小學(xué)美術(shù)課程實(shí)施方案

小學(xué)美術(shù)課程實(shí)施方案美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，是九年制義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程，在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中有著不可替代的重要作用。學(xué)生通過(guò)美術(shù)教學(xué)的活動(dòng)，激發(fā)興趣，了解美術(shù)語(yǔ)言及表達(dá)方式和方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用各種工具進(jìn)行制作，表達(dá)情感與思想。通過(guò)欣賞與評(píng)述，提高審美能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。一、指導(dǎo)思想根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各年級(jí)要完成教材規(guī)定的內(nèi)容和要求。在美術(shù)教學(xué)中要面向全體學(xué)生，以興趣為動(dòng)力，關(guān)注文化與生活，注重創(chuàng)新，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)建議.多給學(xué)生感悟美術(shù)作品的機(jī)會(huì)教師應(yīng)多給學(xué)生提供各種學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生通過(guò)觀察、體驗(yàn)、分析、比較等方法，開(kāi)展探究、討論和交流，努力提高他們的審美品味和審美判斷能力。.教師要注重教育方式的研究在教學(xué)中教師要注重對(duì)教學(xué)方式的研究，參與美術(shù)課題實(shí)驗(yàn)，探索適合美術(shù)教學(xué)規(guī)律有效方式，提高美術(shù)課堂效益。.教材使用在教學(xué)實(shí)踐中，教師要?jiǎng)?chuàng)造性的使用教材，結(jié)合教學(xué)實(shí)際合理的整合教材，應(yīng)用教材?？梢詫⒚佬g(shù)材料與圖片文本相結(jié)合，以形成集成和互動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)的效果，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的多樣化。.教學(xué)媒體的選擇應(yīng)多關(guān)注多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品；鼓勵(lì)學(xué)生利用互連網(wǎng)資源，開(kāi)闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。.課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變教師角色，端正教學(xué)態(tài)度，體現(xiàn)教學(xué)民主，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，加強(qiáng)教學(xué)反思。教師要及時(shí)總結(jié)和反思教學(xué)實(shí)踐中的亮點(diǎn)、難點(diǎn)和困惑，提出可行性的解決方案，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。.練習(xí)與作業(yè)練習(xí)與作業(yè)是教學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生的練習(xí)與作業(yè)，要注意根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)作業(yè)和練習(xí)的內(nèi)容，作業(yè)和練習(xí)的完成可以通過(guò)個(gè)體和合作等多種方式完成。任何種練習(xí)與作業(yè)，都要及時(shí)地給予指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。加強(qiáng)對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生的指導(dǎo)與幫助。.課外活動(dòng)與競(jìng)賽課外美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求教師要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力和年齡特征制訂活動(dòng)計(jì)劃，選擇適合學(xué)生的活動(dòng)方式方法，循序漸進(jìn)，切忌急于求成，拔苗助長(zhǎng)。另外，各校可以根據(jù)自己的地方文化特色和具體情況，在某一美術(shù)創(chuàng)作材料或方法上尋找突破，形成自己的課外美術(shù)活動(dòng)特色。本著“參與、學(xué)習(xí)、交流”的目的與原則，組織學(xué)生參加一些有益的美術(shù)競(jìng)賽，不盲目參加一些功利性較強(qiáng)的比賽。.進(jìn)行多元性的美術(shù)評(píng)價(jià)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)中，既重結(jié)果性評(píng)價(jià)，也重過(guò)程性評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生美術(shù)作品要采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等形式，也可以用分?jǐn)?shù)、等級(jí)、評(píng)語(yǔ)或等級(jí)加評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)運(yùn)用美術(shù)學(xué)習(xí)檔案袋展示和課堂討論等評(píng)價(jià)方式，所有評(píng)價(jià)要以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的。三、保障措施.課程開(kāi)設(shè)學(xué)校要開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，安排專(zhuān)兼職人員擔(dān)任美術(shù)教師。利用多媒體上好美術(shù)課。保證每周2節(jié)美術(shù)課，不得擠占。.各學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)貫徹落實(shí)組織教師學(xué)習(xí)新理念，更新觀念，改