統(tǒng)編版2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一單元測(cè)評(píng)卷（含答案）

2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文單元測(cè)評(píng)卷(一)(時(shí)間120分鐘總分120分)一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(共35分,20分鐘)1.下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是(3分) ()A.悵惘(wǎng) 豐潤(rùn)(yùn) 勃發(fā)(bó) 枉然(wǎng)B.冠冕(guān) 漫游(màn) 翅翼(chì) 墳?zāi)?fén)C.風(fēng)騷(shāo) 洶涌(xiōng) 腐爛(fǔ) 沉醉(zuì)D.凝望(níng) 黎明(lín) 折腰(zhé) 郵票(yóu)2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是(3分) ()A.娉婷 綠潮 鮮妍 天驕B.稍遜 略輸 妖饒 飄逸C.紅暈 搖曳 悲憤 海峽D.光艷 呢喃 柔嫩 鵝黃3.下列句中加點(diǎn)詞運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) ()A.展望古今中外風(fēng)流人物,看歷史的車轍輾轉(zhuǎn),留下了輝煌的痕跡,觸動(dòng)了我的心靈。B.久雪初晴,林海雪原在陽(yáng)光的照射下,紅裝素裹,絢麗多彩,如畫(huà)般美麗,吸引了眾多游客前往游玩、觀賞。C.他臉上帶著憂戚的神色,可想此時(shí)他心里是很高興的。D.大海之所以偉大,除了它美麗、壯闊、坦蕩外,還有一種自我凈化的功能。4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是(3分) ()A.成為文明古國(guó)標(biāo)志的萬(wàn)里長(zhǎng)城是我國(guó)幾千年古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。(刪去“幾千年”)B.有關(guān)部門對(duì)大家提出的建議積極采納,認(rèn)真研究,進(jìn)一步完善了相關(guān)政策。(把“積極采納”和“認(rèn)真研究”調(diào)換位置)C.通過(guò)參觀中國(guó)航空博物館,使我了解了許多航空知識(shí),增強(qiáng)了國(guó)防意識(shí)。(刪去“通過(guò)”或“使”)D.這次的“朗讀者”活動(dòng)主要是為了構(gòu)成朗讀愛(ài)好者與朗誦專家交流的平臺(tái)。(把“構(gòu)成”改為“打通”)5.下列句子組成語(yǔ)段,順序排列正確的一項(xiàng)是(3分) ()①特別是湖水中無(wú)任何枯葉雜物,也無(wú)蛇蛙雜蟲(chóng),清純至極,可以飲用。②景區(qū)空氣清新,到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香,景致優(yōu)雅。③平時(shí)水深且清,常年不枯,洪水季節(jié),水也不溢。④湖光巖是中國(guó)唯一由火山口形成的瑪珥湖。⑤是觀光旅游的絕好去處。A.④⑤③②① B.④⑤②③① C.④③②①⑤ D.④③①②⑤6.下列表述有誤的一項(xiàng)是(3分) ()A.《我愛(ài)這土地》是詩(shī)人艾青于1938年寫(xiě)的一首詩(shī)。這首詩(shī)以“假如”領(lǐng)起,用“嘶啞”形容鳥(niǎo)兒的歌喉,接著續(xù)寫(xiě)出歌唱的內(nèi)容,并由生前的歌唱,轉(zhuǎn)寫(xiě)鳥(niǎo)兒死后魂歸大地,最后由鳥(niǎo)的形象代之以詩(shī)人的自身形象,直抒胸臆,襯托出了詩(shī)人那顆真摯、熾熱的愛(ài)國(guó)之心。B.《你是人間的四月天——一句愛(ài)的贊頌》的作者林徽因,中國(guó)著名建筑學(xué)家、文學(xué)家,人民英雄紀(jì)念碑和中華人民共和國(guó)國(guó)徽深化方案的設(shè)計(jì)者之一。C.《沁園春·雪》通過(guò)對(duì)北國(guó)雪景的描繪,表達(dá)了詩(shī)人作為革命領(lǐng)袖而創(chuàng)造空前歷史業(yè)績(jī)的信念和對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)必勝的信心。D.《鄉(xiāng)愁》以時(shí)間為序,以感情為線索,把對(duì)祖國(guó)的愛(ài)熔鑄在對(duì)母親、妻子的愛(ài)中,表達(dá)了作者渴望祖國(guó)統(tǒng)一的深切愿望。7.仿照例句中加點(diǎn)部分,在橫線處仿寫(xiě),使語(yǔ)意承接緊密,和諧一致。(4分)祖國(guó)啊,你的榮光,照亮歷史的隧洞,迎來(lái)新世界的黎明;你的富饒,______________,__________。你的自由,___________,____________。你的騰飛,___________,____________。

8.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(5分)(1)江山如此多嬌,__________________。(毛澤東《沁園春·雪》)

(2)為什么我的眼里常含淚水?__________________……(艾青《我愛(ài)這土地》)

(3)《你是人間的四月天——一句愛(ài)的贊頌》中從聽(tīng)覺(jué)到視覺(jué)總寫(xiě)“你是人間的四月天”的特點(diǎn)的詩(shī)句是:______________________________。

(4)余光中的《鄉(xiāng)愁》中,把故鄉(xiāng)之思升華為家國(guó)之思的一句是:_________________________________。

(5)古詩(shī)詞中抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷的名句很多,請(qǐng)舉一例。_________________________________。

9.閱讀下面材料,按要求作答。(8分)材料一:原國(guó)家女籃隊(duì)長(zhǎng)隋菲菲在北京交通大學(xué)正式簽約《中國(guó)青年報(bào)》,成為該報(bào)青春形象大使。隋菲菲靚麗、青春、健康的外形,刻苦、堅(jiān)韌的訓(xùn)練精神,比賽時(shí)聰明靈活的個(gè)性與《中國(guó)青年報(bào)》理性、敏銳的辦報(bào)要求不謀而合。在未來(lái)5年內(nèi),隋菲菲將主要負(fù)責(zé)《中國(guó)青年報(bào)》針對(duì)青年市場(chǎng)的品牌代言活動(dòng)。材料二:在某大學(xué)青春形象大使評(píng)選活動(dòng)初賽現(xiàn)場(chǎng),選手們表演了昆曲、武術(shù)、快板、書(shū)畫(huà)等在其他選秀活動(dòng)中難得一見(jiàn)的才藝,博得了評(píng)委們的陣陣掌聲,有過(guò)其他選秀活動(dòng)參賽經(jīng)驗(yàn)的選手朱瀟軒告訴記者:“通常的選秀活動(dòng),更多是關(guān)注選手們的外表。我認(rèn)為,‘校園青春形象大使’良好的文化底蘊(yùn)和綜合素質(zhì)也是非常重要的?！?1)請(qǐng)你結(jié)合上面兩則材料,說(shuō)說(shuō)要想成為“青春形象大使”必須具備哪些條件。(4分)答:______________________________________________________________(2)請(qǐng)為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(4分)答:____________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀(共35分,50分鐘)(一)閱讀下面的詞,回答10、11題。(8分) 沁園春·雪北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。江山如此多嬌,引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。一代天驕,成吉思汗,只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。10.這首詞氣勢(shì)恢宏,意境壯美。上闋寫(xiě)的是__________,下闋寫(xiě)的是___________,再現(xiàn)了一代偉人的豪邁氣概。(4分)

11.“山舞銀蛇,原馳蠟象”運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法,請(qǐng)進(jìn)行賞析。(4分)答:____________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下列文字，回答下列問(wèn)題。（12分）冠狀病毒知多少①近日，由新型冠狀病毒引發(fā)的疫情備受關(guān)注。此前，2022年肆虐的嚴(yán)重急性呼吸綜合征（SARS）和2022年出現(xiàn)的中東呼吸綜合征（MERS）疫情也都由冠狀病毒引起。那么，什么是冠狀病毒？它會(huì)導(dǎo)致什么癥狀？怎樣有效防護(hù)？②感染人類的冠狀病毒在20世紀(jì)60年代首次被科學(xué)家分離出來(lái)，因在電子顯微鏡下可觀察到病毒外表的冠狀構(gòu)造而得名“冠狀病毒”。據(jù)世界衛(wèi)生組織介紹，此次在武漢發(fā)現(xiàn)的病毒是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒。③冠狀病毒的傳播史可謂“劣跡斑斑”，它不僅是普通感冒的主要病原體之一，更是幾次嚴(yán)重疫情的罪魁禍?zhǔn)住?022年肆虐的嚴(yán)重急性呼吸綜合征冠狀病毒，以及前幾年影響沙特阿拉伯、韓國(guó)等地的中東呼吸綜合征冠狀病毒，在分類上都是冠狀病毒科冠狀病毒屬中的病毒。美國(guó)疾病控制與預(yù)防中心介紹，目前已知包括新型冠狀病毒在內(nèi)的可感染人類的冠狀病毒共有7種。④病毒命名很有門道。過(guò)去很多傳染病命名都與地名相關(guān)，如埃博拉病毒由于在非洲埃博拉河地區(qū)被發(fā)現(xiàn)而得名，中東呼吸綜合征冠狀病毒的得名也是因?yàn)樵摬《臼状卧谥袞|地區(qū)被確認(rèn)。2022年，世衛(wèi)組織公布的新發(fā)現(xiàn)傳染性疾病命名指導(dǎo)原則中提到，使用中性、一般的術(shù)語(yǔ)代替人物、地點(diǎn)、動(dòng)物、食物和職業(yè)的名稱來(lái)命名疾病。2022年2月8日，國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制新聞發(fā)布會(huì)上，新聞發(fā)言人現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布關(guān)于新冠病毒感染的肺炎暫命名的通知，新型冠狀病毒感染的肺炎統(tǒng)一稱謂為“新型冠狀病毒肺炎”，簡(jiǎn)稱“新冠肺炎”。⑤人感染了冠狀病毒后一般會(huì)出現(xiàn)哪些癥狀？世衛(wèi)組織介紹，癥狀因病毒而異，常見(jiàn)體征有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、氣促和呼吸困難等。在較嚴(yán)重病例中，感染可出現(xiàn)肺炎、嚴(yán)重急性呼吸綜合征、腎衰竭，甚至死亡。⑥目前，雖無(wú)針對(duì)病毒的特效藥，但正確的防護(hù)手段可有效預(yù)防新型冠狀病毒感染。世衛(wèi)組織建議：要保持基本的手和呼吸道衛(wèi)生，如用肥皂水和清水勤洗手；養(yǎng)成安全的飲食習(xí)慣，如烹調(diào)時(shí)徹底煮熟食物；在可能的情況下避免與表現(xiàn)出呼吸道疾病癥狀（例如咳嗽和打噴嚏）的人密切接觸；避免在未加防護(hù)的情況下接觸野生或養(yǎng)殖動(dòng)物等。⑦找到病毒起源對(duì)于疫情防控至關(guān)重要。目前新型冠狀病毒的傳染來(lái)源尚未找到，疫情傳播途徑也尚未完全掌握。不過(guò)，已有的研究顯示，冠狀病毒在蝙蝠和駱駝等動(dòng)物中很常見(jiàn)，只在極少情況下病毒才會(huì)發(fā)生變異傳染給人類。比如中國(guó)科學(xué)院的研究人員曾報(bào)告說(shuō)，嚴(yán)重急性呼吸綜合征冠狀病毒可能源于菊頭蝠攜帶的一種冠狀病毒，經(jīng)由果子貍傳染給人。世衛(wèi)組織對(duì)中東呼吸綜合征冠狀病毒的調(diào)查也顯示，這種病毒可能源自蝙蝠，先傳給駱駝，再由駱駝傳給人類。⑧世衛(wèi)組織說(shuō)，一些已知的冠狀病毒在動(dòng)物中傳播，但尚未感染人類；隨著全球監(jiān)測(cè)工作的改善，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)更多冠狀病毒。因此，人類與冠狀病毒之間的斗爭(zhēng)依然任重道遠(yuǎn)。12.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第③段加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(2分)答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.第④段主要使用了哪種說(shuō)明方法？有何作用？（4分）答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析選文的說(shuō)明順序。（3分）答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.選出下列說(shuō)法與原文不相符的一項(xiàng)（3分）（）A.感染人類的冠狀病毒在20世紀(jì)60年代被分離出來(lái)，它是普通感冒的主要病原體之一，也是幾次重大疫情的罪魁禍?zhǔn)?。B.冠狀病毒因在電子顯微鏡下可觀察到病毒外表的冠狀構(gòu)造而得名，目前已知可感染人類的冠狀病毒共有7種。C.人感染了冠狀病毒后，常見(jiàn)的病狀有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、氣促、肺炎、腎衰竭等。D.研究顯示，冠狀病毒在蝙蝠和駱駝等動(dòng)物中很常見(jiàn)，傳染給人類只是在極少情況下才會(huì)發(fā)生。(三)閱讀下面的文字,回答16～19題。(15分)在那顆星子下舒婷①母校的門口是一條筆直的柏油馬路,兩旁鳳凰木夾蔭。夏天,海風(fēng)捋下許多花瓣,讓人不忍一步步踩下。我的中學(xué)時(shí)代就是籠在這一片紅殷殷的花雨夢(mèng)中。②我哭過(guò)、惱過(guò),在學(xué)校的合唱隊(duì)領(lǐng)唱過(guò),在惡作劇之后笑得喘不過(guò)氣來(lái)。等我進(jìn)入中年回想這種種,卻有一件小事,像一只小鈴,輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響。③高中時(shí),我們有那么多學(xué)科,只要把功課表上所有的課程加起來(lái)就夠嚇人的,有十一門課。當(dāng)然,包括體育和周會(huì)。僅那個(gè)繃開(kāi)線的大書(shū)包,就把我們勒得跟登山運(yùn)動(dòng)員那樣善于負(fù)重。我私下又加了近十門課:看電影、讀小說(shuō)、釣魚(yú)、上樹(shù)……我自己也不知道,究竟是把讀書(shū)當(dāng)玩了,還是把玩當(dāng)作讀書(shū)。④學(xué)校規(guī)定,除了周末晚上,學(xué)生們不許看電影。老師們要以身作則,所以每當(dāng)我大搖大擺屢屢犯規(guī),都沒(méi)有被當(dāng)場(chǎng)逮住。⑤英語(yǔ)學(xué)期考試前夕,是星期天晚上,我串了另外三個(gè)女同學(xué)去看當(dāng)時(shí)極轟動(dòng)的《五朵金花》。我們咂著冰棍兒東張西望,一望望見(jiàn)了我們的英語(yǔ)老師和她的男朋友。他們?cè)谡易?。我努力想推測(cè)她看見(jiàn)了我們沒(méi)有,因?yàn)樗哪樐敲醇t,紅得那么好看,她身后的那位男老師(毫無(wú)根據(jù)地,我認(rèn)定他也教英語(yǔ))比我們的班主任辜老師長(zhǎng)得還神氣。⑥電影還沒(méi)散場(chǎng),我身邊的三個(gè)座位一個(gè)接一個(gè)空了。我的三個(gè)“同謀犯”或者由于考試的威脅,或者受到良心的譴責(zé),把決心堅(jiān)持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。⑦在出口處,我和林老師悄悄對(duì)望了一眼。我撮起嘴唇,學(xué)吹一支電影里的小曲(其實(shí)我根本不會(huì)吹口哨,多少年苦練終是無(wú)用)。在那一瞬間,我覺(jué)得她一定覺(jué)得歉疚。為了尋找一條理由,她挽起他的手,走入人流中。⑧第二天我一覺(jué)醒來(lái),天已大亮。老外婆舍不得開(kāi)電燈。守著一盞捻小了的油燈打瞌睡,卻不忍叫醒我起來(lái)早讀。我跌足大呼,只好一路長(zhǎng)跑,幸好離上課時(shí)間還有十分鐘。⑨翻開(kāi)書(shū),眼前像騎自行車在最擁擠的中山路,腦子立即做出判斷,哪兒人多,哪兒有空當(dāng)可以穿行,自然而然有了選擇。我先復(fù)習(xí)狀語(yǔ)、定語(yǔ)、謂語(yǔ)這些最枯燥的難點(diǎn),然后是背單詞。上課鈴響了,b-e-a-u-t-i-f-u-l,beautiful,美麗的?！捌鹆?”“坐下。”趕快,再背一個(gè)。老師講話都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),全班至少有一半人嘴里像我一樣咕嚕咕嚕。⑩考卷發(fā)下來(lái),我發(fā)瘋似的趕著寫(xiě),趁剛才從書(shū)上復(fù)印到腦子的字母還新鮮,把它們像活潑的鴨群全攆到紙上去。這期間,林老師在我身旁走動(dòng)的次數(shù)比往常多,停留的時(shí)間似乎格外長(zhǎng)。以致我和她,說(shuō)不準(zhǔn)誰(shuí)先扛不住,就那樣背過(guò)氣去。成績(jī)發(fā)下來(lái),你猜多少分?113分(基礎(chǔ)題100分,附加題20分,滿分共120分)!真的,附加兩題,每題10分,我全做出來(lái)了。雖然beautiful這個(gè)單詞還是錯(cuò)了,被狠狠扣了七分,從此我也把這個(gè)叛逃的單詞狠狠地揪住了。那一天,別提走路時(shí)我的膝蓋抬得有多高。慢!過(guò)幾天是考后評(píng)卷,我那林老師先把我夸一通,然后要我到黑板示范,只答一題,我便像根木樁戳在講臺(tái)邊不動(dòng)了。她微笑著,驚訝地,仿佛真不明白似的,在五十雙眼睛前面,把我剛剛得了全班第一名的考卷,重新逐條考過(guò)。你猜,重打的分?jǐn)?shù)是多少?47分。放學(xué)后,林老師來(lái)教室門口等我,遞給我成績(jī)單,英語(yǔ)一欄上,仍然是叫人不敢正視的“優(yōu)”。她先說(shuō):“你的強(qiáng)記能力,連我也自嘆不如。以前,我在這一方面也是很受我的老師稱贊的?！背聊艘粫?huì)兒,只聽(tīng)見(jiàn)一群相思鳥(niǎo)在教室外的老榕樹(shù)上幸災(zāi)樂(lè)禍。她又說(shuō):“要是你總是這么糟蹋它,有一天,它也會(huì)疲累的。那時(shí),你的腦子里還剩了些什么?”還是那條林蔭道,老師纖細(xì)的手沉甸甸地?cái)R在我瘦小的肩上。她送我到公園那個(gè)拐彎處,我不禁回頭深深望了她一眼。星子正從她的身后川流成為夜空,最后她自己也成為一顆最亮的星星,永遠(yuǎn)閃爍在我記憶的銀河中。哦,我的林老師。(有刪改)16.本文記述了作者讀書(shū)時(shí)的一件小事,情節(jié)設(shè)計(jì)很巧妙,一波三折。請(qǐng)你寫(xiě)出三個(gè)意外之處。(3分)答:____________________________________________________________________________________________________________________________17.結(jié)尾段畫(huà)線句,“纖細(xì)”與“沉甸甸”看似矛盾實(shí)則含有深意,結(jié)合句意說(shuō)說(shuō)你的理解。(4分)答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.第①段景物描寫(xiě)在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用?請(qǐng)結(jié)合全文分別寫(xiě)出來(lái)。(4分)答:____________________________________________________________________________________________________________________________19.舒婷女士《在那顆星子下》中的林老師和魯迅先生《從百草園到三味書(shū)屋》中的壽老師在對(duì)待學(xué)生方面有何相同之處?舒婷女士對(duì)林老師和魯迅先生對(duì)壽老師表達(dá)的情感有何不同?請(qǐng)分別概括出相同之處和不同之處。(4分)答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫(xiě)作(共50分,50分鐘)20.觀察和感受生活的變幻多彩,于是我們的成長(zhǎng)中也常會(huì)有思索,有期待……請(qǐng)以“讓我也______________一回”為題,寫(xiě)一篇文章。(50分)

要求:①將題目補(bǔ)充完整;②除詩(shī)歌、劇本以外文體不限;③不少于600字;④文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。100200300400500600答案解析本題考查對(duì)字音的把握與辨識(shí)。A項(xiàng),“潤(rùn)”應(yīng)讀“rùn”;C項(xiàng),“騷”應(yīng)讀“sāo”;D項(xiàng),“黎”應(yīng)讀“l(fā)í”。本題考查對(duì)字形的把握和辨識(shí)。B項(xiàng),“饒”應(yīng)為“嬈”。本題考查對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用能力。“憂戚”是憂愁、悲傷的意思,與后面的“高興”矛盾。本題考查病句修改。D項(xiàng)動(dòng)詞和賓語(yǔ)搭配不當(dāng),應(yīng)把“構(gòu)成”改為“搭建”。本題考查句子排序。通讀所給語(yǔ)句可知,本段文字主要講的是“湖光巖”,按照游覽順序,首先要明確它是“瑪珥湖”,接著介紹湖的基本概況和水質(zhì),介紹完湖水,再放眼整個(gè)景區(qū),也就是湖周圍的環(huán)境,最后發(fā)出感嘆。按照這個(gè)思路,我們很容易就會(huì)得出句子的正確排序?yàn)?④③①②⑤。本題考查文學(xué)常識(shí)和對(duì)文本的理解。D項(xiàng)應(yīng)為:《鄉(xiāng)愁》以時(shí)間為序,以感情為線索,把對(duì)母親、妻子的愛(ài)熔鑄在對(duì)祖國(guó)的愛(ài)中,表達(dá)了作者渴望祖國(guó)統(tǒng)一的深切愿望。7.【解析】本題考查句子仿寫(xiě)。仿句要求結(jié)構(gòu)相同,句式和語(yǔ)氣一致。有的還要求寫(xiě)作手法相同,比如修辭手法相同。根據(jù)例句特點(diǎn)“照亮歷史的隧洞,迎來(lái)新世界的黎明”,句式為兩個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的短句。內(nèi)容要分別寫(xiě)出“富饒”“自由”“騰飛”的意義,注意語(yǔ)意承接緊密,和諧一致。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。答?示例):滋育古蓮的胚芽吐出跨世紀(jì)的新綠成就飛天的壯舉再創(chuàng)新時(shí)代的輝煌了卻祖輩的夙愿走向中國(guó)夢(mèng)的未來(lái)8.(1)引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰(2)因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉(3)笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng);輕靈/在春的光艷中交舞著變(4)鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭(5)示例:報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍為君死9.【解析】(1)由材料一關(guān)鍵句“隋菲菲靚麗、青春、健康的外形”和材料二關(guān)鍵句“良好的文化底蘊(yùn)和綜合素質(zhì)也是非常重要的”可以作答。(2)作答時(shí),務(wù)必圍繞“青春”展開(kāi),可選用或改編名言警句作為標(biāo)語(yǔ),也可運(yùn)用比喻、對(duì)偶等修辭手法擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)。答案:(1)一是要形象靚麗、青春、健康;二是要有良好的文化底蘊(yùn)和綜合素質(zhì)。(2)示例:①用繽紛的畫(huà)筆來(lái)?yè)]灑青春的色彩②我的美麗我打造我的青春我做主③展望青春放飛夢(mèng)想10.【解析】本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。本詞上闋主要描寫(xiě)乍暖還寒的北國(guó)雪景,展現(xiàn)偉大祖國(guó)的壯麗山河;下闋是毛澤東主席對(duì)祖國(guó)山河的壯麗發(fā)出的感嘆,并引出秦皇漢武等英雄人物,縱論歷代英雄人物。據(jù)此填寫(xiě)作答即可。答案:北國(guó)雪景評(píng)說(shuō)歷史(英雄)11.【解析】本題考查對(duì)詞句的品味。先分析判斷該句所運(yùn)用的表現(xiàn)手法,再結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析,寫(xiě)出表達(dá)效果?！吧轿桡y蛇,原馳蠟象”從修辭的角度看,運(yùn)用了比喻和對(duì)偶的修辭手法;從表達(dá)的角度看,又采用化靜為動(dòng)的寫(xiě)法。表現(xiàn)“山”“原”與天相連,更有一種奮發(fā)的態(tài)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)的活力,使所描繪的景物生機(jī)勃勃,生動(dòng)活躍。答案:運(yùn)用比喻的手法,將群山比作舞動(dòng)的銀蛇,將高原比作奔跑的蠟象;同時(shí),“舞”“馳”兩字化靜為動(dòng),使所描繪的景物生機(jī)勃勃,生動(dòng)活躍。12.“不僅……更是……”有序點(diǎn)出了冠狀病毒的危害，使語(yǔ)言表達(dá)更連貫，邏輯性更強(qiáng)。同時(shí)用遞進(jìn)句式，進(jìn)一步突出它是疫情發(fā)生的根源，符合人們從淺到深的認(rèn)知規(guī)律。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。13.舉例子，列舉埃博拉病毒、中東呼吸綜合征冠狀病毒、“新型冠狀病毒感染的肺炎”命名的例子，具體地說(shuō)明病毒命名很有門道，使文章表達(dá)的意思更明確。14.選文采用邏輯順序。首先由當(dāng)下的疫情引出本文的說(shuō)明對(duì)象，然后具體說(shuō)明冠狀病毒的由來(lái)、