《修改病句》專項復(fù)習(xí) 教學(xué)設(shè)計

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課程《修改病句》專項復(fù)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，形成良好的語感，能具體明確、文從字順地表述自己的意思。教學(xué)內(nèi)容分析在小學(xué)階段，修改病句是句子練習(xí)的重要內(nèi)容，是語文試卷上常出現(xiàn)的考題，也是試卷上出錯誤率較高的類型。通過對病句的修改，可以使學(xué)生認(rèn)識什么是正確的句子，什么是錯誤的句子。這樣，不但可以提高學(xué)生語言表達(dá)能力、分析判斷能力，而且也為培養(yǎng)學(xué)生自己修改作文打下了良好的基礎(chǔ)。小學(xué)生常見的病句主要有8種類型，修改病句的關(guān)鍵是找出病因，找到病因，才能“對癥下藥”。所以在進(jìn)行分類總復(fù)習(xí)時，對病句這個知識點很有必要進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，在學(xué)生的思維里建立起總體印象。教學(xué)目標(biāo)1、通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，了解小學(xué)階段常見的8種病句類型；2、遵循病句修改的原則，掌握修改的方法；3、培養(yǎng)自己的語感和準(zhǔn)確應(yīng)用語言文字的能力，為提高習(xí)作能力開辟捷徑學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)情分析六年級學(xué)生對修改病句已經(jīng)不陌生，大部分同學(xué)能掌握常見的病句類型，掌握修改的方法。重點、難點重點：遵循病句修改的原則，掌握修改的方法；難點：培養(yǎng)自己的語感和準(zhǔn)確應(yīng)用語言文字的能力，為提高習(xí)作能力開辟捷徑教與學(xué)的媒體選擇Word文檔,PPT課程實施J偏教師課堂講授類類型偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號名稱課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動環(huán)節(jié)長度1導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天我們來復(fù)習(xí)修改病句。1分鐘2回顧修改步驟師:修改病句的步驟一般是一讀二找三改四查。1分鐘3總結(jié)常見病因。師：常見的病句主要有以下幾種類型：1、成分殘缺2、搭配不當(dāng)3、用詞不當(dāng)4、詞序顛倒5、重復(fù)啰嗦6、指代不明7、前后矛盾8、分類不當(dāng)9、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)10、不合情理2分鐘4修改方法針對病句的不同“病因”，對癥下藥，運(yùn)用修改符號進(jìn)行刪、補(bǔ)、換、移。把修改后的句子進(jìn)行復(fù)查性質(zhì)的校對閱讀，看看是否通順，有無新的語病發(fā)生，是否把說話人原先想說的意思表達(dá)清楚了，如果發(fā)現(xiàn)有問題還得重改。1分鐘5出示練習(xí).我們積極響應(yīng)”人人動手，綠化祖國”。.經(jīng)過半天緊張的比賽，結(jié)束了我校的運(yùn)動會。.我們慶祝小明評上“三好學(xué)生”。25分鐘6教師小結(jié)師：同學(xué)們，培養(yǎng)自己的語感和準(zhǔn)確應(yīng)用語言文字的能力，為提高習(xí)作能力開辟捷徑1分鐘教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1:*******通過復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固修改的方法，培養(yǎng)自己的語感和準(zhǔn)確應(yīng)活動目標(biāo)用語言文字的能力，為提高習(xí)作能力開辟捷徑。解決問題修改病句

解決問題修改病句技術(shù)資源Word文檔,PPT常規(guī)資源修改病句練習(xí)活動概述教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)修改病句的方法后學(xué)生進(jìn)行修改病句練習(xí).教與學(xué)的策略練習(xí)法反債評價學(xué)生能熟練掌握并運(yùn)用修改病句的方法，復(fù)習(xí)取得良好效果。教學(xué)活動2：*******活動目標(biāo)通過復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固修改的方法，培養(yǎng)自己的語感和準(zhǔn)確應(yīng)用語言文字的能力，為提高習(xí)作能力開辟捷徑。解決問題修改病句技術(shù)資源Word文檔，PPT常規(guī)資源修改病句練習(xí)活動概述教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)修改病句的方法后學(xué)生進(jìn)行修改病句練習(xí)。教與學(xué)