2023-2024學(xué)年陜西省銅川市小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)期末高分預(yù)測(cè)模擬題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

màzha

dùjì

duànliàn

cíxiáng

(

)(

)(

)(

)二、選擇題2、下面帶點(diǎn)的字注音完全相同的一項(xiàng)是（

）A．皇冠

冠軍

冠名

張冠李戴B．間隔

間斷

瞬間

親密無(wú)間C．強(qiáng)逼

強(qiáng)迫

勉強(qiáng)

強(qiáng)人所難D．差勁

相差

差錯(cuò)

鬼使神差3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．通過(guò)這次“個(gè)性作文”大賽，使他對(duì)寫(xiě)作的信心增強(qiáng)了。B．能否根治網(wǎng)吧“頑疾”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。C．老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問(wèn)題。D．兒童節(jié)期間，政府決定增加途經(jīng)各大兒童公園的公交班次，滿足市民出行需求。4、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全對(duì)的一組是（）A．黎明

逼近

心曠神宜B．憂愁

夜慕

翩翩起舞C．愁眠

拋下

面面相覷D．漲潮

逾發(fā)

不可記數(shù)5、下面句子中的省略號(hào)表示（）

“我死以后，你把我的皮留著。碰見(jiàn)什么緊急事，你就披上我的皮……”老牛沒(méi)說(shuō)完就死了。A．話未說(shuō)完。B．說(shuō)話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)。C．引文的省略。D．重復(fù)詞語(yǔ)的省略。6、下列句子中的畫(huà)線部分，不能用括號(hào)里的詞語(yǔ)替換的一組是（

）A．叔叔是個(gè)急脾氣，一向都是打開(kāi)天窗說(shuō)亮話，從不拐彎抹角。（直言不諱）B．聽(tīng)了這件事，爸爸的鼻子都?xì)馔崃恕＃ɑ砣婚_(kāi)朗）C．?huà)寢尳?jīng)常說(shuō)吃水不忘挖井人，要做個(gè)知道感恩的人。（飲水思源）7、下列人物描寫(xiě)方法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。（動(dòng)作描寫(xiě)）B．黛玉一見(jiàn)，心下想道：“好生奇怪，倒像在哪里見(jiàn)過(guò)一般。”（心理活動(dòng)描寫(xiě)）C．她在我耳邊輕輕地說(shuō)：“叔叔，我給你寄了一封信，真正的信。”（語(yǔ)言描寫(xiě)）D．頭不大，圓眼，肉鼻子，兩條眉毛很短很粗。（神態(tài)描寫(xiě)）8、將這句話放在下面的語(yǔ)段中，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵?/p>

）。

晴光暖照里，弱柳扶風(fēng)，秀色正嫩，千般婀娜。

①一場(chǎng)淅淅瀝瀝的清明雨過(guò)后，不經(jīng)意間，桃紅漸褪的長(zhǎng)提上，濕潤(rùn)的柳梢，綠了。②漫步在柳絲輕拂的草徑上，肺腑間，就如初漲的溪水一樣，既溫軟，又明澈。③泥融沙暖的季節(jié)里，遲來(lái)的燕子，在輕快的翻飛中，斜剪春暉、呢喃低語(yǔ)。④生機(jī)蔥蘢的眼簾外，流金的菜花和涌翠的麥苗，渲染出一派濃郁而閑適的田園風(fēng)光。A．①②之間B．②③之間C．③④之間D．④之后三、填空題9、填空。

（1）這學(xué)期使我感受最深的愛(ài)國(guó)詩(shī)句是“死去元知萬(wàn)事空，______”。因?yàn)開(kāi)______________

（2）春天最美是______。夏天最美是______。秋天最美是______。冬天最美是______?！端募局馈?/p>

（3）《長(zhǎng)相思》中表達(dá)作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情的句子是______，______，______，______。

（4）朱嘉說(shuō)讀書(shū)有三到：______、______、______。閱讀很重要，讀《紅樓夢(mèng)》，冰心奶奶嘗到“滿紙荒唐言，____________”（引用一句名言）所包含的一個(gè)朝代和家庭興亡盛衰的滋味；讀四大名著中的《______》，我感受到___________________。

（5）一粥一飯，____________；半絲半縷，____________。10、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求回答問(wèn)題。

半()三()

神()妙()

一針(

)

情()自()

()然()敬

一聲(

)

1．畫(huà)橫線的詞語(yǔ)中“半”和“三”都表示數(shù)字，請(qǐng)照樣子寫(xiě)兩個(gè)。

_________________

2．用表示“感情激動(dòng)得不能控制”意思的一個(gè)詞語(yǔ)造句。

__________________四、文言文閱讀11、閱讀課文，完成練習(xí)。自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又埽稳?？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。1．揣摩提問(wèn)者的思維過(guò)程：這個(gè)人既說(shuō)他的盾“________”，又說(shuō)他的矛“________”，那么就要求他“________”，看他怎么回答。（用原文填空）

2．“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？（

）A．楚人不想回答這個(gè)問(wèn)題，他忙著賣自己的矛和盾。B．楚人不會(huì)回答這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)樗麤](méi)聽(tīng)明白別人的問(wèn)題。C．楚人不知道怎么回答這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)闊o(wú)法被刺破的盾和什么都刺得破的矛是不可能同時(shí)存在于世界上的。3．下列對(duì)本文的分析理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．世上不可能同時(shí)存在無(wú)堅(jiān)不摧的矛和牢不可破的盾B．這個(gè)楚國(guó)人之所以無(wú)法自圓其說(shuō)，是因?yàn)樗诓挪缓茫f(shuō)不過(guò)其他人C．本文的寓意是辦事情要實(shí)事求是，前后一致，不能故意夸大事實(shí)D．這個(gè)故事是成語(yǔ)“自相矛盾”的典故，指一個(gè)人說(shuō)話、行動(dòng)前后抵觸，不一致4．下面詞語(yǔ)中不能與“自相矛盾”構(gòu)成反義的是（

）A．自圓其說(shuō)B．漏洞百出C．言行一致D．表里如一5．本文選自《韓非子·難一》，作者_(dá)_______是戰(zhàn)國(guó)末期杰出的思想家。我還知道出自《韓非子》的寓言故事有《________》《________》《________》等。五、現(xiàn)代文閱讀12、課外閱讀。我愛(ài)讀書(shū)開(kāi)間書(shū)店，大大地滿足了我的讀書(shū)愿望。從識(shí)字開(kāi)始，書(shū)就對(duì)我產(chǎn)生了巨大的吸引力。小時(shí)候要讀到書(shū)是很困難的，往往為了在伙伴間借的一本書(shū)，需要付出給人家說(shuō)小話、送好吃的、幫人家干活、替人家做作業(yè)等等，即便是借到手還要限定時(shí)間。那時(shí)候農(nóng)村經(jīng)常停電，看書(shū)大都在煤油燈下，父母又不讓長(zhǎng)時(shí)間看，不是為了保護(hù)眼睛，更多的是因?yàn)辄c(diǎn)燈耗油，要知道買煤油是家庭支出必需的一部分，對(duì)大多數(shù)家庭來(lái)說(shuō)都要精打細(xì)算的。后來(lái)因?yàn)榘职衷趩挝豢梢哉胰艘近c(diǎn)柴油，這樣看書(shū)的時(shí)間就可以相對(duì)地延長(zhǎng)些，可看完書(shū)的后果是鼻孔和眼圈都是黑的。小時(shí)候到鄰居和親戚家串門我很少說(shuō)話，大多是靠在墻壁看。那時(shí)農(nóng)村沒(méi)有什么家庭裝修，全部都是沙土抹的墻面，完后在沙土墻面上糊上報(bào)紙或者書(shū)紙，大多數(shù)家庭的頂棚也都是用報(bào)紙被糊的。于是，這些報(bào)紙和書(shū)紙便成了我的圖書(shū)館和閱覽室，也可以說(shuō)是我的墻壁學(xué)堂，盡管看不到一個(gè)完整的故事抑或是情節(jié)，但也大大開(kāi)闊了我兒時(shí)的眼界，知道的東西之多很讓伙伴們艷羨。那時(shí)候很盼望過(guò)年，不是為了吃好東西、穿新衣、放鞭炮，因?yàn)檫^(guò)年家家戶戶都要貼年畫(huà)，而那個(gè)年代年畫(huà)的大部分是一些革命電影的劇照，于是我便走遍了我能去的鄰居和親戚家，一遍又一遍地欣賞閱看。那時(shí)任何家底是沒(méi)有為孩子買書(shū)看的支出項(xiàng)目的，哪怕是孩子自己賣廢品、賣藥材的收入都要上交，做為家底的生活所用。記得有一年夏天，我把自己利用業(yè)余時(shí)間上山抓來(lái)的蝎子賣給收購(gòu)站，用換來(lái)的錢買了兩本連環(huán)畫(huà)，為了怕被父母發(fā)現(xiàn)，我便把這兩本連環(huán)畫(huà)藏在房后，并用一塊小石板蓋上。誰(shuí)知道當(dāng)天夜里下大雨，而藏書(shū)的地方正是一個(gè)水道溝。等天亮后我去拿時(shí)，那兩本連環(huán)畫(huà)早已被雨水沖到不知哪里去了。我難過(guò)地流下了傷心的眼淚，還不敢對(duì)父母說(shuō)，默默地順著水道找了好幾天也沒(méi)有找到。這件事，直到我參加工作之后才在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)對(duì)父母說(shuō)起，父母在笑過(guò)之后難免有一份傷心和愧疚。套用一句趙本山小品的臺(tái)詞：我的知識(shí)都學(xué)雜了。通過(guò)墻壁學(xué)堂點(diǎn)燃了我的求知欲望，也大大地開(kāi)闊了我的眼界和知識(shí)面，不管是天文地理、三教九流、五行八卦等等，都在我幼小的心靈里留下了斑斑駁駁的影跡?，F(xiàn)在好了，我有了自己的書(shū)店，閑暇時(shí)隨手拿來(lái)一本書(shū)，愜意地瀏覽把玩，那份愉悅和恬淡只能意會(huì)無(wú)法言傳。我為讀書(shū)狂我常想，假如我不識(shí)得字，這病中一百八十天的時(shí)光，如何消磨得下去？感謝我的母親，在我四、五歲的時(shí)候，在我百無(wú)聊賴的時(shí)候，把文字這把鑰匙，勉強(qiáng)地塞在我手里。到了我七歲的時(shí)候，獨(dú)游無(wú)伴的環(huán)境，迫著我?guī)е@把鑰匙，打開(kāi)了書(shū)庫(kù)的大門。門內(nèi)是多么使我眼花繚亂的畫(huà)面呵！我一跨進(jìn)這個(gè)門檻，我就出不來(lái)了！我的文字工具，并不銳利，而我所看到的書(shū)，又多半是很難攻破的。但即使我讀到的對(duì)我是些不熟習(xí)的東西，而“熟能生巧”，一個(gè)字形的反復(fù)呈現(xiàn)，這個(gè)字的意義，也會(huì)讓我猜到一半。我記得我首先得到手的，是《三國(guó)演義》和《聊齋志異》，這里我只談《聊齋志異》?！读凝S志異》真是一本好書(shū)，每一段故事，多的幾千字，少的只有幾百字。其中的人物，是人、是鬼、是孤，都有自己獨(dú)特的性格，每個(gè)“人”都從字上站起來(lái)了！看得我有時(shí)歡笑，有時(shí)流淚，母親說(shuō)我看書(shū)看得瘋了。不幸的是，有一次因?yàn)槲以谠璺坷锿悼础读凝S志異》，把洗澡水都涼透了。母親氣得把書(shū)搶過(guò)去，撕去了一角。從此后我就反復(fù)看著這殘缺不完的故事，直到十幾年后我自己買到一部新書(shū)時(shí)，才把故事的情節(jié)拼全了。此后無(wú)論是什么書(shū)，我得到就翻開(kāi)看，即成不是一本書(shū)，而是一張紙，哪怕是一張極小的紙，只要上面有字，我就都要看看。我記得當(dāng)我八歲或九歲的時(shí)候，我要求我的老師教給我做詩(shī)。他說(shuō)做詩(shī)要先學(xué)對(duì)對(duì)子，我說(shuō)我要試試看。他笑著給我寫(xiě)了三個(gè)字，是“雞唱曉”，我?guī)缀醪患偎妓鞯鼐蛯?duì)上個(gè)“鳥(niǎo)鳴春”，他大為喜悅詫異，以為我自己已經(jīng)看過(guò)韓愈的《送孟東野序》。其實(shí)“以鳥(niǎo)鳴春，以雷鳴夏，以蟲(chóng)鳴秋，以風(fēng)鳴冬”這四句話，我是在一張香煙畫(huà)的后面看到的！再大一點(diǎn)，我又看了兩部“傳奇”，如《再生緣》、《天雨花》等，都是女作家寫(xiě)的，七字一句的有韻的故事，中間也夾些說(shuō)白，書(shū)中的主要角色，又都是很有才干的女孩子。如《再生緣》中的孟麗君，《天雨花》中的左儀貞。故事都很曲折，最后還是大團(tuán)圓。以后我還看一些類似的書(shū)，如《鳳雙飛》，看過(guò)就沒(méi)有印象了。1．我發(fā)現(xiàn)這兩篇文章都有一個(gè)共同的主題，那就是_________。

2．聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思

①斑斑駁駁：_________

②眼花繚亂________

3．我能分別用兩句簡(jiǎn)潔的話按順序概括出兩篇文章的主要內(nèi)容

①《我愛(ài)讀書(shū)》：_________

②《我為讀書(shū)狂》：________

4．體會(huì)《我愛(ài)讀書(shū)》的結(jié)尾段有什么作用？_________

5．借助下列表格，分別對(duì)兩篇文章的信息進(jìn)行梳理。文章名找出看書(shū)時(shí)間的關(guān)鍵詞書(shū)的來(lái)源或書(shū)名（分點(diǎn)列舉）閱讀過(guò)程中做過(guò)的“瘋狂事”（分點(diǎn)列舉）《我愛(ài)讀書(shū)》__________________________《我為讀書(shū)狂》___________________________

六、仿寫(xiě)句子13、按要求寫(xiě)句子。

（1）照樣子，把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。

例：左右為難：大家說(shuō)秦王不過(guò)是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)