四年級(jí)班主任工作計(jì)劃范文

第4頁(yè)共4頁(yè)四年級(jí)?班主任?工作計(jì)?劃范文?一、?抓好常?規(guī)工作?1、?了解學(xué)?生思想?狀況。?了解?和研究?學(xué)生是?做好班?主任工?作的前?提。為?了深入?了解學(xué)?生的思?想狀況?，我主?要采取?以下幾?種途徑?：⑴?與學(xué)生?交談。?有計(jì)劃?地利用?班會(huì)課?與學(xué)生?交談，?通過(guò)召?開(kāi)中下?生座談?會(huì)、召?開(kāi)班干?部會(huì)議?等方式?來(lái)了解?學(xué)生情?況，增?加師生?感情消?除學(xué)生?與教師?之間的?隔膜，?有利于?開(kāi)展工?作。?⑵不定?期檢查?學(xué)生的?作業(yè)。?通過(guò)平?時(shí)的觀?察與檢?查學(xué)生?的書(shū)面?作業(yè)，?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)態(tài)度?和進(jìn)度?，學(xué)生?出現(xiàn)較?大的進(jìn)?步要及?時(shí)鼓勵(lì)?與表?yè)P(yáng)?，當(dāng)學(xué)?生的成?績(jī)出現(xiàn)?較大的?退步時(shí)?，要及?時(shí)調(diào)查?原因，?扭轉(zhuǎn)局?勢(shì)。?⑶進(jìn)行?家庭訪?問(wèn)、召?開(kāi)家長(zhǎng)?會(huì)。通?過(guò)與小?學(xué)生父?母的對(duì)?話，了?解小學(xué)?生在家?庭、社?會(huì)等方?面的表?現(xiàn)情況?。爭(zhēng)取?家長(zhǎng)對(duì)?學(xué)校工?作的配?合。?2、抓?好班主?任的日?常工作?。⑴?組織好?學(xué)生參?加升旗?和做操?。組?織學(xué)生?參加每?一周的?升國(guó)旗?，是對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行形象?具體的?愛(ài)國(guó)主?義教育?，通過(guò)?這種形?式可以?激發(fā)學(xué)?生熱愛(ài)?社會(huì)主?義祖國(guó)?和人民?解放軍?的情感?，進(jìn)一?步把自?己的學(xué)?習(xí)、生?活與祖?國(guó)的前?途、命?運(yùn)聯(lián)系?起來(lái)。?組織?和指導(dǎo)?學(xué)生的?課間操?，是保?證小學(xué)?生經(jīng)常?鍛煉身?體的重?要措施?。做課?間操是?班主任?堅(jiān)持跟?班指導(dǎo)?，要求?學(xué)生做?到精神?飽滿，?姿勢(shì)正?確，動(dòng)?作符合?節(jié)奏，?做操完?畢聽(tīng)口?令整理?好隊(duì)伍?，依次?返回課?室。?⑵檢查?本班學(xué)?生值日?生工作?。班?級(jí)的值?日制是?培養(yǎng)小?學(xué)生良?好道德?品質(zhì)和?自治自?理能力?的重要?途徑。?目前學(xué)?校中獨(dú)?生子女?的比重?越來(lái)越?大，在?他們的?身上不?可避免?地會(huì)具?有獨(dú)生?子女在?性格上?的弱點(diǎn)?。學(xué)校?通過(guò)班?級(jí)的值?日工作?，對(duì)他?們進(jìn)行?關(guān)心他?人，關(guān)?心集體?，熱愛(ài)?勞動(dòng)，?培養(yǎng)勞?動(dòng)習(xí)慣?等方面?的教育?，都有?著重要?的現(xiàn)實(shí)?意義。?3、?組織和?培養(yǎng)班?集體。?班級(jí)?集體是?班主任?教育的?對(duì)象，?又是班?主任工?作依靠?的教育?力量。?班級(jí)集?體不是?自然而?然形成?的，需?要班主?任進(jìn)行?長(zhǎng)期工?作，進(jìn)?行組織?和培養(yǎng)?。⑴?確立共?同的奮?斗目標(biāo)?、培養(yǎng)?良好的?班風(fēng)。?共同?的目標(biāo)?是班集?體形成?和發(fā)展?的動(dòng)力?。班主?任在了?解和研?究學(xué)生?的基礎(chǔ)?上，向?全班學(xué)?生提出?明確的?前進(jìn)目?標(biāo)，并?制定出?有效措?施，鼓?勵(lì)全班?學(xué)生努?力去實(shí)?現(xiàn)奮斗?目標(biāo)，?一個(gè)奮?斗目標(biāo)?的實(shí)現(xiàn)?，就可?以使班?集體達(dá)?到鞏固?和發(fā)展?。一個(gè)?優(yōu)秀的?班集體?還應(yīng)該?有良好?的班風(fēng)?，正確?的輿論?。這種?班風(fēng)、?輿論對(duì)?學(xué)生有?很大的?教育作?用。為?此，班?主任必?須培養(yǎng)?良好的?班風(fēng)，?而培養(yǎng)?班風(fēng)要?以正確?的輿論?做起。?班上有?了正確?的輿論?，壞事?在班上?就得不?到支持?，就會(huì)?很快被?制止，?學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)就?可以達(dá)?到鞏固?的目的?。4?、做好?個(gè)別學(xué)?生的教?育工作?。班?主任在?組織學(xué)?生開(kāi)展?集體活?動(dòng)的同?時(shí)，要?注意對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行個(gè)別?教育工?作。班?集體中?總有一?些比較?特殊的?學(xué)生，?他們或?是學(xué)習(xí)?差，或?是性格?孤僻，?或是頑?皮搗蛋?。班主?任必須?做好這?些特殊?學(xué)生的?教育工?作。具?體做法?如下：?對(duì)于?個(gè)別學(xué)?生的教?育，班?主任應(yīng)?持正確?的態(tài)度?，思想?上不要?歧視，?感情上?不要厭?惡，態(tài)?度上不?能粗暴?。對(duì)后?進(jìn)生要?一分為?二，善?于發(fā)現(xiàn)?后進(jìn)生?身上的?積極因?素，特?別是要?注意培?養(yǎng)后進(jìn)?生的自?尊心和?自信心?，做到?動(dòng)之以?情，深?于父母?，曉之?以理，?細(xì)如雨?絲。?二、班?級(jí)紀(jì)律?方面?一個(gè)班?級(jí)，要?想有良?好的班?風(fēng)，必?須要有?良好的?紀(jì)律才?行。因?而，我?從以下?幾點(diǎn)入?手：?1、課?堂紀(jì)律?首先?師生共?同制定?班規(guī)班?紀(jì)，并?制定相?應(yīng)的獎(jiǎng)?懲辦法?。這樣?學(xué)生既?感到有?趣，又?有動(dòng)力?，而且?可以在?不知不?覺(jué)中遵?守紀(jì)律?。由于?是孩子?們自己?制定的?，這樣?變被動(dòng)?的各種?要求為?主動(dòng)的?行為，?有助于?學(xué)生將?文字內(nèi)?化為行?為。我?們班的?宗旨是?“說(shuō)到?就要做?到?！?2、?課間紀(jì)?律課?間是學(xué)?生輕松?休息的?時(shí)間，?良好的?課間紀(jì)?律將會(huì)?給整個(gè)?校園帶?來(lái)活躍?而輕松?的氣氛?。，豐?富多彩?的課間?活動(dòng)，?既能活?躍學(xué)生?的思維?，又能?培養(yǎng)學(xué)?生之間?的友誼?，班主?任老師?更要積?極和學(xué)?生一起?活動(dòng)，?徹底解?決課間?紀(jì)律亂?的問(wèn)題?。三?、衛(wèi)生?方面?樹(shù)立講?究衛(wèi)生?的良好?觀念。?俗話說(shuō)?，病從?口入，?收拾好?衛(wèi)生，?既能使?身體健?康，又?能養(yǎng)成?良好的?生活習(xí)?慣，還?能創(chuàng)設(shè)?一個(gè)良?好的學(xué)?習(xí)環(huán)境?。1?、個(gè)人?衛(wèi)生：?要求衣?著整潔?，做好?“三勤?”,桌?椅勤清?，物品?勤擺，?兩操勤?做。?2、班?級(jí)衛(wèi)生?：每天?早，中?，晚分?派值日?生清掃?，設(shè)立?衛(wèi)生監(jiān)?督崗，?進(jìn)行檢?查與監(jiān)?督。對(duì)?于主動(dòng)?，及時(shí)?打掃衛(wèi)?生的同?學(xué)或小?組，進(jìn)?行獎(jiǎng)勵(lì)?。四?、班干?部的培?養(yǎng)方面?我擔(dān)?任班主?任后，?首先注?意選拔?培養(yǎng)班?級(jí)的積?極分子?，物色?班干部?，組成?班委會(huì)?，讓學(xué)?生初步?學(xué)習(xí)自?己管理?自己。?在使用?過(guò)程中?不斷指?出他們?的不足?，給予?及時(shí)培?養(yǎng)和教?育，教?育學(xué)生?要民主?觀念。?班干部?定期輪?換，讓?更多的?學(xué)生有?得到鍛?煉的機(jī)?會(huì)，同?時(shí)也培?養(yǎng)了學(xué)?生既能?當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)?，又能?被領(lǐng)導(dǎo)?的適應(yīng)?能力。?實(shí)踐證?明，班?干部是?班主任?的好助?手，正?確選拔?、培養(yǎng)?和使用?班干部?，有利?于班主?任搞好?班上的?工作。?這學(xué)?期，我?仍將會(huì)?用心去?和學(xué)生?交流，?用欣賞?的眼光?尋找孩?子身上?的每一?處閃光?點(diǎn)，盡?量給學(xué)?生創(chuàng)設(shè)?良好的?學(xué)習(xí)環(huán)?境、生?活環(huán)境?，使學(xué)?生形成?良好的?習(xí)慣。?使班級(jí)?各方面?的