信息技術(shù)計(jì)劃(上)

2014-2015年度第一學(xué)期學(xué)科教學(xué)工計(jì)劃科年

目信技術(shù)級(jí)五年級(jí)任教：瑞科審意2014年9月

一、指導(dǎo)思根據(jù)學(xué)校工計(jì)劃和小學(xué)信息技《課程指定見以及學(xué)的具體情況明確小信息技術(shù)課程的任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信技術(shù)的興趣和識(shí)讓學(xué)生了解或控信息技術(shù)基本知識(shí)技能使生具有獲取息處理信息術(shù)和應(yīng)用信技術(shù)手段的能力形良好的信息術(shù)素養(yǎng)為他適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)工作和生活，打下必要的基礎(chǔ)。二、學(xué)生情分析本計(jì)劃針對(duì)年級(jí)兩個(gè)班制定的。四年級(jí)學(xué)生已掌控了計(jì)算的部分基礎(chǔ)知識(shí)有了初步的計(jì)算機(jī)作基本技能大分的學(xué)生鍵操作速度比較快而且學(xué)習(xí)的積極特別高但有一部分學(xué)由于迷戀電游戲在微機(jī)室內(nèi)上課慣不好。針對(duì)這些情況，這學(xué)期，將加大對(duì)學(xué)指導(dǎo)的力度，加大學(xué)生合學(xué)習(xí)交流學(xué)習(xí)的力度提高學(xué)生的學(xué)效鋁端正學(xué)生習(xí)信息技術(shù)的度。三、教材分本教材根據(jù)際需要精選了最實(shí)用最新穎的教內(nèi)容同時(shí)考慮學(xué)生的年齡興趣、知識(shí)水平、心理及認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。按由簡(jiǎn)到繁，由淺入深具體到抽象序漸進(jìn)逐提升的原則排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)本教材還對(duì)容進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)和編排設(shè)了豐富多彩式活潑的學(xué)習(xí)模塊借來(lái)發(fā)揮學(xué)生的像力和創(chuàng)造驚神幫學(xué)生逐步養(yǎng)自主學(xué)習(xí)認(rèn)真鉆研；極探索，及時(shí)總結(jié)，評(píng)價(jià)的良好習(xí)慣，從而進(jìn)步提高學(xué)生的信息技術(shù)能。四、教學(xué)目1、使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的硬件、軟件等基知識(shí)，掌握windows操作系統(tǒng)的桌面組及文件和文件夾的基本概念會(huì)窗口windows資源管理器文件夾和文、壓縮文件的有關(guān)操作。2、使學(xué)生能夠掌握電子郵件的撰寫及收操作；引導(dǎo)學(xué)生正確使用聊

天室進(jìn)行信交流使學(xué)生會(huì)在電子公告板上收發(fā)帖子培良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀道德及為規(guī)范；樹立安全防范意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)：掌握息技術(shù)的學(xué)習(xí)方法和技巧，鼓勵(lì)學(xué)生大探索，努力創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交的學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的用計(jì)算機(jī)的好習(xí)慣。五、教學(xué)重點(diǎn)1．使用電腦的平臺(tái)2.管理電腦的資源六、教學(xué)措采用通俗易生動(dòng)有趣的學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確地介紹信息技術(shù)的科學(xué)概念和一般原理用圖示法示范操作指導(dǎo)學(xué)“邊講邊操作邊聽邊練習(xí)突出以學(xué)生主體的教學(xué)方式，讓學(xué)生多動(dòng)手、多操作，使生在做中學(xué)，學(xué)中練采用教師示范導(dǎo)學(xué)生自學(xué)小組合作學(xué)習(xí)交流的方式完成教學(xué)互動(dòng)并適當(dāng)進(jìn)行一些競(jìng)賽小游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。七、教學(xué)進(jìn)教學(xué)

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