特長班班主任工作總結(jié)

第5頁共5頁特長班?班主任?工作總?結(jié)在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的統(tǒng)?一組織?下，本?學(xué)期我?們特長?班在學(xué)?校常規(guī)?管理檢?查評比?、各項(xiàng)?競賽活?動及學(xué)?習(xí)風(fēng)氣?方面都?取得了?較突出?的成績??，F(xiàn)將?一學(xué)期?的工作?總結(jié)如?下：?一、加?強(qiáng)對學(xué)?生的思?想政治?工作，?凈化學(xué)?生心靈?，培養(yǎng)?學(xué)生美?好品質(zhì)?，為國?家培養(yǎng)?又紅又?專的人?才。?我在班?級開展?了“哪?些行為?我們應(yīng)?該唾棄?或改正?”、“?你最崇?敬的人?是誰??”“你?以為人?成功的?最關(guān)鍵?因素是?什么??”等活?動。利?用班會?課要求?學(xué)生對?上面提?出的問?題進(jìn)行?不斷地?討論，?通過討?論不斷?地澄清?學(xué)生思?想上的?模糊意?識，提?高學(xué)生?的思想?境界。?我還充?分利用?校會、?校內(nèi)或?校外的?偶發(fā)事?件及時?對學(xué)生?進(jìn)行針?對性教?育。?二、加?強(qiáng)班級?管理、?深入了?解學(xué)生?，全面?深入地?做好班?級工作?。我?班是特?長班，?學(xué)生的?文化基?礎(chǔ)比較?差，思?想非常?復(fù)雜、?學(xué)生思?想壓力?也非常?大，沒?有形成?良好的?班風(fēng)。?為了使?學(xué)生放?下思想?包袱，?一方面?我每周?組織學(xué)?生進(jìn)行?一次娛?樂活動?，以此?放松學(xué)?生緊張?的心情?。另一?方面我?為了提?高學(xué)生?的學(xué)習(xí)?效果，?我還經(jīng)?常組織?學(xué)生進(jìn)?行學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)交?流會。?由于跟?班勤、?管理方?法得力?，班級?風(fēng)氣很?快步入?正規(guī)。?在學(xué)校?組織的?各項(xiàng)管?理檢查?評比中?，我班?的成績?總是名?列前矛?。三?、積極?開展好?兩課、?兩操、?兩活動?，保護(hù)?學(xué)生視?力、增?強(qiáng)學(xué)生?體質(zhì)，?提高學(xué)?習(xí)效率?。高?三學(xué)生?的精神?壓力大?，適當(dāng)?的體育?活動勢?在必行?。為了?保證活?動效果?，每天?早上跑?操活動?我總是?親臨現(xiàn)?場與學(xué)?生一起?進(jìn)行活?動。由?于保證?了學(xué)生?的體育?運(yùn)動量?，學(xué)生?普遍感?到心情?放松，?課堂注?意力集?中，學(xué)?習(xí)效率?高。?四、密?切課任?教師間?的關(guān)系?、共同?做好學(xué)?生的思?想工作?。為?了做好?學(xué)生的?思想工?作，我?經(jīng)常主?動地與?任課教?師進(jìn)行?交流，?了解學(xué)?生課堂?表現(xiàn)，?特別注?意了解?學(xué)生的?進(jìn)步情?況，以?便課后?及時地?做好學(xué)?生的思?想工作?。為了?增強(qiáng)做?學(xué)生思?想工作?的實(shí)效?性，我?經(jīng)常與?課任教?師一起?探討教?育學(xué)生?的方法?，并邀?請課任?教師共?同完成?教育學(xué)?生的重?任。?五、加?強(qiáng)對學(xué)?生心理?素質(zhì)的?訓(xùn)練、?提高學(xué)?生的應(yīng)?試能力?。在?高考中?學(xué)生心?理素質(zhì)?的高低?直接影?響到學(xué)?生知識?水平的?發(fā)揮。?為此，?我充分?利用每?次月考?的機(jī)會?對學(xué)生?進(jìn)行應(yīng)?試能力?的訓(xùn)練?。采取?集體方?法指導(dǎo)?、個體?情況分?析，有?計(jì)劃、?有步驟?地克服?學(xué)生的?怯場心?理，逐?步提高?學(xué)生應(yīng)?試的自?信心。?成績?只能說?明過去?，教無?止境、?學(xué)無止?境，在?新的一?學(xué)期里?，我將?不斷地?探索教?育管理?的方法?，虛心?向老班?主任、?老教師?學(xué)習(xí)，?以便將?自己的?管理水?平推向?更高的?層次。?特長?班班主?任工作?總結(jié)（?二）?班主任?工作充?滿了挑?戰(zhàn)、辛?酸與滿?足。對?于一個?基礎(chǔ)差?，素質(zhì)?差，個?性怪異?的美術(shù)?班來說?，班主?任的辛?苦是可?想而知?的，有?收獲的?喜悅，?也有不?足與遺?憾。下?面是一?學(xué)年以?來班主?任工作?的幾點(diǎn)?總結(jié)：?一、?加強(qiáng)常?規(guī)管理?，培養(yǎng)?健康班?集體?1、嚴(yán)?格考勤?、加強(qiáng)?常規(guī)管?理。早?上、中?午、晚?上及時?到班檢?查學(xué)生?的情況?，每天?做到六?查!認(rèn)?真執(zhí)行?學(xué)校的?規(guī)定，?緊密聯(lián)?系家長?，做好?家訪工?作，發(fā)?現(xiàn)問題?，即時?解決。?2、?加大對?學(xué)生自?治自理?能力培?養(yǎng)的力?度。一?方面，?我主要?加大對?學(xué)生自?治自理?能力培?養(yǎng)的力?度，通?過各種?方式，?既注意?指導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行?自我教?育，讓?學(xué)生在?自我教?育的基?礎(chǔ)上產(chǎn)?生進(jìn)取?心，逐?漸形成?良好的?思想行?為品質(zhì)?;又注?意指導(dǎo)?學(xué)生如?何進(jìn)行?自我管?理，培?養(yǎng)他們?多方面?的能力?，放手?讓他們?自我設(shè)?計(jì)、自?我組織?各種教?育活動?，在活?動中把?教育和?娛樂融?為一體?。還注?意培養(yǎng)?學(xué)生的?自我服?務(wù)能力?，讓學(xué)?生學(xué)會?規(guī)劃、?料理、?調(diào)控自?己，使?自己在?集體中?成為班?集體的?建設(shè)者?，而不?是“包?袱”。?另一方?面，利?用班會?課開展?一些專?題性的?活動，?例如，?學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)交流?會，意?志教育?，如何?做時間?的主人?，習(xí)慣?養(yǎng)成教?育等。?再一方?面，我?自己也?以身作?則，努?力做學(xué)?生的榜?樣，跟?班勤，?管理方?法得當(dāng)?，班風(fēng)?正、學(xué)?風(fēng)濃。?我班在?學(xué)校的?各項(xiàng)管?理評比?中都取?得了比?較良好?的成績?。3?、有效?地利用?好每周?一的班?會課。?按學(xué)校?計(jì)劃開?展一些?主題班?會，學(xué)?習(xí)有關(guān)?的安全?知識，?開展班?級活動?，也根?據(jù)本班?的實(shí)際?情況開?展體育?競賽活?動。對?學(xué)生進(jìn)?行各方?面教育?，譬如?信心教?育，學(xué)?習(xí)習(xí)慣?養(yǎng)成教?育，感?恩教育?等，這?些活動?都促進(jìn)?了良好?的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)?的形成?。我還?充分利?用課余?時間和?學(xué)生促?膝談心?，及時?對學(xué)生?進(jìn)行心?理輔導(dǎo)?，使學(xué)?生違紀(jì)?防患于?未然。?4、?選拔班?干部，?培養(yǎng)積?極分子?，促使?班風(fēng)的?好轉(zhuǎn)。?雖然是?同一班?學(xué)生，?我每年?還是堅(jiān)?持從學(xué)?生中選?出品學(xué)?兼優(yōu)、?作風(fēng)正?派、關(guān)?心集體?、有一?定組織?能力、?在同學(xué)?中有一?定威信?的學(xué)生?擔(dān)任班?干部。?班干部?選拔出?來以后?，我予?以指導(dǎo)?，大膽?使用，?嚴(yán)格要?求，加?強(qiáng)教育?。平時?留心觀?察，發(fā)?現(xiàn)和培?養(yǎng)積極?分子，?擴(kuò)大先?進(jìn)面，?使更多?的優(yōu)秀?學(xué)生有?擔(dān)任班?干部的?機(jī)會，?得到鍛?煉。同?時對部?分工作?態(tài)度不?夠認(rèn)真?，工作?能力不?突出的?同學(xué)進(jìn)?行撤換?。經(jīng)過?一個多?學(xué)期的?努力逐?漸培養(yǎng)?出一批?工作能?力強(qiáng)、?有責(zé)任?心、威?信高的?班干部?，并進(jìn)?一步帶?動了班?風(fēng)學(xué)風(fēng)?的好轉(zhuǎn)?。二?、抓好?學(xué)習(xí)中?心工作?，形成?良好的?教學(xué)氛?圍1?、建立?良好的?課堂紀(jì)?律和秩?序。引?導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會理?解老師?和尊重?老師的?辛勤勞?動，上?課認(rèn)真?聽講，?認(rèn)真筆?記，課?后認(rèn)真?完成作?業(yè)。學(xué)?習(xí)委員?、課代?表及各?組長從?各個方?面做好?協(xié)調(diào)工?作，如?作業(yè)布?置、早?讀的安?排、課?前的準(zhǔn)?備、作?業(yè)的督?促和檢?查等，?切實(shí)減?輕老師?負(fù)擔(dān)，?形成良?好的師?生關(guān)系?。使學(xué)?生做到?尊其師?，信其?道，認(rèn)?真抓好?學(xué)習(xí)中?心工作?，形成?良好的?教學(xué)氛?圍。?2、養(yǎng)?成學(xué)生?專心學(xué)?習(xí)的習(xí)?慣。無?論是自?習(xí)課，?還是老?師上課?，禁止?學(xué)生相?互討論?，說閑?話、往?窗外看?，否則?，予以?嚴(yán)厲批?評。同?時，指?導(dǎo)學(xué)生?如何在?課堂上?認(rèn)真聽?講，從?高二就?開始進(jìn)?行高考?備考，?培養(yǎng)良?好的學(xué)?習(xí)和應(yīng)?試習(xí)慣?。3?、堅(jiān)決?制止不?做作業(yè)?的現(xiàn)象?，要求?當(dāng)天的?事情當(dāng)?天完成?，并且?經(jīng)常完?成限時?作業(yè)，?提高學(xué)?生的作?業(yè)速度?。平時?對學(xué)生?獎勤罰?懶，嚴(yán)?格要求?。在復(fù)?習(xí)階段?，積極?配合各?任課教?師輔導(dǎo)?學(xué)生開?展復(fù)習(xí)?工作。?4、?樹立班?級學(xué)習(xí)?的榜樣?，讓學(xué)?生向班?里學(xué)習(xí)?成績優(yōu)?秀的同?學(xué)學(xué)習(xí)?，引導(dǎo)?他們確?立近期?目標(biāo)和?長期目?標(biāo)，增?強(qiáng)競爭?意識。?經(jīng)常進(jìn)?行學(xué)習(xí)?評比，?做好獎?勵工作?。三?、轉(zhuǎn)變?學(xué)困生?眾所?周知，?美術(shù)班?學(xué)生特?點(diǎn)是兩?極分化?：成績?兩極化?，思想?也兩極?化，特?別是學(xué)?困生較?多。所?以要管?理好這?個班，?首要的?工作就?是如何?發(fā)揮優(yōu)?等生的?榜樣作?用來教?化學(xué)困?生，我?在班里?成立自?律小組?，以學(xué)?生管理?學(xué)生，?并對學(xué)?困生因?材施教?，分批?又集中?進(jìn)行指?導(dǎo)教育?。經(jīng)過?一年來?的教育?，我處?處真誠?相待他?們，時?時耐心?幫助他?們，真?正做他?們的知?心朋友?、最可?信賴的?朋友。?并及時?對他們?加強(qiáng)心?理疏導(dǎo)?，消除?或減輕?種種心?理煩惱?，讓他?們認(rèn)識?到自己?的價值?，還創(chuàng)?造條件?和機(jī)會?讓學(xué)困?生表現(xiàn)?其優(yōu)點(diǎn)?和長處?，使他?們品嘗?到成功?的歡樂?和喜悅?，使他?們增強(qiáng)?了信心?。現(xiàn)在?他們不?僅是遵?守學(xué)校?紀(jì)律的?好學(xué)生?，成績?也在不?斷地進(jìn)?步，有?些學(xué)生?出現(xiàn)了?驚人的?變化，?成為了?優(yōu)秀生?。作?為班主?任雖然?希望每?個學(xué)生?都能遵?守紀(jì)律?，熱愛?學(xué)習(xí)，?但結(jié)果?總是那?么不如?意。為?建設(shè)這?個班我?花了不?少心思?，但有?幾個無?心向?qū)W?的學(xué)生?，還沒?有能夠?有效地?激發(fā)他?們