引領(lǐng)時代的思考教案設(shè)計方案教案

《領(lǐng)代思》案計大中實學(xué)

夏所屬學(xué)或領(lǐng)域：歷適于的段年級（年級）一教分本的源北大版九級史冊世界近代史是資本主義制度產(chǎn)生立和發(fā)展的歷史個時期不但在經(jīng)濟(jì)上取得了全所未有的成就而且在政治制度和思理論上也取得了巨大進(jìn)步科技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)上更取得了輝煌成果人社會進(jìn)入到個全面發(fā)展與進(jìn)步的新時代思想理論方面出了許多反映時代特點和社會發(fā)展方向的理論觀點派和代表人物其中最具有代表性的思想家是17—世紀(jì)啟蒙運動中的如伏爾泰、孟德斯鳩和盧梭。重點啟蒙運動的興起與啟蒙思的基本內(nèi)容，文藝復(fù)興與啟蒙運動的異同點。難點理思想解放運動同社會步之間的關(guān)系。二學(xué)分通過前三個單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生對資本主義制度產(chǎn)生、確立和發(fā)展的歷史已有了初步的了解，知道從文藝復(fù)興開始的一系列重大變革使資本主義逐步發(fā)展善走向成熟這種發(fā)展伴隨著不斷的斗爭代會因此期處于動蕩與混亂之中如果以此為基礎(chǔ)做點撥，指導(dǎo)學(xué)生從整體上認(rèn)識啟蒙運動中伏爾泰德斯鳩和盧梭等人的理論觀點及其意義不難在突出重點的同時突破難點幾個屬于記憶層次的目標(biāo)以分信任學(xué)生能通過自主探究和合作交流等形式達(dá)成。當(dāng)然，教師適時的點撥與強(qiáng)化也必不可少。三教學(xué)目及對的程準(zhǔn)知識與能力了解伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等人的思想主張。概括啟蒙思想的基本內(nèi)容，培養(yǎng)分析概括能力。通過教材中的材料題，培養(yǎng)學(xué)生從教材中獲取有效信息的能力。過程與方法通過比較文藝復(fù)興和啟蒙運動的異同點，學(xué)習(xí)比較歷史現(xiàn)象的方法。通過搜集有關(guān)啟蒙運動的圖片辦圖片展覽會搜集理料和舉辦資料展覽的方法。情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)啟蒙運動的影響，初步認(rèn)識思想解放與社會進(jìn)步之間的關(guān)系。課程標(biāo)準(zhǔn)了解伏爾泰、盧梭等人的基本主張。初步認(rèn)識思想解放與社會進(jìn)步之間的關(guān)系。四教理和案式遵循課程改革的基本理念，充分體現(xiàn)以學(xué)生為本，采發(fā)導(dǎo)學(xué)式、

多媒體教案手段等案方式

通過學(xué)生自行處理教材和相關(guān)資料學(xué)與探究引導(dǎo)學(xué)生利用搜集整理的資料。通過大家的工合作與積極配以多種形式的展示加深了解伏爾泰盧梭等人的基本主張步認(rèn)識思想解放與社會進(jìn)步之間的關(guān)系通過回顧法國大革命國獨立戰(zhàn)爭、日本明治維新、中國戊戌變法的歷史，加深對啟蒙運動影響的認(rèn)識。五教或動程（）案備段教師準(zhǔn)備：指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)教材內(nèi)容；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前準(zhǔn)備；搜集資料，制作課件；設(shè)計、

編制教案方案。學(xué)生準(zhǔn)備：．預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，概括要點，提出疑難問題。．回顧文藝復(fù)興運動的基本主張，與盧梭等人的主張相比較，并整理成簡潔的書面料。．查找伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等人的思想主張和生平事跡。．查找啟蒙運動的歷史背景、社會影響、歷史作用等相關(guān)資料。．根據(jù)本課內(nèi)容自編課本劇，提前演練。．其他學(xué)生感興趣的相關(guān)內(nèi)容的準(zhǔn)備。（）案活過、入課年11月21日世法國啟蒙運動的手伏爾泰誕辰410年紀(jì)念日法國各界舉行了形式多樣的紀(jì)念活動，以緬懷這位法蘭西優(yōu)秀的詩人、文學(xué)家、哲學(xué)家和歷史學(xué)家。在伏爾泰主要作品中，他根據(jù)元代雜劇《趙氏孤兒》改編的劇本《中國孤兒》赫然在目，伏爾泰生前對中國文化的喜好與偏愛在中法互換文化年舉辦之際再度被世人傳為美談們一同走進(jìn)本節(jié)課，去領(lǐng)會“引領(lǐng)時代的思考．習(xí)課一沖思的籠師：同學(xué)們請您們回憶，在中國近代史上經(jīng)歷了幾次思想解放運動？學(xué)：思考并回答師那么你們知道在世界史又經(jīng)歷了幾次思想解放運動嗎？請同學(xué)們快速瀏覽本課第一段，在重點部分勾畫標(biāo)注，也可小組內(nèi)討論交流。學(xué)：快速閱讀并歸納師：指導(dǎo)學(xué)生歸納近代推動社會進(jìn)步的四個思想解放運動。師文復(fù)興運動是歐洲第一次思想解放運動重打擊了封建勢力促了近代資本主義的發(fā)展。啟蒙運動和自由主義思想、科學(xué)社會主義思想極大地改變了人類社會生活。下面我們就詳細(xì)了解一下第二次思想解放運動——啟蒙思想運動。二理的求師：多媒體展示問題：．啟運動產(chǎn)生的背景．啟運動的核心思想．理主義的含義．啟運動的代表人物及其主要思想，重點掌握伏爾泰．啟運動的作用學(xué)：自主學(xué)習(xí)，同時采用小組合作的方式，對這些問題進(jìn)行了解、探究師：學(xué)生自學(xué)期間給予指導(dǎo)。學(xué)：概括出啟蒙思想運動背景A西歐資本主義工商業(yè)迅速發(fā)展自然科學(xué)取得了長足的進(jìn)步，為思想解放供了依據(jù)封建專制制度使人民群眾的利益不斷遭到侵犯和剝奪礙了資本主義的發(fā)展資階級力量壯大學(xué)：啟蒙運動的核心思想是理性主義。學(xué)：所謂理性，就是用科學(xué)知識來認(rèn)識事物，對事物進(jìn)行合理的分析、思考、判斷和處理。啟蒙思想家認(rèn)為人類應(yīng)該根據(jù)自己的理性去行事的考和判斷去觀察問題和解決問題批教權(quán)主義、專制主義以達(dá)到資產(chǎn)階級所號召的消滅專制王權(quán)特和等級制度，實現(xiàn)所追求的政治民主、權(quán)利平等和個人自由。

師近思想理論和發(fā)展過程是一個不斷被阻礙又不斷沖破阻礙的歷史過程批偉大的思想家以其深刻的理論成果為類社會前進(jìn)的思想先驅(qū)啟運動中出現(xiàn)了伏爾泰孟斯鳩盧三位思想上的先驅(qū)下面我們就先來了解一下其中一位思想家伏爾泰的政治觀點是怎樣的？你怎樣評價？生伏泰是啟蒙運動的開拓者的思想體系中成就最大的是反對天主教會的思想認(rèn)為宗教迷信和教會統(tǒng)治是人類理性的主要敵人社會罪惡都源于教會所散布的蒙昧主義，造成社會上普遍的愚昧和宗教狂熱。伏爾泰注意運用各種形式與教會和宗教狂熱斗爭，其中悲劇和詩是他最有力的武器他宣揚(yáng)理性、科學(xué)仰自由和宗教寬容思想，發(fā)揮了巨大的戰(zhàn)斗作用，產(chǎn)成了深遠(yuǎn)的歷史影響。師：在啟蒙思想運動中，除了伏爾泰，孟德斯鳩提出并發(fā)展了“三權(quán)分立”的學(xué)說，盧梭提出了社會契約論和人民主權(quán)論，盧梭也是當(dāng)時最激進(jìn)的資產(chǎn)階級民主主義思想家。師：啟蒙運動有什么樣的影響？生：啟蒙運動為法國大革命作了思想準(zhǔn)備；它的政治作用，不僅對法國，而且對歐美其他國家的資產(chǎn)階級革命運動產(chǎn)生了巨大的影響；對馬克思主義的產(chǎn)生也有間接影響。師：你能說出世界歷史上哪些國家的革命或改革受到了啟蒙思想運動的影響？學(xué)：討論并回答師：法國大革命、美國獨立戰(zhàn)爭、日本明治維新戌變法這些重要的歷史世界都或多或少受到了啟蒙運動的影響。三對由利追師：請大家課下自由閱讀“對自由權(quán)利的追求”這一目。學(xué)：課下自由閱讀師：請比較文藝復(fù)興和啟蒙運動的異同點適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)）學(xué)：小組討論、自由交流師：根據(jù)學(xué)生回答，從背景、中心內(nèi)容、影響三個方面概括總結(jié)出二者異同點．堂結(jié)在人類近代文明的歷史上，理論常常是行動的先導(dǎo)世發(fā)生于法國啟蒙運動是繼文藝復(fù)興之后的又一次大規(guī)模的思想解放運動。伏爾泰是這場思想解放運動的杰出代表。這場思想解放運動最終導(dǎo)致了法國大革命時伏爾泰的影響不僅局限于法國國杰弗遜、富蘭克林也深受其影響。伏爾泰的許多思想后來成為美國政治傳統(tǒng)的一部分，們不難得出這樣一個結(jié)論切刻的社會革命或變革需要長期而深刻的思想理論準(zhǔn)備想解放是新社會產(chǎn)生的號角。．堂習(xí)一、選一選法國的想啟蒙運動發(fā)生于A.16世B.17紀(jì)C.18世世下列觀中，屬于伏爾泰的觀點是強(qiáng)資產(chǎn)階級的自由和平等反對由開明的君主執(zhí)政C.批判天主教會的黑暗和腐朽批判封建專制制度二、想一想法國思啟蒙運動蓬勃興起的歷史背景。法國思啟蒙運動的歷史作用。三說說

說出法思想啟蒙運動的三位代表人物及其主要觀點。四、拓展探究伏爾泰切有各種天然能力的人，顯然都是平等的；當(dāng)他們發(fā)揮各種動物機(jī)能的時候，以及運用他們的理智的時候，他們是平等的樣評價伏爾泰的這一觀點？收集一相關(guān)圖片，舉辦一個“啟蒙運動”圖片展，加深對啟蒙思想家的認(rèn)識。依據(jù)中近代歷史的基本史實，說說歷史上的思想解放運動對社會進(jìn)步所起的作用。．板書設(shè)計第22課引時的考文藝復(fù)興運動世界史上四次思想解放運動啟運動：興起時間：17-18世興起的原因：核心及含義：理性主義代表人物及主要思想伏泰批封建專制制度及其精神支柱天主教會孟德斯鳩：三權(quán)分立學(xué)說盧梭：社會契約論人主權(quán)說作用：自由主義運動19紀(jì)社會主義運動19紀(jì)六評采用論文檢測法學(xué)寫一篇于本課四個思想解放運動中任何一個運動的小論文為這一方面內(nèi)容比較容易搜集教可給學(xué)生提供材料和參考書目并提出寫作建議對這個解放運動作一簡介這思想解運動的作用對我們現(xiàn)在有什么啟示等等師認(rèn)真批改和評價，選出優(yōu)秀的論文在課堂上宣讀，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。七教自反本課屬于思想文化史，內(nèi)容比