《秋天的樹》大班科學活動教案（通用9篇）

第頁共頁《秋天的樹》大班科學活動教案〔通用9篇〕《秋天的樹》大班科學活動教案〔通用9篇〕《秋天的樹》大班科學活動教案篇1活動目的：1、感受樹葉的多樣性，認識一些落葉樹和常青樹，并且能進展分類。2、幼兒可以用自己的話說出常青樹和落葉樹的特征?；顒訙蕚洌?、ppt課件：㈠落葉樹圖片：水杉,銀杏,梧桐,楊樹,白楊,柳樹等；㈡常青樹圖片：松樹,萬年青,竹，羅漢松、香樟、桂花等。2、課前請家長與幼兒一起上網(wǎng)、查閱資料尋找常青樹和落葉樹，并向幼兒介紹一種樹〔名稱、生長環(huán)境、四季是變化、樹葉的形狀、樹的種類〕，幫助幼兒積累經(jīng)歷。3、每個幼兒帶一張秋天常青樹或落葉樹的圖片。4、《找朋友》的音樂?；顒舆^程：一、談話引題。1、如今是什么季節(jié)??？〔秋天〕你看見了大街上什么東西變化最大？〔樹葉都飄落下來〕其實，樹的種類有很多，有常青樹，有落葉樹。二、師幼一起觀看ppt課件并討論。1、出示水杉和松樹的圖片，這兩棵樹有什么不一樣？為什么到了秋天松樹的葉子還是綠色的呢？〔一年四季都有綠葉的樹，我們就叫它常青樹；到了秋天樹葉變黃，從樹上掉落下來的，叫落葉樹?！?、出示萬年青和銀杏的圖片，說說這兩棵樹有什么不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵是常青樹？為什么？3、出示梧桐和香樟的圖片，說說這兩棵樹有什么不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵是常青樹？為什么？4、出示楊樹和竹的圖片，說說這兩棵樹有什么不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵是常青樹？為什么？5、出示白楊和羅漢松的圖片，說說這兩棵樹有什么不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵是常青樹？為什么？6、出示柳樹和桂花樹的圖片，說說這兩棵樹有什么不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵是常青樹？為什么？〔依次出示ppt圖片，讓幼兒比照后從樹葉的形狀、顏色或是其他方面，說出兩棵樹的不一樣，從而得出是常青樹還是落葉樹?！橙?、幼兒介紹自己搜集的樹的圖片。1、你這棵樹的叫什么名字？樹葉是什么形狀？2、這棵樹喜歡生長在怎么樣的地方？3、它是常青樹還是落葉樹？為什么？四、游戲《找朋友》幼兒手拿搜集好的樹的圖片，在《找朋友》的音樂聲中，去尋找與自己樹種一樣的幼兒，音樂停時，老師檢查是不是每個幼兒都找對了，幫助找錯的幼兒及時糾正過來。延伸：音樂活動一半幼兒扮演常青樹，另一半幼兒扮演落葉樹。讓幼兒隨音樂表演樹葉一年四季的變化，當?shù)搅饲锾?，扮演落葉樹的幼兒隨著秋天漸漸的表演樹葉飄落、搖動、翻滾的動作?！肚锾斓臉洹反蟀嗫茖W活動教案篇2活動目的1、讓孩子們知道四季中的秋季有哪些季節(jié)特征。2、讓孩子們知道樹的成長過程。3、理解樹給了我們哪些幫助。4、培養(yǎng)孩子們的語言組織表達才能活動準備一大張紙,顏料,盤子,干的樹葉,綠茶粉活動過程[導入]通過猜謎語的方式向孩子們介紹秋天。-它是四季中的一個季節(jié)。-它是夏季的下一個季節(jié)，在這個季節(jié)里你能看見楓葉，它是什么季節(jié)呢?[展開]1、談談關(guān)于秋天你有什么經(jīng)歷。-說到秋天的話大家最先想到的是什么?-大家在秋天里干了什么?2、談談秋天。①議論一下秋天有什么特征。②秋天里能看到什么?③討論一下隨著季節(jié)的變化樹木有什么變化，秋天的樹是什么樣子的呢?④討論一下樹木給了我們什么幫助?3、用手掌來表現(xiàn)出大樹的樣子。①把整張紙鋪開。②畫出大樹的枝干。③在盤子里準備好顏料。④用手掌蘸上顏料在紙上印出樹葉的形狀。4、觀察活動紙-這上面畫了什么?5、用活動紙準備的材料表現(xiàn)出大樹的樣子。①把干的樹葉掰成碎片，用綠茶粉或草茶粉代替也可以。②在樹的枝干上面圖上膠水。③撒上掰好的樹葉表現(xiàn)出秋天的樹的樣子。[結(jié)尾]①讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們②總結(jié)活動《秋天的樹》大班科學活動教案篇3活動目的1.學慣用布團拓印和畫手形輪廓的方法作畫。2.嘗試用紅、黃、綠相間的`色彩，表現(xiàn)出秋天樹林色彩的變化。活動準備1.活動前用秋天樹林的風光圖片布置風景圖《秋天的樹林》。2.各種繪畫材料：花布包裹的海綿，紅黃綠三色顏料、色盤、圖畫紙、彩筆、范畫。3.背景音樂《秋日私語》?；顒舆^程1.帶著幼兒玩“變手型”的游戲，引發(fā)活動興趣。老師和幼兒一起說兒歌“咕嚕咕嚕錘，咕嚕咕嚕叉，咕嚕咕嚕變個小白兔”，玩手型變換游戲，鼓勵幼兒想象、變化多種手型造型。2.播放背景音樂《秋日私語》，帶著幼兒欣賞《秋天的樹林》風景圖片，說說秋天的樹林美在什么地方。小結(jié)：秋天的樹葉有紅色的、黃色的，秋天的樹林也是彩色的。在樹林里，有的樹木大，有的樹木小，各不一樣。秋天的樹林，是美麗的。3.學慣用布團拓印、畫手型輪廓的方法表現(xiàn)秋天的樹林。〔1〕引導幼兒欣賞范畫，討論樹干的外形構(gòu)造及表現(xiàn)方法。引導幼兒討論：樹干的形狀像什么？大小一樣嗎？是怎樣畫出來的？知道用手型輪廓能表現(xiàn)樹干的高矮不同。請幼兒兩兩互動，比比手型大小和手指的長短，并將一只手放在桌面，手指張開，用另一只手食指描畫手形輪廓，鼓勵幼兒用兩個或三個手指進展造型的創(chuàng)意?！?〕出示布團和顏料，介紹用布團拓印的方法，請一名幼兒嘗試參與：老師手拿布團的尾部，將布團頂部平放入色盤內(nèi)蘸取適量顏料，再用蘸有顏料的部位在樹干周圍輕輕按壓；請參與的幼兒用另外兩個布團分別蘸取自己喜歡的紅、黃、綠三色進展拓印，表現(xiàn)樹木的多種色彩。根據(jù)幼兒拓印時出現(xiàn)的問題，引導全體幼兒說所自己想到的解決方法?！?〕播放背景《秋日私語》，幼兒在音樂背景中進展創(chuàng)意拓印。老師重點觀察、知道幼兒蘸色、拓印的動作，提醒幼兒把蘸過顏色的布團放在適當?shù)奈恢?，保持畫面及自身的整潔?.展示幼兒作品，引導幼兒欣賞、評價。5.帶著幼兒拾掇活動材料，整理歸位?；顒友由煊糜變旱淖髌吩诿拦^(qū)或主題墻布置”秋天的樹林：墻面板塊，豐富班級環(huán)境，引導幼兒欣賞、發(fā)現(xiàn)作品中的美?！肚锾斓臉洹反蟀嗫茖W活動教案篇4活動目的：1、引導幼兒感知認識秋天樹的顏色、形狀特征，學習大膽地用繪畫方式表現(xiàn)秋天的樹。2、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣?；顒訙蕚洌赫埣议L帶幼兒觀察秋天的樹;楓樹、松樹、果樹等圖片;幼兒用書、油畫棒等活動過程：一、導入活動。老師：上星期天，老師請爸爸媽媽帶小朋友觀察了秋天的樹。請你告訴大家，你都認識了哪些樹?它們由哪幾局部組成?樹干和樹葉是什么顏色?有的樹上還有什么?老師小結(jié)并出示圖片講解。二、講解示范。老師：下面我把我看到樹在紙上畫出來，粗粗的身體做樹干，細細的手臂做樹枝，頭上帶頂大帽子做樹冠，我的樹快畫好了，可怎樣才能讓大家知道我畫的是楓樹呢?引導幼兒說出給它涂上相應的顏色(紅、黃、綠色)，樹干涂上咖啡色，要按一個方向涂色，涂均勻。有的樹上還結(jié)滿了果實，小朋友也可以把果實畫上去。四、布置作業(yè)，老師巡回指導。老師：今天請小朋友把自己看到的樹畫出來，比比誰畫得秋天的樹最多、最漂亮。老師個別指導才能差的幼兒畫出樹輪廓再涂色。五、展示評價幼兒作品。組織幼兒欣賞說說自己畫的是什么樹，什么地方畫的漂亮，什么地方還不夠?！肚锾斓臉洹反蟀嗫茖W活動教案篇5活動目的：1、引導幼兒觀察、欣賞秋天大樹的美。2、學慣用左右來回平涂的方法畫樹。3、鼓勵幼兒根據(jù)主題添畫相應形象，并合理布局?；顒訙蕚洌?、秋天樹林的圖片一張。2、畫紙油畫棒人手一份活動過程：一、美麗的秋天1、出示秋天樹林的圖片：小朋友看看圖上畫了什么?圖上的樹有什么不一樣?2、你們覺得圖上畫的是什么季節(jié)?秋天的樹漂亮嗎?3、我們一起來把秋天的樹畫下來。二、老師示范作畫1、老師邊講解邊示范在紙張的左邊從下往上畫一棵樹干，在樹干的上面用紅色油畫棒，左右來回涂色，上面小下面大，畫成一棵紅色的樹的樹冠。2、引導幼兒描繪作畫的過程，老師邊示范用同樣的方法在紙張的右邊畫上黃色的樹。3、帶著幼兒練習來回平涂的方法，啟發(fā)幼兒：秋天的樹林里除了有各種樹還有什么呢?我們也可以畫上去。三、幼兒作畫，老師巡回指導。1、發(fā)放繪畫工具，引導幼兒有序擺放作畫工具。2、引導幼兒畫樹冠的時候要上面小，下面大，一定要用左右來回涂的方法。2、鼓勵先完成的幼兒在紙張的上面添畫一個太陽，在兩棵大樹的中間再畫一些遠處的小樹，在紙張的最下面即樹下用土黃色添畫枯黃的小草和各色野花。四、展示幼兒作品1、拾掇繪畫材料，展示幾幅比擬好的作品，引導幼兒從樹冠的畫法和形狀，畫面的飽滿和整潔等方面來欣賞作品。2、將幼兒作品展示在墻面上，引導幼兒課后繼續(xù)欣賞?！肚锾斓臉洹反蟀嗫茖W活動教案篇6活動目的1、觀察樹葉的顏色和外形特征，感受秋天樹木的美。2、嘗試建構(gòu)表現(xiàn)樹葉，大膽表現(xiàn)樹的外形特征。3、愿意介紹自己的作品，體驗活動的快樂?；顒訙蕚湮镔|(zhì)準備：在區(qū)域中展示幼兒搜集的樹葉、半成品、雪花片、課件、展臺、音樂。經(jīng)歷準備：觀察過秋天的樹、建構(gòu)過樹干和樹枝?；顒舆^程1、觀察課件，理解秋天樹木的變化。老師：“秋天到了，你們發(fā)現(xiàn)樹木都有哪些變化？這些樹美嗎？為什么？”2、觀察樹葉的變化，感知秋天樹葉的外形特征?！?〕〔觀察銀杏樹的樹葉〕“看，這是什么樹的樹葉呀？它是什么顏色的？有點像什么形狀？”〔2〕“你會向大家介紹梧桐樹的樹葉嗎？”“楓樹的樹葉有什么特別的地方”〔3〕老師小結(jié)幾種樹葉的特征。3、幼兒建構(gòu)、表現(xiàn)秋天的樹，老師觀察指導?！?〕“秋天的樹真美呀！我們一起用雪花片來插一插秋天的樹，好嗎？”〔2〕引導幼兒在建構(gòu)過樹干和樹枝的根底上進一步表現(xiàn)樹葉的特征。4、介紹作品，體驗建構(gòu)成功的快樂?！?〕“你插的是什么樹？你是怎樣插的？”〔2〕從葉形及顏色兩方面進展評價。5、延伸：引導幼兒用多種材料和方式表現(xiàn)秋天樹木的美，親近大自然?！肚锾斓臉洹反蟀嗫茖W活動教案篇7活動目的1、能細致觀察并感受秋天樹木的細微變化，體驗幼兒園環(huán)境美麗。2、愿意和同伴合作，完成測量的任務。3、能用多種方式記錄和測量?；顒訙蕚?、老師要認識全園的樹木和它們的根本特征。2、事先讓幼兒自備可以測量樹木粗細的工具，如，軟尺、軟繩、毛線等。3、做記錄的本子〔最好可以掛在脖子上〕、筆、相機?；顒舆^程導入：1、通過話題交流，引發(fā)幼兒活動的興趣。如今是什么季節(jié)呀？〔秋天〕你看大街上都有什么變化呢？我們身邊的樹木也發(fā)生了變化，誰發(fā)現(xiàn)了它們的變化，請說一說。老師提議幼兒去看看樹木的變化，并記下來。請幼兒自由結(jié)伴，商量分工，帶好本子和筆。2、帶幼兒到戶外，分組觀察記錄。老師與全體幼兒一起在園內(nèi)邊走邊說，引導幼兒發(fā)現(xiàn)樹木的變化，自由表達。老師布置觀察記錄的第一項：幼兒園有多少種樹，你認識幾種，說出它們的名字，并拍照做記錄。第二項：數(shù)一數(shù)幼兒園里有多少棵樹，大樹有多少，小樹有多少。第三項：量一量幼兒園里最粗的樹和最細的樹，并記錄分別有多粗多細?！矞y量前告訴幼兒測量時應注意什么，如每次測量注意軟尺首尾相接，在接到的地方用筆做標記?！车谒捻棧赫乙活w自己做喜歡的樹，給它起個好聽的名字。3、組織幼兒逐項交流觀察結(jié)果。請幼兒圍坐一起，說一說自己所做的記錄?！灿變簣@里有多少棵樹，說出它們的名字；分組說一說自己記錄的結(jié)果，通過核對結(jié)果，讓幼兒考慮為什么有的答案和大家的不一樣?！?、再次帶幼兒觀察樹木，邊走邊說?！?〕走到幼兒不認識的，未說出樹名的樹前，老師說出樹名，請幼兒觀察并說一說它們有什么特征?！?〕老師隨機指樹木詢問，假如這顆樹是某幼兒最喜歡的樹，請他說出他給這棵樹起的名字，大家一起分享?！?〕如有落葉，可以請幼兒撿起帶回班級?；顒友由欤?、老師可將拍攝的樹木照片做成PPT，在餐前或者是離園前播放，并請幼兒說出樹名。2、帶回的樹葉放在美工區(qū)，可制作樹葉標本。3、提醒幼兒常去看看自己喜歡的樹，觀察他們有什么變化?！肚锾斓臉洹反蟀嗫茖W活動教案篇8活動目的：1、引導幼兒觀察、欣賞秋天大樹的美。2、指導幼兒學慣用手掌印畫，表現(xiàn)秋天美麗的樹葉。3、在活動中培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的精神。重點難點：學習手掌印畫，培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的興趣?；顒訙蕚洌?、(知識準備)課前請家長配合帶著幼兒去花園觀察秋天大樹的色彩變化及采集各種小樹葉2、(物質(zhì)準備)紅、黃、橘黃、綠顏料，秋景圖，繪有大樹枝干的大張畫紙、抹布活動過程：一、組織幼兒談話，說說秋天的大樹出示秋景圖：秋天到了，天氣變涼，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)公園里的小樹葉變成什么樣子?都有什么顏色?(認識紅色、橘黃色、黃色、綠色)二、出示老師制作的范畫，引出這是手掌印畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望師：大樹上的小樹葉到了秋天就會分開媽媽像什么一樣飄下來?(蝴蝶)怎么飛的?(幼兒學一學)飛到哪里睡覺去，但樹媽媽會想念它們，讓我們的小手做小樹葉一起把大樹媽媽打扮漂亮起來吧!三、講解手指印畫的方法，重點講解兩手都要抹上顏色，才能使“樹葉”飽滿。1、老師示范一遍2、讓幼兒練習：請幼兒把手伸出來輕輕的放在顏料上蘸一下，然后在枝干上印一下，最后再用抹布擦干凈。四、在幼兒操作的過程中老師進展巡回指導。提醒幼兒和同伴要協(xié)調(diào)印畫，并保持畫面整潔。五、將作品粘貼在墻上，進展欣賞、評價。1、交流：你覺得哪片樹葉漂亮?它是什么顏色的?2、分享快樂：用肢體動作扮演小樹葉一起隨音樂跳舞?；顒臃治鯺p：該老師在活動中針對小班幼兒小的年齡特點創(chuàng)設(shè)一些情境問題，促使幼兒在觀察中理解、表達，欣賞秋天大樹的美，在理解表達中嘗試與體驗到成功的快樂。在教學過程中，老師時時以優(yōu)美的語句去調(diào)動幼兒的興趣，但要注意還要隨機歸納幼兒的語言，幫助幼兒提升經(jīng)歷，幼兒正是在這一自然的過程中感受“秋天”的美，習得用手掌印畫的技能，突出情趣、體驗快樂?！肚锾斓臉洹反蟀嗫茖W活動教案篇9一、活動目的：1、感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。2、探究學慣用多種方法表現(xiàn)樹冠，嘗試用紅黃和黃綠色系表現(xiàn)秋天的樹的色彩。3、學會與同伴合作作畫，感知集體作畫的樂趣。二、活動準備：1、秋天的風光相關(guān)圖片。2、油畫棒每組假設(shè)干盒。3、每組一張大的長方形白紙。三、活動過程：1、音樂活動：小樹葉。老師帶著幼兒有表情地隨著音樂演唱歌曲《小樹葉》，感知秋天的氣氛。2、欣賞《秋天的樹》，感知秋天