川省教師招聘面試語(yǔ)文學(xué)科答辯題及答案

2018四川省教師招聘面試：語(yǔ)文學(xué)科答辯題及答案（）思類(lèi)。[語(yǔ)文學(xué)科答辯題及答案]【示例一】小學(xué)語(yǔ)文《燕子專(zhuān)列》答辯問(wèn)題一、簡(jiǎn)述你的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。【參考答案】根據(jù)學(xué)生的情況和教材的特點(diǎn)，我設(shè)置了如下的教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與能力】認(rèn)識(shí)本課所學(xué)的生字、詞語(yǔ)，能夠正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)“載”“驟”“涉”等生字；讀懂課文，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文?！具^(guò)程與方法】通過(guò)細(xì)讀文本體會(huì)惡劣氣候、環(huán)境與人們奉獻(xiàn)愛(ài)心的關(guān)系，感受這樣寫(xiě)的表達(dá)效果。識(shí)。因?yàn)橹仉y點(diǎn)來(lái)源于教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)置了如下教學(xué)重難點(diǎn)：【教學(xué)重點(diǎn)】整體把握課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)詞句，體會(huì)貫穿全文的愛(ài)心，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的意識(shí)。這樣寫(xiě)的表達(dá)效果。以上是我全部的答案，謝謝考官。二、你認(rèn)為你本堂課的優(yōu)點(diǎn)和不足在那里?【參考答案】本的把握會(huì)比較完整，并且完成了最后的情感升華，所以整體上來(lái)說(shuō)是可以的。需要進(jìn)行修改，爭(zhēng)取變得更加完整和完善。以上是我全部的答案，謝謝考官。三、課堂里面你都采用了那種教學(xué)方法，為什么?【參考答案】學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的升華。在這一部分我采取了多媒體輔助法、情境創(chuàng)設(shè)法等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。到惡劣氣候與環(huán)境的內(nèi)容與人們奉獻(xiàn)愛(ài)心的關(guān)系。蒂對(duì)于燕子的情感，體現(xiàn)了學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的新課標(biāo)理念。以上是我全部的答案，謝謝考官。四、你認(rèn)為上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?【參考答案】我認(rèn)為上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)有以下幾點(diǎn)：目標(biāo)，這一堂課就會(huì)少了方向的指引。定出合理的教學(xué)目標(biāo)，采用合適的教學(xué)方法。注重教學(xué)方法的選擇和教具的選擇，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)課堂氛圍。最后，語(yǔ)文教師應(yīng)該注意語(yǔ)言的表達(dá)，講究教學(xué)藝術(shù)，抑揚(yáng)頓挫，富有節(jié)奏感。以上是我全部的答案，謝謝考官。五、面對(duì)學(xué)生上課睡覺(jué)這一現(xiàn)象，你身為老師該怎么處理。【參考答案】我個(gè)人認(rèn)為，面對(duì)學(xué)生上課睡覺(jué)的現(xiàn)象，我一定理性對(duì)待。首先，了解調(diào)查助學(xué)生克服這種現(xiàn)象。種行為；如果有心理壓力的話(huà)，則對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助他克服心理壓力。得生動(dòng)有趣，把同學(xué)們的目光吸引會(huì)課堂里面。優(yōu)秀。以上是我全部的答案，謝謝考官。（來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)整理）【示例二】初中語(yǔ)文《五柳先生傳》答辯問(wèn)題1.你認(rèn)為如何培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文習(xí)慣?【參考答案】2.你是如何設(shè)置你的教學(xué)目標(biāo)的?【參考答案】我的教學(xué)目標(biāo)是從三個(gè)維度設(shè)置的，知識(shí)與能力是結(jié)合注釋解釋全文大意，課文，領(lǐng)會(huì)與主人公的思想感情；情感態(tài)度與價(jià)值觀是學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本文，關(guān)愛(ài)生活中的不幸者，陶冶美的情操。3.你是如何實(shí)現(xiàn)你的教學(xué)目標(biāo)的?【參考答案】在學(xué)生有所思考的基礎(chǔ)上進(jìn)入課文。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種朗讀等方法來(lái)熟悉字詞，了解大意。對(duì)字詞進(jìn)行示范講解，這一部分結(jié)束，知識(shí)與能力目標(biāo)就完成了。在第深入研讀環(huán)節(jié)，我會(huì)從文章結(jié)構(gòu)入手，對(duì)人物的興趣愛(ài)好、家庭狀況、思想志標(biāo)也完成了。4、除了文章的分析歸納能力，你認(rèn)為本文的學(xué)習(xí)中還需要訓(xùn)練學(xué)生的哪些能力?【參考答案】綜合性知識(shí)，還在于口語(yǔ)表達(dá)、寫(xiě)作、閱讀鑒賞等綜合能力的訓(xùn)練及提高。因此知識(shí)的學(xué)習(xí)和能力的訓(xùn)練是不能分開(kāi)的。的交際，學(xué)習(xí)、工作中語(yǔ)言的使用。為了能在生活中正確使用語(yǔ)言，語(yǔ)文課程中秀文化，提高精神境界和思想道德修養(yǎng)，陶冶情操，開(kāi)闊眼界等等，若能力不及時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，教師可能對(duì)學(xué)生問(wèn)題的把握不夠精準(zhǔn)和及時(shí)，那么對(duì)于以上目標(biāo)，進(jìn)行。除此以外，還應(yīng)調(diào)動(dòng)起學(xué)生的情感體驗(yàn)。語(yǔ)文課上，除了從結(jié)構(gòu)、主題句、學(xué)生，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維，多角度地切入，多層次地分析。學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受力有所提高，審美能力才能跟著提高。邏輯思維和有條理地表達(dá)。5.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)如何建立開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂?【參考答案】首先，老師應(yīng)創(chuàng)建自主開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師應(yīng)將課堂的主體交還給學(xué)生，考興趣，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)維度和方向思考問(wèn)題。其次，開(kāi)展多樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。力。如學(xué)習(xí)《觀潮》時(shí)，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合地理知識(shí)，上網(wǎng)查資料，自己解釋潮水的形成原理；學(xué)習(xí)《背影》時(shí)，請(qǐng)同學(xué)自己模仿一下父親爬月臺(tái)的動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)欠萜D難；學(xué)習(xí)《愛(ài)蓮說(shuō)》時(shí)，結(jié)合文章內(nèi)容自己畫(huà)一畫(huà)，從畫(huà)中觀察蓮花的與眾不同之處，深入地理解所表達(dá)的高尚情操。（來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)整理）【示例三】高中語(yǔ)文《師說(shuō)》答辯問(wèn)題一、說(shuō)說(shuō)你對(duì)第二段的理解。【參考答案】危害，這一層承接上文從師的標(biāo)準(zhǔn)，并領(lǐng)起下文對(duì)恥于從師的不良風(fēng)氣的批判。接著運(yùn)用對(duì)比的方法分三層論述。第一層，把“古之圣人”從師而問(wèn)和“今之眾人”恥學(xué)于師相對(duì)比，指出是否尊師重道，是圣愚分野的關(guān)鍵所在；第二層，以氣。二、本文采用了哪些論證方法，就其中一種舉例說(shuō)明?！緟⒖即鸢浮勘疚牟捎昧讼露x、作結(jié)論；對(duì)比論證；引用論證三種論證方法。昧。第二，將同一個(gè)人既明于擇師教子的必要，卻又不明于自己從師的必要，把這兩種完全矛盾的做法加以對(duì)比，以子之矛攻子之盾，揭示那些人的不通道理。方的對(duì)比，造成了一種強(qiáng)烈的反差效果，從而揭示了“士大夫之族”不從師學(xué)習(xí)的違背常理，批判了不從師的社會(huì)風(fēng)尚，而的觀點(diǎn)也不言自明了。三、豐富的語(yǔ)氣表達(dá)在文章中起了什么作用?【參考答案】這樣的摹狀語(yǔ)句有聲有色地描繪“士大夫之族”的神態(tài)，用“如是而已”這樣的師”的不明智，得出的結(jié)論是一樣的，但語(yǔ)氣卻各不相同。“圣人之所以為圣，是感嘆語(yǔ)氣。這種錯(cuò)綜變化的語(yǔ)句，使議論更生動(dòng)，說(shuō)理更深刻。四、談?wù)勀銓?duì)“說(shuō)”這種文體的了解?！緟⒖即鸢浮俊罢f(shuō)”是古代散文中的一種文體，屬議論文的范圍，可以先敘后議，也可以?shī)A敘夾議，一般為陳述自己對(duì)某種事物的見(jiàn)解。“說(shuō)”與“論”相比要隨便些。像《捕蛇者說(shuō)》《馬說(shuō)》《愛(ài)蓮說(shuō)》都屬“說(shuō)”一類(lèi)文章。“說(shuō)”，古義為陳述解說(shuō)關(guān)于“從師”的道理。五、面對(duì)學(xué)生上課睡覺(jué)這一現(xiàn)象，你身為老師該怎么處理?！緟⒖即鸢浮课覀€(gè)人認(rèn)