2022屆浠水縣高考復(fù)讀中心一輪單元測生物模擬試題_第1頁
2022屆浠水縣高考復(fù)讀中心一輪單元測生物模擬試題_第2頁
2022屆浠水縣高考復(fù)讀中心一輪單元測生物模擬試題_第3頁
2022屆浠水縣高考復(fù)讀中心一輪單元測生物模擬試題_第4頁
2022屆浠水縣高考復(fù)讀中心一輪單元測生物模擬試題_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2022屆生物高考湖北浠水縣高考復(fù)讀中心一輪單元測試生物試題(必修I,必修2遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)部分)一、選擇題1.下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述,正確的是()A.蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、O、N、SB.蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白酶可以水解所有的肽鍵C.生物界生物具有多樣性的根本原因在于組成生物體的蛋白質(zhì)具有多樣性D.細(xì)胞的生長、增殖、衰老、凋亡等生命歷程都與蛋白質(zhì)密切相關(guān)2.下列關(guān)于顫藻的說法,正確的是()A.線粒體是顫藻進(jìn)行有氧呼吸的主要場所B.顫藻的遺傳物質(zhì)主要是DNA,其次是RNAC.核糖體是顫藻細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”,主要由蛋白質(zhì)和mRNA組成D.顫藻在分裂過程中不出現(xiàn)基因重組3.下面摘錄了某同學(xué)“檢驗(yàn)生物體的元素組成”的實(shí)驗(yàn)報告中的幾句話,你認(rèn)為沒有問題的是()A.把生物組織放在燈焰上燃燒,將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)入澄清石灰水中,有沉淀產(chǎn)生,說明生物組織中含C、O元素B.生物組織燃燒后的灰分,能促使植物生長,說明生物組織含N、P元素C.生物組織燃燒時發(fā)光發(fā)熱,說明生物組織中含有組成ATP的幾種元素D.干燥種子在密閉試管中加熱,試管壁上出現(xiàn)水珠,說明種子中含有H、O元素4.下列廣告語在科學(xué)性上沒有錯誤的是 A.XX牌八寶粥由桂圓、紅豆、糯米等精制而成,不含糖,適合糖尿病人食用B.請放心飲用XX系列飲料,該飲料絕對不含任何化學(xué)物質(zhì)C.服用魚肝油(富含維生素D)有助于您的寶寶骨骼健康,促進(jìn)骨骼發(fā)育D.這種口服液含有豐富的N、P、Zn等微量元素5.下列有關(guān)造血干細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩?,可能存在的? A.吸收的葡萄糖:細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體B.合成的細(xì)胞膜蛋白:高爾基體→核糖體→細(xì)胞膜C.轉(zhuǎn)錄的mRNA:細(xì)胞核→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→高爾基體D.合成的DNA聚合酶:核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核6.漢麥林(hammerlin)的實(shí)驗(yàn)如圖,將單細(xì)胞的地中海杯狀藻先在近核處切斷,再在近杯處切斷(a),中間的莖(b)置于海水中可再生一杯(c),但將此杯切掉后,不能再生第二個杯(d)。對這個實(shí)驗(yàn)的解釋合理的是 ()①決定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞核②決定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞質(zhì)③杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同作用的結(jié)果④(b)能再生一杯是因?yàn)椋╞)中含有由細(xì)胞核轉(zhuǎn)錄而來的遺傳信息A.①③ B.②③ C.①④ D.②③7.下圖用不同形式表示了漿細(xì)胞(能分泌抗體的淋巴細(xì)胞)合成、分泌抗體過程中有關(guān)生物膜面積的變化,下列對數(shù)字和字母所示結(jié)構(gòu)的判斷,正確的是 A.①-b-內(nèi)質(zhì)網(wǎng),②-c-細(xì)胞膜,③-a-高爾基體B.①-a-內(nèi)質(zhì)網(wǎng),②-c-細(xì)胞膜,③-b-高爾基體C.①-c-高爾基體,②-b-內(nèi)質(zhì)網(wǎng),③-a-細(xì)胞膜D.①-a-核膜,②-b-高爾基體,③-c-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)8.關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的有 (1)葉綠體、線粒體、核糖體、高爾基體、細(xì)胞核等細(xì)胞結(jié)構(gòu)能產(chǎn)生水(2)ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生(3)光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中,化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中(4)核孔是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道(5)核仁與核糖體的形成密切相關(guān),沒有核仁的細(xì)胞無法形成核糖體A.一項 B.二項 C.三項 D.四項9.人成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核、精子細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)很少,這些細(xì)胞的壽命都很短,這一事實(shí)體現(xiàn)了A.環(huán)境影響細(xì)胞壽命 B.細(xì)胞中遺傳物質(zhì)不同壽命不同C.細(xì)胞核的功能比細(xì)胞質(zhì)重要 D.細(xì)胞是一個有機(jī)的統(tǒng)一整體10.科學(xué)家揭示出電壓控制的鉀通道,這些通道是負(fù)責(zé)K+進(jìn)出細(xì)胞的看門蛋白質(zhì),它們在神經(jīng)和肌肉細(xì)胞上的作用,與晶體管在計算機(jī)中的作用一樣。這一成果從另一側(cè)面證明了細(xì)胞膜具有A.免疫功能 B.識別功能C.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能 D.進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能11.用14C標(biāo)記的葡萄糖培養(yǎng)去掉細(xì)胞壁的植物細(xì)胞,3小時后用放射自顯影技術(shù)觀察,在該植物細(xì)胞內(nèi)14C最多的結(jié)構(gòu)最可能是 A.核糖體 B.高爾基體 C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.細(xì)胞核12.科學(xué)家在細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了一種新的線粒體因子——MTERF3,這一因子主要抑制線粒體DNA的表達(dá),從而減少細(xì)胞能量的產(chǎn)生,此項成果將可能有助于糖尿病、心臟病和帕金森氏癥等多種疾病的治療。根據(jù)相關(guān)知識和以上資料,下列敘述錯誤的是 A.線粒體DNA也含有可以轉(zhuǎn)錄、翻譯的功能基因B.線粒體基因控制性狀的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律C.線粒體因子MTERF3直接抑制細(xì)胞呼吸中酶的活性D.糖尿病、心臟病和帕金森氏癥等疾病可能與線粒體功能受損相關(guān)13.細(xì)胞核是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中最重要的部分,有關(guān)細(xì)胞核的敘述正確的是

A.是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場所

B.衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮

C.細(xì)胞周期的全過程都發(fā)生轉(zhuǎn)錄,僅間期進(jìn)行DNA復(fù)制

D.控制細(xì)胞的一切性狀,但受細(xì)胞質(zhì)的調(diào)節(jié)14.下圖是探究酵母菌呼吸作用方式的實(shí)驗(yàn)裝置。以下說法中不正確的是A.裝置一中Na0H的作用是吸收CO2B.提取裝置二中D處液體檢測是否有酒精生成C.裝置二中D瓶應(yīng)先封口一段時間后,再與E瓶連接D.兩個裝置均需要在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)15.某研究小組從當(dāng)?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡煌八畼?,分裝于六對黑白瓶中,剩余的水樣測得原初溶解氧的含量為10mg/L,白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶。將它們分別置于六種不同的光照條件下,24小時后,實(shí)測獲得六對黑白瓶中溶解氧的含量,記錄數(shù)據(jù)如下:光照強(qiáng)度(klx)0(黑暗)abcde白瓶溶氧量mg/L31016243030黑瓶溶氧量mg/L333333下列有關(guān)說法錯誤的是A.當(dāng)水層光照強(qiáng)度為c時,白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為21mg/L?24hB.光照強(qiáng)度至少為b時,該水層產(chǎn)氧量才能維持生物正常生活耗氧量所需C.當(dāng)光照強(qiáng)度為d時,再增加光照強(qiáng)度,瓶中溶解氧的含量也不會增加D.若將a光照下的白瓶移至d光照下,則瓶中植物細(xì)胞內(nèi)的C3和C5的含量變化分別為減少、增多16.下列關(guān)于“一定”的說法正確的是

①光合作用一定發(fā)生在葉綠體中②生長素對植物生長一定起促進(jìn)作用③沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物④酶催化作用的最適溫度一定是37℃⑤有氧呼吸一定發(fā)生在線粒體中⑥兩個種群間的隔離一旦形成,這兩個不同種群的個體之間一定不能進(jìn)行交配⑦與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的物質(zhì)一定是蛋白質(zhì)⑧用斐林試劑檢驗(yàn)?zāi)持参锝M織樣液,水浴加熱熱后出現(xiàn)磚紅色,說明該樣液中一定含有葡萄糖

A.全部不正確 B.有一個正確 C.有三個正確 D.有四個正確17.生物體在遺傳上保持相對穩(wěn)定,對此理解錯誤的是()A.DNA分子規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了精確的模板B.DNA分子邊解旋邊復(fù)制、半保留復(fù)制減少了差錯的發(fā)生C.“中心法則”所代表的遺傳信息傳遞過程遵循堿基互補(bǔ)配對原則,與遺傳穩(wěn)定無關(guān)D.20種氨基酸有61種密碼子對應(yīng),減少了基因突變的影響18.某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關(guān)于噬菌體侵入細(xì)菌實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了以下4個實(shí)驗(yàn):①用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌②用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌③用未標(biāo)記的噬菌體侵染3H標(biāo)記的細(xì)菌④用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌以上4個實(shí)驗(yàn),經(jīng)過一段時間后離心,檢測到放射性主要部位是()A.沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液B.沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液C.上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液D.沉淀、沉淀、沉淀、沉淀和上清液19.下列有關(guān)DNA復(fù)制的敘述,錯誤的是(

)A.DNA在復(fù)制過程中可能會發(fā)生差錯,但這種差錯不一定改變生物的性狀B.DNA的復(fù)制過程是先解旋后復(fù)制C.DNA的復(fù)制通常發(fā)生在細(xì)胞分裂間期D.DNA復(fù)制過程需要DNA聚合酶,需要DNA連接酶二、非選擇題20.對農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。(1)為研究不同光照強(qiáng)度下水稻的光合作用,某實(shí)驗(yàn)室將水稻幼苗固定于無底反應(yīng)瓶中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如下圖甲所示。實(shí)驗(yàn)步驟:①調(diào)節(jié)天平平衡;②用100W的燈泡作為光源。先將燈泡置于距裝置20厘米處,15分鐘后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù)。③加大燈泡與裝置間距離,過15分鐘再觀察記錄;④連續(xù)重復(fù)步驟③。實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制如圖乙,請回答下列問題:①B點(diǎn)與A點(diǎn)比較,光合強(qiáng)度較大的是____________點(diǎn),指針偏轉(zhuǎn)的方向__________。②C點(diǎn)表示的是__________________________________________。③CD段形成的原因是___________________________________,與C點(diǎn)相比較,D點(diǎn)指針向__________偏轉(zhuǎn)。④若此曲線與橫軸相交于E點(diǎn),則E點(diǎn)的含義是_________________________________。(2)下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果,請回答相關(guān)問題。①由圖一可推知,與P點(diǎn)相比,Q點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是________(寫出兩種),甲實(shí)驗(yàn)給我們的啟示是,在栽培農(nóng)作物時要注意________。②種椬番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖二所示。C—F段,葉綠體內(nèi)ADP含量最高的地方是________,葉綠體內(nèi)C3的含盤將________,圖二給我們的啟示是,在密閉大棚種植作物時要注意________________________.③將對稱葉片左例遮光右側(cè)曝光(如圖三),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能景的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時后,從兩例截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g)。則b—a所代表的是_______________21.下圖甲是某雌性哺乳動物細(xì)胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖,乙圖為另一雌性動物細(xì)胞分裂某時期的模式圖。請回答:

乙(1)甲圖中C~D與P~Q的細(xì)胞中遺傳物質(zhì)

(相同、不同)。乙圖所示細(xì)胞的時期可以甲圖中的

(用圖中字母表示)過程相對應(yīng)。(2)甲圖中B~C染色體數(shù)目發(fā)生變化是由于

,H~I(xiàn)過程中染色單體數(shù)目為

條。(3)甲圖中進(jìn)行K~M過程的場所是

。(4)已知乙圖中基因A位于1上,基因b位于2上,則該細(xì)胞產(chǎn)生Ab子細(xì)胞的幾率是

。(5)根據(jù)乙圖,畫出與之對應(yīng)的減數(shù)第一次分裂后期的示意圖。

22.科學(xué)家將大腸桿菌的核糖體用15N標(biāo)記并放入含32P和35S的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間,然后由噬菌體侵染這種大腸桿菌。如右圖所示:(1)圖中所示的過程是,圖中A為,B為。(2)大腸桿菌與酵母菌相比,最顯著的區(qū)別是缺少。(3)在此實(shí)驗(yàn)中釋放出n個子代噬菌體,含放射性元素的脫氧核苷酸鏈占總鏈的比率是;所含的放射性元素是。(4)在侵染后的細(xì)菌體內(nèi),發(fā)現(xiàn)有32P標(biāo)記的一種RNA,其中U+A/G+C的比與噬菌體DNA中的(A+T)/(C+G)的比率相同,而不同于大腸桿菌DNA的堿基比率,說明這種RNA是以為模板轉(zhuǎn)錄來的。(5)噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)證明了。23.右圖是DNA的復(fù)制圖解,請據(jù)圖回答下列問題:(1)DNA復(fù)制發(fā)生在期。(2)在生物體內(nèi)②過程需要酶的參與。(3)指出③中的子鏈:。(4)一個雙鏈均被15N標(biāo)記的DNA分子,利用含14N的4種脫氧核苷酸為原料連續(xù)復(fù)制4次,則含14N的DNA分子占總數(shù)的,含15N的DNA分子占總數(shù)的,只含14N的DNA分子占總數(shù)的,只含15N的DNA分子占總數(shù)的。(5)已知原來DNA中有100個堿基對,其中A40個,則復(fù)制4次,在復(fù)制過程中將需要個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸參加。bAabbAabAa卵原細(xì)胞ⅠⅤ①②③ⅡⅢ③Ⅳ圖1圖2aAbB(1)圖1中的細(xì)胞Ⅱ名稱是,正常情況下,該細(xì)胞核中個染色體組,有條脫氧核苷酸鏈。(2)圖2應(yīng)對應(yīng)于圖1中(填①或②或③),該細(xì)胞染色體組成異常的可能原因是。同時產(chǎn)生細(xì)胞③的基因組成是。25.科學(xué)家以大腸桿菌為實(shí)驗(yàn)對象,運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心方法進(jìn)行了DNA復(fù)制方式的探索實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果見下表。組別1組2組3組4組培養(yǎng)液中唯一氮源14NH4Cl15NH4Cl14NH4Cl14NH4Cl繁殖代數(shù)多代多代一代兩代培養(yǎng)產(chǎn)物ABB的子I代B的子II代操作提取DNA并離心離心結(jié)果僅為輕帶(14N/14N)僅為重帶(15N/15N)僅為中帶(15N/14N)1/2輕帶(14N/14N)1/2中帶(15N/14N)請分析并回答:(1)要得到DNA中的N全部被放射性標(biāo)記的大腸桿菌B,必須經(jīng)過___________代培養(yǎng),且培養(yǎng)液中的__________是唯一氮源。(2)綜合分析本實(shí)驗(yàn)的DNA離心結(jié)果,第______組結(jié)果對得到的結(jié)論起到了關(guān)鍵作用,但需把它與第______組的結(jié)果進(jìn)行比較,才能說明DNA分子的復(fù)制方式是___________。(3)分析討論:①若將子I代DNA雙鏈分開后再離心,其結(jié)果是___________(選填“能”或“不能”)判斷DNA的復(fù)制方式。②若某次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果中,子I代DNA的“中帶”比以往實(shí)驗(yàn)結(jié)果的“中帶”略寬,可能的原因是新合成的DNA單鏈中的N尚有少部分為______________。③若在同等條件下將子II代繼續(xù)培養(yǎng),子n代DNA離心的結(jié)果是:密度帶的數(shù)量和位置是_____________,放射性強(qiáng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論