幼兒園中班安全教案10篇

幼兒園班全教案篇第1篇中班安全活動(dòng)教案：防溺水教案(附教反思)活目：1、懂得預(yù)防水的相關(guān)識(shí)。2、增強(qiáng)安全識(shí)，預(yù)防水事件發(fā)?；顪?zhǔn)：自制課件活過(guò)：一、導(dǎo)入二、了解令心痛的溺事件討論：你從體會(huì)到什?三、看相關(guān)片，體會(huì)去孩子后母的悲痛討論：你看什么?想什么四、學(xué)習(xí)《國(guó)兒童意溺水調(diào)查告》五、教育幼如何預(yù)防水1、不要獨(dú)自人外出游，更不要不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易生溺水傷事故的地方去游。選擇好游泳場(chǎng)所對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境如該水、浴場(chǎng)是衛(wèi)生，水是否平坦，有無(wú)暗礁、流、雜草水域的深等情況)要解清。2、必須要有織并在老或熟悉水的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照。如果集組織外出游泳，水前后都清點(diǎn)人數(shù)并指定救生員做安全保護(hù)。3清楚自的身體健狀況時(shí)四肢容易抽筋者不宜參加游泳或不要到水區(qū)游泳要做好下水的準(zhǔn)備先動(dòng)活動(dòng)身如溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體待應(yīng)水溫后再下水游泳鑲有假的同學(xué)，將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入管或氣管4對(duì)自的水性要自知之明下后不能逞能不要然跳水和潛更能互相打，以免喝水和水。不要急流和漩處游泳。5、在游泳中果突然覺(jué)身體不舒，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，立即上岸息或呼救。六、教育幼遇到他人水時(shí)如何救教反：教學(xué)主要是過(guò)教師課演示學(xué)生論色扮演完成使學(xué)生識(shí)到了在道水渠、池塘、水井水池、水中嬉水落的危險(xiǎn);知了在上的井蓋以開(kāi)放性水無(wú)明顯警標(biāo)

志和隔離欄地方危險(xiǎn)大;會(huì)游泳游泳時(shí)間過(guò)疲勞度在水突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深漩渦很容造成溺水故讓學(xué)生握了一的溺水自救預(yù)防知識(shí)達(dá)到教育的目的。但，安全教不是一二課就能達(dá)到預(yù)期的效果，在教育教工作中，將安全工細(xì)致化、?；?。生命全，警鐘鳴!活設(shè)背第2篇、中安全活動(dòng)案：不跟生人走教案(附教反思《綱要》指要讓幼兒道必要的全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己保障幼兒的命安全和身體健康放首位日常生中很容易發(fā)生意外的傷害防意外傷害的生設(shè)計(jì)跟陌生人走活動(dòng)。從育角度讓兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)，加強(qiáng)幼兒的自我護(hù)力度?；钅?、樹(shù)立初步防范意識(shí)2、引導(dǎo)幼兒解一些自保護(hù)的常，不要相信陌生人的話，更不能跟生人走。教重、點(diǎn)樹(shù)立防范意，學(xué)習(xí)自保護(hù)的方。培養(yǎng)幼兒的維能力?；顪?zhǔn)故事課件活過(guò)故事課件內(nèi)：第一部，一個(gè)小友小雨在幼兒園門(mén)前等媽媽?zhuān)@時(shí)候了一位阿，說(shuō)是她媽媽同事，小的媽媽有情不能來(lái)接她，帶小雨去找媽媽?zhuān)o她買(mǎi)好的。第二部分小雨跟著陌人沒(méi)走出遠(yuǎn)被一個(gè)男孩看見(jiàn)了想制止小雨那陌生人可是沒(méi)追上。男孩想了就報(bào)警了并帶警察叔叔找到了他們。一、引導(dǎo)幼觀看故事件第一部，引出主題。提問(wèn)：1、這個(gè)姨是誰(shuí)雨認(rèn)識(shí)?2、陌生對(duì)小雨說(shuō)了什么?好答應(yīng)給下買(mǎi)什么?3、小雨陌生人走了這樣對(duì)嗎為什么?小結(jié)：我們認(rèn)識(shí)的人不熟悉的是陌生人、更不能輕易的相信他們?cè)?，陌生給的東西也不能要更不跟陌人走。二、幼兒觀故事課件二部分。

我們剛剛看小雨跟陌人走后，生人是帶小雨去找媽媽嗎?后怎么解的?如是你，你會(huì)怎么做三、聯(lián)系生，如何防陌生人。那我們?cè)撛鮼?lái)保護(hù)自才不受騙?提問(wèn)：1、在幼園里，有陌生人來(lái)接你你跟他走?你怎辦?2、在大上你和你自己的爸爸媽走失了，怎么辦3、在廣上玩的時(shí)候，有陌生人你去買(mǎi)好的好玩的你怎么辦?4、你一人在家的時(shí)候又陌生人敲門(mén)，你么辦?幼兒討論，師直接指，讓幼兒思考、多交流師根據(jù)幼兒回答情小結(jié)遇到生人自救的方法四、活動(dòng)延幼兒用角色演并體驗(yàn)樣應(yīng)對(duì)陌人。教反通《不要跟生人走個(gè)活動(dòng)目是樹(shù)立孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)識(shí)在活中，我通過(guò)視頻件把事例動(dòng)形象地孩子們展示出來(lái)給孩子們以直觀形象地受通過(guò)問(wèn)和談話孩子們明白我們遇到種情況應(yīng)該如何處理和面對(duì)通過(guò)角色扮演孩子身臨其。我覺(jué)得這次動(dòng)即生動(dòng)讓孩子參達(dá)到了育的目的提高了子的自我保意識(shí)有著較好的活動(dòng)效?；钅浚旱?篇、中安全教育動(dòng)廚房里危險(xiǎn)教案反思1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了廚房里的險(xiǎn)有哪些，并具有一定的安全意識(shí)2、學(xué)會(huì)保護(hù)己，避免安全事故發(fā)生。活準(zhǔn)：幼兒每人一《安全伴行》手冊(cè)圖片?；钸^(guò)：一、出示圖)，提問(wèn)引出主題1、圖上畫(huà)的什么地方?廚)2、從什么地看出來(lái)是房?(有刀、鏟、爐等物3、你家有廚嗎?(有廚房在什么方

4、小結(jié)：廚里有這么東西，小子個(gè)子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為么呢?因廚房中隱藏了很種危險(xiǎn)。二、知道：一種危險(xiǎn)廚房中刀的危險(xiǎn)。1、出示刀：具刀與真的對(duì)比。和重、大和小的對(duì)比。2、提問(wèn)：廚里的刀是來(lái)做什么?如果小朋去廚房玩刀刀不小心在自己的上，會(huì)怎樣3、出示圖(二)一個(gè)小孩玩廚房里的刀，刀落地，點(diǎn)落在幼腳上，真險(xiǎn)。讓幼看圖和感知一真刀，讓明白：廚里的真刀不能玩，如果不小心落在上，腳上會(huì)受傷，會(huì)砸著腳趾很危險(xiǎn)三、第二種險(xiǎn)：廚房氣爐的危1、讓個(gè)別幼找出燃?xì)馔婢?，讓朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險(xiǎn)嗎?有哪些危險(xiǎn)2、出示圖(三)一個(gè)小孩在廚房里自己去開(kāi)燃?xì)鉅t爆出了火，射在小臉上。3、師：小朋自己不能燃?xì)鉅t，年齡小，掌握不好開(kāi)關(guān)，燃?xì)庑孤┲卸荆€引發(fā)燃?xì)獗ǖ乃?、第三種險(xiǎn)：炒菜油爆在臉，眼睛里的危險(xiǎn)。1、出示圖(四)讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，子矮、年小的孩子能靠近鍋，油爆在臉上眼睛里，朋友哭了2、知炒菜的爆在臉、上，會(huì)燒、會(huì)瞎眼等。五、第四種險(xiǎn)：用熱瓶自己倒，從爐子上取放的危險(xiǎn)。1、出地圖(五)一小女孩手抱開(kāi)水瓶自己去廚房倒子上的開(kāi)。2、讓小朋友出圖中的險(xiǎn)。3、師：燒開(kāi)水或剛做的飯菜溫高，不小心碰倒了會(huì)被燙傷的。六、要避免些危險(xiǎn)，什么辦法?遠(yuǎn)廚房，不個(gè)人在廚房里玩……)七、看《安伴我行》冊(cè)，讓小友一邊看一邊講活動(dòng)反思：安全教育是兒園教育一個(gè)永恒話題安全育作為幼兒園長(zhǎng)期的教內(nèi)容僅僅是靠這幾個(gè)活動(dòng)不夠的他們更需的是與日常生活能夠有機(jī)的相結(jié)合和滲透通這些與常生活的內(nèi)容有的結(jié)合不僅僅可避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生而可以提高兒的安全識(shí)，為幼兒全行為能的發(fā)展奠了基礎(chǔ)。像這節(jié)課讓他們當(dāng)心房里的安問(wèn)題首先讓大家說(shuō)一說(shuō)你所知道的廚里有哪一些東西，你得哪一些危險(xiǎn)的東。孩子們都說(shuō)得非常好，這也說(shuō)明，現(xiàn)在的長(zhǎng)，對(duì)安問(wèn)題的重視家的積極合讓我們師在教育教學(xué)活動(dòng)中能夠更好的開(kāi)讓子們對(duì)危

的東西不是怕而是如果碰這樣的事情不會(huì)因?yàn)闊o(wú)知從而造成更加嚴(yán)重的果，所以讓我們勇敢的面現(xiàn)實(shí)中的種問(wèn)題，能夠迎刃而解。設(shè)意第4篇、中安全活動(dòng)案：防震案"全重于泰山安全工作是兒園工作的頭等大事幼兒通看電視聽(tīng)人的講述地震有一定的解但因幼兒年小遇到危險(xiǎn)不知道怎么辦大會(huì)哭根據(jù)兒的年齡點(diǎn)特組織此活動(dòng)，養(yǎng)幼兒防減災(zāi)的安意識(shí)和自我保護(hù)能力?；钅?、知道簡(jiǎn)單地震知識(shí)2、通過(guò)習(xí)，訓(xùn)練師和幼兒地震的狀況下，根據(jù)幼兒園的環(huán)境序地通過(guò)全疏散通道?；顪?zhǔn)1、幼兒家長(zhǎng)和教共同收集刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或片。2、課件家庭、校、戶外、公共場(chǎng)所避視頻?；钸^(guò)(一)示地震后的組圖片，發(fā)幼兒興。1、師啟幼兒：小朋友看這里發(fā)了什么事(地你怎么知道里發(fā)生了震?地震發(fā)生時(shí)還有什現(xiàn)象2、幼兒由發(fā)表對(duì)地震的看法，師邊引導(dǎo)兒把話說(shuō)楚。3、小結(jié)是啊，大地震給我們?nèi)藥?lái)多大災(zāi)難啊小朋友你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎(二)放地震的課，激起幼探索的興。1、看完教師引導(dǎo)：地震是怎么生的?2、幼兒流，教師邊引導(dǎo)幼兒把說(shuō)清楚。3、小結(jié)哦，原來(lái)地震是因?yàn)榈氐倪\(yùn)動(dòng)產(chǎn)的，是自現(xiàn)象。如有一天我們這里發(fā)生大地震，們?cè)撛趺茨?4、幼兒由發(fā)表。5、師幼起總結(jié)避險(xiǎn)方法：不要，不要逃也不要跳小震不用，大震跑不了。聽(tīng)老師或者大的指揮，近找安全小地方躲避，保護(hù)好頭部。等地面動(dòng)小了再指揮疏散撤離。如果在一樓或房就可以出到空曠的地方去。6、那我要怎么找安全的地方什么地方安?

7、播放頻:在兒園、家、在戶外、在公共場(chǎng)怎么找較全的地方避?幼兒找出來(lái)。8、幼兒結(jié)不同地方怎么找地方避較安全在幼兒園蹲在桌子雙手抱頭，再聽(tīng)指揮疏散在家枕頭或被蓋頭，就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、下等地在公共所要跟著大人到最近的子下、墻等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就。(三)幼兒安全有的撤離1、學(xué)習(xí)正確撤離動(dòng)作提:我們離的時(shí)候何在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中保護(hù)自己?幼討論尋找最有效的護(hù)方法。雙手抱、上身向前彎曲，快速離2、出示班級(jí)離圖，帶兒觀察并出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和置。引導(dǎo)兒討論：為什么離時(shí)要走中標(biāo)注的徑?幼兒了解中標(biāo)注的離路徑是戶外安全地帶最近的一條通道3、帶幼兒觀撤離路徑條件(幾層梯、彎道情等)，導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快啟幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)以成兩隊(duì)樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序，不擁擠聽(tīng)老的指揮等(幼下樓梯的線是男生樓梯扶手,生靠墻同下樓因?yàn)槟信姆从场⑦\(yùn)能力相比男生要強(qiáng)分開(kāi)可以提高逃離的速度，也可以女生更多行動(dòng)空間)4、組織幼兒實(shí)戰(zhàn)習(xí)"。演練室內(nèi)震及緊急離。如幼在撤離情下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況教師帶幼查找原因再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷撤離方法活結(jié)活目：第5篇、中安全不在房玩教案1.知道不隨在廚房玩，觸碰危物品。2.能正確判多種行為逐步增強(qiáng)我保護(hù)意識(shí)。活準(zhǔn)：電視機(jī)、電、視頻《在廚房玩活過(guò)：一、談話導(dǎo)，激發(fā)興。師：孩子們今天我這有一個(gè)小事，請(qǐng)你們一起來(lái)看一看二、觀看視，交流討。1.播放視頻2.師：瑾兒了哪些事發(fā)生了什么?媽媽對(duì)瑾兒了什么?師幼小結(jié)我們家里有多東西都危險(xiǎn)性一個(gè)人可不能站在高處東西萬(wàn)一摔下來(lái)僅摔疼，還可能打碎西受傷。不到東西可以請(qǐng)爸爸媽媽和其他大幫忙哦。

3.師：為什不能在廚玩呢師幼小結(jié)：刀很鋒利易割傷，氣開(kāi)關(guān)也不能隨便打開(kāi)容易引中毒或者災(zāi)大人做菜的時(shí)鍋里的油濺出來(lái)容燙傷。4.師：那你知道廚房還有哪些險(xiǎn)嗎師幼小結(jié)：頭不亂碰水壺也不亂動(dòng)哦。三、判斷正，鞏固經(jīng)。1.師：瞧，些圖片你看得懂嗎是什么意思這的做法正確嗎?2.師幼小結(jié)大事小事在家在外安全第一從我做起!活目：第6篇、中安全活動(dòng)案：食品案(附教學(xué)思)1.初步了解三無(wú)食品、期食，知道吃了這些食品會(huì)害身體健。2.能參考生日期及安標(biāo)志選購(gòu)全健康的食品?；顪?zhǔn)：1.活動(dòng)課件2.食品若干牛奶若干活過(guò)：一、了解三食品。1.(PPT第一頁(yè)你們看，這是誰(shuí)懶羊羊?yàn)槭裁丛诳弈?幼猜測(cè)原因2.教師：原懶羊羊身很不舒服以就哭了，這可怎么辦才好呢?(送醫(yī)院教師結(jié)：對(duì)了，如果覺(jué)身體不舒最好到醫(yī)檢查一下，這樣會(huì)讓我們的身體保健康。3.教師：懶羊也來(lái)到醫(yī)院，我聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生是怎么說(shuō)的播醫(yī)生的話，)4.教師：懶羊?yàn)槭裁大w會(huì)不舒的呢(幼兒根據(jù)音回答5.教師：原懶羊羊是了三無(wú)食身體才會(huì)不舒服，你們知道什么是無(wú)食品嗎6.教師：我聽(tīng)醫(yī)生介一下，三食品是哪三無(wú)呢?(播錄音)教師出示相字卡介紹無(wú)食品，并助幼兒了其含義。7.教師生中三無(wú)食在什么地比較多見(jiàn)呢?(討)教師放路邊小小販的視頻小結(jié)：三無(wú)品一般在邊的小攤小販那比較常見(jiàn)，小朋友最好不要路邊攤上買(mǎi)食品。二、學(xué)習(xí)選食品的方及了解過(guò)食品。1.教師：我在選購(gòu)食的時(shí)候應(yīng)注意些什么呢?(幼兒論)

2.教師師帶來(lái)了段錄像請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察錄像中的叔叔在選購(gòu)食品時(shí)別注意了么?(播放錄像)3.教師：叔在選購(gòu)食仔細(xì)觀察什么(PPT展示)4.教師：老給小朋友備了牛奶請(qǐng)小朋友觀察一下牛奶的包裝找一這三種標(biāo)。(幼兒操作5.教師找到了?們知道些標(biāo)記都表示什么意思嗎我們一起來(lái)一聽(tīng)吧!(點(diǎn)擊奶圖片上的叭)6.教師結(jié)合奶介紹過(guò)食品。7.教師選購(gòu)品還有這多的方法呢!老師還把些方法變成了兒歌們聽(tīng)嗎(播放兒歌錄音我們一來(lái)說(shuō)一說(shuō)!三、嘗試選安全的食。1.我們小朋知道了選食品的方，懶羊羊還不知道呢!你們想不想把這個(gè)好方法告訴懶羊羊啊2.教師：懶羊還在生了，去看病人的時(shí)候應(yīng)該準(zhǔn)備些什么呢?(禮物教師?。耗銈兌际菚?huì)關(guān)心人的好寶。3.教師你們看們教室就有很多食品請(qǐng)每小朋友去挑選一份食品為禮物送懶羊羊，挑食品的時(shí)一定要注觀察安全標(biāo)記和生產(chǎn)日期哦!好了請(qǐng)把禮物帶到座位上和好朋友說(shuō)一。4.教師：誰(shuí)意來(lái)介紹下你挑選食品呢?(個(gè)別幼介紹5.互檢查驗(yàn)證挑選的結(jié)果，如果有錯(cuò)及糾錯(cuò)。6.給懶羊羊禮物，分禮物。(PPT懶羊羊家)活延：1.家園共育和家人一去超市選食品、繼續(xù)了解有關(guān)食品的安全的知識(shí)。2.知識(shí)拓展了解一些機(jī)食品、色食品?；罘矗骸耙允碁樘臁蔽覀兠刻煲允澄铮覀兊氖澄锇踩珕?是值得我探究的問(wèn)。特別是現(xiàn)在很的孩子熱于垃圾食，肯德基、薯片、可樂(lè)、口香糖更孩子們的愛(ài)。這些品雖美味可卻含有很的食品添劑，長(zhǎng)期食用定會(huì)危害人體健康。此，通過(guò)課的學(xué)習(xí)旨在幫助寶形成正確食品安全念增強(qiáng)寶的食品全意識(shí)掌握在日常生活中關(guān)的食品安全知識(shí)從而提高全系數(shù)，成良好的飲食習(xí)慣，健康成長(zhǎng)?；钅浚旱?篇、中安全活動(dòng)案：出游全教案

1、讓幼兒知一些和父一同出游的安全常識(shí)。2、培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)自我保護(hù)力。核要：游玩時(shí)注意跟媽不離陌生地不亂去為安全要牢記活準(zhǔn)：兔子頭飾提前組織幼排練情景基過(guò)：(一)入活動(dòng)：1、今天，我來(lái)了兔媽和她的孩(灰、小白，她要給小朋友們表演節(jié)目，請(qǐng)大家一定要仔細(xì)喔。2、邀請(qǐng)一位師和小朋一起表演(二)鍵步驟：1、情境表演兔媽媽帶兩小兔去森里采蘑菇媽告訴子們一定要在自己身邊不要獨(dú)自到危的地方去。小兔在媽媽身邊采蘑小兔悄悄地離開(kāi)了。它只顧自己去捉蝶了后迷了路。兔媽媽了很久才到它，小兔哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)义e(cuò)。以后，我再也不離開(kāi)媽媽了。2、討論：(1)兩小兔誰(shuí)做得?(2)我和父母出游應(yīng)注意什應(yīng)該怎樣做活延：1、可通過(guò)游對(duì)幼兒進(jìn)安全意識(shí)禮儀教育。例：游戲《老貓睡覺(jué)醒不》幼兒在貓媽媽身邊兒歌：“老睡覺(jué)醒不，小貓偷往外瞧，因?yàn)樾∝垚?ài)游戲，悄悄走外面去”小貓說(shuō)完，輕離開(kāi)媽?zhuān)垕寢屝∝垼∝埧焖倩氐截垕寢屔磉叀?、帶領(lǐng)幼兒游，出游對(duì)幼兒進(jìn)安全教育，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的安全識(shí)，提高我保護(hù)能力。家園互動(dòng)：1、家長(zhǎng)帶幼出游前，幼兒提出體要求。2、出游時(shí)，導(dǎo)幼兒要意安全，獨(dú)自去危險(xiǎn)的地方。注意事項(xiàng)：外出時(shí)，要幼兒活動(dòng)自己的視內(nèi)。

設(shè)意第8篇、中安全活動(dòng)亂吃東西案反思中班的幼兒性開(kāi)始形、獨(dú)立，周?chē)挛锍錆M好奇，急于想去探索體驗(yàn)往往視了自身的安。在日?；钪?，幼很喜歡把一些小硬片、碎紙、玩具鉛筆、蠟、橡皮泥東西放入口;幼兒園放學(xué)時(shí)有的幼兒吵著要吃門(mén)口點(diǎn)的油炸不生小食品個(gè)別兒不生病也硬纏著母帶藥到兒園.....這些都表幼兒的我保護(hù)意差，缺少生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)。新綱要明確求兒園必把保護(hù)幼的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首要切結(jié)合幼的生活和活進(jìn)行安全保健等面的教育以提高幼兒的自我保護(hù)能力為了幫孩子們建正確的安全念;提高自我全保護(hù)意;學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)安全件能力以我計(jì)此不亂吃東西》主題活動(dòng)，活動(dòng)來(lái)源幼兒，又務(wù)于幼兒既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，利于其長(zhǎng)發(fā)展，助于拓展幼兒生活經(jīng)驗(yàn)視野。活目1、認(rèn)知目標(biāo)通過(guò)真實(shí)案例及生場(chǎng)景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危性。2、能力目標(biāo)提高自我護(hù)的意識(shí)應(yīng)對(duì)安全事件的能力?；顪?zhǔn)1、真實(shí)案例卡在喉嚨的五角星;課件《餐時(shí)》、《肚子為什么》;情景演《好吃的魚(yú)》2、圖片：老鼠、蒼蠅叮過(guò)的食物過(guò)期的食。腐爛變質(zhì)的食物。假冒、劣質(zhì)的物。沒(méi)洗干凈的物)3、每組一小(內(nèi)有圖片如幼兒一邊走邊喝水;吃時(shí)在說(shuō)笑;吃大量的雪;把鉛筆放入口中等)4、一個(gè)鐵制角星、120急救錄音一段輕音?；钸^(guò)一、激發(fā)興1、播放120急救錄，教師張?zhí)釂?wèn)：發(fā)什么事啦(幼兒相互測(cè))2、教師出示個(gè)小小的制五角星故作神秘“要想知道發(fā)什么事?還要從個(gè)小小的鐵制五角星起。二、真實(shí)案《卡在氣里的五角》進(jìn)入教師講解：是一個(gè)真的故事：天5歲的龍龍然咳嗽不，喘不氣，躺不下，又坐不下，可受了。爸媽媽擔(dān)心了。著急的父母叫來(lái)醫(yī)院的急救車(chē)后經(jīng)過(guò)位有經(jīng)驗(yàn)老醫(yī)生的檢這醫(yī)生從喉嚨的側(cè)取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星醫(yī)生說(shuō)這個(gè)角星卡在的地方，般的檢查難發(fā)現(xiàn)，虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里要不會(huì)生命危險(xiǎn)。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治，龍龍的終于好了醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)：“以后，一定能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。

講述完后提：1、龍龍的身好受嗎2、龍龍的爸、媽媽心怎樣?3、醫(yī)生從他管里取出什么?什么會(huì)這?4、醫(yī)生對(duì)龍說(shuō)了什么?5、你還知道些東西特危險(xiǎn)，不放入口中?教師感慨：我在電視看到這個(gè)實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸、媽媽一著急，龍龍?jiān)趺茨苣敲创蟮慕切欠湃胫行姨濁t(yī)爺爺?shù)恼屑夹g(shù)救了龍希望所有小朋友一定要記住個(gè)教訓(xùn)，萬(wàn)不能隨往嘴里亂放東西。三、觀看課、情景表深入1、課件《進(jìn)時(shí)》內(nèi)容：幼兒吃飯時(shí)，的在說(shuō)笑有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕婢?，跑鬧教師和幼兒邊觀看一討論：小友這樣做，對(duì)嗎?為么教師參與發(fā)：人在吃時(shí)，飯寶都要經(jīng)過(guò)氣管，再到胃，如果吃飯說(shuō)話，瘋，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)，也就容嗆傷，嚴(yán)者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚舛劳?。以小朋友飯喝水時(shí)，定要安靜不能說(shuō)笑打鬧。2、課件《肚為什么疼內(nèi)容天媽從幼兒接冬冬回冬冬非媽媽買(mǎi)烤腸吃媽媽只好給冬買(mǎi)了兩根冬冬馬上吃。冬冬回家，看見(jiàn)子里盛著許多草莓，抓起來(lái)就吃，媽說(shuō)：冬，等干凈了再吃?！安慌屡K”冬冬吃了很。夜里，知為什么冬的肚子疼得不得了。觀看后討論小朋友，冬的肚子為么會(huì)疼說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的?觀看圖片：(1)老、蒼蠅叮咬的食物。(2)過(guò)的食物。(3)腐變質(zhì)的食物(4)假、劣質(zhì)的食。(5)沒(méi)干凈的食物分析比較：些東西你過(guò)嗎一說(shuō)，些東西為么不能吃?

小結(jié)：大街的燒烤的西特別不生，而且吃了容易致癌水果之一定要洗凈買(mǎi)食物一定要質(zhì)量安全志，保制內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蠅叮咬過(guò)假冒、劣的食物不能，否則會(huì)物中毒的3、教師與幼配合情景演《好吃魚(yú)》內(nèi)容：今天星期天，明的媽媽來(lái)了一條大鯉魚(yú)做了道好吃的油鯉魚(yú)明明聞香香的味道地吃了起，媽媽說(shuō)明明，別著急，把魚(yú)刺弄干凈了在，但明明著急了，然，喉嚨里住了魚(yú)刺明明難受哭起來(lái)了。媽媽一邊安慰明明，一帶他到醫(yī)后，醫(yī)生姨幫他把魚(yú)取出來(lái)了提問(wèn)：(1)明應(yīng)怎樣吃魚(yú)(2)魚(yú)卡在喉嚨里怎么辦孩子共同總：小朋友魚(yú)時(shí)，一要仔細(xì)把魚(yú)刺弄干凈再吃，一旦魚(yú)卡住了朋友不要哭，因越哭，魚(yú)就陷得越，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到院去治療四、游戲“判斷錯(cuò)”入分進(jìn)行游戲：1、上幼兒園，沒(méi)有生的小紅非媽媽幫她帶藥到幼兒園。(用課件示動(dòng)畫(huà)的童專(zhuān)家提：不生病時(shí)，不能便吃藥，則也會(huì)對(duì)體造成傷。而且爸爸、媽的藥更能吃，有能造成中毒，后果非常嚴(yán)重。2、鄰居的小哥給了小妹一個(gè)很的果凍吃。(用課件示動(dòng)畫(huà)的童專(zhuān)家提小朋友聽(tīng)過(guò)有很多小孩由于吃果凍而住喉嚨里不氣來(lái)而死亡的情嗎凍我小朋友盡量不吃，即使吃時(shí)，一要用小勺碎了再吃。特別是小的孩子一不要吃小果凍。3、夏天來(lái)了天氣太熱我喝了飲，又吃雪糕。(用課件示動(dòng)畫(huà)的童專(zhuān)家提：夏天天氣雖然很熱但也量少吃雪糕因雪糕太涼容易讓胃寶難受的。4、小朋友拿一個(gè)玻璃放在嘴里。(用課件示動(dòng)畫(huà)的童專(zhuān)家提)玻球是險(xiǎn)物品萬(wàn)不要在嘴里玩易出險(xiǎn)。五、操作活鞏固1、請(qǐng)幼兒把筐里認(rèn)為得不正確圖片挑出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)為什么。例如：小朋一邊走一水，容易到。2、師巡回觀幼兒引導(dǎo)兒互相討，主動(dòng)操作。六、師幼共布置“亂吃東西主題墻1、教師快速主題墻畫(huà)笑臉和哭，幼兒把活動(dòng)后的不正確的圖片張?jiān)谥黝}墻哭臉中，正確的片張貼在題墻的笑中。(配上輕樂(lè))

2、教師在一鼓勵(lì)幼兒把其他不吃的東西添畫(huà)在主題墻上。3、教師鼓勵(lì)兒繼續(xù)發(fā)想象和創(chuàng)，設(shè)計(jì)“不亂東西”的家園互動(dòng)小標(biāo)語(yǔ)。4、教師整理兒語(yǔ)言，邊讀一邊寫(xiě)到主題墻上。如：請(qǐng)家長(zhǎng)小朋友配老師晨間摸、二看、三查、四問(wèn)。請(qǐng)家長(zhǎng)和老共同關(guān)注朋友的安。小朋友不帶險(xiǎn)東西入。午睡上床前兜里無(wú)異。小朋友少吃飲，果凍不往嘴里放東西。活反本次活動(dòng)我了用自己切的形象滿的情感染孩子還通過(guò)種學(xué)習(xí)形式幼兒已有的安全知識(shí)驗(yàn)擴(kuò)展豐對(duì)幼兒進(jìn)行全教育增了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)提了幼兒應(yīng)安全事件的力。通過(guò)實(shí)的案例我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼精力集中記憶深刻發(fā)言積極踴。課件、片的運(yùn)用吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了刻的教育用孩子喜的情景表演選擇孩子邊熟悉的活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的論，取得好的效果游《判斷對(duì)我采用分比賽的方來(lái)組織的幼兒興濃厚非常入整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)中，師幼之間是等的，氛是寬松的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的然活動(dòng)中可能出現(xiàn)孩子知道用語(yǔ)如何表達(dá)自的意思的況，需要發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，及時(shí)引導(dǎo)。本次活符合幼兒年齡特點(diǎn)力求形成探式的師幼動(dòng)，較好貫徹了《新綱要》?；钤O(shè)背第9篇、中安全活動(dòng)案：我們玩火教案(附教反思現(xiàn)在越來(lái)越的新聞上導(dǎo)某某地又著火了,損失慘重,有人員亡孩子們到幼兒園也會(huì)相互說(shuō)他們?cè)陔娚系乃?jiàn)聞。安全教育無(wú)所不在這不正是一很好的教育契機(jī)嗎?因此，展開(kāi)本次活動(dòng)活目1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的火方法初步了解簡(jiǎn)的消防知識(shí)。2.教育幼兒玩火避免發(fā)生火。教重、點(diǎn)教育幼兒懂最基本的全防火知，做到在日常生活中不玩火。活準(zhǔn)幼兒：蠟燭打火機(jī)、子等教師：錄像圖片、水沙子、濕等人手一份操圖片圖上畫(huà)是在著火的候,幾個(gè)小朋友取的不同滅火方法)。

活過(guò)1.游戲滅蠟燭教師出示蠟,燃。請(qǐng)朋友動(dòng)腦想一想,用什么法能把蠟燭熄滅呢"幼兒想出辦后,教師提供有的材料請(qǐng)幼到前面試下教小結(jié)。2.討論"出現(xiàn)火情該么辦""現(xiàn)天氣干燥,如出現(xiàn)火情,我們小朋友怎么辦呢?"引導(dǎo)幼兒說(shuō)各種滅火辦法。小結(jié);剛才小友想出的辦法都不錯(cuò)果出現(xiàn)了情,們可以用潑滅火用濕布撲滅、用沙子滅火滅火器滅……但小友要記住,如果出現(xiàn)大的時(shí)候們一定先撥打電話。3.請(qǐng)幼兒看像。"幾天,有個(gè)方著火了,我們來(lái)看看們想出的法和我們出的辦法樣不一樣看完錄像,提:"們想到哪些辦法""哪些法是我們想到的?"(窗,捂嘴、鼻出煙火區(qū)。小結(jié):火小的況下,我可以采開(kāi)窗用沙濕棉被滅器等滅火火很大時(shí)候我們撥打119電,消防叔叔還沒(méi)到,我們小朋友一定要把嘴、鼻子捂,以最快速度跑出火區(qū)學(xué)會(huì)保護(hù)自。4.幼兒操作"小朋友看操作圖片圖上的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取不同的辦,幅圖的左下方有一個(gè)圈,你認(rèn)為辦法的就在圓內(nèi)打上"?"號(hào)。討論:用扇子是不是最好辦法?"朋友想一想爺、奶奶生爐子的時(shí)候,用扇子輕地扇,火越