五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃三篇

五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃三篇

五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)規(guī)劃篇1

一、同學(xué)學(xué)問現(xiàn)狀分析：

該年級(jí)段同學(xué)想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫、記憶畫，有較劇烈表示欲望，顏色表示力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作特別喜愛，繪畫作業(yè)普遍水平較高。

存在問題：

1、同學(xué)整體的差異比擬大。

2、構(gòu)圖布局還不夠完整。

3、工藝制作力量比繪畫技能差點(diǎn)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

（一）繪畫

1、自身選擇顏色，描繪景和物。

2、用記憶畫、想象畫等形式，表示自身熟識(shí)的、喜愛的內(nèi)容。

（二）工藝

1、制作簡(jiǎn)潔的紙版拓印畫。

2、用撕或剪的方法制作紙工圖形。

3、用各種平面資料貼面。

4、制作簡(jiǎn)潔的泥工模型。

（三）觀賞

1、欣賞得意的動(dòng)植物。

2、觀賞同學(xué)寵愛的兒童畫。

3、觀賞民間玩具。

三、全冊(cè)重難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自身熟識(shí)的內(nèi)容。

2、制作簡(jiǎn)潔的紙版拓印畫，和各種平面資料貼畫，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的力量。

3、觀賞兒童畫和自然物，提高觀賞力量。

（二）難點(diǎn)：

1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。

2、在紙工制作中培育其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同性，在泥塑中培育空間想象力。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

1、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)美術(shù)根底學(xué)問和技能的整體性的滲透，實(shí)行好同學(xué)帶動(dòng)差同學(xué)的方法。

2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、通過課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動(dòng)同學(xué)的興趣，提高技能表示。

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一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的討論。正確處理改革與進(jìn)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，連續(xù)探究符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

二、學(xué)生狀況分析：

五年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)認(rèn)知和訓(xùn)練，已把握了許多簡(jiǎn)潔的根本繪畫學(xué)問和技能，同時(shí)也具備了肯定的區(qū)分認(rèn)知力量和制造力，具備肯定的區(qū)分美丑的力量和表現(xiàn)力，但在繪畫，動(dòng)手過程中還缺乏大膽想象制造，這些方面有待提高。

三、教學(xué)目標(biāo):

１、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

２、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)展繪畫和簡(jiǎn)潔工具制作。

３、培育學(xué)生空間知覺，形象記憶，制造等力量。

四、教學(xué)措施：

1、努力鉆研教材，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。

2、做好課前預(yù)備，細(xì)心制作教具。

3、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段，培育學(xué)生繪畫興趣。

4、充分展現(xiàn)圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。

五、教學(xué)內(nèi)容安排

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注

1～3第1課多來咪3

4～5第2課彩云衣2

6～7第3課布藝溫馨2

8～9第4課搭架子2

10第5課周末日記1

11第6課勤儉“小管家”1

12第7課鬧花燈1

13第8課石頭說話1

14～15第9課家鄉(xiāng)古建筑2電教課

16～17第10課演戲2

18～19第11課信息聯(lián)通2

20第12課飛機(jī)工廠1

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一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本屆五年級(jí)學(xué)生，我和他們一起度過了四年級(jí)的美術(shù)教學(xué)生活，所以對(duì)他們比擬熟識(shí)，學(xué)生當(dāng)中的大局部都是喜愛美術(shù)這一學(xué)科的，他們渴望美，觀賞美，制造美。經(jīng)過一年的訓(xùn)練，他們的對(duì)于審美力量的熟悉和表現(xiàn)都有了很大的提高，但是我糊涂地熟悉到他們?cè)谕ㄍ缹W(xué)德道路上還有走錯(cuò)路的狀況、停滯不前的”狀況、倒退的狀況等等，如：在造型、設(shè)色等方面綜合力量較低，因此在教學(xué)中要對(duì)此進(jìn)展針對(duì)性的訓(xùn)練，提高其造型、設(shè)色、構(gòu)圖等綜合力量。這就要求在五年級(jí)的美術(shù)教學(xué)中我必需面對(duì)全體，兼顧個(gè)體的差異，對(duì)他們進(jìn)展全方位的美育教育。

二、本冊(cè)教材學(xué)問系統(tǒng)與構(gòu)造

本冊(cè)教材由繪畫、觀賞、工藝三大局部組成。

繪畫的根底學(xué)問：中國畫、水彩畫、素描、速寫、記憶畫、靜物寫生。

觀賞內(nèi)容：美術(shù)作品中的動(dòng)物、靜物觀賞。

手工：紙工、泥工。

三、本冊(cè)教材總的教學(xué)目的：

（一）、對(duì)學(xué)生進(jìn)展美育教育，逐步培育學(xué)生對(duì)自然美、社會(huì)生活美、藝術(shù)美的感受，愛好和審美力量。

（二）促進(jìn)學(xué)生智力和才能的進(jìn)展。

（三）使學(xué)生把握美術(shù)根底學(xué)問和根本技能

難點(diǎn)：是對(duì)學(xué)生造型力量和審美力量而言主要是指制造美這一目的。

重點(diǎn)：培育學(xué)生擁有較高