感悟高考真題

【感悟高考真題】

1、（2011?浙江高考）將ada（腺甘酸脫氨酶基因）通過質(zhì)粒pET28b

導(dǎo)入大腸桿菌并成功表達(dá)腺甘酸脫氨酶。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.每個(gè)大腸桿菌細(xì)胞至少含一個(gè)重組質(zhì)粒

B.每個(gè)重組質(zhì)粒至少含一個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn)

C.每個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn)至少插入一個(gè)ada

D.每個(gè)插入的ada至少表達(dá)一個(gè)腺苜酸脫氨酶分子

2、（2011?海南高考）回答有關(guān)基因工程的問題：

（1）構(gòu)建基因工程表達(dá)載體時(shí)，用不同類型的限制酶切割DNA后，可

能產(chǎn)生黏性末端，也可能產(chǎn)生—末端。若要在限制酶切割目的基因和質(zhì)粒

后使其直接進(jìn)行連接，則應(yīng)選擇能使二者產(chǎn)生（相同、不同）黏性

末端的限制能。

（2）利用大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素時(shí)，構(gòu)建的表達(dá)載體含有人胰島素基

因及其啟動(dòng)子等，其中啟動(dòng)子的作用是o在用表達(dá)載體轉(zhuǎn)化大

腸桿菌時(shí)，常用處理大腸桿菌，以利于表達(dá)載體進(jìn)入；為了

檢測(cè)胰島素基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA,可用標(biāo)記的胰島素基因片段作探針與

mRNA雜交,該雜交技術(shù)稱為。為了檢測(cè)胰島素基因轉(zhuǎn)錄的mRNA

是否翻譯成，常用抗原一抗體雜交技術(shù)。

（3）如果要將某日的基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞，先要將目

的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的中，然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞，通

過DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞的

【答案】（1）平相同（2）RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位Ca2+分

子雜交技術(shù)蛋白質(zhì)（3）T—DNA染色體DNA

3、（2010?安徽高考）

I.（15分）如圖所示，科研小組用6°C。照射棉花種子。誘變當(dāng)代獲得

棕色（纖維顏色）新性狀，誘變I代獲得低酚（棉酚含量）新性狀。已知

棉花的纖維顏色由一對(duì)基因（A、a）控制，棉酚含量由另一對(duì)基因（B、b）

控制，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。

^^代敬1代

（1）兩個(gè)新性狀中，棕色是性狀，低酚是性狀。

（2）誘變當(dāng)代中，棕色、高酚的棉花植株基因型是_______,白色、

高酚的棉花植株基因型是。

（3）棕色棉抗蟲能力強(qiáng)，低酚棉產(chǎn)量高。為獲得抗蟲高產(chǎn)棉花新品種，

研究人員將誘變I代中棕色、高酚植株自交。每株自交后代種植在一個(gè)單

獨(dú)的區(qū)域，從的區(qū)域中得到純合棕色、高酚植株。請(qǐng)你利用該純

合體作為一個(gè)親本，再?gòu)恼T變I代中選擇另一個(gè)親本，涉及一方案，盡快

選育出抗蟲高產(chǎn)（棕色、低酚）的純合棉花新品種（用遺傳圖解和必要的

文字表示）。

11.（9分）草莓生產(chǎn)上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代,

導(dǎo)致產(chǎn)量降低。品質(zhì)變差。運(yùn)用微型繁殖技術(shù)可以培育出無病毒幼苗。草

莓微型繁殖的基本過程如下：

外植體」^愈傷組織3f芽、根一＞植株

請(qǐng)回答：

（1）微型繁殖培育無病毒草莓苗時(shí),，一般選取作為外植體,

其依據(jù)是。

(2)在過程①中，常用的MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素、微量元

素和,在配制好的培養(yǎng)基中，常常需要添加，有利于外植

體啟動(dòng)細(xì)胞分裂形成愈傷組織。接種后2~5d,若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染，

原因可能是。

(3)在過程②中，愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中未形成根，但分化

出了芽，其原因可能是。

【答案】I⑴顯性隱性表現(xiàn)型為棕色、低酚⑵AaBBaaBb

⑶不發(fā)生性狀分離或全為棕色棉或沒有出現(xiàn)白色棉

II⑴莖尖、根尖不含病毒⑵有機(jī)物植物激素外植體消毒不

徹底⑶培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素類物質(zhì)和細(xì)胞分裂素類物質(zhì)用量的比值偏低

4、(2010?四川高考)回答下列IH兩個(gè)小題

I.為提高小麥的抗旱性，有人將大麥的抗旱基因(HVA)導(dǎo)入小麥，

篩選出HVA基因成功整合到染色體上的高抗旱性T。植株(假定HVA基因

都能正常表達(dá))。

(1)某T。植株體細(xì)胞含一個(gè)HVA基因。讓該植株自交，在所得種子

種，種皮含HVA基因的種子所占比例為,胚含HVA基因的種子所

占比例為_____________

(2)某些T。植株體細(xì)胞含兩個(gè)HVA基因，這兩個(gè)基因在染色體上的

整合情況有下圖所示的三種類型(黑點(diǎn)表示HVA基因的整合位點(diǎn))。

將T。植株與非轉(zhuǎn)基因小麥雜交:若子代高抗旱性植株所占比例為50%,

則兩個(gè)HVA基因的整合位點(diǎn)屬于圖____類型;若子代高抗旱性植株所占

的比例為100%,則兩個(gè)HVA基因的整合位點(diǎn)屬于圖類型。

讓圖C所示類型的T。植株自交，子代中高抗旱性植株所占比例為

【答案】I：（1）100%75%（2）BA15/16

5、（2010?江蘇高考）育種專家在稻田中發(fā)現(xiàn)一株十分罕見的“一稈

雙穗”植蛛，經(jīng)鑒定該變異性狀是由基因突變引起的。下列敘述正確的是

A.這種現(xiàn)象是由顯性基因突變成隱性基因引起的

江該變異株自交可產(chǎn)生這種變異性狀的純合個(gè)體

C.觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形卷可判斷基因突變發(fā)生的位置

D.將該株水稻的花粉離體培養(yǎng)后即可獲得穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)品系

6、（2010?江蘇高考）為解決二倍體普通牡蠣在夏季因產(chǎn)卵二出現(xiàn)肉

質(zhì)下降的問題，人們培育出三倍體牡蠣。利用普通牡蠣培育三倍體牡蠣合

理的方法是

A.利用水壓抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新個(gè)體

B.用被y射線破壞了細(xì)胞核的精子刺激卵細(xì)胞，然后培育形成新個(gè)體

C.將早期胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核植人去核卵細(xì)胞中，然后培育形成新個(gè)體

D.用化學(xué)試劑阻止受精后的次級(jí)卵母細(xì)胞釋放極體，然后培育形成新

個(gè)體

7、（2009?上海高考）下列技術(shù)中不能獲得抗銹高產(chǎn)小麥新品種的是

A.誘變育種B.細(xì)胞融合金花粉離體培養(yǎng)D.轉(zhuǎn)基因

8、（2009?廣東高考）為了快速培育抗某種除草劑的水稻，育種工作

者綜合應(yīng)用了多種培育種方法，過程如下。請(qǐng)回答問題。

（1）從對(duì)該種除草劑敏感的二倍水稻植株上取花藥離體培養(yǎng)，誘導(dǎo)成

幼苗。

（2）用y射線照射上述幼苗，目的是；然后用該除草劑噴

灑其幼葉，結(jié)果大部分葉片變黃，僅有個(gè)別幼葉的小片組織保持綠色，表

明這部分組織具有。

（3）取該部分綠色組織再進(jìn)行組織培養(yǎng)，誘導(dǎo)植株再生后，用秋水仙

素處理幼苗，使染色體,獲得純合,移栽到大田后，

在苗期噴灑該除草劑鑒定其抗性。

（4）對(duì)抗性的遺傳基礎(chǔ)做一步研究，可以選用抗性植株與雜

交，如果，表明抗性是隱性性狀。耳自交，若工的性狀分離

比為15（敏感）：1（抗性），初步推測(cè)o

【答案】（1）單倍體（2）誘發(fā)基因突變抗該除草劑的能力（3）

加倍二倍體（4）（純合）敏感型植株耳都是敏感型該

抗性植株中有兩個(gè)基因發(fā)生了突變

9、（2009?海南高考）填空回答下列問題：

（1）水稻雜交育種是通過品種間雜交，創(chuàng)造新變異類型而選育新品種

的方法。其特點(diǎn)是將兩個(gè)純合親本的通過雜交集中在一起，再經(jīng)過

選擇和培育獲得新品種。

（2）若這兩個(gè)雜交親本各具有期望的優(yōu)點(diǎn)，則雜交后，品自交能產(chǎn)生

多種非親本類型，其它原因是R在_____形成配子過程中，位于______基

因通過自由組合，或者位于_____基因通過非姐妹染色單體交換進(jìn)行重新

組合。

（3）假設(shè)雜交涉及到n對(duì)相對(duì)性狀，每對(duì)相對(duì)性狀各受一對(duì)等位基因

控制，彼此間各自獨(dú)立遺傳。在完全顯性的情況下，從理論上講，F(xiàn)?表現(xiàn)

型共有種，其中純合基因型共有_____種，雜合基因共有種。

（4）從J代起，一般還要進(jìn)行我代自交和選擇。自交的目的是_____:

選擇的作用是______.

【答案】（1）優(yōu)良性狀（或優(yōu)良基因）（2分）

（2）減數(shù)分裂（1分）非同源染色體上的非等位（1分）同源染色

體上的非等位（2分）（3）2"（1分）2"（1分）3"—2"（2分）

（4）獲得基因型純合的個(gè)體保留所需的類型（每空2分，共

4分，其他合理答案也給分）

10、（2009?浙江高考）下列關(guān)于基因工程的敘述，箝送的是

A.目的基因和受體細(xì)胞均可來自動(dòng)、植物或微生物

B.限制性核酸內(nèi)切酣和DNA連接酶是兩類常用的工具酶

C.人胰島素原基因在大腸桿菌中表達(dá)的胰島素原無生物活性

匹載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞和促進(jìn)目的基因的

表達(dá)

【考點(diǎn)模擬演練】

1、現(xiàn)有三個(gè)番茄品種，甲品種的基因型為AaBBdd,乙品種的基因型

為AaBbDd,丙品種的基因型為aaBBDD,三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染

色體上，分別控制葉形、花色利果形三對(duì)相對(duì)性狀，正確的說法是（）

A.甲、乙兩個(gè)品種雜交，后代基因型有8種

B.甲、乙兩個(gè)品種雜交，后代純合子的概率為1/12

C.乙、丙兩個(gè)品種雜交，后代花色和果形的性狀都不同

D.通過單倍體育種技術(shù)，獲得基因型為aabbdd植株的時(shí)間只要一年

2、下列關(guān)于育種的說法中正確的是（）

A.基因突變可發(fā)生在任何生物DNA復(fù)制過程中，此現(xiàn)象可用于誘變育

種

B.誘變育種和雜交育種均可產(chǎn)生新的基因和新的基因型

C.三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來，可通過植物組織培養(yǎng)方法獲得

D.普通小麥花粉中有三個(gè)染色體組，由其發(fā)育來的個(gè)體是三倍體

3、下列有關(guān)生物技術(shù)安全性的敘述，不正確的是（）

A.由于生殖隔離，轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物肯定不會(huì)將目的基因傳給雜草

B.從某些實(shí)例來看，人們對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的擔(dān)心并非是多余的

C.轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭(zhēng)論主要在食物安全、生物安全和環(huán)境安全三

個(gè)方面

D.生物技術(shù)既可造福人類，又能威脅社會(huì)

4、上海醫(yī)學(xué)遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶人白蛋白基因的轉(zhuǎn)基因

牛。他們還研究出一種可大大提高基因表達(dá)水平的新方法，使轉(zhuǎn)基因動(dòng)物

乳汁中的藥物蛋白含量提高了30多倍,標(biāo)志著我國(guó)轉(zhuǎn)基因研究向產(chǎn)業(yè)化的

目標(biāo)又邁進(jìn)了一大步。以下與此有關(guān)的敘述中，正確的是（）

A.所謂“提高基因表達(dá)水平”是指設(shè)法使牛的乳腺細(xì)胞中含有更多的

人白蛋白基因

B.可將白蛋白基因?qū)肱５穆鸭?xì)胞中，通過組織培養(yǎng)形成轉(zhuǎn)基因牛

C.人們只在轉(zhuǎn)基因牛的乳汁中才能獲取人白蛋白，是因?yàn)橹辉谵D(zhuǎn)基因

牛的乳腺細(xì)胞中才有人白蛋白基因

D.運(yùn)用基因工程技術(shù)讓牛合成人白蛋白，該技術(shù)將導(dǎo)致定向變異

5、（2011?徐州模擬）下圖中，甲、乙表示水稻的兩個(gè)品種，A、a和B、

b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因，①?⑧表示培育水稻

新品種的過程，則下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.①一②操作簡(jiǎn)便，但培育周期長(zhǎng)

B.②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期

C.③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)

D.⑤與⑧過程的育種原理不相同

6、（2011?臨沂模擬）育種的方法有雜交育種、單倍體育種、誘變育種、

多倍體育種、基因工程育種等，下列說法正確的是（）

A.涉及的原理有基因突變、基因重組、染色體變異

B.都不可能產(chǎn)生定向的可遺傳變異

C.基因工程是在細(xì)胞水平上進(jìn)行的操作

D.雜交育種也可以通過產(chǎn)生新基因從而產(chǎn)生新性狀

7、現(xiàn)代生物技術(shù)利用突變和基因重組的原理，來改變生物的遺傳性狀,

以達(dá)到人們所期望的目的。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)導(dǎo)致基因重組，可產(chǎn)生不定向的變異

B.體細(xì)胞雜交技術(shù)克服了遠(yuǎn)緣雜交的不親和性，可培育新品種

C.人工誘變沒有改變突變的本質(zhì)，但可使生物發(fā)生定向變異

D.現(xiàn)代生物技術(shù)和人工選擇的綜合利用，使生物性狀更符合人類需求

【答案】AB

8、人們?cè)噲D利用基因工程的方法，用乙種生物生產(chǎn)甲種生物的一種蛋

白質(zhì)。生產(chǎn)流程是：甲生物的蛋白質(zhì)fmRNA目的基因與質(zhì)粒DNA重組導(dǎo)入

乙細(xì)胞的獲得甲生物的蛋白質(zhì)，下列說法正確的是（）

A.①過程需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶，原料是A、U、G、C

B.②要用限制酶切斷質(zhì)粒DNA,再用DNA連接酶將目的基因與質(zhì)粒連

接在，?起

C.如果受體細(xì)胞是細(xì)菌，可以選用枯草桿菌、炭疽桿菌等

D.④過程中用的原料不含有A、U、G、C

9、對(duì)圖中a、b、c、d代表的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)描述正確的是（）

TTAA

A.a為質(zhì)粒RNAB.b為限制性內(nèi)切酶

C.c為RNA聚合酶