幼兒園中班科學活動說課稿 找空氣

文檔僅供參考幼園班學動課空氣說計圖新《綱要》確指出“學教育應切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用邊的事物現(xiàn)象作為科學探索的象?！笨帐桥c我們生命息息關的，世萬物的勃生機都是因為有空氣的的存在孩子提供富的材料讓孩子通過眼、腦、手等多種感官發(fā)現(xiàn)問題使幼兒變動者為主動習者、探者，從而發(fā)愛科學的情感。說動標1感知空的存在，握空氣的征及作用。2、激幼兒探自然現(xiàn)象的趣。說活動重點利用有趣的學操作活使幼兒對科探究活動產(chǎn)生興趣好奇心和探究欲望科學啟蒙關鍵，它將使兒永遠保探究學習熱情因，我把培養(yǎng)幼兒的探究趣做為重精心的護和培植。說動點引導幼兒通老師的示操作實驗從中找到空氣我班幼年受其原有識經(jīng)驗和維水平的影響，對事及其關系認識和理，具有很大的表面性和片面性。說教具和學：皮球、明玻璃杯粉筆、透明盛水容器、蠟燭、打火、碎紙屑卡紙說法學1、教法：本次動將運用發(fā)提問法觀察發(fā)現(xiàn)法、引導發(fā)現(xiàn)法、實驗操法等，使兒感受空氣的存在2、學法：幼兒與老師互中通過猜，實驗操作、觀察獲得認知能力的說活動過程一）教師入活動，起幼兒興趣。猜謎語，引課題：小友們，今老師帶來一位好朋友，我們一起來猜它是誰謎語：看不見、摸著，不香臭沒味道動物植物都需要，一時一刻離不了空氣）出示皮球，幼兒說出球為什么鼓起來？誰住在皮球里？（空氣）文檔僅供參考

文檔僅供參考（二）提出題，幼兒想。1、尋找空氣：小朋友們們現(xiàn)在起來找一么地方有空？出示皮球幼兒出誰住在球里空氣）2、幼兒討論后答，教師評。（三）實驗作，探索動。1、身體里的空請幼兒伸出只手，嘴著手用力氣，感知身體里空氣的存在用手捏住子閉上嘴并說出自己的受2、粉筆里的空。以小組的形幼兒別把粉筆放入盛水容器中觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生并將自己看的現(xiàn)象說出來。（四）做實，感知空的存在及特性小朋友，今老師要和們玩?zhèn)€變術的游戲（師示范（五）倒出來的。1出示玻杯和厚卡紙給玻璃杯滿水，蓋卡紙，然后把杯子倒過來能使杯子的水不倒來嗎？成功的和失的一名代來演示。過對比，幼兒知道只有使杯內(nèi)無氣（杯內(nèi)無氣才能將杯子倒過。幼兒再進行試驗直到獲得成功。2．是在幫忙。為么杯子里有空氣，水才不會倒來？究竟誰在幫忙誰那么有力量？引導幼兒交流杯里沒有空外的空氣就會不讓從杯子里出來。3將蠟燭點燃一幼兒用璃杯罩住觀察有什么象發(fā)生？幼兒作答把碎紙屑在桌子上幼兒分組：手在周圍動，觀察屑的變化。讓幼兒感受我們的周圍滿了空氣我們看不見它。反思：本動讓幼兒實驗中發(fā)生的現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，在實驗中讓幼兒復玩，使兒在操作索的基上獲得經(jīng)玻璃杯沒有空氣外的空氣就會水壓入杯卡紙就被住，水不會出來。同我在這課加了用杯子去蓋點燃的蠟燭一下蠟就滅了空氣可以支持燃燒。這吸引幼兒注意，目是通過豐富多彩的活動，為幼兒建一個探索與交流文檔僅供參考

文檔僅供參考的平臺兒容易理。在活動我運用了啟發(fā)提問法，觀察發(fā)現(xiàn)法引導發(fā)現(xiàn)，實驗操法。幼兒通猜謎語—尋找空氣—試驗操作的教學環(huán)節(jié)，讓抽象的然想象變具體化了課堂氣氛很躍，突出活動的重點，通過科學探索活動，豐富幼兒生活經(jīng)驗用單的科學實驗使兒感知空的存在是這次活動的亮點幼兒理解我的生活離開空氣。空氣無處不在只要有空的地方就空氣。也培養(yǎng)了幼兒的認知能力。文檔僅供參考

文檔僅供參考幼兒園小班表演說課稿拔蘿卜導：這2～3歲幼兒能夠懂的故事古老而又鮮事情節(jié)簡單：老公公種了個大卜，要拔拔動，結果家一個接個地來一起幫忙，終于拔起了蘿卜事的語言非簡明而又口語化出場的角又都是幼比較熟悉的，所以，很適合小班幼玩。一適年這是個～3歲幼兒夠聽懂的故事老又新鮮事情節(jié)簡單公公種了個蘿卜，要拔拔不動果大家一接一個地一起幫忙終于拔起了卜故事中的語非常簡明又口語化，出的角色又是幼兒比熟悉的，所以，很適合小班幼兒玩二游目通過玩“拔卜”游戲讓孩子們得有些事情光一個人努力是不行的要大家配合才能做成一個不能做成事情一個是要努力鍛煉自己的生活本領像公公那樣種的蘿比別人的個大還要與他人友好處遇困難的時候“拔卜”那樣個幫一個勁往一處使克服困難走向成功三教要1.通過戲使幼兒得人多力大的道理并體驗獲得成功的歡快情感。2.要掌的語言表手段及非言表現(xiàn)手段。①咬準字音長、拔蘿、婆婆、來幫忙、妹妹。②不同的角用不同的調(diào)、音色話。③動作：（1）老公公種卜的過程的動作。（2）拔蘿卜的作一拔不發(fā)愁的動一拔出來蘿卜高興的動作。（3）抬蘿卜的作。（4）蘿卜長大動作。④情（1）掌握面部情變化：不動（發(fā)）→拔動了（有點高興）→蘿卜拔來了（拍、文檔僅供參考

文檔僅供參考跳躍、歡呼（2）團結起來起抬大蘿歡快的心。四游準1角的配妝?老公公一般男孩裝扮鼻子下面上白胡子老婆婆由女孩上一條圍裙扮弟、小妹妹沒有么特殊的扮要求由童隨意處理小花小花貓這兩個色可由兒戴上頭飾或面具裝。2道表演用的大卜，可用條編成半形蘿卜狀圍上紅布上面裝幾片葉子也請穿紅衣的小朋友頭戴綠葉飾蹲著代。五教指1讓子熟故一聽：聽家和老師講也可以聽音帶，有些地方可反復講、放。二講：讓孩們復述故。三熟悉先讓孩們一起一一段地把故事講完整然后以個人或角色小組單位配合講出完整的故。2示表老師先扮老公然后再老婆婆這樣一一地把角色的動作和語言給子們示范遍示范時要注意緊抓住各色的典型征如老公公走路和小弟弟小花狗走路不一樣但動作應寧簡勿繁以利孩子仿。3自試讓小朋友們由搭配成組自嘗試表演各種角色長或老在鼓勵的同作適當?shù)狞c。表演的要點：各角色作的典型征話的音特征想出蘿卜的渴拔不出卜的焦急，盼幫助的急和幫忙者熱情，拔出蘿卜后的高興等等。文檔僅供參考

文檔僅供參考4觀表即正式妝扮分組表演或老師及不上