幼兒園圣誕節(jié)活動總結(jié)樣本

第5頁共5頁幼兒園?圣誕節(jié)?活動總?結(jié)樣本?在圣?誕節(jié)真?正到來?之前，?我園就?舉辦了?圣誕節(jié)?的活動?，一是?去迎接?節(jié)日到?來，二?是讓幼?兒能夠?提前感?受圣誕?的美好??，F(xiàn)下?這個活?動舉辦?得相對?成功，?也結(jié)束?了，所?以特做?個總結(jié)?回顧活?動。?在活動?真正的?開始前?，我們?園內(nèi)老?師和小?朋友們?齊心協(xié)?力裝飾?園內(nèi)的?環(huán)境，?大家一?起動手?把整個?幼兒園?都裝飾?成圣誕?節(jié)的氛?圍。所?有的裝?飾材料?都是幼?兒園后?勤準(zhǔn)備?的，大?家剪紙?，剪出?來很多?關(guān)于圣?誕節(jié)的?剪紙，?貼在班?級窗戶?上，還?買了紅?燈籠掛?在門口?，特別?的有氣?氛，像?是過年?一樣。?然后就?是把園?里的一?些樹裝?飾成圣?誕樹，?這樣就?更能顯?得出在?過圣誕?了，畢?竟過圣?誕最不?可能缺?少的就?是圣誕?樹了。?我們還?給孩子?們準(zhǔn)備?了很多?的小禮?物，都?裝在了?禮盒里?，給孩?子們一?個驚喜?。當(dāng)活?動準(zhǔn)備?做好了?之后，?我們的?活動就?開始了??；?動開始?選在_?___?日，當(dāng)?活動啟?動后，?我們召?集園里?大中小?班的孩?子一起?圍坐在?草坪上?，在草?坪上放?置了一?張很大?的毛毯?，供我?們坐，?然后用?了一個?很大的?布把場?地圍起?來了，?避免寒?風(fēng)，并?特地買?來了烤?火爐放?在周圍?供暖，?這樣在?玩游戲?的時候?，大家?都不會?冷了。?在活動?里，我?們有猜?謎語的?活動，?有小朋?友猜對?謎語就?送禮物?。然后?后面還?有跳舞?、唱歌?表演環(huán)?節(jié)，都?是小朋?友們的?主場，?等表演?完，就?開始玩?游戲，?通過這?些小活?動，把?氣氛給?調(diào)動起?來，讓?孩子們?體會到?圣誕節(jié)?的美好?。這?次的活?動孩子?們真的?玩的很?開心，?就連我?們老師?也很享?受。雖?然節(jié)日?是外國?的，但?是不妨?礙我們?去過節(jié)?，畢竟?節(jié)日本?身就是?一種美?好。此?次活動?，看到?大家都?那么開?心，那?么布置?活動時?的辛苦?也是值?得了。?活動結(jié)?束，我?們老師?把禮物?都分給?孩子們?，但是?很意外?和驚喜?的是，?孩子們?竟然也?給我們?老師準(zhǔn)?備了禮?物，這?真的是?一份很?大的驚?喜啊。?本次?活動，?我覺得?舉辦的?很棒，?可以把?大家聚?集起來?，如此?也能讓?幼兒們?彼此之?間熟悉?，交到?自己的?朋友，?也能夠?讓老師?與孩子?的關(guān)系?更加親?近。?幼兒園?圣誕節(jié)?活動總?結(jié)樣本?（二）?當(dāng)圣?誕節(jié)來?臨之際?，__?__市?幼兒園?為了豐?富幼兒?在園生?活，了?解了圣?誕節(jié)的?知識，?___?_月_?___?日下午?，開展?了“快?樂圣誕?節(jié)”主?題教育?活動。?活動?伊始，?老師們?結(jié)合圣?誕節(jié)組?織孩子?談話，?讓幼兒?了解圣?誕節(jié)的?由來以?及習(xí)俗?，認(rèn)識?圣誕老?人，知?道圣誕?老人可?以給小?朋友們?帶來心?愛的禮?物。每?個班級?里，教?師和小?朋友都?準(zhǔn)備了?豐富多?彩的游?戲活動?，大家?通過歌?舞表演?、游戲?等形式?開展了?豐富多?彩的系?列主題?活動，?小朋友?們頭戴?圣誕帽?表演歌?舞，一?起游戲??；顒?中老師?和孩子?們的臉?上都洋?溢著幸?福的笑?臉，一?起在歡?樂地氣?氛中分?享著圣?誕的快?樂?；?動結(jié)束?時，老?師們給?每一個?小朋友?都準(zhǔn)備?了親手?制作的?圣誕禮?物，每?個小朋?友臉上?都洋溢?著幸福?的笑容?。此?次活動?讓孩子?們獲得?了自信?，在表?演中體?驗快樂?，在分?享中感?受成長?，讓小?朋友們?在圣誕?節(jié)留下?特別的?美好回?憶。?幼兒園?圣誕節(jié)?活動總?結(jié)樣本?（三）?長襪?子是平?安夜收?禮物用?的，平?安夜要?吃蘋果?就能平?平安安?了，圣?誕老人?會給小?朋友們?送禮物?，圣誕?帽，圣?誕樹彩?燈等是?用于裝?扮節(jié)日?氣氛的?……?為了讓?幼兒了?解“圣?誕節(jié)”?這個節(jié)?日，樂?于和小?朋友們?一起熱?熱啦鬧?鬧的過?節(jié)，_?___?年__?__月?___?_日上?午，_?___?鎮(zhèn)中心?幼兒園?開展了?“圣誕?節(jié)快樂?”活動?。首?先，老?師向幼?兒們講?解圣誕?節(jié)的來?歷以及?時間，?幫助幼?兒簡單?了解。?隨后展?示圣誕?節(jié)的圖?片和實?物，并?講解它?們各自?的用途??；顒?最后，?老師請?幼兒隨?著音樂?《叮叮?當(dāng)》感?受節(jié)日?的氛圍?大家一?起來裝?扮圣誕?樹。?孩子們?在整個?活動中?，興趣?濃厚，?對圣誕?節(jié)也有?了簡單?的了解?，在最?后的布?置圣誕?樹的環(huán)?節(jié)孩子?們的參?與性非?常的高?。小班?的孩子?年齡較?小動手?能力較?弱，所?以有少?部分的?幼兒還?是需要?教師幫?忙。?幼兒園?圣誕節(jié)?活動總?結(jié)樣本?（四）?滿懷?期待的?心情我?們迎來?了孩子?們期盼?已久的?圣誕節(jié)?，在圣?誕前期?我們通?過各種?各樣的??；顒?與孩子?們一起?分享關(guān)?于圣誕?節(jié)的故?事來了?解圣誕?節(jié)。為?了讓孩?子們更?進(jìn)一步?的感受?圣誕節(jié)?的氛圍?，我們?在圣誕?節(jié)前幾?天就開?始忙著?與幼兒?一起創(chuàng)?設(shè)環(huán)境?，在我?們師幼?的相互?的努力?下，原?本毫無?圣誕節(jié)?日氣息?的教室?瞬時讓?人感覺?到了濃?濃的圣?誕節(jié)日?的味道?，并且?利用各?種各樣?的活動?進(jìn)行節(jié)?日的滲?透。?區(qū)域活?動：?結(jié)合圣?誕主題?我們在?區(qū)域中?開展了?各種各?樣的活?動讓幼?兒進(jìn)一?步的了?解圣誕?節(jié)，更?加的喜?歡圣誕?節(jié)。在?區(qū)域中?我們與?幼兒一?起利用?各種各?樣的材?料制作?了手工?圣誕老?人例如?：廢舊?材料方?便面桶?，雞蛋?殼、廢?舊蛋糕?盤碟碟?片等一?系列的?廢舊材?料進(jìn)行?的活動?，孩子?們在玩?區(qū)域的?過程中?能夠大?膽積極?地利用?平時對?圣誕老?人的了?解來進(jìn)?行廢舊?材料積?極創(chuàng)作?。開發(fā)?了幼兒?大腦的?想象空?間。?圣誕老?人、麋?鹿：?在活動?中我們?還一起?利用瓦?楞紙、?雞蛋殼?紙杯等?材料進(jìn)?行了手?工制作?—麋鹿?，孩子?們在玩?區(qū)域的?過程中?能夠大?膽積極?地利用?平時對?圣誕老?人的了?解來進(jìn)?行廢舊?材料積?極創(chuàng)作?。給幼?兒提供?了豐富?的想象?空間，?讓幼兒?敢于用?手工的?方式來?表達(dá)自?己的情?感。?裝飾圣?誕樹：?幼兒?帶來的?圣誕樹?通過幼?兒在區(qū)?域里利?用各種?各樣的?材料精?心的包?裝禮物?，掛到?圣誕樹?上，來?把圣誕?樹裝飾?的更加?漂亮。?雪房?子：?在區(qū)域?里我們?利用紙?盒子，?和棉花?手工紙?等材料?與幼兒?一起進(jìn)?行了雪?房子的?創(chuàng)作，?在創(chuàng)作?的過程?中幼兒?能夠積?極地來?進(jìn)行創(chuàng)?設(shè)，把?雪房子?創(chuàng)設(shè)的?非常漂?亮。?長卷畫?：松?子娃娃?：利?用圣誕?樹上的?松子我?們進(jìn)行?了一次?親子制?作的活?動請幼?兒與家?長一起?進(jìn)行手?工創(chuàng)作?，更進(jìn)?一步的?促進(jìn)幼?兒與家?長之間?的情感?，同時?也讓家?長體驗?手工制?作的樂?趣。?教學(xué)活?動：圣?誕老人?的面具?在充?分了解?圣誕老?人的特?點之后?，我們?與幼兒?一起進(jìn)?行了手?工制作?—《圣?誕老人?的面具?》在活?動過程?中幼兒?能夠利?用老師?給提供?的材料?能夠積?極的形?象的進(jìn)?行手工?創(chuàng)作。?在活動?過程中?幼兒能?夠形象?的表達(dá)?自己對?圣誕老?人的理?解。?送禮物?活動：?通過?周六周?日布置?的小任?務(wù)給好?朋友準(zhǔn)?備圣誕?禮物，?孩子們?都在精?心的給?自己的?好朋友?準(zhǔn)備禮?物，通?過這次?開展的?送圣誕?禮物的?活動，?更進(jìn)一?步的促?進(jìn)孩子?之間的?情感交?流，使?孩子之?間建立?了更好?的關(guān)系?。環(huán)?境創(chuàng)設(shè)?：在?我們創(chuàng)?設(shè)環(huán)境?的過程?中需要?一些氣?球，但?是由于?沒有找?到打氣?筒，而?嘗試著?讓孩子?來吹氣?球，原?本只找?了平時?看起來?肺活量?比較大?的，由?于看到?孩子們?都是比?較積極?興奮地?來要求?老師也?要做參?加，于?是就每?位幼兒?發(fā)了一?個氣球?請他們?來吹，?結(jié)果出?乎我的?意料每?個幼兒?都十分?用力的?把氣球?吹起來?了。?我們還?請幼兒?在利用?對圣誕?節(jié)的了?解，幼?兒利用?繪畫的?方式自?主自由?的來進(jìn)?行表達(dá)?，并把?作品自?己剪出?輪廓，?把幼兒?的作品?懸掛起?來