幼兒園中班下學(xué)期班主任工作個人總結(jié)

第12頁共12頁幼兒園?中班下?學(xué)期班?主任工?作個人?總結(jié)?中班下?期工作?即將結(jié)?束，每?個孩子?都在原?有水平?上有了?很大的?進(jìn)步，?為了更?好的完?成以后?的工作?，提高?保教質(zhì)?量，將?《綱要?》精神?貫徹到?一日活?動中，?促進(jìn)幼?兒身心?活潑、?健康成?長?，F(xiàn)?將本學(xué)?期工作?總結(jié)如?下：?1、保?育方面?：做?好班級?衛(wèi)生清?理工作?，嚴(yán)格?執(zhí)行消?毒制度?，并及?時記錄?。幼兒?的毛巾?、桌椅?、被褥?每天一?次紫外?線消毒?。本學(xué)?期我在?注重培?養(yǎng)幼兒?的生活?自理能?力的同?時還特?別注意?在一日?生活中?滲透安?全自我?保護(hù)教?育。?2、教?育方面?：在?教學(xué)活?動中：?教師之?間能夠?互相取?長補(bǔ)短?，發(fā)揮?自己的?長處，?根據(jù)主?題活動?隨時調(diào)?整班上?的教學(xué)?計劃，?在遇到?問題時?教師們?能夠共?同商討?，收集?大量的?有關(guān)資?料完善?班上的?教學(xué)任?務(wù)，使?得班上?的教學(xué)?工作能?夠順利?的進(jìn)行?。健?康針?對中班?幼兒的?年齡特?點(diǎn)，除?了開展?一些豐?富有趣?的體育?游戲，?還增加?了競賽?游戲，?完成各?項體育?活動目?標(biāo)。同?時萌發(fā)?幼兒的?競爭意?識，并?從中懂?得一些?公平競?爭的規(guī)?則意識?。此外?還特別?注意在?幼兒一?日生活?中把握?教育契?機(jī)對幼?兒進(jìn)行?健康教?育，如?上下樓?梯時提?醒孩子?靠右邊?走，不?推擠，?天冷跑?步時用?鼻子呼?吸不迎?風(fēng)說話?等等。?但由于?幼兒的?自制力?不是很?強(qiáng)，雖?然懂得?其中的?道理，?但沒有?了老師?的提醒?還是不?會自覺?保護(hù)自?己。看?來健康?教育不?能只是?靠談話?，靠說?教就能?對孩子?產(chǎn)生影?響的。?健康教?育下一?學(xué)期將?是我們?工作的?重點(diǎn)。?語言?本學(xué)?期重點(diǎn)?是讓每?個孩子?都能大?膽發(fā)言?，樂意?看圖書?并邊看?邊講。?直到現(xiàn)?在發(fā)現(xiàn)?我們的?孩子是?能大膽?發(fā)言，?但在看?圖書時?只有少?數(shù)孩子?能邊看?邊講，?大多數(shù)?孩子還?處于安?靜看書?階段，?這將是?我們下?學(xué)期努?力的方?向。在?發(fā)展幼?兒語言?表達(dá)能?力時，?老師方?面，我?們注重?在各個?領(lǐng)域進(jìn)?行滲透?，而針?對孩子?來說，?我們努?力創(chuàng)設(shè)?一個自?由寬松?的語言?環(huán)境，?主動和?孩子交?往，鼓?勵每個?幼兒表?達(dá)自己?的想法?和感受?。有些?孩子膽?小、內(nèi)?向不愛?講話，?我們就?在活動?中多鼓?勵這些?孩子大?膽說話?，并多?給這些?孩子表?現(xiàn)的機(jī)?會。此?外，還?通過家?園聯(lián)系?本和個?別談話?的形式?和家長?進(jìn)行溝?通，共?同促進(jìn)?孩子的?發(fā)展。?社會?這一?學(xué)期我?們的主?要目標(biāo)?是理解?并遵守?日常生?活中的?基本社?會行為?規(guī)則，?樂意與?人交往?，有初?步的合?作意識?，有同?情心。?在這一?學(xué)期中?每個星?期五孩?子們都?會帶來?自己喜?歡的玩?具，通?過互相?交換玩?具孩子?們的交?往主動?性增強(qiáng)?了，有?了初步?的初合?作意識?，還能?在游戲?中做到?愛護(hù)別?人的玩?具，而?且通過?這一活?動，不?少孩子?認(rèn)識了?星期，?知道一?個星期?有七天?，在幼?兒園六?天，而?且總會?盼望著?星期六?的到來?，他可?以用自?己的玩?具交換?到自己?家里沒?有的玩?具。在?其他活?動中老?師也盡?量為幼?兒提供?合作探?討的機(jī)?會，所?以孩子?們已經(jīng)?基本上?學(xué)會了?合作。?在活動?中，三?位教師?對孩子?要求一?致，所?以孩子?的常規(guī)?比起上?一學(xué)期?來好了?許多，?但還是?不太理?想，好?多細(xì)節(jié)?還是需?要老師?不斷提?醒，沒?有養(yǎng)成?習(xí)慣，?有待我?們繼續(xù)?努力爭?取下一?學(xué)期有?更好的?成績。?科學(xué)?這一?學(xué)期科?學(xué)領(lǐng)域?的大目?標(biāo)有三?。一是?愛護(hù)動?植物，?關(guān)心周?圍環(huán)境?，有初?步的環(huán)?保意識?;二是?在生活?中感受?事物的?數(shù)量關(guān)?系并體?驗數(shù)學(xué)?的重要?和有趣?。三是?能用適?當(dāng)?shù)姆?式表達(dá)?、交流?探索過?程和結(jié)?果。因?為我們?走的是?主題活?動，所?以科學(xué)?領(lǐng)域目?標(biāo)的完?成大部?分是在?主題“?有趣的?嘗試”?和“動?物朋友?”中完?成的，?由于活?動比較?集中，?所以孩?子的活?動印象?比較深?，特別?是在主?題“動?物朋友?”以后?，孩子?們一看?到環(huán)境?被污染?的的現(xiàn)?象都會?積極主?動的告?訴老師?，我們?老師就?會乘機(jī)?引導(dǎo)他?們“你?們要好?好學(xué)本?領(lǐng)，快?快長大?，找到?好的辦?法幫助?他們”?在一些?探索活?動中老?師會盡?量為幼?兒提供?交流探?索的機(jī)?會，增?進(jìn)孩子?之間的?交往，?提高表?達(dá)能力?。現(xiàn)在?孩子們?做一些?簡單的?記錄還?是可以?的。而?對于一?些數(shù)學(xué)?活動，?我們盡?量是在?生活中?進(jìn)行滲?透。讓?幼兒在?游戲生?活中學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)?。藝?術(shù)藝?術(shù)領(lǐng)域?的目標(biāo)?重在喜?歡參加?藝術(shù)活?動，能?大膽表?現(xiàn)自己?的情感?和體驗?。這一?學(xué)期我?們通過?教學(xué)活?動，區(qū)?域活動?等多種?形式為?幼兒提?供活動?機(jī)會，?大膽表?現(xiàn)自己?。但是?對技能?技巧的?學(xué)習(xí)教?師沒有?用心思?考如何?讓孩子?學(xué)得扎?實，所?以活動?進(jìn)行過?了，但?孩子的?技能不?扎實，?所以在?表現(xiàn)時?心有余?而力不?足。所?以在下?一學(xué)期?中，教?師要在?技能技?巧上下?功夫。?3、?環(huán)境創(chuàng)?設(shè)：?根據(jù)主?題和孩?子、家?長共同?創(chuàng)設(shè)。?其中重?點(diǎn)是區(qū)?域活動?中材料?的投放?。這一?學(xué)期，?通過參?加教研?活動，?我們從?理論上?更加認(rèn)?識到區(qū)?域活動?的重要?性以及?材料的?投放對?幼兒活?動的影?響，在?實際教?學(xué)活動?中在每?個主題?活動中?都能都?按時、?按質(zhì)、?按量的?去投放?與目標(biāo)?相應(yīng)的?材料做?相應(yīng)的?指導(dǎo)。?此外，?作為教?師也沒?有把握?好整個?學(xué)期的?主要完?成目標(biāo)?，盡管?區(qū)域活?動的創(chuàng)?設(shè)很成?功，但?有個別?孩子活?動時做?的不太?好，希?望在下?學(xué)期，?在老師?的幫助?下，讓?這些孩?子的區(qū)?域活動?表現(xiàn)能?夠邁上?一個新?的臺階?4、?家長工?作與?家長很?好的合?作，能?夠直接?影響班?上各項?工作的?進(jìn)行，?為了更?好的的?搞好班?上的家?長工作?，我們?總是熱?情的接?待每一?個家長?，對家?長提出?的問題?進(jìn)行耐?心的回?答，對?家長的?叮囑總?是用心?去完成?。對需?要進(jìn)行?個別教?育的孩?子我，?們就通?過個別?交談或?聯(lián)系本?與家長?交換意?見，共?同促進(jìn)?孩子的?成長。?以上是?我們班?一學(xué)期?的班級?總結(jié)，?在以后?的工作?中我們?還要共?同協(xié)作?，繼續(xù)?努力，?對一些?薄弱環(huán)?節(jié)還要?加強(qiáng)訓(xùn)?練，爭?取更大?的進(jìn)步?。5?、安全?工作?幼兒園?里無小?事，安?全責(zé)任?重泰山?。我們?盡量排?除身邊?存在一?些不安?全因素?，并讓?幼兒學(xué)?會簡單?自我保?護(hù)保護(hù)?方法，?在班內(nèi)?形成互?幫互助?的良好?氛圍。?今年我?班在我?們兩位?老師的?高度警?惕和細(xì)?心照顧?下，我?班無任?何事故?發(fā)生，?使我感?到非常?欣慰。?也使我?感到保?教工作?不容松?散，以?后還要?加強(qiáng)安?全教育?工作，?使寶寶?安安全?全、快?快樂樂?在幼兒?園度過?每一天?。七?、存在?問題：?1、?我班個?別孩子?表現(xiàn)太?自由、?自我約?束能力?差，還?有個別?幼兒膽?量太小?，見到?生人不?說話，?不能大?方與老?師交談?等等。?2、?進(jìn)餐存?在兩極?分化，?個別幼?兒吃得?特別快?，有的?則吃的?很慢。?3、?生活自?理能力?整體上?發(fā)展不?平衡，?有的很?能干，?有的依?賴性很?強(qiáng)，愛?等待而?不去嘗?試學(xué)習(xí)?鍛煉。?4、?在幼兒?園發(fā)生?的事情?，不會?當(dāng)時找?老師解?決，而?是過后?讓家長?告訴老?師存在?這樣的?現(xiàn)象。?八、?努力方?向：?在本學(xué)?期做的?好的方?面我會?繼續(xù)保?持。但?我也會?正視自?已的不?足之處?，針對?以上問?題進(jìn)分?析、解?決，在?生活常?規(guī)上還?須加強(qiáng)?幼兒的?訓(xùn)練，?提高班?級管理?水平，?努力把?今后的?班級工?作開展?的有聲?有色。?班主?任的工?作細(xì)碎?而又繁?瑣，在?今后的?工作中?我會不?斷尋找?自己的?不足，?不斷充?電，提?高自身?素質(zhì)，?努力完?善自己?，爭取?使自己?的班主?任工作?更上一?層樓!?幼兒?園中班?下學(xué)期?班主任?工作個?人總結(jié)?（二）?匆匆?忙忙間?，一學(xué)?期的工?作又結(jié)?束了。?回憶起?一學(xué)期?孩子們?的點(diǎn)滴?，我們?驚奇的?發(fā)現(xiàn)，?他們又?進(jìn)步了?許多，?個個像?小大人?，看到?這些，?我們從?心里感?到滿足??，F(xiàn)將?本學(xué)期?的班務(wù)?工作總?結(jié)如下?：1?、常規(guī)?管理工?作我?們在學(xué)?期初就?嚴(yán)格要?求幼兒?保持良?好的常?規(guī)：在?入廁、?喝水、?出入樓?道、上?下樓梯?等方面?都遵守?秩序，?上課時?不亂搶?話、舉?手回答?問題等?。從整?體上講?，幼兒?的進(jìn)步?還是比?較大。?在平時?各科教?學(xué)中，?幼兒的?常規(guī)都?還不錯?，雖有?新來的?___?_，剛?來時影?響了整?體秩序?，但幼?兒的適?應(yīng)性很?強(qiáng)，而?他們也?很快融?入了我?們的集?體生活?。生?活中，?我們注?重科學(xué)?安排幼?兒一日?生活，?注重在?生活中?對幼兒?行為習(xí)?慣的培?養(yǎng)。雖?然我班?孩子的?交往意?識提高?了，開?始和伙?伴間交?流了，?但是在?自由休?息的時?候，總?是有很?多小朋?友自我?約束能?力不高?，有搶?話、吵?架、打?架的現(xiàn)?象。我?們想了?好多辦?法，但?是效果?不太好?。這是?我們應(yīng)?該要重?視的問?題。?2、教?育教學(xué)?工作?我們自?己精心?安排的?每一個?活動，?讓幼兒?吸收了?新知識?，每天?都有提?高。我?班幼兒?好動、?好奇心?強(qiáng)，學(xué)?習(xí)積極?性也比?較容易?調(diào)動。?在安排?各科活?動時我?們準(zhǔn)備?可操作?的材料?，讓幼?兒能積?極學(xué)習(xí)?，加強(qiáng)?對各科?的知識?掌握度?。幼兒?喜歡到?戶外親?近大自?然，我?們有時?把課堂?移到戶?外。如?到戶外?觀察大?自然的?變化。?3、?安全工?作《?幼兒教?育指導(dǎo)?綱要》?指出＂?幼兒園?要把保?護(hù)幼兒?的生命?和尊重?幼兒的?健康放?在工作?的首位?＂。我?們更是?如此，?結(jié)合健?康課和?其他學(xué)?科教學(xué)?，通過?了講一?些小故?事、真?實事例?等讓幼?兒知道?什么是?安全，?什么是?危險，?什么事?情可以?做，什?么事情?不可以?做等等?。讓幼?兒從小?有安全?意識，?并且知?道如何?預(yù)防不?安全事?件。?另外，?我們也?將安全?教育滲?透在幼?兒一日?生活中?。如上?下樓梯?時，告?訴幼兒?不安規(guī)?則做的?后果，?出去玩?時，告?訴幼兒?為什么?要在教?師身邊?玩，為?什們不?要亂跑?亂跳，?玩滑梯?為什么?不能躺?著等等?。我們?不單單?告訴幼?兒為什?么不能?做，更?重要的?是讓他?知道這?樣會很?危險。?除此之?外，我?們也很?重視幼?兒的心?理健康?教育，?發(fā)現(xiàn)問?題及時?引導(dǎo)。?4、?德育工?作我?們都知?道，兒?童是祖?國的花?朵，教?師就像?是沐浴?花朵的?太陽。?在孩子?學(xué)知識?的同時?，更重?要的是?讓孩子?有一個?良好的?品德。?在平時?生活中?，我們?非常注?意自己?的言行?，做好?幼兒學(xué)?習(xí)的榜?樣，認(rèn)?真履行?職業(yè)道?德規(guī)范?要求，?規(guī)范自?己的言?行，利?用社會?課和各?科學(xué)科?、生活?，對幼?兒進(jìn)行?文明禮?貌教育?等。培?養(yǎng)幼兒?良好的?品德，?鼓勵幼?兒和伙?伴友好?相處，?不說臟?話，不?與伙伴?打架，?互相幫?助等，?同時，?引導(dǎo)幼?兒養(yǎng)成?快樂的?性格。?5、?衛(wèi)生保?健為?讓幼兒?有舒適?的學(xué)習(xí)?和生活?環(huán)境。?我們每?天開窗?通風(fēng)，?擦洗桌?椅，玩?具進(jìn)行?消毒。?幼兒的?個人衛(wèi)?生時時?督促，?讓幼兒?知道勤?洗澡、?勤換衣?服、勤?剪指甲?等。我?們會通?過晨間?談話讓?幼兒漸?漸的知?道要從?小講究?衛(wèi)生，?養(yǎng)成良?好的衛(wèi)?生習(xí)慣?。通過?我們老?師的不?懈努力?，我們?給幼兒?提供了?一個良?好的生?活、學(xué)?習(xí)環(huán)境?。幼?兒園中?班下學(xué)?期班主?任工作?個人總?結(jié)（三?）不?經(jīng)意中?，又一?個學(xué)期?接近了?尾聲，?回顧這?一學(xué)期?來所經(jīng)?歷的事?，工作?雖然很?忙，但?忙得很?充實。?本人作?為一位?幼兒園?中班班?主任，?在教學(xué)?工作上?，我們?堅持創(chuàng)?新的原?則，在?網(wǎng)絡(luò)以?及其它?資料查?尋有關(guān)?主題的?好教材?，再進(jìn)?行備課?、制作?教具等?，嘗試?著新的?教學(xué)方?法，所?有活動?開展以?幼兒為?主體，?我們只?是活動?的支持?者、參?與者、?引導(dǎo)者?、傾聽?者，真?正意義?上做到?師生平?等。?一、保?育、安?全工作?情況?我們在?注重培?養(yǎng)幼兒?生活自?理能力?，一個?學(xué)期下?來，在?生活方?面，對?幼兒照?顧得無?微不至?，幼兒?得以健?康茁壯?成長，?同時在?我們的?細(xì)心引?導(dǎo)下，?幼兒的?自理能?力有了?很大的?進(jìn)步，?并養(yǎng)成?了良好?生活衛(wèi)?生習(xí)慣?，我們?特別注?意在一?日生活?中滲透?安全自?我保護(hù)?教育，?時刻把?安全教?育放在?首位，?在各式?各樣的?安全教?育中，?幼兒的?安全意?識增強(qiáng)?了，安?全事故?的發(fā)生?得到了?較好的?預(yù)防。?二、?幼兒發(fā)?展情況?通過?一個學(xué)?期的學(xué)?習(xí)，幼?兒在各?方面都?有了很?大的進(jìn)?步，在?課堂上?，幼兒?能積極?舉手發(fā)?言，積?極參加?各種游?戲，語?言表達(dá)?方面，?動手操?作能力?，以及?常規(guī)方?面有了?較大的?提高。?本學(xué)期?我們將?幼兒的?社會性?培養(yǎng)有?意識地?整合在?各個活?動中，?有目的?地引導(dǎo)?幼兒懂?得輪流?玩和友?好合作?，有初?步的謙?讓意識?。三?、家園?共育方?面平?時在幼?兒的教?育問題?上，我?們經(jīng)常?與家長?進(jìn)行聯(lián)?系，有?的通過?電話聯(lián)?系，有?的進(jìn)行?面談，?有的進(jìn)?行家訪?，這樣?有利與?雙方發(fā)?現(xiàn)問題?及時溝?通、處?理，以?便達(dá)到?家園共?育目標(biāo)?的一致?性。通?過一學(xué)?期的家?長工作?的開展?，我們?的工作?已經(jīng)得?到了家?長的好?評和肯?定。?四、藝?術(shù)方面?幼兒?對歌曲?都非常?感興趣?，很積?極地投?入其中?。通過?學(xué)習(xí)，?幼兒在?節(jié)奏感?、動作?和音樂?感受方?面都有?了很大?的進(jìn)步?和提高?，能夠?認(rèn)真傾?聽音樂?，并能?根據(jù)音?樂的節(jié)?奏、音?色等說?出自己?的感受?。因此?，我在?教學(xué)中?采取了?先讓幼?兒聽音?樂，自?己進(jìn)行?創(chuàng)編動?作，然?后教師?再加以?指導(dǎo)。?五、?教學(xué)中?的不足?通過?教學(xué)活?動，使?我發(fā)現(xiàn)?了很多?的不足?之處，?本班幼?兒對于?在__?__領(lǐng)?域里，?幼兒對?于__?__方?面掌握?的還不?是很靈?活，在?___?_能力?和__?__能?力上也?有待于?進(jìn)一步?的加強(qiáng)?，個別?幼兒對?于活動?的開展?沒有足?夠的興?趣，在?操作的?過程中?沒有進(jìn)?行謹(jǐn)慎?的思考?，不愿?與他人?享受自?己的發(fā)?現(xiàn)等。?在_?___?領(lǐng)域里?幼兒本?來會是?以主題?的形式?出現(xiàn)在?課堂上?的，由?于教師?的引導(dǎo)?沒有很?充分，?所以沒?有達(dá)到?教學(xué)的?目的。?通過?這幾個?領(lǐng)域的?分析是?我想到?了，在?今后的?工作中?還應(yīng)多?融入孩?子的生?活當(dāng)中?來，讓?幼兒能?夠更好?的去相?信我們?，更好?的配合?我們的?工作，?在家長?的配合?下，讓?幼兒在?幼兒園?的生活?會過的?更美好?。幼?兒園中?班下學(xué)?期班主?任工作?個人總?結(jié)（四?）炎?炎的夏?日來到?了，讓?所有人?都盼望?的暑假?已在眼?前，一?學(xué)期繁?忙而緊?張的工?作也將?結(jié)束了?。經(jīng)過?了一個?美麗的?春天，?孩子們?也像春?天里的?小樹苗?一樣長?高了，?長大了?，也更?加懂事?了，因?為他們?明白自?我就要?成為大?班的哥?哥姐姐?了。?回顧這?一學(xué)期?的工作?，回顧?和孩子?們相處?的每一?天，有?辛勤付?出的汗?水，也?有成功?欣慰的?歡樂。?現(xiàn)將這?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴做一?個回顧?總結(jié)，?以此來?反思不?足，展?望未來?。一?、加強(qiáng)?常規(guī)建?設(shè)，培?養(yǎng)幼兒?良好的?行為習(xí)?慣俗?話說：?“沒有?規(guī)矩.?難成方?圓”。?良好的?常規(guī)能?夠使幼?兒的生?活具有?合理的?節(jié)奏，?使神經(jīng)?系統(tǒng)得?到有益?的調(diào)節(jié)?，有利?于培養(yǎng)?幼兒自?我服務(wù)?的本事?，為今?后的生?活和學(xué)?習(xí)打下?良好基?礎(chǔ)。我?班有個?別幼兒?生性好?動、比?較調(diào)皮?。我重?抓教育?.使小?朋友逐?漸能互?相幫忙?.關(guān)心?團(tuán)體，?搗亂的?小朋友?少了，?熱愛勞?動的小?朋友多?了，從?而促進(jìn)?了整個?班風(fēng)班?貌的提?高。?二、做?到保教?并重.?促進(jìn)家?園互動?在日?常生活?中本著?：“給?我一粒?種子.?還你一?顆大樹?”的宗?旨.盡?心盡力?為幼兒?服務(wù).?從每個?細(xì)節(jié)上?去切實?照顧他?們.教?育他們?，使幼?兒的自?理本事?逐步提?高。還?根據(jù)幼?兒發(fā)展?水平的?不一樣?，采取?相應(yīng)的?教學(xué)教?育組織?形式。?不一樣?水平的?幼兒，?在原有?的基礎(chǔ)?上得到?了發(fā)展?和提高?。在?注重保?教工作?的同時?，我們?多形式?，多途?徑地開?展家園?工作。?經(jīng)過電?話.家?訪.家?長會等?形式和?途徑，?向家長?反饋幼?兒在園?的各種?表現(xiàn)，?有特殊?情景及?時和家?長聯(lián)系?.每月?都及時?更換家?教欄中?有關(guān)保?育的文?章。對?于一些?幼兒在?園內(nèi)取?得了必?須提高?，我們?也立刻?和家長?取得聯(lián)?系，請?家長繼?續(xù)配合?，使孩?子不斷?提高。?三、?安全工?作幼?兒園里?無小事?，安全?職責(zé)重?泰山。?盡量排?除身邊?存在一?些不安?全因素?，并讓?幼兒學(xué)?會簡單?自我保?護(hù)保護(hù)?方法，?在班內(nèi)?構(gòu)成互?幫互助?的良好?氛圍。?今年我?班在我?的高度?警惕和?細(xì)心照?顧下，?我班無?任何事?故發(fā)生?，使