2023-2024學(xué)年浙江省建德市小學(xué)語文四年級(jí)期末通關(guān)預(yù)測(cè)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、（1）大自然中存在許多奧秘——為什么爬山虎的葉子pū()得那么jūnyún(

)，沒有chónɡdié(

)起來的，也不留一點(diǎn)兒kònɡxì(

)？蟋蟀為什么shènzhònɡ(

)地xuǎnzé(

)zhùzhǐ(

)……你有興趣yánjiū(

)這些問題嗎？

（2）zhēnɡ(

)眼細(xì)看，靠近jīnɡ()和yèbǐnɡ(

)的地方，可以清晰地qiáojiàn(

)傳shū(

)營養(yǎng)液的xìxiǎo(

)的葉脈。二、填空題2、讀下面的片段，選擇正確的讀音和字詞，畫上“____”。

在鯽（jíjì）魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相（xiānɡxiànɡ），留作（記紀(jì)）念。老爺爺拉拉我的?。ㄞq辨辮）子，笑呵（hēkě）呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣（鼓舞鼓動(dòng)鼓掌）我，我還下不了（決心決定）哩！現(xiàn)在（依然果然居然）爬上來了！”3、比一比，組詞語。

搶(

)

曾(

)

玻(

)

愉(

)

槍(

)

增(

)

波(

)

輸(

)4、分別寫出下列詞語的近義詞和反義詞

近義詞：清晰（

）生疏（

）通常（

）循規(guī)蹈矩（

）

反義詞：清晰（

）生疏（

）通常（

）循規(guī)蹈矩（

）5、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

（1）()有驟雨，這里()立刻就會(huì)干的。

（2）()感到疲勞，蟋蟀()在未完工的家門口休息一會(huì)兒。

（3）蟋蟀的出名，()由于它的唱歌，()由于它的住宅。6、將詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的填在句子中。

()天()地

()首()望

人聲()()

()()私語

()耳()聾

響徹()()

鑼鼓()()

(

)聲()語

()(

)無聲

1．雖然老師不在，但教室里仍然(

)，同學(xué)們都在專心學(xué)習(xí)。

2．霎時(shí)間，暴風(fēng)雨就像天河決了口一樣(

)而來。三、課內(nèi)閱讀7、閱讀并回答問題。

它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。

1．圈出句中的動(dòng)詞，想象蟋蟀建造住宅的畫面，填空。

前足()→鉗子(

)→后足()→后腿上的兩排鋸(

)，這一系列的動(dòng)詞生動(dòng)準(zhǔn)確地寫出了蟋蟀靠自己柔弱的工具建造住宅的過程。

2．“‘我’一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了?！睆倪@句話中，我們可以體會(huì)到（）A．蟋蟀不辭勞苦建造它的住宅，勤勞踏實(shí)。B．“我”是一個(gè)非常熱愛研究昆蟲的科學(xué)家。C．“我”不喜歡蟋蟀，看煩了。四、散文閱讀8、閱讀下面的文章，完成后面的題目，把答案寫在相應(yīng)的位置上。多難的小鴨（任大霖）我從前養(yǎng)過一只小鴨，它是一只多苦多難的小家伙。一天，娘舅送來半籃喜蛋。喜蛋是一種孵了一半的蛋，煮著吃是很鮮的，也許只是我們家鄉(xiāng)有這種喜蛋。奶奶把這籃喜蛋擱在灶梁上，預(yù)備明天煮著吃。但是晚上我聽見籃子里有“叮?！钡慕新?，我請(qǐng)奶奶把籃子拿下來看看，只見上面的一個(gè)喜蛋破了，一只小小的黃腳在伸出來。我們剝掉了蛋殼，讓小鴨出來，它連站的勁也沒有，光著脖子，瘦骨伶仃的。媽媽說喜蛋里剝出來的鴨是養(yǎng)不活的，可是奶奶卻細(xì)心地把它放在灶門前烤火，它的身子干了，變成一只黃松松的漂亮的小鴨子。——這小鴨就算是我的了。我用棉花在紙匣里給它做個(gè)窩，又把紙匣放在床擱板上，我覺得這是最安全的地方?？墒堑搅送砩希鲜缶蛠硗纤?，把它拖出紙匣，一直拖到床底下。正好我要小便，媽媽給我點(diǎn)了燈，老鼠就“索索”地逃走了，我這才發(fā)現(xiàn)紙匣里的鴨子沒有了。媽媽用燈照照床底下，發(fā)現(xiàn)了小鴨?？蓱z的小鴨被咬破了肩胛，可是它還沒死，只是瞪著眼。奶奶戴上老花眼鏡，給它洗傷口，給它敷萬金油。過了三天，小鴨的傷就好了，它搖搖擺擺地走，走一步“?！钡慕幸宦暋Ｋ牟弊邮峭岬?，永遠(yuǎn)向右邊側(cè)著，這是因?yàn)槔鲜笠牧怂墓穷^?！M管有這些缺點(diǎn)，我還是很喜歡它。我開始來訓(xùn)練它，讓它能跟著我走，我走到哪兒，它就跟到哪兒。接著就來了第二個(gè)磨難。我的“太先生”——就是父親小時(shí)的先生，來作客了。他是一個(gè)讀古書、踱方步的老先生，走路時(shí)每向前慢走三步，就要停下來，看看天，看看四周，有時(shí)會(huì)這樣?xùn)|張西望地呆上一會(huì)兒才又走路。我們是知道他這個(gè)缺點(diǎn)的，可是我的小鴨子卻不知道，它只知道跟在人后面走。當(dāng)太先生走到院子里去時(shí)，小鴨就來跟他，剛走了三步，它就遭了殃，太先生剛停住腳，正好踏在它的身上，把它的左邊翅膀踏住了。小鴨子疼得“叮?！贝蠼衅饋恚壬不诺脦缀醯?。后來，又是奶奶給它治了傷，敷了萬金油。奶奶還說，這小鴨子福份大，幸虧太先生今天只是穿了雙布鞋，要不然，它早就變成一塊肉餅了。最大的一次磨難是它和小雞爭食的那次，這可完全得怪它自己。那時(shí)，媽媽又養(yǎng)了五六只小雞，跟我的小鴨養(yǎng)在一起。平常吃米的時(shí)候是分開的，小雞一只盤，小鴨一只盤。但有次，小雞的盤子打碎了，媽媽說，今天讓它們跟小鴨一起吃，讓它們“聚餐”，就把米都放在小鴨的盤子里?！熬鄄汀遍_始了，小鴨卻一點(diǎn)也不客氣，根本不讓小雞走近它的盤子；它先伸長脖子，“呷呷”地咬小雞，把小雞趕走，然后自己吃，就這樣把一盤米全吃了。

半個(gè)鐘頭以后，小鴨子就不舒服起來，老用一只腳抓自己的胸脯，還張大嘴“嘿”的喘一口氣；最后，它躺在地上，只有喘氣的勁兒了。我趕緊跑去報(bào)告奶奶：“奶奶，小鴨子要睡覺了，它躺在那里老打哈欠。”奶奶走去一看，搖著頭嘆道：“唉，什么打哈欠，它是‘貪心害自命’了！它這次可完了！’奶奶又來醫(yī)治它了：她把它的嘴掰開，讓它吃仁丹和十滴水。小鴨子吃好藥，就一動(dòng)也不動(dòng)地躺著。我想，它一定很難受。

它就這樣躺了兩天，我們都以為它一定要死了，誰知道第三天早上，它又能站起來了，又搖搖擺擺地走動(dòng)了。小鴨子就這樣活下來了，雖然它的磨難這么多。我現(xiàn)在回想起來，還覺得奇怪呢！（本文選用時(shí)有刪改）1．結(jié)合文中畫線的句子，把你的想法或者閱讀感受等批注在旁邊。

2．小鴨經(jīng)歷了哪些磨難？請(qǐng)你用簡練的語言概括出來。

第一次：_______________________________________

第二次：_______________________________________

第三次：_______________________________________

3．結(jié)合短文內(nèi)容說說你對(duì)“貪心害自命”的理解。

_____________________________________

4．文章結(jié)尾處作者說：“我現(xiàn)在回想起來，還覺得奇怪呢！”他奇怪什么呢？

_____________________________________五、語言表達(dá)9、口語交際。

四年級(jí)的王明經(jīng)常在打掃完衛(wèi)生離開教室時(shí)不關(guān)電燈，同學(xué)勸他要人走燈熄，節(jié)約能源，王明總是回答說：“這電費(fèi)不用我來繳，也不用你來繳，你這是操哪門子心哪？”請(qǐng)你從保護(hù)環(huán)境和節(jié)約能源的角度勸一勸王明。

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