秋季幼兒園工作總結(jié)

第16頁(yè)共16頁(yè)秋季幼?兒園工?作總結(jié)?一、?班級(jí)情?況分析?及工作?重點(diǎn)?本學(xué)期?幼兒人?數(shù)32?人，男?孩18?名，女?孩14?名。個(gè)?別幼兒?以前上?過(guò)幼兒?園或托?兒所，?在生活?自理能?力、語(yǔ)?言交往?能力及?其它能?力都有?一定基?礎(chǔ)，但?大部分?幼兒在?常規(guī)習(xí)?慣、自?理能力?、適應(yīng)?性、語(yǔ)?言發(fā)展?等方面?較弱。?針對(duì)以?上情況?，本學(xué)?期我們?將重點(diǎn)?培養(yǎng)幼?兒良好?的行為?習(xí)慣，?增強(qiáng)幼?兒的語(yǔ)?言能力?、生活?自理能?力和社?會(huì)交往?能力。?在工作?中加強(qiáng)?個(gè)別幼?兒的指?導(dǎo)，通?過(guò)把主?題探究?活動(dòng)與?日常的?保教工?作結(jié)合?起來(lái)，?讓幼兒?得到全?方位的?發(fā)展。?二、?幼兒發(fā)?展目標(biāo)?（一?）健康?領(lǐng)域?1、逐?步適應(yīng)?幼兒園?的集體?生活，?情緒基?本愉快?。2?、在成?人的幫?助下學(xué)?習(xí)獨(dú)立?喝水、?進(jìn)餐、?洗手、?入廁，?學(xué)習(xí)穿?脫簡(jiǎn)單?的衣褲?、鞋。?3、?了解簡(jiǎn)?單的衛(wèi)?生知識(shí)?，愿意?接受健?康檢查?，認(rèn)識(shí)?五官懂?得保護(hù)?。4?、愿意?和同伴?參加體?育活動(dòng)?，發(fā)展?走、跑?、跳、?鉆、攀?爬等動(dòng)?作。?（二）?語(yǔ)言領(lǐng)?域1?、學(xué)習(xí)?普通話?，樂(lè)意?運(yùn)用語(yǔ)?言表達(dá)?自己的?喜好與?需求，?學(xué)習(xí)用?普通話?與人交?流。?2、學(xué)?習(xí)安靜?地聽他?人講話?，能聽?懂簡(jiǎn)單?的語(yǔ)言?指令并?按其行?動(dòng)。?3、喜?歡唱兒?歌、聽?故事、?看表演?、讀圖?書等，?學(xué)習(xí)表?達(dá)自己?的認(rèn)識(shí)?和感受?。（?三）社?會(huì)領(lǐng)域?1、?愿意上?幼兒園?，能參?加幼兒?園的活?動(dòng)，愿?意親近?老師或?熟悉的?成人。?2、?樂(lè)意和?同伴一?起游戲?，嘗試?學(xué)習(xí)分?享等待?，體驗(yàn)?其中的?快樂(lè)。?3、?在成人?啟發(fā)下?學(xué)習(xí)關(guān)?注他人?明顯的?情緒表?現(xiàn)，學(xué)?習(xí)關(guān)心?他人。?樂(lè)意招?呼熟悉?的人，?學(xué)習(xí)求?助和感?謝。?4、學(xué)?習(xí)在性?別、外?形等外?在特征?上比較?自己與?別人的?不同。?5、?學(xué)習(xí)接?受老師?的建議?和批示?，學(xué)習(xí)?在集體?生活中?遵守基?本規(guī)則?。（?四）科?學(xué)領(lǐng)域?1、?在成人?引導(dǎo)下?，學(xué)習(xí)?發(fā)現(xiàn)周?圍環(huán)境?中有趣?的事物?。2?、樂(lè)意?用多種?感官感?知周圍?的物品?、現(xiàn)象?，了解?物品顏?色、大?孝形狀?等明顯?特征。?3、?喜歡操?作、擺?弄。?4、親?近大自?然，喜?愛(ài)與學(xué)?習(xí)愛(ài)護(hù)?周圍的?植物。?（五?）藝術(shù)?領(lǐng)域?1、在?成人引?導(dǎo)下，?能逐漸?注意和?親近周?圍環(huán)境?中熟悉?的諸如?花草樹?木，小?動(dòng)物等?美的事?物，并?產(chǎn)生愉?悅的情?緒。?2、喜?歡聽音?樂(lè)，能?借助動(dòng)?作，語(yǔ)?言等表?達(dá)對(duì)藝?術(shù)作品?的感受?。3?、嘗試?用自己?喜歡的?顏色、?材料和?工具進(jìn)?行美術(shù)?活動(dòng)，?學(xué)習(xí)用?畫、剪?、貼、?撕、提?等技能?。4?、學(xué)習(xí)?簡(jiǎn)單聲?樂(lè)知識(shí)?和唱歌?技巧，?學(xué)習(xí)用?身體動(dòng)?作自由?地進(jìn)行?歌表演?、做律?動(dòng)，開?展打擊?樂(lè)活動(dòng)?，學(xué)習(xí)?和老師?、同伴?一起做?音樂(lè)游?戲。?三、教?育教學(xué)?工作?1、做?好新生?入園的?情緒安?撫工作?。由于?大部分?孩子第?一次入?園，因?此他們?會(huì)產(chǎn)生?哭鬧、?不愿來(lái)?園的情?緒，我?們教師?應(yīng)做好?以下幾?方面的?工作：?（1?）開學(xué)?前做好?家園聯(lián)?系工作?，接待?孩子入?園，召?開家長(zhǎng)?會(huì)，介?紹班級(jí)?情況，?讓家長(zhǎng)?填寫一?份幼兒?家庭生?活調(diào)查?表，使?家長(zhǎng)、?教師、?孩子三?者之間?能盡快?熟悉，?減輕孩?子來(lái)園?的消極?情緒。?（2?）給孩?子提供?一個(gè)溫?馨、舒?適、有?趣的教?室環(huán)境?。（?3）教?師以親?切、溫?和的態(tài)?度對(duì)待?孩子，?消除他?們的陌?生感。?2、?培養(yǎng)幼?兒良好?的生活?常規(guī)，?提高生?活自理?能力，?做到生?活有序?。（?1）認(rèn)?識(shí)自己?的標(biāo)記?;（?2）學(xué)?會(huì)正確?的洗手?方法;?（3?）能安?靜午睡?，不吵?醒別人?;（?4）培?養(yǎng)良好?的進(jìn)餐?習(xí)慣，?能學(xué)習(xí)?自己吃?飯等。?3、?培養(yǎng)良?好的學(xué)?習(xí)常規(guī)?。（?1）愿?意參加?各項(xiàng)集?體活動(dòng)?，注意?力集中?;（?2）愛(ài)?護(hù)幼兒?園的玩?具，不?與人爭(zhēng)?搶;?（3）?學(xué)會(huì)用?語(yǔ)言表?達(dá)自己?的意愿?;能將?玩具歸?類收好?;（?4）學(xué)?習(xí)看書?的正確?方式，?培養(yǎng)幼?兒良好?的前閱?讀習(xí)慣?。4?、深入?實(shí)踐園?本課程?，將主?題探究?活動(dòng)與?區(qū)域活?動(dòng)結(jié)合?進(jìn)行，?從他們?的興趣?入手，?讓孩子?主動(dòng)學(xué)?習(xí)，從?而獲取?各方面?的經(jīng)驗(yàn)?，提高?綜合能?力。?5、注?重活動(dòng)?區(qū)活動(dòng)?的計(jì)劃?，做到?學(xué)習(xí)有?序。在?活動(dòng)時(shí)?，教師?將加強(qiáng)?對(duì)孩子?的觀察?與記錄?，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題、了?解孩子?。6?、豐富?幼兒日?常生活?，充分?利用每?天的音?樂(lè)活動(dòng)?和文學(xué)?活動(dòng)時(shí)?間，豐?富音樂(lè)?活動(dòng)和?語(yǔ)言活?動(dòng)的形?式。?四、衛(wèi)?生保健?工作?小班的?衛(wèi)生保?健工作?非常重?要，在?醫(yī)務(wù)人?員的指?導(dǎo)下，?嚴(yán)格按?園里的?要求認(rèn)?真實(shí)施?各項(xiàng)衛(wèi)?生保健?工作。?在工作?中加強(qiáng)?對(duì)幼兒?的生活?照顧，?將幼兒?的身心?健康放?在首位?。給幼?兒提供?一個(gè)清?潔舒適?的活動(dòng)?環(huán)境，?堅(jiān)決杜?絕傳染?病的流?行，定?時(shí)給幼?兒進(jìn)行?體檢，?照顧好?生病的?孩子，?保證班?級(jí)幼兒?的出勤?率。與?此同時(shí)?，堅(jiān)持?每天的?戶外活?動(dòng)，并?為汗?jié)?衣服和?大小便?出的幼?兒更換?衣服，?并做到?隨換隨?洗。給?幼兒創(chuàng)?設(shè)一個(gè)?寬松、?愉悅的?環(huán)境，?建立良?好的師?生關(guān)系?，將幼?兒生理?與心理?結(jié)合起?來(lái)，促?進(jìn)幼兒?的身心?健康。?在本?學(xué)期的?保健工?作中，?增強(qiáng)保?育員的?教育意?識(shí)，在?幼兒的?日常活?動(dòng)中提?高保育?員的參?與意識(shí)?和配班?意識(shí)，?真正做?到保教?合一。?五、?家長(zhǎng)工?作在?本學(xué)期?的家長(zhǎng)?工作，?我班重?點(diǎn)以“?尊重家?長(zhǎng)”為?原則，?提高教?師的“?服務(wù)意?識(shí)”，?加強(qiáng)與?家長(zhǎng)的?溝通。?我班將?努力做?好以下?工作：?（1?）加強(qiáng)?與家長(zhǎng)?的交流?與溝通?，以填?寫調(diào)查?表、家?訪、約?訪、電?話、接?送時(shí)的?交談等?形式，?了解每?位孩子?的興趣?和愛(ài)好?，以及?家長(zhǎng)的?需求和?是否愿?意參加?班上的?活動(dòng)。?（2?）按時(shí)?更換家?長(zhǎng)園地?內(nèi)容，?讓家長(zhǎng)?及時(shí)了?解本班?教學(xué)活?動(dòng)內(nèi)容?，取得?家長(zhǎng)的?支持配?合，并?不斷向?家長(zhǎng)提?供新的?幼教信?息。?（3）?鼓勵(lì)家?長(zhǎng)積極?參加親?子活動(dòng)?，參與?助教，?發(fā)揮家?長(zhǎng)的作?用。?秋季幼?兒園工?作總結(jié)?（二）?一、?教育教?學(xué)工作?：（?1）重?點(diǎn)工作?：本?學(xué)期的?重點(diǎn)工?作為做?好幼小?銜接工?作。具?體從以?下兩個(gè)?方面手?：（?一）全?面的入?學(xué)準(zhǔn)備?工作。?具體包?括：?1：促?進(jìn)幼兒?身體和?動(dòng)作的?發(fā)展。?重視體?育活動(dòng)?，防治?疾病，?注意安?全，使?幼兒身?心健康?，并培?養(yǎng)幼兒?獨(dú)立生?活能力?，完成?力所能?及的任?務(wù)。?2：培?養(yǎng)幼兒?學(xué)習(xí)的?興趣和?求知欲?。用各?種方法?和手段?激發(fā)幼?兒對(duì)知?識(shí)本身?的興趣?，有學(xué)?習(xí)新知?識(shí)的要?求和愿?望，能?從學(xué)習(xí)?中得到?滿足和?愉快，?產(chǎn)生學(xué)?習(xí)的主?動(dòng)性、?積極性?。引導(dǎo)?幼兒看?圖書，?培養(yǎng)良?好的閱?讀習(xí)慣?。發(fā)展?幼兒的?智力。?3：?培養(yǎng)幼?兒動(dòng)手?操作的?能力。?學(xué)會(huì)使?用簡(jiǎn)單?的工具?、文具?，能運(yùn)?用材料?改裝或?制作簡(jiǎn)?單的玩?具，會(huì)?作一些?科學(xué)小?實(shí)驗(yàn)。?培養(yǎng)幼?兒運(yùn)用?各種感?覺(jué)器官?觀察事?物的能?力;培?養(yǎng)幼兒?的有意?注意;?發(fā)展幼?兒的思?維和語(yǔ)?言能力?。4?：培養(yǎng)?幼兒良?好的個(gè)?性品質(zhì)?。培養(yǎng)?幼兒的?責(zé)任感?;懂得?做任何?事情都?要努力?，有始?有終;?能與人?商量來(lái)?解決糾?紛，在?活動(dòng)中?樂(lè)意合?作、輪?流、分?享;有?一定的?是非觀?念和評(píng)?價(jià)同伴?行為的?能力。?（二?）對(duì)大?班進(jìn)行?的專門?的入學(xué)?準(zhǔn)備工?作。具?體包括?：1?：培養(yǎng)?幼兒向?往入小?學(xué)學(xué)習(xí)?的感情?，激發(fā)?良好的?入學(xué)動(dòng)?機(jī)和學(xué)?習(xí)態(tài)度?。鼓勵(lì)?幼兒努?力學(xué)習(xí)?，激發(fā)?幼兒做?一名優(yōu)?秀小學(xué)?生的強(qiáng)?烈愿望?有計(jì)劃?地向幼?兒介紹?小學(xué)生?的學(xué)習(xí)?和生活?、各種?行為規(guī)?則等。?2：?注意發(fā)?展幼兒?心理活?動(dòng)的有?意性、?穩(wěn)定性?，培養(yǎng)?幼兒的?責(zé)任感?。向他?們提出?一些獨(dú)?立完成?的學(xué)習(xí)?、勞動(dòng)?任務(wù)，?學(xué)會(huì)集?中注意?力，能?夠堅(jiān)持?完成所?承擔(dān)的?任務(wù)。?3：?不斷提?高幼兒?的學(xué)習(xí)?能力，?特別重?視培養(yǎng)?幼兒讀?、寫、?算的能?力。有?計(jì)劃地?引導(dǎo)幼?兒閱讀?，激發(fā)?幼兒看?書識(shí)字?的愿望?和興趣?;注重?幼兒正?確的書?寫姿勢(shì)?。繼續(xù)?將讀、?寫、算?滲透在?幼兒的?一日生?活之中?。4?：鍛煉?意志，?培養(yǎng)自?制力，?形成良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?。給予?幼兒培?養(yǎng)自制?力、發(fā)?展獨(dú)立?性、加?強(qiáng)責(zé)任?感的機(jī)?會(huì)。鼓?勵(lì)幼兒?盡量獨(dú)?立完成?自己的?事情。?有計(jì)劃?地養(yǎng)成?上課坐?姿端正?、專心?聽講、?舉手發(fā)?言的習(xí)?慣，愛(ài)?提問(wèn)、?多思考?的習(xí)慣?;姿勢(shì)?正確地?握筆、?拿書、?看書、?寫字的?習(xí)慣;?愛(ài)護(hù)學(xué)?習(xí)用品?，保持?書籍、?作業(yè)整?潔的習(xí)?慣;認(rèn)?真完成?學(xué)習(xí)任?務(wù)的習(xí)?慣和聽?信號(hào)迅?速行動(dòng)?、嚴(yán)格?遵守作?息時(shí)間?的習(xí)慣?等。?常規(guī)工?作：?5：良?好的常?規(guī)是順?利開展?工作的?前提，?本學(xué)期?，將重?視幼兒?常規(guī)的?培養(yǎng).?建立良?好的師?生關(guān)系?，加強(qiáng)?師生間?的互動(dòng)?與交流?。關(guān)注?每一個(gè)?孩子，?了解他?們的需?求。?6：注?重結(jié)構(gòu)?性教學(xué)?，選擇?一些文?學(xué)性強(qiáng)?的作品?對(duì)幼兒?進(jìn)行教?育，發(fā)?展幼兒?的口語(yǔ)?表達(dá)能?力，豐?富幼兒?的詞匯?。繼續(xù)?深入開?展主題?探究活?動(dòng)，本?學(xué)期將?會(huì)圍繞?幼兒良?好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的?形成做?一些相?對(duì)小，?針對(duì)性?強(qiáng)一些?的主題?活動(dòng)。?幫助幼?兒建構(gòu)?其知識(shí)?，培養(yǎng)?幼兒運(yùn)?用知識(shí)?解決問(wèn)?題的能?力。?7：繼?續(xù)深入?開展主?題探究?活動(dòng)，?本學(xué)期?將會(huì)圍?繞幼兒?良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣?的形成?做一些?相對(duì)小?，針對(duì)?性強(qiáng)一?些的主?題活動(dòng)?。幫助?幼兒建?構(gòu)其知?識(shí)，培?養(yǎng)幼兒?運(yùn)用知?識(shí)解決?問(wèn)題的?能力。?8：?培養(yǎng)幼?兒愛(ài)勞?動(dòng)的習(xí)?慣，并?懂得珍?惜自己?和別人?的勞動(dòng)?成果。?通過(guò)各?種活動(dòng)?增強(qiáng)幼?兒的集?體榮譽(yù)?感，加?強(qiáng)班級(jí)?的凝聚?力。?家長(zhǎng)工?作：?1：注?重家園?聯(lián)系，?加強(qiáng)服?務(wù)意識(shí)?，提高?服務(wù)質(zhì)?量。積?極、熱?情、主?動(dòng)地向?家長(zhǎng)反?映幼兒?情況。?2：?通過(guò)家?園聯(lián)系?欄向家?長(zhǎng)各種?訊息。?以班級(jí)?網(wǎng)站、?電話、?等各種?形式與?家長(zhǎng)進(jìn)?行溝通?、交流?，針對(duì)?不同的?孩子采?取不同?的教育?方式。?3：?主動(dòng)向?家長(zhǎng)匯?報(bào)幼兒?在園的?情況與?表現(xiàn)，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)?與家長(zhǎng)?進(jìn)行溝?通，共?同幫助?幼兒進(jìn)?步。?4：鼓?勵(lì)更多?的家長(zhǎng)?參與班?上的助?教育活?動(dòng)，通?過(guò)這種?方式讓?更多的?家長(zhǎng)了?解我們?的教育?教學(xué)。?利用各?種親子?活動(dòng)促?進(jìn)良好?的親子?關(guān)系。?四、?衛(wèi)生保?健工作?：1?：為幼?兒提供?一個(gè)安?全、舒?適、整?潔的學(xué)?習(xí)、生?活環(huán)境?。加強(qiáng)?對(duì)幼兒?的安全?教育，?增強(qiáng)幼?兒的自?我保護(hù)?意。?2：消?全隱患?，杜絕?安全事?故的發(fā)?生。培?養(yǎng)幼兒?良好的?生活習(xí)?慣和作?息習(xí)慣?。包括?進(jìn)餐習(xí)?慣、用?眼習(xí)慣?、睡眠?習(xí)慣、?個(gè)人生?習(xí)慣等?各方面?。3?：教育?幼兒能?自己照?顧自己?，知道?增減衣?服。?秋季幼?兒園工?作總結(jié)?（三）?一、?班級(jí)情?況分析?本學(xué)?期本班?共有2?8名寶?寶，其?中男孩?18名?，女孩?10名?。經(jīng)過(guò)?上學(xué)期?的學(xué)習(xí)?，大多?數(shù)寶寶?已經(jīng)養(yǎng)?成了一?定的生?活習(xí)慣?，雖然?有一部?分寶寶?沒(méi)有上?過(guò)幼兒?園，但?是哭鬧?的現(xiàn)象?很少，?不會(huì)特?別懼怕?上幼兒?園，我?們耐心?的為寶?寶付出?，使寶?寶盡快?的熟悉?幼兒園?的一日?生活，?并且喜?歡上幼?兒園，?在保證?寶寶安?全的基?礎(chǔ)上，?我們將?加強(qiáng)培?養(yǎng)寶寶?良好的?常規(guī)和?生活自?理能力?。二?、指導(dǎo)?思想?本班教?師將根?據(jù)《園?務(wù)工作?計(jì)劃》?，深入?學(xué)習(xí)《?幼兒園?教師崗?位職責(zé)?與規(guī)章?制度》?、《幼?兒園保?教工作?量化評(píng)?估細(xì)則?》、《?保教人?員工作?程序要?求》等?各項(xiàng)規(guī)?章制度?。在工?作中，?堅(jiān)持做?到“三?定”、?“四統(tǒng)?一”、?“五備?”，結(jié)?合本班?寶寶的?年齡特?點(diǎn)個(gè)性?差異和?課程的?實(shí)踐，?從幼兒?安全、?托班保?育、教?育教學(xué)?、衛(wèi)生?工作和?家長(zhǎng)工?作這幾?方面開?展工作?。三?、班級(jí)?工作重?點(diǎn)（?1）重?點(diǎn)做好?保教結(jié)?合的工?作，以?一日生?活為主?線，使?幼兒各?方面得?到發(fā)展?。（?2）幫?助寶寶?進(jìn)一步?熟悉幼?兒園的?生活環(huán)?境，養(yǎng)?成一定?的常規(guī)?習(xí)慣，?培養(yǎng)寶?寶愉快?的情緒?，喜歡?上幼兒?園。?（3）?豐富寶?寶動(dòng)手?、表達(dá)?和審美?方面的?經(jīng)驗(yàn)，?認(rèn)真開?展每周?三的藝?術(shù)教育?活動(dòng)。?（4?）認(rèn)真?做好班?級(jí)安全?工作。?（5?）班級(jí)?教師努?力提高?自身的?業(yè)務(wù)水?平。?四、工?作月歷?表_?___?月份?（1）?做好開?學(xué)準(zhǔn)備?工作，?幫助新?入園寶?寶盡快?適應(yīng)幼?兒園環(huán)?境。?（2）?盡快建?立班級(jí)?常規(guī)，?開展有?序的一?日活動(dòng)?。（?3）積?極制定?各類班?級(jí)工作?計(jì)劃。?（4?）召開?新學(xué)期?家長(zhǎng)會(huì)?。（?5）積?極完善?班級(jí)博?客。?（6）?開展感?恩主題?活動(dòng)：?我的好?媽媽。?（7?）做好?___?_月家?長(zhǎng)開放?日活動(dòng)?。_?___?月份?（1）?認(rèn)真做?好換季?時(shí)的各?種疾病?的預(yù)防?消毒工?作。?（2）?積極開?展春季?趣味運(yùn)?動(dòng)會(huì)。?（3?）開展?清明節(jié)?主題活?動(dòng)。?（4）?認(rèn)真做?好班級(jí)?寶寶行?為習(xí)慣?的養(yǎng)成?工作。?__?__月?份（?1）做?好春夏?季加強(qiáng)?性消毒?工作。?（2?）認(rèn)真?組織寶?寶參加?幼兒園?組織的?繪畫展?活動(dòng)。?（3?）組織?寶寶參?加幼兒?園的消?防演練?活動(dòng)。?__?__月?份（?1）慶?“六一?”親子?活動(dòng)及?藝術(shù)展?示活動(dòng)?。（?2）做?好學(xué)期?末保教?工作考?核。?（3）?做好家?訪工作?。（?4）認(rèn)?真開展?藝術(shù)教?育活動(dòng)?的展示?工作。?__?__月?份（?1）做?好學(xué)期?末家長(zhǎng)?開放日?活動(dòng)。?（2?）班級(jí)?財(cái)產(chǎn)清?理工作?。（?3）做?好班級(jí)?工作總?結(jié)。?秋季幼?兒園工?作總結(jié)?（四）?做為?一名幼?兒園教?師，深?深的懂?得一個(gè)?合格優(yōu)?秀的教?師是要?有愛(ài)心?、勇于?立異和?思慮的?智能型?教師，?這樣的?人也是?新時(shí)代?對(duì)幼兒?教師的?要求。?我在日?常平常?的工作?中經(jīng)由?過(guò)程實(shí)?踐，不?竭總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?嚴(yán)格按?照一名?優(yōu)異幼?兒園教?師的尺?度來(lái)要?求自已?，用愛(ài)?心去愛(ài)?他們，?用細(xì)心?照顧他?們，用?真心擁?有他們?，用誠(chéng)?心打動(dòng)?他們，?讓可愛(ài)?的孩子?們擁有?更多完?美的童?年記憶?!在_?___?年的新?學(xué)期中?，我會(huì)?專心關(guān)?注每一?位幼兒?的成長(zhǎng)?、進(jìn)修?，還會(huì)?開展一?些有我?園特色?的教育?教學(xué)課?程。為?了更好?的開展?新學(xué)期?的工作?，本人?擬定以?下__?__年?個(gè)人工?作計(jì)劃?：一?、教育?教學(xué)工?作在?___?_年，?我將繼?續(xù)抓好?幼兒日?常勾當(dāng)?常規(guī)，?培育孩?子精采?的進(jìn)修?習(xí)慣和?糊口衛(wèi)?生習(xí)慣?.構(gòu)成?有序的?糊口，?進(jìn)修，?游戲的?氣氛。?1、?培育幼?兒講禮?貌的習(xí)?慣，與?人談時(shí)?說(shuō)通俗?話。?2、每?周按時(shí)?完成英?語(yǔ)、蒙?氏數(shù)學(xué)?的教學(xué)?資料，?激發(fā)幼?兒樂(lè)趣?，使幼?兒自動(dòng)?進(jìn)取地?介入，?從學(xué)習(xí)?中體會(huì)?歡樂(lè)。?3、?開展趣?味的主?題勾當(dāng)?，讓幼?兒多動(dòng)?腦，試?探詢題?，發(fā)現(xiàn)?有用經(jīng)?驗(yàn)，培?育幼兒?呵護(hù)情?形、愛(ài)?護(hù)動(dòng)、?植物的?良好習(xí)?慣。?4、多?開展一?些游藝?勾當(dāng)，?營(yíng)造一?個(gè)幼兒?斗膽表?達(dá)、展?示自我?的空間?。依據(jù)?《綱要?》的精?神，本?學(xué)期開?展主題?和學(xué)科?相連系?的體例?，同時(shí)?操作本?園的場(chǎng)?地優(yōu)勢(shì)?，開展?好體育?勾當(dāng)和?戶外組?織勾當(dāng)?.抓晨?間磨煉?，充實(shí)?調(diào)動(dòng)幼?兒按時(shí)?來(lái)園的?進(jìn)取性?，對(duì)個(gè)?體經(jīng)常?遲到的?幼兒，?實(shí)時(shí)與?家長(zhǎng)取?得聯(lián)系?，獲得?家長(zhǎng)的?配合與?撐持.?5、?繼續(xù)抓?好戶外?勾當(dāng)，?提高每?日兩小?時(shí)戶外?體育勾?當(dāng)?shù)馁|(zhì)?量.在?充實(shí)保?證天天?戶外勾?當(dāng)?shù)耐?時(shí)，提?高勾當(dāng)?質(zhì)量使?幼兒在?簡(jiǎn)便興?奮的空?氣中增?強(qiáng)體質(zhì)?.連系?主題教?育為幼?兒創(chuàng)設(shè)?與教育?勾當(dāng)相?順應(yīng)的?糊口情?形，充?實(shí)闡揚(yáng)?情形的?教育功?能.?6、培?育幼兒?做好值?日生工?作，進(jìn)?修收拾?餐后桌?面，培?育孩子?的自力?性和自?覺(jué)性.?7、?當(dāng)真剖?析本班?幼兒的?春秋特?點(diǎn)和個(gè)?體差異?，因勢(shì)?利導(dǎo)，?因材施?教，力?爭(zhēng)使每?位幼兒?在原有?的水平?上獲得?較年夜?的提高?.8?、不時(shí)?刻刻把?平安放?在第一?位，連?系平安?教育開?展相關(guān)?勾當(dāng)，?讓幼兒?受到教?育.?二、幼?兒衛(wèi)生?保健工?作1?、在進(jìn)?餐、上?茅廁、?做早操?時(shí)，讓?幼兒養(yǎng)?成一些?精采的?習(xí)慣，?并能有?秩序地?進(jìn)行，?不打不?鬧;搞?好班級(jí)?衛(wèi)生工?作，做?到"不?時(shí)通風(fēng)?，日日?消毒"?，為幼?兒創(chuàng)設(shè)?一個(gè)衛(wèi)?生，整?潔的進(jìn)?修和糊?口情形?.2?、在穿?、__?__服?、午睡?時(shí)，能?自我的?工作自?我做，?提高自?理本事?;3?、不帶?危險(xiǎn)物?品入園?，與其?他小伴?侶能和?氣、親?善相處?;4?、組織?開展多?樣化的?體育勾?當(dāng)，讓?幼兒懂?得根基?的衛(wèi)生?常識(shí)，?磨煉身?體、健?康成長(zhǎng)?。教育?幼兒愛(ài)?潔凈，?勤洗手?，做好?風(fēng)行病?的預(yù)防?，提醒?幼兒少?到人多?的處所?.配合?年夜夫?給幼兒?測(cè)查身?高，體?重和護(hù)?齒的工?作.保?證進(jìn)餐?午睡質(zhì)?量，抓?好糊口?護(hù)理，?日常平?常多注?重提醒?幼兒喝?水，提?超出跨?越勤率?.明白?出汗了?就要實(shí)?時(shí)改更?衣服或?隔汗.?注重季?節(jié)性疾?病的預(yù)?防，做?好班上?潔凈衛(wèi)?生工作?，保證?室內(nèi)空?氣通順?.三?、情形?與區(qū)域?打點(diǎn)工?作1?、創(chuàng)設(shè)?和成立?協(xié)調(diào)的?糊口情?形和進(jìn)?修情形?.讓幼?兒自動(dòng)?，自傲?的成長(zhǎng)?.班上?的情形?安插，?以"環(huán)?保教育?"為焦?點(diǎn)，讓?孩子自?動(dòng)的創(chuàng)?設(shè)糊口?和進(jìn)修?情形.?同時(shí)，?也可恰?當(dāng)讓家?長(zhǎng)介入?到情形?創(chuàng)設(shè)中?來(lái).?2、區(qū)?域勾當(dāng)?是孩子?喜歡的?勾當(dāng)，?要成立?精采的?區(qū)域軌?制和打?點(diǎn)軌制?。四?、進(jìn)取?和家長(zhǎng)?溝通?因?yàn)槭?個(gè)新的?班級(jí)，?新的幼?兒，新?的家長(zhǎng)?，因?yàn)?家長(zhǎng)工?作由為?重要，?家長(zhǎng)工?作是接?洽家與?園的有?用橋梁?，僅有?做好家?長(zhǎng)工作?，才能?促進(jìn)班?團(tuán)體的?管理，?我將踴?躍和家?長(zhǎng)取得?接洽，?督促家?長(zhǎng)做好?《家園?接洽冊(cè)?》的填?寫，和?家長(zhǎng)共?同探討?制定適?合每個(gè)?幼兒的?教育方?法，使?家，園?結(jié)成教?育伙伴?，充分?發(fā)揮教?育的潛?能.認(rèn)?真聽從?家長(zhǎng)的?意見(jiàn)和?提議，?滿足家?長(zhǎng)的合?理要求?，起勁?縮短家?長(zhǎng)和教?師之間?的距離?以上是?本學(xué)期?的小工?作計(jì)劃?，在今?后工作?中，我?將爭(zhēng)取?更大的?提高!?秋季?幼兒園?工作總?結(jié)（五?）一?、指導(dǎo)?思想?中班第?二學(xué)期?是幼兒?向大班?過(guò)渡的?時(shí)期，?他們自?我保護(hù)?本事逐?漸構(gòu)成?，安全?意識(shí)逐?漸建立?，但還?需要教?師的引?導(dǎo)和提?醒。雖?然有了?一年半?的團(tuán)體?生活的?基礎(chǔ)，?但還需?進(jìn)行培?養(yǎng)訓(xùn)練?。本學(xué)?期，為?了做好?安全工?作，保?證幼兒?在園的?安全，?給家長(zhǎng)?和幼兒?一個(gè)放?心舒適?的生活?環(huán)境，?我們將?繼續(xù)開?展一系?列的安?全教育?活動(dòng)，?進(jìn)一步?幫忙幼?兒養(yǎng)成?良好的?安全意?識(shí)，?二、班?級(jí)情景?分析?隨著年?齡的增?長(zhǎng)和幼?兒對(duì)安?全意識(shí)?的學(xué)習(xí)?，中班?幼兒已?具有簡(jiǎn)?單的安?全知識(shí)?和初步?的自我?保護(hù)意?識(shí)及本?事。中?班的幼?兒身體?發(fā)育快?速，跑?的動(dòng)作?逐漸協(xié)?調(diào)，幼?兒從心?理上也?很愛(ài)運(yùn)?動(dòng)，尤?其喜歡?跑。幼?兒園場(chǎng)?地的限?制使得?在教室?內(nèi)外追?逐成為?了一個(gè)?很大的?安全隱?患。新?學(xué)期我?們班在?幼兒園?三樓，?那里場(chǎng)?地比較?空曠可?是相對(duì)?于活動(dòng)?的戶外?場(chǎng)地距?離比較?遠(yuǎn)，需?要經(jīng)過(guò)?比較長(zhǎng)?的路程?才能進(jìn)?行活動(dòng)?。對(duì)于?孩子的?安全意?識(shí)也就?增加了?要求。?針對(duì)這?樣的情?景，我?們將根?據(jù)幼兒?的實(shí)際?生活，?預(yù)設(shè)豐?富的安?全活動(dòng)?，在幼?兒園一?日生活?的各個(gè)?環(huán)節(jié)加?以落實(shí)?，從而?樹立幼?兒的安?全意識(shí)?，習(xí)得?簡(jiǎn)單的?自我保?護(hù)技能?，獲得?健康的?、全面?的發(fā)展?。三?、安全?教育培?養(yǎng)目標(biāo)?1、?了解生?活環(huán)境?中的不?安全因?素，懂?得在日?常生活?中要注?意安全?，對(duì)陌?生人、?危險(xiǎn)事?物等有?警惕心?。2?、學(xué)習(xí)?預(yù)防危?險(xiǎn)、自?我保護(hù)?的簡(jiǎn)單?知識(shí)，?遇到危?險(xiǎn)能堅(jiān)?持冷靜?、嘗試?解決或?預(yù)防危?險(xiǎn)。?3、能?進(jìn)取主?動(dòng)地參?與各項(xiàng)?活動(dòng)，?感受活?動(dòng)的樂(lè)?趣。?4、引?導(dǎo)幼兒?燃燒現(xiàn)?象，了?解火的?性質(zhì)、?用途及?危害。?向幼兒?進(jìn)行安?全教育?，增進(jìn)?幼兒安?全防火?意識(shí)。?一旦發(fā)?生火災(zāi)?，要明?白如何?自我保?護(hù)和如?何自救?。5?、幫忙?幼兒初?步建立?自我防?范和自?我保護(hù)?的意識(shí)?。了解?一個(gè)人?在家時(shí)?的安全?知識(shí)，?明白陌?生人叫?門時(shí)不?開門，?不做危?險(xiǎn)動(dòng)作?，不亂?摸家里?的電器?開關(guān)等?。6?、讓幼?兒明白?尖利的?物品如?使用不?當(dāng)會(huì)傷?害身體?，教幼?兒學(xué)習(xí)?正確使?用剪刀?、筷、?筆、游?戲棒等?物品的?方法，?初步培?養(yǎng)幼兒?的安全?意識(shí)。?7、?了解旅?游途中?乘坐交?通工具?以及在?其他場(chǎng)?合注意?的安全?問(wèn)題。?明白出?門時(shí)緊?跟成人?以免走?失，并?學(xué)習(xí)解?決應(yīng)對(duì)?突發(fā)情?景的方?法。?四、具?體實(shí)施?方案?首先，?班級(jí)保?教人員?在思想?上必須?樹立“?安全第?一”意?識(shí)，做?到工作?到位，?時(shí)刻注?意孩子?活動(dòng)情?景，不?離開幼?兒并采?取一系?列措施?，做好?安全防?范工作?。（?1）對(duì)?幼兒攜?帶物品?和玩具?作檢查?，排除?危險(xiǎn)隱?患。?（2）?對(duì)幼兒?所穿有?繩及小?珠，小?飾物（?易脫落?）的衣?服及時(shí)?處理，?提議家?長(zhǎng)不要?讓孩子?穿拉練?褲子，?不要在?衣服上?帶別針?等。?（3）?注意周?圍環(huán)境?的安全?隱患，?及時(shí)上?報(bào)治理?。（?4）注?意電教?器材的?安全使?用，及?時(shí)收放?好。?（5）?入睡室?前檢查?幼兒衣?袋，不?帶任何?物品。?（6?）做好?活動(dòng)室?，走廊?和廁所?等防滑?措施。?（7?）加強(qiáng)?進(jìn)餐事?物的溫?度處理?及幼兒?正確的