信息化教學(xué)設(shè)計(jì)初中物理

信息化教學(xué)設(shè)計(jì)初中物理家!理l動(dòng)算l法l。：1.速度概念的建立

動(dòng)2、什么是參物(設(shè)計(jì)意圖：識(shí);點(diǎn)草原,然后匯報(bào)觀察到的現(xiàn),呢(設(shè)計(jì)意圖：)法

結(jié)短(快?？?(設(shè)計(jì)意圖：。)呢是12s,而24奧運(yùn)是28min,怎慢呢每1s內(nèi)運(yùn)動(dòng)號vs用t表呢?

為m/s。為。1m/s=3.6km/h。并用互動(dòng)式展示一些物體運(yùn)動(dòng)的速用示題：題：火車提速后，在總計(jì)北京和杭州之間的運(yùn)行速度約的1453km，間題：一位百米賽跑運(yùn)動(dòng)員跑完全程用11s為40km/h快(設(shè)計(jì)意圖：;。長

度慢)基本保持不變快(用兩)(設(shè)計(jì)意圖：憶提出動(dòng))(注意：運(yùn)動(dòng)變呢時(shí)是某，是某，表示駛1是140km，不度

1、勻速直線運(yùn)動(dòng)中，速度等.2、勻速直線是v=3、速度的單米秒(m/s)米時(shí)(1，v=值。理1、知識(shí)與技(1)吳萸工作(3)培養(yǎng)2、過程與方(1)培養(yǎng)(2)初步3、情感態(tài)度(1)培養(yǎng)。(說明：戰(zhàn)略

。1、以自制演2、通過學(xué)生(說明：教學(xué))1、出示幻燈2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)。冷的物體溫高

嗎要辦?(一：溫計(jì)它么(說明：培養(yǎng)。(說明：老師題1、老師演示象?形么置么

理度你認(rèn)為它有哪些缺?(說明：此問。嗎造(二、攝1、攝氏溫度本、100、2、攝氏溫度意夏1月26日好風(fēng)34級，氣到2℃(學(xué)生閱讀，)3、認(rèn)識(shí)溫度(三、溫

項(xiàng)本誤計(jì)學(xué)讀使用溫度計(jì)的數(shù)個(gè)要點(diǎn)，并測量水的溫度，小組展示(說明：學(xué)生。(四、體1、老師出示的(說明：提醒識(shí))讀結(jié)：(五、小理標(biāo)1、知識(shí)與技

2、過程與方3、情感、態(tài)境二、,三段學(xué)中,知道力何時(shí)能做功格才,在功圖點(diǎn):中功,想一想這些力為什么沒有做功?出原因圖:沒是:圖:沒是

段素一_是_段況功可備力功.誤(1)只要用在物體上()(2)物體距)(3)物體()(4)有力上離)(5)受提,)(6)人用車動(dòng)()容,然白大的距大在物,把_功.=______.公式表示為:關(guān)功)))

位中是______,距離的單位_是做_簡稱_______,是且為的物體力F=200N的作了10m,則拉力少受力,并沿拉力方向勻速前進(jìn)5m,功用重500N的了功_______J,重力做功為_進(jìn),了功則了重水平進(jìn)化為功下力是)ABCD物體在光滑的平面上運(yùn)速移動(dòng)是5kg,用10N是拉是重以到10m高的后,了3m,,()

ABCD用50N重10N去15m,是)ABC做,但條件不足是和用200N的力都了則)ABC10.如圖下力F了S的距離則式W=FS(A只適CD甲、乙、丙都適用11.質(zhì)量為100kg體力的作了的,力F功.學(xué)41、通過本課2、培養(yǎng)學(xué)生3、使到自然

根用。掛張圖吊車圖圖(一教學(xué)去(二學(xué)習(xí)1、指導(dǎo)學(xué)生(1)講解(出示滑輪、解。題()固上的(2)提問?2、指導(dǎo)學(xué)生(1)討論用(2)實(shí)驗(yàn)力驗(yàn)碼

。掛1個(gè)鉤碼，保持平衡么(力(3)討論么(報(bào))向(4)教師3、指導(dǎo)學(xué)生(1)討論用(。(2)演示驗(yàn)游河。(在墻上固定。)(去掉動(dòng)滑輪敗呢(3)實(shí)驗(yàn)力。要求。

?(動(dòng)滑輪有省力用4、指導(dǎo)學(xué)生(1)通過用(填出本P48結(jié)論(2)討論?點(diǎn)便?(3)分組(用鉤碼實(shí)驗(yàn)(4)教師(學(xué)生填寫)(三鞏固輪?用(圖(四布置輪理51、了解簡單2、會(huì)根據(jù)串3、通過簡單

學(xué)件(包括線1、引入吧!2、主要內(nèi)容報(bào)警關(guān)S時(shí)，指示燈亮，報(bào)警鈴不;當(dāng)不速之路第式;第三;圖

;;接;