎn)坡都騎不上去，我咋個掙生活啊？”言畢，快樂地笑了兩聲，身子便弓了起來，加快了蹬踏的頻率。車子遇到坡度，便倔強(qiáng)地不肯前行，甚至有后退的趨勢。他的獨(dú)腿頑強(qiáng)地與后退的力量抗?fàn)幹囕啺l(fā)出“吱吱”的尖叫，車身搖搖晃晃，極不情愿地向前扭動。車夫黝黑的后頸上高高繃起一股筋來，頭使勁地向前聳，我想他的臉一定是紫紅的，他被單薄的衣服包裹起來的肋骨，一定根根可數(shù)。他是在跟自己較勁，與命運(yùn)抗?fàn)帲、嗥驴偹闩郎先チ?，車夫重濁地喘著氣。不知怎么，我心里的惆悵和悲涼竟然了無影蹤。我在為他高興，并暗暗受著鼓舞。在我面前的無疑是一個強(qiáng)者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，為自己“掙”來了坦蕩而快樂的生活。⑨不由自主地，我又看著他的那條斷腿。我很想打聽一下他那條腿是怎么失去的，可終于沒有問。事實(shí)上，這已經(jīng)無關(guān)緊要了。他已經(jīng)斷了一條腿，而那條獨(dú)腿支撐起了他的人生和尊嚴(yán)，這就足夠。⑩離別墅大門百十米遠(yuǎn)的距離，車夫突然剎了車?！澳阆聛戆??！彼f。?我下了車，給他五元錢。他堅(jiān)決不收：“講好的價，怎么能變的呢？你這叫我以后咋個在世上混?。俊蔽覜]勉強(qiáng)，收回了他找我的兩元錢。?我正要離開時，他不好意思地說：“我本來應(yīng)該把你送進(jìn)門的，可那是一幢高級別墅，往別墅里去的人，至少應(yīng)該坐出租車啊……我怕被你朋友看見……”?我的眼淚流了下來。我天生是不大流淚的人。?朋友果然在大門邊等我，他望著遠(yuǎn)去的車夫說：“你為什么不讓他送進(jìn)來？那些可惡的家伙總是騙一個是一個！你太老實(shí)了?！弊h完事，朋友留我吃飯，我堅(jiān)決拒絕了。?我徒步走過了那段沒有公交車的路程。我從來沒有與自己的兩條腿這般親近過，從來沒有覺得自己的兩條腿這般有力過。(選自《當(dāng)代小說》，有刪改)14．閱讀選文，補(bǔ)全小說情節(jié)