高新企業(yè)研發(fā)人員的激勵管理論文結(jié)論與參考文獻,mba人力資源管理論文

高新企業(yè)研發(fā)人員的激勵管理論文結(jié)論與以下為參考文獻,mba人力資源管理論文本篇論文目錄導(dǎo)航：【第1部分】【第2部分】【第3部分】【第4部分】【第5部分】【第6部分】【第7部分】高新企業(yè)研發(fā)人員的鼓勵管理論文結(jié)論與以下為參考文獻結(jié)束語S公司成立多年來，受電子零部件行業(yè)快速發(fā)展的影響，其產(chǎn)品也經(jīng)歷了一次次從研發(fā)到生產(chǎn)、生產(chǎn)到上市、上市到淘汰的演變經(jīng)過，市場上不斷涌現(xiàn)的新技術(shù)與新產(chǎn)品考驗著S公司研發(fā)團隊的創(chuàng)新能力。長期以來，S公司的研發(fā)部門雖不斷壯大，研發(fā)能力也在逐步提高，但與韓國總公司相比，仍有一定的差距。這一方面是由于公司的合資性質(zhì)導(dǎo)致核心技術(shù)不能完全向中國本土轉(zhuǎn)移，另一方面是由于當前S公司的研發(fā)實力還稍有欠缺的緣故。從對S公司研發(fā)部門人員構(gòu)造的分析中不難看出，研發(fā)人員的學(xué)歷多為本科，碩士研究生占少數(shù)，而博士研究生的人數(shù)為零?？梢?，以S公司當前的狀況還不特別具備吸引高學(xué)歷、高技能一流研發(fā)人才的實力。因而，本文針對高新技術(shù)型企業(yè)人力資源管理的一個重要工作即知識員工的鼓勵問題進行研究，對S單位員工鼓勵的現(xiàn)在狀況做了相關(guān)討論，并在研發(fā)人員中展開有關(guān)鼓勵的問卷調(diào)查，以實證引出問題，進而確定改良方向，最后構(gòu)建了S公司研發(fā)人員鼓勵機制的改良方案。本文對S公司研發(fā)人員的鼓勵問題進行了初步討論，仍有眾多疏漏之處，還有待深切進入及全面展開研究，以求進一步的完善。本研究的一大缺陷在于固然構(gòu)建了研發(fā)人員鼓勵的改良方案，但尚未在企業(yè)內(nèi)全部施行，因此難以求證該方案的可行性和適用性。其次，盡管提出了針對研發(fā)人員的不同類型和不同職業(yè)生涯階段的鼓勵措施，但未結(jié)合企業(yè)本身所處的發(fā)展階段和發(fā)展目的來制定鼓勵方案。知識型員工的鼓勵問題是一個需要企業(yè)管理者長期關(guān)注的重點問題。今后假如有時機從事這方面的管理工作，將會就該問題做出更深層次的研究與討論。以下為參考文獻[1]吳季松，21世紀社會的新趨勢知識經(jīng)濟，北京：機械工業(yè)出版社，1998，16[2]李嘯塵，新人力資源管理〔第一卷〕：知本管理，北京：石油工業(yè)出版社，2000[3]劉鳳霞，基于SPA的高新技術(shù)企業(yè)RD人員績效評價與鼓勵研究，博士，天津大學(xué)，2005[4]肖媛，知識型員工的勞動度量與考核方式方法探析，科研管理，2004，25〔1〕：84～89[5]沃倫本尼斯，埃德加沙因，領(lǐng)導(dǎo)和鼓勵：道格拉斯麥格雷戈論文集，北京：商務(wù)印書館，1961[6]MegginsonWL，李剛譯，小企業(yè)管理企業(yè)家指南，北京：電子工業(yè)出版社，2002[7]小詹姆斯等，管理學(xué)基礎(chǔ)，北京：中國人民大學(xué)出版社，1982，195[8]張明玉，管理學(xué)，北京：科學(xué)出版社，2005，244[9]楊振寧，衛(wèi)歡，解讀傳統(tǒng)知識法律保衛(wèi)的正當性以鼓勵理論為視角，黔西南民族師范高等專科學(xué)校學(xué)報，2018，1：15～19[10]戴尚理，徐永森，鼓勵原理與方式方法社會的優(yōu)勢與人的潛能開發(fā)，長春：吉林大學(xué)出版社，1991[11]趙振宇，神奇的杠桿鼓勵理論與方式方法，武漢：湖北人民出版社，2001[12]Maslow，A.H，MotivationandPersonality，NewYork：HarperandRow，1954[13]希亞姆亞歷山大，鼓勵員工鼓舞士氣之道，上海：上海世紀出版集團，2002[14]甘露，高技術(shù)企業(yè)核心知識員工鼓勵組合研究，博士，湖南大學(xué)，2007[15]黃培倫，孫偉，公平理論研究評述，科技管理研究，2004，4：102～104[16]Bernardin，H.Betty，RW.Performanceappraisal：Assessinghumanbehavioratworks，Boston：KentPublishers，1984[17]P.，CampbellJ，Modelingtheperformancepredictionprobleminpopulationofjob，PersonnelPsychology，1990[18]斯蒂芬P羅賓斯，蒂莫西A賈奇著，李原，孫健敏譯，組織行為學(xué)〔第12版〕，北京：中國人民大學(xué)出版社，2018，528[19]吳向前，企業(yè)員工的績效評估方式方法芻議，企業(yè)管理，2007，3：66～68[20]GarvinDavidA，BuildingaLearningOrganization，HarvardBusinessReview，1993，7-8：78～91[21]彼得圣吉，第五項修煉學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實務(wù)，上海：上海三聯(lián)書店，1996[22]周德孚，學(xué)習(xí)型組織，上海，上海財經(jīng)大學(xué)出版社，1998[23]陳國權(quán)，馬萌，組織學(xué)習(xí)如今與瞻望，中國管理科學(xué)，2000〔8〕：67[24]彼得德魯克，21世紀的管理挑戰(zhàn)，上海：上海譯文出版社，1999，87～97[25]弗朗西斯赫瑞比〔加〕，鄭曉明譯，管理知識員工，北京：機械工業(yè)出版社，2000[26]陳爽英，M公司研發(fā)人員非物質(zhì)鼓勵形式的優(yōu)化研究，博士，電子科技大學(xué)，2008[27]Woodruffe，WinningtheTalentWar，NewYork：JohnWileySonsInc，1999[28]鄭超，黃攸立，國有企業(yè)知識型員工鼓勵機制的現(xiàn)在狀況調(diào)查及其改良策略，華東經(jīng)濟管理，2001，15〔3〕：30～33[29]張望軍，彭劍鋒，中國企業(yè)知識型員工鼓勵機制實證分析，科研管理，2001，22〔6〕：90～96[30]何蓉，何賀，從Google成功探析怎樣管理知識型員工，企業(yè)技術(shù)開發(fā)，2020，31〔23〕：7～8[31]李麗萍，通過設(shè)立晉升時機留住并獎勵人才解讀微軟人力資源管理，人力資源，2007，1：59～60[32]石瑩瑩，聯(lián)想集團人力資源管理形式分析及其啟示，產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2008，7〔12〕：250～251[33]王鵬，把員工個人追求融入企業(yè)長遠發(fā)展之中聯(lián)想集團有限公司人力資源管理與開發(fā)的戰(zhàn)略舉措，教育發(fā)展研究，2003，8：66～68[34]李萌，華為知識型員工的管理與啟示，當代商業(yè)，2018，26：83～84[35]楊生斌，肖平，高愷元，培訓(xùn)與開發(fā)，西安：西安交通大學(xué)出版社，2006，9～10[36]李鈐鈐，在華韓資企業(yè)培訓(xùn)體系對我們國家企業(yè)培訓(xùn)的啟示，碩士，東北師范大學(xué)，2018[37]趙志恒，黃瑞芳，論企業(yè)文化的概念和職能，社會科學(xué)論壇，2005，5：159[38]方少華，胡穎穎，績效管理咨詢，北京：機械工業(yè)出版社，2007[39]萬奇，淺談當代企業(yè)團隊與個人績效的管理，管理科學(xué)文摘，2005，1：31～32[40]張曉英，知識經(jīng)濟時代企業(yè)核心員工職業(yè)生涯管理研究，碩士，吉林大學(xué)，2007致謝兩年的MBA生活，繁忙又充實，鄰近畢業(yè)，倍感不舍，在天大，我收獲的不僅僅僅是知識與智慧，也收獲了師生情與同窗情。首先要感謝天大給我提供了這樣一個良好的學(xué)習(xí)氣氛與環(huán)境，十分要感謝我的導(dǎo)師王媛教師，她為人謙虛，治學(xué)嚴謹，博學(xué)厚德，在為人處世和學(xué)術(shù)研究上都給予我很多影響，成為我的標尺。她常在學(xué)術(shù)上給我于指導(dǎo)，并對我的論文給出良好的建議，為我論文的順利完成提供了很多幫助，再次對我的導(dǎo)師表示衷心感謝！其次，要感謝在兩年MBA課程中給我?guī)椭娜握n教師和同學(xué)們。聆聽教師們的精彩講授，共享同學(xué)們的進步心得，和大家朝夕相處的每一天，都深感美妙。第三，要感謝我曾工作的公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事，由于他們的傾情相助，才讓我的論文得到了更豐富的資料和論據(jù)。最后，要感謝我的家人，他們在我寫論文期間用不同的方式一直給予我