古詩(shī)詞誦讀《涉江采芙蓉》課件 【備課精研與知識(shí)精講】 統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)

世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死而是我站在你面前你卻不知道我愛你?！澜缟献钸b遠(yuǎn)的距離不是我不能說想你而是彼此相愛卻不能夠在一起詩(shī)情詞意入課來江西省豐城中學(xué)徐艷《古詩(shī)十九首》涉江采芙蓉

——《古詩(shī)十九首》初讀詩(shī)詞會(huì)其意涉江采芙蓉涉江/采芙蓉，蘭澤/多芳草。采之/欲遺誰？所思/在遠(yuǎn)道。還顧/望舊鄉(xiāng)，長(zhǎng)路/漫浩浩。同心/而離居，憂傷/以終老。文學(xué)常識(shí)《古詩(shī)十九首》是

文人五言詩(shī)的選輯，最早見于

（梁）蕭統(tǒng)《文選》，編者把19首漢代無名氏所作的五言詩(shī)匯集起來，冠以此名，它們不是一人一時(shí)之作，也不是一個(gè)有機(jī)構(gòu)成的組詩(shī)，都沒有題目，其中大多是抒情詩(shī)，具有獨(dú)特的表現(xiàn)手法和藝術(shù)風(fēng)格，自然質(zhì)樸、不事雕琢，是我國(guó)五言詩(shī)成熟的標(biāo)志。劉勰《文心雕龍》稱之為

，鐘嶸《詩(shī)品》說它“

”東漢末年南朝“五言之冠冕”天衣無縫，一字千金。再讀詩(shī)歌品其味這兩句詩(shī)有哪些意象？描繪了怎樣的情景？涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。芙蓉蘭澤芳草歡快輕松再讀詩(shī)歌品其味采之欲遺誰？所思在遠(yuǎn)道。還顧望舊鄉(xiāng)，長(zhǎng)路漫浩浩。為什么是“采芙蓉”贈(zèng)給所思之人，而不是其它物？芙蓉有什么特別之處嗎？

予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈直，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉……蓮，花之君子者也。

——周敦頤《愛蓮說》蓮，君子之花再讀詩(shī)歌品其味荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開?！醪g《采蓮曲其二》

蓮，佳人之花

我打江南走過，那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落。

——《錯(cuò)誤》鄭愁予再讀詩(shī)歌品其味西洲曲

南朝樂府采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子青如水。置蓮懷袖中，蓮心徹底紅。憶郎郎不至，仰首望飛鴻。鴻飛滿西洲，望郎上青樓。蓮，愛情之花蓮子憐子愛你再讀詩(shī)歌品其味再讀詩(shī)歌品其味本詩(shī)的蓮有什么特別之處？香氣清幽、品質(zhì)高潔再讀詩(shī)歌品其味這幾句感情和前面一樣嗎？——孤獨(dú)、憂愁、悵惘

遠(yuǎn)道——人在遠(yuǎn)方、心愿難遂的失意還顧漫浩浩——路途綿延無盡痛苦、憂傷再讀詩(shī)歌品其味同心而離居，憂傷以終老。黯然痛苦、愁思之悠長(zhǎng)。這兩句表達(dá)了主人公怎樣的心情？涉江采芙蓉涉江/采芙蓉，蘭澤/多芳草。采之/欲遺誰？所思/在遠(yuǎn)道。還顧/望舊鄉(xiāng)，長(zhǎng)路/漫浩浩。同心/而離居，憂傷/以終老。再讀詩(shī)歌，注意節(jié)奏和讀音，體會(huì)感情變化。欣喜→失落→悲傷→痛苦品讀涵詠明其韻分小組合作探究并表演情景，體會(huì)詩(shī)歌主題。情景再現(xiàn)品讀涵