2023-2024學(xué)年天津市小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)期末高分預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

zhòuyè

fúxiǎo

húdié

guàngjiē

páihuái

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

wúyín

chéngchè

juànliàn

bǐngxìng

huáqiáo

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下列加點(diǎn)字讀音全對(duì)的一組是（

）A．水滸傳（zhuàn）

間隔（jiàn）

處理（chǔ）

國(guó)子監(jiān)（jiàn）B．分外（fēn）

粘連（zhān）

埋怨（mái）

綠林好漢（lù）C．勉強(qiáng)（qiáng）

龜裂（jūn）

悄然（qiǎo）

不可估量（láng）D．差錯(cuò)（chāi）

方便（biàn）

哺乳（pǔ）

譽(yù)寫(xiě)（téng）3、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．通過(guò)學(xué)習(xí)《清貧》一文，讓我深受感動(dòng)。B．嚴(yán)監(jiān)生的病，一日重似一日，再不回頭。C．因?yàn)闊釒菬o(wú)所謂隆冬的，所以臘月天氣，畢竟也涼颼颼的。D．老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。4、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（

）A．繁殖

平衡

遲延

津津有味B．噪聲

夜幕

木樁

心曠神怡C．舅舅

毀滅

膽怯

振天動(dòng)地5、有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光，這里雙引號(hào)的作用是（

）A．表示特定稱謂B．表示特殊含義C．表示直接引用D．表示突出強(qiáng)調(diào)6、趙王和大臣們商議說(shuō)：去吧，怕有危險(xiǎn)；不去吧，又顯得太膽怯。下列成語(yǔ)最符合情境的是（

）。A．喋喋不休B．左右為難C．難以置信D．理所當(dāng)然7、下列句子中，描寫(xiě)方法與其他三項(xiàng)不一致的是（

）A．曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。B．這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。C．層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花。D．河面很寬，白茫茫的水上沒(méi)有一點(diǎn)波浪。8、黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系，黃河流千古，流出了

，流出了

，流出了

。正確的順序是（

）

①生生不息的炎黃子孫

②燦爛明珠的黃河古文化

③漫無(wú)邊際的黃土地A．①②③B．①③②C．②①③D．③①②三、填空題9、根據(jù)意思寫(xiě)詩(shī)句。

（1）在《七律·長(zhǎng)征》一詩(shī)中，表達(dá)“兩岸懸崖峭壁，水流湍急拍打高聳山崖，給人以溫暖感受，以及大渡橋只剩下十幾根鐵索，使人感到深深寒意”的詩(shī)句是：____

（2）在《卜算子·詠梅》一詞中，表達(dá)“風(fēng)雨剛把春天送走，漫天飛雪又迎來(lái)春天”的詩(shī)句是：____。

（3）在《泊船瓜洲》一詩(shī)中，表達(dá)“春風(fēng)把江南染綠了，明月什么時(shí)候照著我才能回到家鄉(xiāng)”的詩(shī)句是：____。

（4）表達(dá)“不清心寡欲就不能使自己的志向明確堅(jiān)定，不安定清靜就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想?！钡木渥邮莀___。10、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)造句。

恍然()()

()()成趣

美妙()()

頗負(fù)()()

煙波()()

()()不疲

背()離()

()辰()景

(

)：______________________四、文言文閱讀11、閱讀練習(xí)王冕好學(xué)王冕①者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書(shū)；聽(tīng)已，輒默記。暮歸，亡其牛?；驙颗?lái)責(zé)蹊田者。父怒，撻②之，已而③復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽(tīng)其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮觯鹣ド?，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見(jiàn)。會(huì)稽④韓性⑤聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒⑥。性卒⑦，門(mén)人事冕如事性?！咀⑨尅竣偻趺幔喝嗣＂趽椋捍?。③已而：不久。④會(huì)稽：地名。⑤韓性：人名。⑥通儒：博通經(jīng)典的儒士。⑦卒：死。1．解釋文中加點(diǎn)字。

（1）亡：______________

（2）遂：______________

2．分別選出下列加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)。

（1）竊入學(xué)舍

A．偷東西

B．偷偷地

C．私自

(

)

（2）兒癡如此

A．癡呆

B．癡迷

C．白癡

(

)

（3）恬若不見(jiàn)

A．安靜

B．安適

C．坦然

(

)

3．文中“兒癡如此”的“此”指代內(nèi)容正確的一項(xiàng)是（

）A．父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書(shū)；聽(tīng)已，輒默記。B．暮歸，亡其牛。C．或牽牛來(lái)責(zé)蹊田者。D．父怒，撻之，已而復(fù)如初。4．下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A．王冕放牛卻跑到學(xué)堂聽(tīng)學(xué)生讀書(shū)，直到傍晚才回家。B．因牛踩壞了農(nóng)田，王冕遭到父親責(zé)打。C．在母親的勸說(shuō)下，王冕白天放牛，晚上寄居僧寺。D．韓性聽(tīng)到了王冕好學(xué)苦讀的故事，收王冕做弟子。5．用“

”劃出王冕認(rèn)真讀書(shū)的句子。

6．你最喜歡文中哪個(gè)人物，說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。

______________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、課外閱讀。一棵小桃樹(shù)賈平凹①好多年前的秋天，我們還是孩子。奶奶從市集回來(lái)，帶給我們一人一個(gè)桃子。她說(shuō)：“吃吧，這是‘仙桃’；含著桃核兒做一個(gè)夢(mèng)，誰(shuí)看見(jiàn)桃花開(kāi)了，就會(huì)幸福一生呢?！蔽覀兌颊J(rèn)真起來(lái)，含了桃核爬上床去。我卻怎么也不能安睡，想起這甜甜的夢(mèng)是做不成了，又不甘心不做，就爬起來(lái)，將桃核兒埋在院子角落里，想讓它在那兒蓄著我的夢(mèng)。②秋天過(guò)去了，又過(guò)了一個(gè)冬天，孩子自有孩子的快活，我竟將它忘卻了。春天的一個(gè)早晨，奶奶掃院子，突然發(fā)現(xiàn)角落里拱出一點(diǎn)嫩綠兒，便叫道：“這是什么呀？”我才恍然記起了它，它是從土里長(zhǎng)出來(lái)了。它長(zhǎng)得很委屈，是彎彎頭，緊抱著身子的。第二天才舒展開(kāi)身來(lái)，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰便立即會(huì)斷。大家都笑話它，奶奶也說(shuō)：“這種桃樹(shù)是沒(méi)出息的，多好的種子，長(zhǎng)出來(lái)，卻都是野的，結(jié)些毛果子，須得嫁接才行?！蔽覅s不大相信，執(zhí)著地偏要它將來(lái)開(kāi)花結(jié)果。③它長(zhǎng)得很慢，一個(gè)春天，才長(zhǎng)上二尺來(lái)高，樣子也極猥瑣。但我卻十分高興了：它是我的，它是我的夢(mèng)種兒長(zhǎng)的。我想我的姐姐弟弟?；蛟S已經(jīng)早忘卻了，他們那含著桃核做下的夢(mèng)，但我的桃樹(shù)卻使我每天能看見(jiàn)它。我說(shuō)，我的夢(mèng)是綠色的，將來(lái)開(kāi)了花，我會(huì)幸福呢。④如今，它開(kāi)了花，雖然長(zhǎng)得弱小，骨朵兒也不見(jiàn)繁，一夜之間，花竟全開(kāi)了呢。我曾去看過(guò)終南山下的夾竹桃花，也去領(lǐng)略過(guò)馬嵬坡前的蜜水桃花，那花兒開(kāi)的火灼灼的，可我的小桃樹(shù)，一顆“仙桃”的種子，卻開(kāi)得太白太淡了，花瓣兒?jiǎn)伪〉盟萍?，沒(méi)有肉的感覺(jué)，沒(méi)有粉紅的感覺(jué)，像是患了重病的姑娘，蒼白的臉，偏又苦澀的笑著。我忍不住幾分憂傷，淚珠兒又要下來(lái)了。⑤花幸好并沒(méi)有立即謝去。就那么一樹(shù)，孤零零地開(kāi)在墻角。我每每看著它，卻發(fā)現(xiàn)從來(lái)沒(méi)有一只蜜蜂、一只蝴蝶飛繞?？蓱z的小桃樹(shù)?、尬也唤行╊澏读耍哼@花莫不就是我當(dāng)年要做的夢(mèng)的精靈嗎？⑦雨還在下著，我的小桃樹(shù)千百次地被雨水沖刷著，千百次地俯下身去。又千百次地掙扎起來(lái)。一樹(shù)的花一片、一片，灑落得變成赤裸的了。就在那俯地的剎那，我突然看見(jiàn)樹(shù)的頂端，高高的一枝上，竟還保留著一個(gè)欲綻的花苞，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，卻沒(méi)有掉下去，像風(fēng)浪里航道上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的燈塔，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的光。⑧我心里稍稍有了些安慰。啊，我的小桃樹(shù)??！我該怎么感激你，你到底還有一個(gè)花苞呢，明日一早，你會(huì)開(kāi)嗎？你開(kāi)的是灼灼的嗎？香香的嗎？你那花是會(huì)開(kāi)得美的，而且會(huì)孕育出一個(gè)桃兒來(lái)的。我還叫你是我的夢(mèng)的精靈，對(duì)嗎？1．這篇短文的寫(xiě)作順序是（

）A．時(shí)間順序B．空間順序C．邏輯順序2．作者詳寫(xiě)的是（

）A．桃樹(shù)苗B．桃樹(shù)葉C．桃花3．作者主要寫(xiě)的是（

）A．小桃樹(shù)的花不如夾竹桃花、蜜水桃花開(kāi)得火灼。B．小桃樹(shù)的花沒(méi)有蜜蜂、蝴蝶的光顧，很可憐。C．春雨給桃樹(shù)帶來(lái)了災(zāi)難。D．小桃樹(shù)不屈不撓地生長(zhǎng)。4．讀第⑦自然段中畫(huà)線的部分，作者用“……千百次地……千百次地……千百地……”具體地描寫(xiě)了小桃樹(shù)被雨水打濕的畫(huà)面，流露出作者對(duì)小桃樹(shù)的憐愛(ài)之情。請(qǐng)你試著用這樣的表達(dá)方法，來(lái)仿寫(xiě)生活中的一個(gè)畫(huà)面吧。

眼前是一條清澈的小河。

____________________

5．讀短文最后一個(gè)自然段，想一想，作者為什么感激小桃樹(shù)？

____________________六、仿寫(xiě)句子13、按照要求寫(xiě)句子。

1．仿寫(xiě)句子：在舉世聞名的北京故宮邊上，在車(chē)水馬龍的上海黃浦江邊，在人來(lái)人往的南京夫子廟旁，我都吃過(guò)糖葫蘆。這些地方的糖葫蘆，在我心里，無(wú)論如何都比不上故鄉(xiāng)奶奶自己做的糖葫蘆甜。

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2．仿照例句的寫(xiě)法，用具體的情景將“餓”表現(xiàn)出來(lái)。

熱：八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。________________________________________

3．寫(xiě)一句話用上句中的關(guān)聯(lián)詞：

一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！

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