2023-2024學(xué)年江西省樂(lè)平市小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期末通關(guān)測(cè)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫1、結(jié)合語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。

①清晨，風(fēng)měngliè(

)地刮著，豆大的雨點(diǎn)pāidǎ(

)著白樺樹(shù)。原本在cháozhōng(

)安然睡覺(jué)的小麻雀突然掉下來(lái)了。我的獵狗很xīng

fèn(

)，老麻雀jiānjiào(

)著，面對(duì)pángdà(

)的獵狗，它有些juéwàng(

)，但似乎又有一種強(qiáng)大的力量zhīchēng(

)著它去搏斗。

②爬山的路上，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，正fènlì(

)地沿著筆陡的shíjí(

)往上爬，他的勇氣gǔwǔ(

)了我，小小niánjì(

)的我，更不能退縮。二、填空題2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“______”標(biāo)出來(lái)。

花蕊（ruǐ

luǐ）

模樣（mó

mú）

露臉（lòu

lù）

數(shù)學(xué)（shǔ

shù）

當(dāng)鋪（dāng

dàng）

磨坊（mǒ

mò）3、比一比，組詞語(yǔ)。

兀(

)

巒(

)

臀(

)

俯(

)

匹(

)

蠻(

)

殿(

)

府(

)4、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

關(guān)閉——(

)

豐富——(

)

唯一——(

)

進(jìn)攻——(

)

精彩——(

)

出發(fā)——(

)

特別——(

)

晴朗——(

)5、給下列句子加上合適的關(guān)聯(lián)詞。

1．()我做了充分準(zhǔn)備，這次試驗(yàn)()沒(méi)有成功。

2．()明天下雨，我們()下個(gè)星期再去游樂(lè)園吧。

3．()石塊有多重，小草()要從下面鉆出來(lái)。

4．王平和我同桌三年，()我很了解他。

5．我們一定要把京張鐵路修好，否則()那些外國(guó)人會(huì)譏笑我們，()會(huì)是中國(guó)工程師失去信心。

6．他干的活計(jì)()速度快，()質(zhì)量好。6、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

囊螢(

)

(

)偷光

鐵杵(

)

(

)釋卷三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。夜間飛行的秘密（節(jié)選）后來(lái)，科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波向前傳播時(shí)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。知道蝙蝠在夜里如何飛行，你猜到飛機(jī)夜間飛行的秘密了嗎？現(xiàn)代飛機(jī)上安裝了雷達(dá)，雷達(dá)的工作原理與蝙蝠探路類似。雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了。1．下列關(guān)于“超聲波“的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．超聲波是一種聲音，遇到障礙物可以反射回來(lái)B．超聲波是蝙蝠用嘴巴和耳朵發(fā)出來(lái)的C．人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)超聲波的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)2．文段畫(huà)“

”的句子中的“反復(fù)”“終于”能刪去嗎？為什么？

____________________

3．你知道還有哪些發(fā)明創(chuàng)造是從動(dòng)物身上得到的啟示呢？（至少寫兩項(xiàng)）

____________________四、散文閱讀8、課外閱讀。人生第一課這是一所普通的幼兒園，剛剛?cè)雸@的孩子被老師帶進(jìn)圖書(shū)館，接受他們的人生第一課。“孩子們，我來(lái)給你們講個(gè)故事?！崩蠋煆臅?shū)架上抽下一本書(shū)，講了一個(gè)很淺顯的童話。“孩子們，”老師講完故事后說(shuō)，“這個(gè)故事就寫在這本書(shū)中，這本書(shū)是一個(gè)作家寫的。你們長(zhǎng)大了，也一樣能寫這樣的書(shū)。”老師停頓了一下，接著問(wèn)：“哪一位小朋友也能來(lái)給大家講一個(gè)故事？”一位小朋友立即站起來(lái)：“我有一個(gè)爸爸，還有一個(gè)媽媽，還有我……”稚嫩的童聲在空中回蕩。然而，老師卻用一張質(zhì)量非常好的紙，很認(rèn)真、很工整地把這個(gè)聽(tīng)上去語(yǔ)無(wú)倫次的故事記錄下來(lái)?！跋旅妫崩蠋熣f(shuō)，“哪位小朋友來(lái)給這個(gè)故事配上插圖呢？”又一位小朋友站了起來(lái)。畫(huà)一個(gè)“爸爸”，畫(huà)一個(gè)“媽媽”，再畫(huà)一個(gè)“我”。雖然畫(huà)的很不像樣子，但老師同樣認(rèn)真地把他接過(guò)來(lái)，附在那一頁(yè)故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起。封面上，老師還寫上了作者的姓名、插圖者的姓名和“出版”的年、月、日。老師把這本“書(shū)”高高地舉起來(lái)：“孩子們，瞧，這是你們寫的第一本書(shū)。寫書(shū)并不難，你們還小，所以只能寫這本小書(shū)。但是，等你們長(zhǎng)大了，就能寫大書(shū)，就能成為偉大的人物。”人生第一課結(jié)束了，在不知不覺(jué)中，孩子們受到了某種“灌輸”。1．聯(lián)系上下文，理解下面的詞語(yǔ)。

稚嫩：______

不知不覺(jué)：______

2．請(qǐng)寫出畫(huà)橫線句子中引號(hào)的用法。

_________

3．比較下面的句子，請(qǐng)寫出畫(huà)線詞語(yǔ)在句子中的作用？

（1）老師卻用一張質(zhì)量非常好的紙，很認(rèn)真、很工整地把這個(gè)聽(tīng)上去語(yǔ)無(wú)倫次的故事記錄下來(lái)。

（2）老師卻用一張質(zhì)量非常好的紙，把這個(gè)聽(tīng)上去語(yǔ)無(wú)倫次的故事記錄下來(lái)。

________

4．最后一自然段中的“某種‘灌輸’”指的是什么？如何看待這種“灌輸”？

________

5．你認(rèn)為文中的老師是一位怎樣的老師？

________五、語(yǔ)言表達(dá)9、結(jié)合本學(xué)期讀過(guò)的書(shū)，完成下面的讀書(shū)卡。讀物名：《_______________________》

寫出書(shū)中幾個(gè)人物的名字：___________________________________

說(shuō)一說(shuō)其中一個(gè)人物的特點(diǎn)：______________________

默寫書(shū)中一處精彩語(yǔ)句：___________________

我的簡(jiǎn)潔讀后感受是：______