職業(yè)學(xué)校旅游專業(yè)行為文化培養(yǎng)內(nèi)容

職業(yè)學(xué)校旅游專業(yè)行為文化培養(yǎng)內(nèi)容行為文化（活動文化）是校園文化建設(shè)的運行載體，通過開展豐富多彩校園文化活動，鍛煉學(xué)生的能力，展示學(xué)校的文化特色，實現(xiàn)行為文化的育人功能。（1）做“精”常規(guī)活動充分發(fā)掘常規(guī)活動的多維教育功能，將日?；顒幼觥熬?。①夯實養(yǎng)成教育抓住軍訓(xùn)黃金教育期，抓住每學(xué)期開學(xué)思想穩(wěn)定期，開展日常行為規(guī)范教育活動，穩(wěn)定教育教學(xué)秩序。其中抓好“精致管理”的要點在于，落實期和之后的鞏固期，融入“文明禮儀教育”、“勤儉教育”、“感恩教育”等優(yōu)秀品質(zhì)培養(yǎng)活動，把養(yǎng)成教育落到實處。②精化晨檢內(nèi)容在晨檢中，開展國學(xué)講讀、專業(yè)基本功訓(xùn)練、模擬面試訓(xùn)練、普通話訓(xùn)練、英語口語訓(xùn)練等多種版塊。③規(guī)范升旗儀式在升旗儀式上，規(guī)范行為禮儀，開展雙語演講，回顧歷史上的今天等多元教育嘗試。④豐富班團(tuán)會內(nèi)容例行的班團(tuán)會，學(xué)校普遍采用多媒體手段，實施安全、國防、心理、感恩等多維教育。（2）做“足”特色活動通過創(chuàng)新學(xué)生活動模式，開展豐富多彩、主題鮮明、內(nèi)容生動、動靜結(jié)合的活動，為學(xué)生搭建個性張揚、風(fēng)采展示的平臺，彰顯活動特色。①營造樂學(xué)氛圍結(jié)合學(xué)校專業(yè)特色和學(xué)生特點，有計劃地開展技能節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)和社團(tuán)文化節(jié)，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)、快樂中成長、快樂中成才。②創(chuàng)新鍛煉形式根據(jù)不同的季節(jié)和天氣，適時開展特色間操。在手語操中領(lǐng)悟“感恩的心”，在繩操中體會團(tuán)隊的力量。③獨創(chuàng)展示舞臺每周一期的“愛笑陽光廳”活動，為學(xué)生們提供了展示技能、才藝的舞臺。學(xué)生們自編、自創(chuàng)、自導(dǎo)、自演，節(jié)目形式多種多樣，在笑聲中實現(xiàn)了“愛校”的情懷。④打造時尚平臺建設(shè)校園攝制系統(tǒng)，拍攝校園“微電影”，傳播校園正能量，同時培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識、表演才能和職業(yè)素養(yǎng)。（3）做“大”社團(tuán)活動學(xué)校利用優(yōu)勢資源，依托專業(yè)處，在原有社團(tuán)基礎(chǔ)上，增建烹飪、青年志愿者等社團(tuán)，涉及專業(yè)學(xué)習(xí)、文娛體育、公益服務(wù)等多個領(lǐng)域。實現(xiàn)了“學(xué)校專業(yè)特色和學(xué)生個性特點的有機結(jié)合”。定期開展社團(tuán)文化節(jié)，評出優(yōu)秀社團(tuán)、優(yōu)秀社團(tuán)導(dǎo)師、優(yōu)秀社長、優(yōu)秀社團(tuán)成員等，并予以獎勵。（4）做“實”職業(yè)素養(yǎng)教育活動采用講座、培訓(xùn)、研討、比賽等多種形式，開展職業(yè)素養(yǎng)教育活動，使學(xué)生實現(xiàn)從“職校生”到“準(zhǔn)職業(yè)人”的轉(zhuǎn)變。①職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)在學(xué)生入學(xué)后，結(jié)合專業(yè)特色，聘請行業(yè)專家及優(yōu)秀畢業(yè)生，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)認(rèn)知教育，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計。②專業(yè)類技能比賽根據(jù)學(xué)校三大專業(yè)群的職業(yè)需求，定期開展技能大比武，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強學(xué)生專業(yè)技能。優(yōu)勝者還將繼續(xù)參加省市乃至全國的技能大賽，每次都有斬獲。③崗前職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練在二年級學(xué)生實習(xí)前，聘請專業(yè)人士，對學(xué)生進(jìn)行簡歷設(shè)計、面試技巧、面試禮儀等項目培訓(xùn)，并開展簡歷大賽、求職模擬面試大賽、實習(xí)生送別儀式等活動，使學(xué)生提前感受職場氛圍，為學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)椤皽?zhǔn)職業(yè)人”奠定基礎(chǔ)。（5）做“活”教師活動教師活動是行為文化建設(shè)中被許多學(xué)校忽視的一個環(huán)節(jié)，旅游學(xué)校始終重視這項內(nèi)容的建設(shè)，并根據(jù)教師的素質(zhì)狀態(tài)、身體狀況、空余時間和發(fā)展空間等多方面因素，為他們合理安排適宜的活動。①教研拓展活動通過課題研討、教師論壇、編寫書刊，組織教師參加各級培訓(xùn)，定期安排專業(yè)教師下企業(yè)實踐等活動，為教師素質(zhì)、能力的全面提升提供平臺。②教師魅力PK賽定期在教師中開展“魅力教師”系列活動，評選出“最有愛心”、“最優(yōu)班級管理”、“最佳教學(xué)”、“最佳才藝”、“最善著裝”、“最具運動風(fēng)采”等稱號，提升教師學(xué)識魅力和人格魅力。③