少年當(dāng)自強(qiáng) 課件-部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)

5.2少年當(dāng)自強(qiáng)★1.青少年為什么要有理想、有擔(dān)當(dāng)？/為什么說少年強(qiáng)

中國強(qiáng)？

P60-622.青少年應(yīng)肩負(fù)的時(shí)代重任是什么？P613.青少年如何為建設(shè)祖國做好準(zhǔn)備？P624.青少年為什么要擁有情懷和抱負(fù)？P63★5.青少年應(yīng)有怎樣的情懷和抱負(fù)？/走向世界的青少年應(yīng)怎樣做？P63-65自主學(xué)習(xí)閱讀課本60-65頁正文部分，思考下列問題01章節(jié)PART少年強(qiáng)

中國強(qiáng)敘利亞常年處于戰(zhàn)爭狀態(tài)，民眾常年處于水深火中……亞美尼亞和阿塞拜疆圍繞那卡地區(qū)爆發(fā)沖突。圖為，一個(gè)兒童在擦拭槍管此刻，我們正在和平的環(huán)境中讀書、學(xué)習(xí)①個(gè)人的命運(yùn)與國家的命運(yùn)息息相關(guān)，個(gè)人的未來與民族的未來緊密相連。1.青少年為什么要有理想、有擔(dān)當(dāng)？毛澤東說：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像八九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上?！蹦銖闹械玫绞裁磫⑹荆苦囆∑秸f：“青年一代的成長，正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達(dá)的希望所在。閱讀P61“探究與分享”②青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。人物少年立志實(shí)踐道路譚翤同深受王夫之思想的影響，立志努力讀書，做好經(jīng)世濟(jì)民的學(xué)問參與戊戌變法。變法運(yùn)動(dòng)失敗后，他被捕入獄?！巴T投止思張儉，忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！彼麚]筆寫下這首絕命詩后，慷慨赴死，年僅33歲林覺民接受先進(jìn)革命思想，立志為民主自由平等獻(xiàn)身。留學(xué)日本期間，加入中國同盟會(huì)。1911年，參加廣州起義，轉(zhuǎn)戰(zhàn)途中受傷被俘，后從容就義，是“黃花崗七十二烈士”之一。流離失所、國破家亡的民族血淚，促使他很早就樹立了“謀萬人居”的理想

1950年，在美國學(xué)成后，沖破重重阻撓，義無反顧地回到祖國，投身建筑事業(yè)。2012年，獲得2011年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。吳良鏞思考：

材料告訴我們什么道理？青少年為什么要有理想、有擔(dān)當(dāng)？

③青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的，不同的歷史時(shí)期有不同的責(zé)任。思考：習(xí)近平主席建黨百年講話，對(duì)我們青少年有什么啟示？

百年來，一批又一批中國青年為了實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福接續(xù)奮斗，為了建設(shè)他們理想中的美好中國甚至不惜獻(xiàn)上年輕的生命。陳樹湘、趙一曼、劉胡蘭、江竹筠、邱少云、黃繼光、雷鋒……他們的青春和故事不斷激勵(lì)著后人；錢學(xué)森、鄧稼先等一大批青年英才突破重重封鎖從海外回國，成為建設(shè)新中國的棟梁。進(jìn)入新時(shí)代，一批又一批中國青年與時(shí)代同行，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想。無論是脫貧攻堅(jiān)還是抗疫斗爭，青年黨員始終沖在一線，用青春的蓬勃力量證明新時(shí)代的中國青年是好樣的。

正如習(xí)近平熱情贊頌：“在中國共產(chǎn)黨的旗幟下，一代代中國青年把青春奮斗融入黨和人民事業(yè)，成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量?！雹苊恳淮嗌倌甓家谧约核幍臅r(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。我們正處在追逐夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的新時(shí)代，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，需要一代又一代的有志青年接續(xù)奮斗。★1.青少年為什么要有理想、有擔(dān)當(dāng)？①個(gè)人的命運(yùn)與國家的命運(yùn)息息相關(guān)，個(gè)人的未來與民族的未來緊密相連。②青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。③青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的，不同的歷史時(shí)期有不同的責(zé)任。④每一代青少年都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。我們正處在追逐夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的新時(shí)代，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，需要一代又一代的有志青年接續(xù)奮斗。我們這一代人必將肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的重任，成為國家的棟梁。

2.青少年應(yīng)肩負(fù)的時(shí)代重任是什么？

以上寄語對(duì)走向世界的我們有什么啟示？3.青少年如何為建設(shè)祖國做好準(zhǔn)備？①我們要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)。②腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒。③努力在實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的偉大實(shí)踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造精彩的人生。二

青少年的情懷與抱負(fù)PARTTWO青少年的情懷與抱負(fù)

維新運(yùn)動(dòng)先驅(qū)梁啟超曾說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由?！?1)(2)青少年承載著國家和民族的未來命運(yùn)。青少年的品格形成影響著國家未來發(fā)展。14修身齊家治國平天下先秦儒家鞠躬盡瘁死而后已三國諸葛亮宋陸游位卑未敢忘憂國你從以上名言中讀出了怎樣的情懷？你還能例舉哪些相關(guān)的詩詞名句？高尚的愛國情懷

探究三青少年應(yīng)有怎樣的情懷與抱負(fù)他，一件襯衣、夾克穿了30年，卻累計(jì)捐款助學(xué)超過1000萬元。他，66年黨齡、74年教齡，被譽(yù)為“鋼鐵院士”，卻一直住在學(xué)校分配的院士樓內(nèi)。他，就是第八屆全國道德模范、華中科技大學(xué)教授、中國工程院院士崔崑?！颁撹F院士”崔崑：一件襯衣穿30年，卻捐款千萬資助學(xué)生(2)請(qǐng)找出一位具有這種情懷的當(dāng)代代表人物，并作簡要介紹與評(píng)價(jià)。這種情懷不會(huì)發(fā)生變化。不同時(shí)代的青少年的情懷與抱負(fù)有不同的表達(dá)方式?！白儭敝傅氖菤v史場(chǎng)景、歷史責(zé)任的變化，“不變”指的是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根基。(2)在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，這種情懷是否發(fā)生了變化？變與不變的原因是什么？

我們要傳承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國情感，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。(3)這啟示我們青少年應(yīng)該有怎樣的情懷與抱負(fù)？探究三青少年應(yīng)有怎樣的情懷與抱負(fù)對(duì)國家：①要傳承、發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國情感，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣，做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國人，成為中華民族的棟梁。（愛國情懷）將來，如果讓你和這些中國青年一樣，有機(jī)會(huì)參與某國際大會(huì)并發(fā)揮作用，從現(xiàn)在起，你要做哪些準(zhǔn)備？人民網(wǎng)北京7月13日電，五位中國青年代表通過互聯(lián)網(wǎng)齊聚一堂，參與聯(lián)合國兒童基金會(huì)駐華辦事處和騰訊共同主辦的“洞見未來：我為數(shù)字權(quán)益代言”線上對(duì)話活動(dòng)，針對(duì)青少年安全上網(wǎng)、健康用網(wǎng)、科技賦能、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)等議題，分享他們的提案與建議。對(duì)世界

：②要了解人類文明進(jìn)程，積極關(guān)切人類問題和世界格局，要有憂患意識(shí)，居安思危，提高改變世界的素質(zhì)和能力。（世界情懷）對(duì)人類：③要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會(huì)傳遞中國聲音、講好中國故事、展現(xiàn)中國風(fēng)貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔(dān)起推動(dòng)人類共同發(fā)展的責(zé)任。（人類情懷）筆記青少年應(yīng)有怎樣的情懷與抱負(fù)①對(duì)國家（愛國情懷）要傳承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國情感，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。②對(duì)世界（世界情懷）要了解人類文明進(jìn)程，積極關(guān)切人類問題和世界局勢(shì)，掌握相應(yīng)的知識(shí)。同時(shí)，要有憂患意識(shí)，居安思危，在世界復(fù)雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能力。③對(duì)人類（人類情懷）我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會(huì)講好中國故事、傳播好中國聲音、闡發(fā)中國精神、展現(xiàn)中國風(fēng)貌，承擔(dān)起推動(dòng)人類共同發(fā)展的責(zé)任。少年當(dāng)自強(qiáng)少年強(qiáng)中國強(qiáng)1.少年強(qiáng)中國強(qiáng)的原因？2.青少年肩負(fù)的時(shí)代重任是什么？3.青少年如何為建設(shè)祖國做好準(zhǔn)備？青少年的情懷與抱負(fù)1.青少年為什么要擁有情懷和抱負(fù)？2.青少年要具備怎樣的情懷和抱負(fù)？課堂練習(xí)1.為熱烈慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，教育部決定在中小學(xué)組織開展“從小學(xué)黨史，永遠(yuǎn)跟黨走”主題教育活動(dòng)。學(xué)校開展這一活動(dòng)有利于我們()①樹立遠(yuǎn)大理想，自覺肩負(fù)起時(shí)代賦予的歷史責(zé)任②理性分析條件，從個(gè)人愛好和需求出發(fā)規(guī)劃人生③增強(qiáng)道路自信，堅(jiān)定不移走中國特色社會(huì)主義道路④在擔(dān)當(dāng)中歷練，做社會(huì)主義國家的建設(shè)者和接班人A.①②③B.①②④ C.①③④D.②③④C

2.

中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。責(zé)任擔(dān)當(dāng)主要是學(xué)生在處理與社會(huì)、國家、國際等關(guān)系方面所形成的情感態(tài)度、價(jià)值取向和行為方式,具體包括社會(huì)責(zé)任、國家認(rèn)同、國際理解等基本要點(diǎn)。以下符合“國家認(rèn)同”的是（）①具有文化自信,尊重中華民族的優(yōu)秀文明成果②了解中國共產(chǎn)黨的歷史和光榮傳統(tǒng)③能尊重世界多元文化的多樣性和差異性,積極參與跨文化交流④理解、接受并自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀A.①②③④B.①②④C.①③④D.①②③B3.習(xí)近平總書記在給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體“90后”黨員的回信中表示.在新冠肺炎疫情防控斗鐘，青年人同在一線英勇奮戰(zhàn)的廣大疫情防控人員一道，不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前舍生忘死，彰顯了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。廣大青年用行動(dòng)證明，新時(shí)代的中國青年是好樣的，是堪當(dāng)大任的！這啟示我們青少年要()A.悅納自己的一切，為青春喝彩B.積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)，選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法C.有家國情懷，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任D.有憂患意識(shí)、居安思危提高改變世界的素質(zhì)和能力C課堂練習(xí)當(dāng)堂小練4.（易錯(cuò)題）對(duì)于青年成長和青年工作，習(xí)近平一直很關(guān)心。他多次走進(jìn)青年中間，和青年交流談心，給青年回信，為青年鼓勁。習(xí)近平這樣做的原因在于（

）①青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)

②青少年承載著國家和民族的未來命運(yùn)，青少年的品格影響著國家未來發(fā)展

③青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望

④實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的重任只落在青年身上A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④A當(dāng)堂小練5.2021年5月21日晚，習(xí)近平應(yīng)邀在北京以視頻方式出席全球