校內(nèi)教師結(jié)對(duì)幫扶記錄【必備】-教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)

校內(nèi)教師結(jié)對(duì)幫扶記錄【必備】_教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)本學(xué)期，按照縣文教局教研室的要求和小學(xué)北門(mén)教研片的安排，我與乂乂中心小學(xué)的xx老師結(jié)成幫扶對(duì)子，幫扶的學(xué)科主要是品德與社會(huì)。在這一學(xué)期的跨校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中，我和袁老師互相學(xué)習(xí)，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì)，我們不僅提高了各自的業(yè)務(wù)水平，還收獲了純真的友誼，達(dá)到了雙贏的效果。一、制定計(jì)劃，明確目標(biāo)每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也有需要提高的地方?；顒?dòng)于是我首先通過(guò)面對(duì)面交談、微信聊天、向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和同事了解等多種方式認(rèn)真分析袁老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)她的長(zhǎng)處，提出來(lái)共同學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據(jù)這些特點(diǎn)，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃切實(shí)開(kāi)展一系列的活動(dòng)。二、虛心學(xué)習(xí)，提高自己雖然我是師傅，但是因?yàn)槲医陶Z(yǔ)文的時(shí)間比較長(zhǎng)，是近幾年半道改教品德與社會(huì)的，所以在教學(xué)方法上還是有很多地方需要我虛心學(xué)習(xí)，因此我把共同提高課堂教學(xué)水平作為本學(xué)期的活動(dòng)目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向我校其他骨干教師請(qǐng)教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在袁老師上匯報(bào)課、觀摩課時(shí)，一起備課研課、然后聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定提升。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲。三、實(shí)現(xiàn)雙贏的雙向活動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)之一是聽(tīng)課、備課、評(píng)課。這些活動(dòng)是雙向的，不是單向的。年輕的袁老師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力。而作為師傅的我更樂(lè)意把自己近30年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)毫無(wú)保留地傳授給徒弟，因?yàn)樵趲降艿倪^(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。本學(xué)期，我和xx老師共同備課4節(jié)，其中一節(jié)是匯報(bào)課，一節(jié)是新秀觀摩課，一節(jié)是同課異構(gòu)研討課，一節(jié)是競(jìng)賽課。聽(tīng)課后，我們進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)課反思交流，對(duì)這幾節(jié)課的教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、教材信息材料、上課時(shí)出現(xiàn)的一些不足都進(jìn)行了改善。經(jīng)過(guò)反復(fù)研課后，我們把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動(dòng)再次展現(xiàn)在了各自學(xué)校的課堂。xx老師執(zhí)教的《遠(yuǎn)離陋習(xí)》獲乂乂中心小學(xué)品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，我執(zhí)教的《家鄉(xiāng)水的故事》以全新的教學(xué)設(shè)計(jì)獲得了全校老師的贊許。總之，在本學(xué)期的校際結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我憑借微薄的教學(xué)理論和教學(xué)技能，與XX老師分享、討論和學(xué)習(xí)，使我的教學(xué)理念知識(shí)得到更新，教育教學(xué)技能得到進(jìn)一步提高。本人作為一位工作時(shí)間較長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)較豐富的老師，除了在做好自身工作的同時(shí)，還有幸與張晚霞結(jié)對(duì)，對(duì)她進(jìn)行教學(xué)及管理方面的指導(dǎo)。指導(dǎo)過(guò)程中注重與她共同探討與交流，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面的經(jīng)驗(yàn)，與她共同分享，相互促進(jìn)，不僅幫助她迅速成長(zhǎng)，而且從她身上也學(xué)到了許多東西。一、結(jié)對(duì)援助的目標(biāo)1、本著“資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合作交流，共同發(fā)展”的原則，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校管理，形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。2、積極創(chuàng)造性地開(kāi)展幫扶工作，解決青年教師在新課程改革、教學(xué)管理、班級(jí)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑和存在的問(wèn)題，通過(guò)公開(kāi)課、講座、講座等形式，初步營(yíng)造濃厚的教學(xué)科研氛圍，由重點(diǎn)教師進(jìn)行交流和談心。二、課堂教學(xué)實(shí)施方面課堂教學(xué)改革一直是推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。教師培養(yǎng)應(yīng)將教師工作的亮點(diǎn)集中到課堂教學(xué)中，主要開(kāi)展以下活動(dòng)：1、開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)①一節(jié)教學(xué)入門(mén)課（在期中考試前、以新課為主）②一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課（在期未考試前，以復(fù)習(xí)課為主）③一次說(shuō)課及一份說(shuō)課材料④一個(gè)單元的教材分析.從課堂教學(xué)入手，幫助新教師進(jìn)行黑板書(shū)寫(xiě)設(shè)計(jì)、課件制作和規(guī)范范上課環(huán)節(jié)等一系列教學(xué)活動(dòng)，再向課堂外下功夫，幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行改善，針對(duì)新教師教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)題研討，針對(duì)新教師從理念上、教育教學(xué)方法上等一系列教育教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行理論指導(dǎo)，使新教師教學(xué)水平產(chǎn)生了一個(gè)質(zhì)的飛躍。.做好師徒之間的日常聽(tīng)力和課堂評(píng)價(jià)，老教師寫(xiě)幫助筆記，年輕教師寫(xiě)聽(tīng)力和反思。（每月提交聽(tīng)力和課堂評(píng)估記錄、幫助筆記和反思。三、存在的問(wèn)題及有待改進(jìn)的方面新老教師的配對(duì)幫扶對(duì)老教師也有一定的促進(jìn)作用。一方面，他們整理了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，另一方面，他們也從新老師那里學(xué)到了很多東西。新老教師結(jié)對(duì)幫教在學(xué)校中的作用和效果是明顯的，但如果只是在學(xué)校中長(zhǎng)期存在，則有點(diǎn)接近復(fù)制，不利于新教師的進(jìn)一步提高。因此，建議學(xué)校支持新老教師參加區(qū)內(nèi)外的一些培訓(xùn)活動(dòng)和學(xué)術(shù)活動(dòng)，聽(tīng)取一些全國(guó)著名超級(jí)教師的講課，開(kāi)闊他們的視野，學(xué)習(xí)和傳承經(jīng)典，從而大大提高學(xué)校教師的整體教學(xué)水平。四、成效顯著老實(shí)說(shuō)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幫助和不斷的學(xué)習(xí)，新教師已經(jīng)逐漸成熟。他初步掌握了備課技巧,從門(mén)外漢逐漸成為理論專(zhuān)家。最后，我堅(jiān)信經(jīng)過(guò)新老教師的艱苦奮戰(zhàn)，還有學(xué)校對(duì)幫扶活動(dòng)的大力支持，我們年青老師能很快很好地實(shí)現(xiàn)“幫扶活動(dòng)”的目標(biāo)，并且迅速成長(zhǎng)起來(lái)。教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，腳踏實(shí)地工作作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)思路，行之有效的教學(xué)方法。馬克思曾說(shuō)，科學(xué)之路是一條崎嶇的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)?？梢哉f(shuō)，人的成長(zhǎng)需要一個(gè)環(huán)境，學(xué)校舉行的這項(xiàng)“師徒結(jié)隊(duì)”活動(dòng)的確給了我們這群幸運(yùn)兒一次非常珍貴的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)。時(shí)間匆匆，回顧這一學(xué)期，雖然是忙碌的，但也是收獲的，現(xiàn)可以從以下幾方面加以總結(jié)：一、理論學(xué)習(xí)：在XX大師的指導(dǎo)下，我開(kāi)始利用業(yè)余時(shí)間閱讀一些理論書(shū)籍，包括國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)的發(fā)展和數(shù)學(xué)教學(xué)研究的現(xiàn)狀。這些最新的信息和理論指導(dǎo)了我的教學(xué)實(shí)踐，使我在短時(shí)間內(nèi)對(duì)新大綱精神和新課程理念有了堅(jiān)實(shí)的理論儲(chǔ)備，為教學(xué)實(shí)踐開(kāi)辟了一條捷徑。二、教學(xué)研究方面：為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，我充分利用機(jī)會(huì)不斷地補(bǔ)充自己的“營(yíng)養(yǎng)”。這一學(xué)期來(lái)我也有較多的機(jī)會(huì)參加觀摩教學(xué)活動(dòng)，XX老師也給我答疑解難，與我交流如何更好的將理論結(jié)合實(shí)踐。xx老師的為人處世、經(jīng)驗(yàn)心得和她的踏實(shí)、熱情與真誠(chéng)，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己更好的投入到這份事業(yè)中去。記得5月中旬，我代表本部低年段上一堂數(shù)學(xué)研討論課，xx老師給了我許多的鼓勵(lì)，使我不斷調(diào)整心態(tài)，靜心思索教學(xué)設(shè)計(jì)，并多次與她探討教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，她總會(huì)不厭其煩地一次又一次地和我分析。我想那次研討課的成功展示是與xx老師給予我的幫助與鼓勵(lì)是密不可分的。為了不斷積極學(xué)習(xí)新的東西，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，我也總是主動(dòng)地虛心地向xx老師請(qǐng)教，努力工作、積極創(chuàng)新，不斷努力地提高自己。在與XX老師一起備課的同時(shí)，我還主動(dòng)聽(tīng)課（主要是聽(tīng)老師的課），做聽(tīng)力記錄，及時(shí)寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和一些學(xué)習(xí)論文和筆記。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和觀察，我不僅學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們的各種教學(xué)方法，也深深地感到還有很多東西需要交流和積累。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我還需要繼續(xù)努力，盡快成長(zhǎng)。特別是對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，他們積極、好奇，有很強(qiáng)的模仿能力。在未來(lái)的教學(xué)中，他們將根據(jù)這些特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。今后，我們將繼續(xù)相互學(xué)習(xí)，設(shè)定更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力在實(shí)踐中取得更好的課堂教學(xué)效果。轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。我已經(jīng)工作一年了。這學(xué)期我更注重細(xì)節(jié)。我教書(shū)認(rèn)真，工作踏實(shí)。在青年教師隊(duì)伍中，我努力追求。這學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)安排XX老師做我的老師，幫助我盡快成長(zhǎng)。在老師的幫助下，我認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的期望。這半學(xué)期的輔助工作總結(jié)如下：一、更新教育觀念。在這半個(gè)學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)中，我把大部分精力集中在教學(xué)、備課、上課、課后總結(jié)、批改作業(yè)和輔導(dǎo)上。我?guī)缀趺刻於贾貜?fù)這五個(gè)步驟。隨著聽(tīng)力和學(xué)習(xí)的深入，我深深地意識(shí)到，一個(gè)優(yōu)秀的教師如果不用先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，在達(dá)到一定程度后，他的教學(xué)將難以提高。要成為一名優(yōu)秀的教師，必須努力提高自身素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。因此，回到課堂后，我更加努力，不斷收集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增加專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而達(dá)到真正提高自己更快的目的。作為一名年輕教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)中小學(xué)的教學(xué)工作。通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)交流，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己；每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來(lái)查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。二、日常輔助工作：本人認(rèn)真的按學(xué)期初的教師幫扶計(jì)劃進(jìn)行工作，如約完成了如下任務(wù)。1.我請(qǐng)X老師每周幫我修改一次教案，這確實(shí)提高了我分析和處理教材中教案的能力。2、做到了每周聽(tīng)x老師九年級(jí)的一節(jié)數(shù)學(xué)課，從他身上學(xué)到了很多老師必備的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)做好對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得的書(shū)面材料并交于教導(dǎo)處。3.請(qǐng)邀請(qǐng)x老師每周聽(tīng)我的數(shù)學(xué)課，并在指導(dǎo)過(guò)程中認(rèn)真記錄和反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。因此，在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一年，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一段時(shí)間?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我深知自己離優(yōu)秀教師還有一大截的差距，在今后工作中，我要更加努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取，取得更新的成績(jī)。在過(guò)去的半個(gè)學(xué)期里，我沒(méi)有取得任何偉大的成就，但我在思想和做事上更加成熟和穩(wěn)定。我感謝所有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)，也感謝我的導(dǎo)師。他在工作和生活上都給了我很大的幫助。今后，我將更加主動(dòng)地向?qū)熀推渌麛?shù)學(xué)老師以及其他年輕教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持不懈、認(rèn)真的工作態(tài)度，多學(xué)習(xí)、多咨詢(xún)、努力工作、積極創(chuàng)新，向?qū)煼从澄业睦Щ?，在?dǎo)師的指導(dǎo)下盡快成長(zhǎng)！作為一名剛剛開(kāi)始工作的新教師，為了讓新教師快速成長(zhǎng)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)展了新老教師組隊(duì)活動(dòng)。我和張曉嬌老師互相幫助。通過(guò)不斷優(yōu)化教案設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過(guò)程，我們極大地提高了自信、意志力和生活態(tài)度。初登講臺(tái)時(shí)，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完，但就好像一個(gè)人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好，而經(jīng)過(guò)三個(gè)月來(lái)的歷練與學(xué)習(xí)，張老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步。她每次都會(huì)把問(wèn)題講解得非常透徹，分析各種情況，從多角度進(jìn)行觀察，有時(shí)會(huì)從學(xué)生的角度問(wèn)我一些看似簡(jiǎn)單問(wèn)題讓我回答，常教我要善于從學(xué)生角度去思考問(wèn)題，講解新課時(shí)要和學(xué)生一起去探索思考。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個(gè)方面做起：.認(rèn)真學(xué)習(xí)教材。對(duì)教材的基本理論和基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚;深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。.精心組織課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，；同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明為了克服重復(fù)問(wèn)題，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，安排課后作業(yè)，特別是利用好指導(dǎo)方案。、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法。聽(tīng)力是提高學(xué)生教學(xué)能力的有效途徑。新教師只有多聽(tīng)才能逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以我珍惜每一個(gè)上課的機(jī)會(huì)。近幾個(gè)月來(lái)，我聽(tīng)了幾十節(jié)課，逐漸掌握了一些控制課堂的技巧。聽(tīng)完課后，我把老師在課堂上說(shuō)的話(huà)記錄在講課手冊(cè)中，然后參考我自己的備課設(shè)計(jì)，并將其他老師的許多優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中。、及時(shí)做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。據(jù)說(shuō)反思是新教師成長(zhǎng)的一次飛躍。一開(kāi)始，我不知道反思的真正含義，或者張老師在指導(dǎo)我寫(xiě)教案的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，及時(shí)幫助我理解了反思的內(nèi)容和意義。后來(lái)，我得知張先生在這方面做得很好。所謂反思，是指新教師要善于總結(jié)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的成績(jī)和問(wèn)題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和實(shí)踐方法，實(shí)現(xiàn)終身可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的幾個(gè)月里，我在張老師的指導(dǎo)下，漸漸適應(yīng)了教學(xué)環(huán)節(jié)，雖然在某些方面還有缺陷，但是我相信我會(huì)銘記張老師的教誨，認(rèn)真踐行教學(xué)思路方法，不斷成長(zhǎng)，努力提高，為早日成為優(yōu)秀教師而努力奮斗。學(xué)校為了加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校師資建設(shè)，為青年教師迅速成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，特地開(kāi)展了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，我有幸能成為xxx老師的徒弟。通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)的不斷優(yōu)化、經(jīng)常觀摩x老師的課堂教學(xué)，使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。時(shí)間匆匆，回顧這一學(xué)期，雖然是忙碌的，但也是收獲的，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面作總結(jié)：一、理論研究：在師父x老師的引導(dǎo)下，我開(kāi)始利用課余時(shí)間翻閱一些理論書(shū)籍，有國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)發(fā)展方面的也有現(xiàn)代教學(xué)研究現(xiàn)狀方面的。這些最新信息和理論指導(dǎo)我教學(xué)實(shí)踐，也使我在短期內(nèi)對(duì)《小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念有了新的認(rèn)識(shí)，為教學(xué)實(shí)踐開(kāi)辟了一條捷徑。二、教學(xué)研究：1、認(rèn)真鉆研教材，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。2.精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生心情愉快，營(yíng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復(fù)的問(wèn)題，在課堂上為所有學(xué)生提問(wèn)，在課堂上把口語(yǔ)和練習(xí)結(jié)合起來(lái)，安排家庭作業(yè)，減少和改善家庭作業(yè)可以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。4、積極參與課堂聽(tīng)評(píng)，虛心向乂老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。聽(tīng)力是提高學(xué)生教學(xué)能力的有效途徑。只有多聽(tīng)才能逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以我珍惜每一個(gè)上課的機(jī)會(huì)。通過(guò)聽(tīng)課，我逐漸掌握了一些控制課堂的技巧。聽(tīng)完課后，我把x老師在課堂上說(shuō)的話(huà)記錄在課堂記錄中，然后參考我自己的備課設(shè)計(jì)，并將XX老師的許多優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中。三、管理工作方面：通過(guò)X老師的指導(dǎo)，讓我知道學(xué)習(xí)管理不僅是班主任的工作，也是代課教師的必修課。只有合理管理學(xué)生，才能引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)這門(mén)課程。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量，推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。在過(guò)去的六個(gè)月里，在X老師的指導(dǎo)下，我逐漸適應(yīng)了教學(xué)環(huán)節(jié)，但在某些方面還存在缺陷，但我相信如果我牢牢把握X老師的教學(xué)，向X老師多請(qǐng)教，我會(huì)做得更好！在我的教學(xué)過(guò)程中，還存在不足，但我會(huì)盡力學(xué)習(xí)。在今后，我們還會(huì)一如既往地相互學(xué)習(xí)，努力提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，從而更好的提高課堂效率。時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作悄悄地離開(kāi)了我們。回首這學(xué)期走過(guò)的路，雖然很艱難，但更多的是快樂(lè)、幸福和成熟。我是該?？h級(jí)藝術(shù)骨干教師。我知道這不僅是一種榮譽(yù)，也是一種壓力和責(zé)任。因此，我將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的高期望。我這樣想，這樣做。我知道“一樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己，大膽實(shí)踐，而且還與積極愿意工作的陳穎老師組成了一個(gè)幫助小組。本學(xué)期對(duì)重點(diǎn)教師的幫助總結(jié)如下：一、日常的幫扶工作：開(kāi)學(xué)之初，我認(rèn)真按照骨干教師幫扶計(jì)劃開(kāi)展工作，并按約定完成了以下任務(wù)。1、做到了每個(gè)月幫助陳老師備一節(jié)課，檢查一次教案，真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理方面的能力。2.我每月聽(tīng)一次陳老師的美術(shù)課，并給出詳細(xì)的評(píng)論，幫助陳老師提高。3、做到了每個(gè)月給陳老師上一節(jié)美術(shù)示范課，起到了示范、牽引的作用。4、指導(dǎo)陳老師開(kāi)展教育教學(xué)，認(rèn)真做好指導(dǎo)過(guò)程中的記錄和反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，整理收集資料。二、取得的成績(jī)：努力工作是有回報(bào)的。在我的幫助和陳老師的積極努力下，她的“神鳥(niǎo)成樹(shù)”一課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研同事的高度評(píng)價(jià)?！斑€有很長(zhǎng)的路要走。我會(huì)上下看看。"我將繼續(xù)學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐和反思，積極幫助陳先生，在平凡的崗位上努力實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。以上便是我本學(xué)期骨干教師幫扶工作的總結(jié)體會(huì)。說(shuō)是幫扶，其實(shí)是共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。幾年來(lái)，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績(jī)的取得，都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示“感謝”。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一如既往的支持我、幫助我，我又一次整理好行囊，積蓄力量，向下一個(gè)驛站吹響了沖鋒的號(hào)角。本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。幾年的教學(xué)工作使我對(duì)六年級(jí)的教材有了一定的了解，也了解到了一些教學(xué)教法。但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺(jué)到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累，真是“苦在其身，樂(lè)在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。一、研究課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹(shù)立起新的育人理念，我抽休息時(shí)間對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。二、扎實(shí)的備課和清晰的教學(xué)理念備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：.課前備課，以便“做好準(zhǔn)備”。我仔細(xì)閱讀了各種教學(xué)參考書(shū)，包括教材、教學(xué)方法和學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教材內(nèi)容，不僅要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，還要考慮新知識(shí)的橫向聯(lián)系；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；；我們不僅要反映完整的教學(xué)過(guò)程，還要注意各個(gè)環(huán)節(jié)的自然過(guò)渡。并制作了各種有趣的教具，如文字卡片、實(shí)物（圖片）、頭飾等，為課堂教學(xué)服務(wù)。2、課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè)堡”，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過(guò)反復(fù)的趣味操練（如：唱、演、玩、畫(huà)、涂色、做手工等形式）來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參與，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。.課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每一個(gè)單元后，我及時(shí)總結(jié)和反思該單元，寫(xiě)出教學(xué)后的感受，肯定本班的成功，并探索本單元的不足之處，為今后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作，實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，感受成功?！边@就要求英語(yǔ)教學(xué)要以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、用詞匯和句型的能力。因此，我在實(shí)際課堂教學(xué)中提出以下幾點(diǎn)：1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi)。2.圖文結(jié)合，掌握新知識(shí)。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分利用文字卡片、物理教具、簡(jiǎn)單筆畫(huà)和肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生有明確的任務(wù)目標(biāo)，借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握任務(wù)的含義，讓他們積極參與學(xué)習(xí)和獲取新知識(shí)的過(guò)程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。當(dāng)遇到困難的單詞或句子時(shí)，我會(huì)不厭其煩地耐心地教學(xué)生閱讀，努力讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)理解和使用，培養(yǎng)他們的閱讀能力。在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi);為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽?lái)實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽(tīng)，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知，提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。4.通過(guò)聽(tīng)力復(fù)習(xí)新知識(shí)。我經(jīng)常要求學(xué)生在每節(jié)課結(jié)束前五分鐘聽(tīng)有關(guān)本課教學(xué)內(nèi)容的聽(tīng)力練習(xí)。第一次仔細(xì)聽(tīng)，第二次聽(tīng)。學(xué)生聽(tīng)懂后，要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作模仿和表演對(duì)話(huà)。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和表演時(shí)，及時(shí)進(jìn)行示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)成功的喜悅和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。這不僅復(fù)習(xí)了本課程的重點(diǎn)，而且提高了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和發(fā)音準(zhǔn)確性，使學(xué)生能真正地看、說(shuō)、心、手。四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí)由于我在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足，知識(shí)有限，在教學(xué)過(guò)程中，我總是虛心請(qǐng)教合格的老師，與同事一起學(xué)習(xí)相關(guān)的英語(yǔ)教學(xué)方法，加強(qiáng)自己的商務(wù)學(xué)習(xí)，拓展自己的視野；認(rèn)真收集各種有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的游戲材料，經(jīng)常聽(tīng)錄音糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)?？傊?，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲！在這一學(xué)年，我承擔(dān)了幫助XX老師的工作。在工作中，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，本著“認(rèn)真、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度，精心組織、精心實(shí)施對(duì)口幫扶工作，推動(dòng)對(duì)口幫扶工作規(guī)范化、制度化運(yùn)作，“共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步”的理念。一、高度重視，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案實(shí)施農(nóng)村教師結(jié)對(duì)幫扶項(xiàng)目，有利于發(fā)揮結(jié)對(duì)教師的示范輻射作用，深化教師關(guān)系，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。進(jìn)一步完善幫教工作，有效引導(dǎo)和促進(jìn)教育教學(xué)觀念更新和教育教學(xué)有序發(fā)展。二、重視交流，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享在日常教育教學(xué)中，我們對(duì)教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行討論和研究，找到解決問(wèn)題的辦法，不斷改進(jìn)和完善自己的課堂教學(xué)方法，加強(qiáng)和提高課堂教學(xué)和教學(xué)研究的有效性，從而不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。本人指導(dǎo)結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象xx老師用新理念處理舊教材，深入鉆研教材，備好每一堂課，使其投入到課改的實(shí)驗(yàn)熱潮中。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，在這堂課上充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。我積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，積極挑戰(zhàn)自我，勇于負(fù)重，承擔(dān)各級(jí)公開(kāi)課；并通過(guò)電話(huà)和信息傳遞給她，讓她提前為班級(jí)調(diào)整做好準(zhǔn)備并去學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)潔新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使她受益匪淺。三、加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制為了有效了解和評(píng)估我們?cè)诮Y(jié)對(duì)協(xié)助方面的成效，共同提高我們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，我們建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是電話(huà)聯(lián)系了解幫扶工作的落實(shí)情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，確保幫扶工作順利開(kāi)展。二是面對(duì)面交流，開(kāi)展教研活動(dòng)，主要以公開(kāi)課、示范課和集體備課為載體，提高教師在實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是接收電子郵件聯(lián)系，主要通過(guò)交流教育教材：教育理論、教學(xué)案例、教學(xué)論文、題組設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)試題等形式，實(shí)現(xiàn)資源共享和相互交流。通過(guò)這種方式，建立了兩人一組的互相幫助、互相學(xué)習(xí)的活動(dòng)，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。四、具體措施1.師德樹(shù)立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。首先，我們的教育活動(dòng)要依法，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則，依法治教。其次，我們將進(jìn)一步樹(shù)立為民服務(wù)的思想。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們教學(xué)要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，對(duì)祖國(guó)的未來(lái)負(fù)責(zé)。培養(yǎng)愛(ài)與奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)與合作的精神。誰(shuí)不珍惜自己的崗位，誰(shuí)就不能做好自己的工作。深入學(xué)生，了解學(xué)生，面向?qū)W生；我們要敢于追求卓越。現(xiàn)代教育理論和教學(xué)理念日新月異。我們將永遠(yuǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)。同時(shí)，要勇于跳出舊的教學(xué)觀念，開(kāi)拓創(chuàng)新的教學(xué)理念，提高教學(xué)質(zhì)量，努力成為新時(shí)期教學(xué)改革的引領(lǐng)者。第二，要有團(tuán)結(jié)合作的精神。我們的教育事業(yè)是團(tuán)隊(duì)事業(yè)。在具體的教學(xué)過(guò)程中，我們將努力營(yíng)造良好的合作氛圍，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。我們分享經(jīng)驗(yàn)和成就，共同解決困難和問(wèn)題。2、教育教學(xué)方面在日常教育教學(xué)中，我們對(duì)教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行討論和研究，找到解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)和完善我們的課堂教學(xué)方法，從而不斷提高我們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的理念。我們將通過(guò)重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立“以人為本，育人為本”的思想。樹(shù)立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。(2)加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性研究，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課程改革的核心之一。在教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，突出發(fā)現(xiàn)、探索、研究等認(rèn)知活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。新課程對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師應(yīng)從高壇上走下來(lái)，從居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，提升學(xué)生人格，提升學(xué)生人格，促進(jìn)師生共同發(fā)展?？傊?，學(xué)校結(jié)對(duì)援助是一項(xiàng)基本的戰(zhàn)略措施，為青年教師提供了良好的機(jī)會(huì)。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，奉獻(xiàn)學(xué)生，當(dāng)好教師，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，推動(dòng)素質(zhì)教育全面實(shí)施，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，構(gòu)建和諧社會(huì)。轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。我已經(jīng)工作一年了。這學(xué)期我更注重細(xì)節(jié)。我教書(shū)認(rèn)真，工作踏實(shí)。在青年教師隊(duì)伍中，我努力追求。這學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)安排XX老師做我的老師，幫助我盡快成長(zhǎng)。在老師的幫助下，我認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的期望。這半學(xué)期的輔助工作總結(jié)如下：一、更新教育觀念。在這半個(gè)學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)中，我把大部分精力集中在教學(xué)、備課、上課、課后總結(jié)、批改作業(yè)和輔導(dǎo)上。我?guī)缀趺刻於贾貜?fù)這五個(gè)步驟。隨著聽(tīng)力和學(xué)習(xí)的深入，我深深地意識(shí)到，一個(gè)優(yōu)秀的教師如果不用先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，在達(dá)到一定程度后，他的教學(xué)將難以提高。要成為一名優(yōu)秀的教師，必須努力提高自身素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。因此，回到課堂后，我更加努力，不斷收集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增加專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而達(dá)到真正提高自己更快的目的。作為一名年輕教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)中小學(xué)的教學(xué)工作。通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)交流，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己；每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來(lái)查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。二、日常輔助工作：本人認(rèn)真的按學(xué)期初的教師幫扶計(jì)劃進(jìn)行工作，如約完成了如下任務(wù)。1.我請(qǐng)X老師每周幫我修改一次教案，這確實(shí)提高了我分析和處理教材中教案的能力。2、做到了每周聽(tīng)x老師九年級(jí)的一節(jié)數(shù)學(xué)課，從他身上學(xué)到了很多老師必備的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)做好對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得的書(shū)面材料并交于教導(dǎo)處。3.請(qǐng)邀請(qǐng)x老師每周聽(tīng)我的數(shù)學(xué)課，并在指導(dǎo)過(guò)程中認(rèn)真記錄和反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。因此，在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一年，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一段時(shí)間?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我深知自己離優(yōu)秀教師還有一大截的差距，在今后工作中，我要更加努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取，取得更新的成績(jī)。在過(guò)去的半個(gè)學(xué)期里，我沒(méi)有取得任何偉大的成就，但我在思想和做事上更加成熟和穩(wěn)定。我感謝所有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)，也感謝我的導(dǎo)師。他在工作和生活上都給了我很大的幫助。今后，我將更加主動(dòng)地向?qū)熀推渌麛?shù)學(xué)老師以及其他年輕教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持不懈、認(rèn)真的工作態(tài)度，多學(xué)習(xí)、多咨詢(xún)、努力工作、積極創(chuàng)新，向?qū)煼从澄业睦Щ螅趯?dǎo)師的指導(dǎo)下盡快成長(zhǎng)！為了全面提高青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高我校教學(xué)水平，學(xué)校開(kāi)展了新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng)，這是建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的舉措。這學(xué)期學(xué)校交給我的任務(wù)是指導(dǎo)XX和XX的青年教師。我深深地感受到責(zé)任和壓力。在這次活動(dòng)中，我也在基于“共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步”理念的互助學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼間，學(xué)期就要結(jié)束了。和兩位老師一起，我獲得了辛勤的工作和幸福。為了今后更好地開(kāi)展這項(xiàng)工作，本次幫助和教育活動(dòng)總結(jié)如下：一、師德方面如果我們想做好新舊教師的配對(duì)工作，我們必須首先做到：以身作則，帶頭以身作則。首先，我樹(shù)立了榜樣，樹(shù)立了榜樣。在我的言行中，我要求兩位老師牢記“師德高尚、為人師表”的座右銘，引導(dǎo)他們發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)教育教學(xué)的精神。本學(xué)期XX、XX教師依法任教，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)違紀(jì)行為。二、教育教學(xué).我對(duì)自己的工作有嚴(yán)格的要求，處處為年輕教師樹(shù)立榜樣，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴毫無(wú)保留地傳授給XX和XX老師，學(xué)會(huì)分享。如果遇到困難，我們必須給予真誠(chéng)的關(guān)心和幫助，幫助她走出困境。從高到嚴(yán)，我與XX、XX老師在結(jié)對(duì)活動(dòng)中共同進(jìn)步。2、師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課，在日常的教學(xué)中，我們通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期，我聽(tīng)Yxx老師和xx老師十余節(jié)的推門(mén)課，課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高她們的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了她們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高兩位老師對(duì)教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)她們?nèi)绾螌?xiě)好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。她們對(duì)我提出的一些不足之處，能認(rèn)真反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，兩位老師都成長(zhǎng)很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高。.新一輪的課程改革已經(jīng)進(jìn)入我們的校園。新課程需要新教師。教師是實(shí)施新課程的主體，是實(shí)施新課程改革的關(guān)鍵。青年教師作為新教師中最具活力的部分，應(yīng)該成為新教師的主體。我已經(jīng)工作了21年了。在做好自己工作的同時(shí)，我注意與年輕教師進(jìn)行討論。我經(jīng)常關(guān)心和引導(dǎo)青年教師在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、教學(xué)理念等各個(gè)方面，幫助他們掌握備課、課堂、考試評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī)的要領(lǐng)，對(duì)教材、教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行研究分析，引導(dǎo)他們選擇和確定教學(xué)科研課題，深刻理解和體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀的教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)的教育思想。4、由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我就指導(dǎo)她們要經(jīng)常通過(guò)自己的反思，將自己的心得與教學(xué)理論結(jié)合起來(lái)，不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為，促進(jìn)自身的不斷發(fā)展。如在以前的學(xué)習(xí)中，青年教師往往重視對(duì)知識(shí)的獲取，而忽視對(duì)知識(shí)的管理。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們幾乎每天都交流經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，每周聽(tīng)一次，然后進(jìn)行一次又一次的講座。在我們的合作中，我從他們身上學(xué)到了很多難得的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處；同時(shí)，在我的精心指導(dǎo)下，他們的進(jìn)步也很快，他們的教學(xué)成績(jī)也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在未來(lái)的教學(xué)生涯中，我將一如既往地做好自己的工作，實(shí)行師徒結(jié)對(duì)，注重與青年教師討論，與青年教師分享我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面的微薄經(jīng)驗(yàn)，為青年教師的成長(zhǎng)鋪路，他為宜章縣的教育事業(yè)做出了微薄的貢獻(xiàn)，同時(shí)也不斷提高自己。在這一學(xué)年，我承擔(dān)了幫助XX老師的工作。在工作中，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，本著“認(rèn)真、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度，精心組織、精心實(shí)施對(duì)口幫扶工作，推動(dòng)對(duì)口幫扶工作規(guī)范化、制度化運(yùn)作，“共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步”的理念。一、高度重視，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案實(shí)施農(nóng)村教師結(jié)對(duì)幫扶項(xiàng)目，有利于發(fā)揮結(jié)對(duì)教師的示范輻射作用，深化教師關(guān)系，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。進(jìn)一步完善幫教工作，有效引導(dǎo)和促進(jìn)教育教學(xué)觀念更新和教育教學(xué)有序發(fā)展。二、重視交流，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享在日常教育教學(xué)中，我們對(duì)教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行討論和研究，找到解決問(wèn)題的辦法，不斷改進(jìn)和完善自己的課堂教學(xué)方法，加強(qiáng)和提高課堂教學(xué)和教學(xué)研究的有效性，從而不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。本人指導(dǎo)結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象xx老師用新理念處理舊教材，深入鉆研教材，備好每一堂課，使其投入到課改的實(shí)驗(yàn)熱潮中。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，在這堂課上充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。我積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，積極挑戰(zhàn)自我，勇于負(fù)重，承擔(dān)各級(jí)公開(kāi)課；并通過(guò)電話(huà)和信息傳遞給她，讓她提前為班級(jí)調(diào)整做好準(zhǔn)備并去學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)潔新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使她受益匪淺。三、加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制為了有效了解和評(píng)估我們?cè)诮Y(jié)對(duì)協(xié)助方面的成效，共同提高我們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，我們建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是電話(huà)聯(lián)系了解幫扶工作的落實(shí)情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，確保幫扶工作順利開(kāi)展。二是面對(duì)面交流，開(kāi)展教研活動(dòng)，主要以公開(kāi)課、示范課和集體備課為載體，提高教師在實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是接收電子郵件聯(lián)系，主要通過(guò)交流教育教材：教育理論、教學(xué)案例、教學(xué)論文、題組設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)試題等形式，實(shí)現(xiàn)資源共享和相互交流。通過(guò)這種方式，建立了兩人一組的互相幫助、互相學(xué)習(xí)的活動(dòng)，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。四、具體措施1.師德樹(shù)立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。首先，我們的教育活動(dòng)要依法，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則，依法治教。其次，我們將進(jìn)一步樹(shù)立為民服務(wù)的思想。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們教學(xué)要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，對(duì)祖國(guó)的未來(lái)負(fù)責(zé)。培養(yǎng)愛(ài)與奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)與合作的精神。誰(shuí)不珍惜自己的崗位，誰(shuí)就不能做好自己的工作。深入學(xué)生，了解學(xué)生，面向?qū)W生；我們要敢于追求卓越?，F(xiàn)代教育理論和教學(xué)理念日新月異。我們將永遠(yuǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)。同時(shí)，要勇于跳出舊的教學(xué)觀念，開(kāi)拓創(chuàng)新的教學(xué)理念，提高教學(xué)質(zhì)量，努力成為新時(shí)期教學(xué)改革的引領(lǐng)者。第二，要有團(tuán)結(jié)合作的精神。我們的教育事業(yè)是團(tuán)隊(duì)事業(yè)。在具體的教學(xué)過(guò)程中，我們將努力營(yíng)造良好的合作氛圍，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。我們分享經(jīng)驗(yàn)和成就，共同解決困難和問(wèn)題。2、教育教學(xué)方面在日常教育教學(xué)中，我們對(duì)教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行討論和研究，找到解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)和完善我們的課堂教學(xué)方法，從而不斷提高我們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的理念。我們將通過(guò)重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立“以人為本，育人為本”的思想。樹(shù)立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。(2)加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性研究，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課程改革的核心之一。在教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，突出發(fā)現(xiàn)、探索、研究等認(rèn)知活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。新課程對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師應(yīng)從高壇上走下來(lái)，從居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，提升學(xué)生人格，提升學(xué)生人格，促進(jìn)師生共同發(fā)展?？傊?，學(xué)校結(jié)對(duì)援助是一項(xiàng)基本的戰(zhàn)略措施，為青年教師提供了良好的機(jī)會(huì)。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，奉獻(xiàn)學(xué)生，當(dāng)好教師，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，推動(dòng)素質(zhì)教育全面實(shí)施，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，構(gòu)建和諧社會(huì)。時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我在學(xué)校工作了一個(gè)學(xué)期。這學(xué)期，我很幸運(yùn)地得到Y(jié)XX的幫助，XX是一位非常優(yōu)秀的教育教學(xué)老師。在她的幫助下，我可以迅速改變角色，站在三英尺高的平臺(tái)上。在此，我首先感謝XX先生的幫助和指導(dǎo)，感謝學(xué)校組織的新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，XX老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，她的熱情，真誠(chéng)與自信，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)，工作的動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在XX老師的言傳身教的幫助和指導(dǎo)下，我已經(jīng)經(jīng)過(guò)了一個(gè)懵懂無(wú)知的階段，下面是我的一些體會(huì)和心得：教學(xué)上，剛開(kāi)始，我和學(xué)生一樣，從一個(gè)什么都不懂的新生，在漸漸地長(zhǎng)大中熟悉著自己的工作，熟悉著周?chē)娜耸?。?jīng)驗(yàn)的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。為此，XX老師教了我很多：一、教我充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)有一段時(shí)間，我上課時(shí)候?qū)W生回答問(wèn)題不積極，課堂氛圍比較沉悶，我不知道原因，很困擾。XX老師說(shuō)：“你要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，你是一個(gè)新老師，對(duì)教學(xué)應(yīng)該是有熱情的，你要發(fā)揮出來(lái)，用你的熱情來(lái)感染學(xué)生。心得體會(huì)同時(shí)，提問(wèn)后要有適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，盡量多一些贊揚(yáng)。沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不想吃糖，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不想要贊揚(yáng)！"我才恍然意識(shí)到，對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生，我確實(shí)缺少表?yè)P(yáng)。隨后，XX老師又說(shuō)了很多，使我領(lǐng)悟到，教師教學(xué)不能只顧著完成自己的教案，只想著完成每一個(gè)教學(xué)流程，更重要的是要關(guān)注學(xué)生，要了解學(xué)生的接受情況，要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)來(lái)及時(shí)調(diào)整。二、鼓勵(lì)我多傾聽(tīng)和評(píng)論作為新教師，沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，想要快速成長(zhǎng)就必須多聽(tīng)課，多評(píng)課。在這一學(xué)期中，我有時(shí)間就去聽(tīng)XX老師上課，每次都受益匪淺。課后，XX老師也經(jīng)常跟我說(shuō)她的想法，每次都讓我有耳目一新之感。令我印象最深的一次聽(tīng)課經(jīng)歷，是XX老師的一節(jié)公開(kāi)課《我愛(ài)這土地》，飽滿(mǎn)的熱情，強(qiáng)大的氣場(chǎng)，嚴(yán)密的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓我好生羨慕，當(dāng)時(shí)我就想，什么時(shí)候我能達(dá)到XX老師的高度就好了，最精彩的還是朗誦，這也恰恰是我教學(xué)中薄弱的地方，我要好好學(xué)習(xí)。三、鼓勵(lì)我多學(xué)習(xí)記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)。"XX老師經(jīng)常用這句話(huà)教育我，使我認(rèn)識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí)，個(gè)人簡(jiǎn)歷才能使自己跟上時(shí)代的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我沒(méi)有停下學(xué)習(xí)的腳步，在以后的教學(xué)生涯中，我依然不會(huì)停下腳步。四、鼓勵(lì)我多思考XX老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名青年教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時(shí)還應(yīng)注意反思，積累，多寫(xiě)些東西，朝科研型發(fā)展。一學(xué)期下來(lái)，在王老師的要求、指導(dǎo)下，我課課堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，我覺(jué)得自己每天都生活在緊張與充實(shí)之中，通過(guò)這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)，我的寫(xiě)作能力，教學(xué)水平都在不斷的進(jìn)步。時(shí)間過(guò)得很快，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。我知道我還有很多缺點(diǎn)，還有很多東西要學(xué)。我有教好學(xué)生的信念。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)、方法和勤奮。我想以XX老師為目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)地工作和學(xué)習(xí)。再次感謝學(xué)校和XX老師！本學(xué)年我承擔(dān)幫扶xx老師的工作，在工作中，我們本著“認(rèn)真、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度，本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作，以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。一、高度重視并制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村教師工程的實(shí)施，有利于發(fā)揮結(jié)對(duì)教師示范輻射作用，有利于加深教師關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享。我們進(jìn)一步完善了幫扶方案，有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了我倆教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展。二、重視溝通，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享在日常的教育教學(xué)中，我們通過(guò)一起學(xué)習(xí)、互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我指導(dǎo)XX老師以新的思路處理舊教材，深入學(xué)習(xí)教材，備課，投入課程改革的實(shí)驗(yàn)熱潮。在課堂上，要大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，將自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)引入課堂，充分考慮本班各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)能力，從而提高各級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。本人積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，積極挑戰(zhàn)自我，勇挑重?fù)?dān)，承擔(dān)各級(jí)對(duì)外公開(kāi)課;并通過(guò)電話(huà)、信息傳送給她，讓她早做好調(diào)課準(zhǔn)備，前往學(xué)習(xí)。展示了簡(jiǎn)明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使她受益匪淺。三、加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制為切實(shí)了解和評(píng)價(jià)我倆在結(jié)對(duì)幫扶工作中的效果，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我倆建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是電話(huà)聯(lián)系，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開(kāi)展。二是面對(duì)面交流，開(kāi)展教研活動(dòng)，主要以公開(kāi)課、示范課、集體備課為載體，來(lái)提高我倆教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是接收郵件聯(lián)系，主要通過(guò)教育教學(xué)資料：教育理論、教學(xué)案例、教學(xué)論文、題組設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)試題等形式交流，達(dá)到資源共享，互通有無(wú)。這樣，建立結(jié)對(duì)幫扶互助互學(xué)活動(dòng)，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。四、具體措施1、師德方面樹(shù)立依法教學(xué)、為人民服務(wù)的精神。首先，我們的教育活動(dòng)應(yīng)該依法進(jìn)行。進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)規(guī)章制度，依法管理教育。二是進(jìn)一步樹(shù)立為人民服務(wù)的思想。我們的職業(yè)是服務(wù)業(yè)。我們的教學(xué)應(yīng)該對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)、人民和祖國(guó)的未來(lái)負(fù)責(zé)。培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。誰(shuí)不珍愛(ài)自己的崗位，誰(shuí)就不能干好自己的工作。我們要深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對(duì)學(xué)生;要敢于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們將時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)，同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來(lái)，開(kāi)創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。二是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事業(yè)，在具體的教學(xué)過(guò)程中，我們將努力營(yíng)造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長(zhǎng)補(bǔ)短。有經(jīng)驗(yàn)有成績(jī)大家一起分享，有困難有問(wèn)題大家一起解決。.教育教學(xué)在日常的教育教學(xué)中，我們通過(guò)一起學(xué)習(xí)、互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)做：(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新觀念。通過(guò)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的回顧和解讀，我們將理論聯(lián)系實(shí)際，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立以人為本、教育為本的思想。樹(shù)立學(xué)生的主體觀和發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，注重培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，使學(xué)生在獲得知識(shí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，掌握知識(shí)和技能成為學(xué)生豐富情感、提高自我、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。(2)加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性研究，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展?？傊瑢W(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對(duì)幫扶工作中，為青年教師提供了很好的機(jī)會(huì)。在今后的工作中，需要進(jìn)一步努力，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教育的均衡發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，構(gòu)建和諧社會(huì)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。光陰似箭，一晃一個(gè)月的工作已悄然離我們遠(yuǎn)去?；厥走@一個(gè)月所走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè)、是成熟。我是學(xué)校市級(jí)數(shù)學(xué)骨干教師，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，并與積極肯干的陳老師組成了幫扶對(duì)象。現(xiàn)將本學(xué)期的骨干教師幫扶工作總結(jié)如下：一、日常協(xié)助：本人認(rèn)真的按學(xué)期初的骨干教師幫扶計(jì)劃進(jìn)行工作，如約完成了如下任務(wù)。1、每月幫張老師備課一次，檢查教案一次，真正提高了陳老師分析和處理教案的能力。2、做到了每個(gè)月聽(tīng)陳老師一節(jié)數(shù)學(xué)課，并給出其做出詳盡的講評(píng)，以便幫助陳老師提高。.我們每月都給陳老師上一堂數(shù)學(xué)示范課，起到示范和牽引作用。4、指導(dǎo)陳老師進(jìn)行教案教學(xué)情況，認(rèn)真教案寫(xiě)指導(dǎo)過(guò)程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好教案的整理收集。二、成就：功夫不負(fù)有心人，在本人的幫助，陳老師的積極努力下，陳老師的《9的乘法口訣》一課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的好評(píng)?！斑€有很長(zhǎng)的路要走。我會(huì)上下看看。"我將繼續(xù)學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐和反思，積極幫助張先生，在平凡的