籃球原地運(yùn)球單元教學(xué)計(jì)劃

《籃球原地運(yùn)球》單元教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析1、由于我校學(xué)生多半是外來務(wù)工子女，學(xué)生接觸球類運(yùn)動的機(jī)會比較少，也很少通過電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體了解、關(guān)注籃球運(yùn)動。所以學(xué)生在上籃球課時很積極、表現(xiàn)出很濃的學(xué)習(xí)欲望與參與熱情。2、學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展不平衡，掌握技能的快慢不一。喜歡運(yùn)動的同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中會表現(xiàn)的很積極、參與熱情高，因此對技能的掌握較快。有些不喜歡運(yùn)動的同學(xué)，尤其是女生在學(xué)習(xí)過程中會產(chǎn)生怕累、怕苦的思想。3、四年級學(xué)生正處在生長發(fā)育期，也是協(xié)調(diào)性、靈活性發(fā)展的關(guān)鍵期，身體素質(zhì)，特別是上肢力量、身體的平衡與定向能力發(fā)展的主要時期。鑒于原地運(yùn)球這樣要求掌握基本技能的課程略顯枯燥，因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)時，通過自制教具、游戲、激勵性評價(jià)等方法，吸引學(xué)生眼球、提高學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)參與熱情。讓他們在掌握技能的同時，體驗(yàn)到樂趣。4、紀(jì)律良好，行為習(xí)慣已經(jīng)正?；袌F(tuán)隊(duì)意識，但小組合作能力不強(qiáng)。對教師的口令理解不清等，技能學(xué)習(xí)理解能力欠缺。二、教材分析原地運(yùn)球是籃球基本技術(shù)中重要的技術(shù)，原地運(yùn)球是《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)體系之下所確定的水平二籃球教材的內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，采用《籃球》原地運(yùn)球作為基本教材?；@球是深受學(xué)生喜愛，有廣泛群眾基礎(chǔ)的項(xiàng)目，但學(xué)生對籃球的基本技術(shù)——原地運(yùn)球的技能掌握較弱。本單元通過球感練習(xí)，輔助練習(xí)等方法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在練習(xí)過程中，掌握原地運(yùn)球技能，提高靈敏性與協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、競爭意識及團(tuán)結(jié)合作精神。三、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的主線進(jìn)行教學(xué)，通過運(yùn)用多種形式的練習(xí)手段與方法，由易到難，從簡到繁，層層深入，以活動與游戲?yàn)檩d體，充分激發(fā)學(xué)生運(yùn)動參與的興趣，使學(xué)生在活動過程中掌握原地運(yùn)球的知識與技能。.培養(yǎng)學(xué)生對籃球運(yùn)動的愛好，感受籃球運(yùn)動的樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)參與興趣，掌握原地運(yùn)球的技術(shù)方法。.知道并能利用球感練習(xí)提高控制球的能力，掌握原地運(yùn)球的基本要領(lǐng)，并能完成高低運(yùn)球的互相轉(zhuǎn)換及交換手運(yùn)球，發(fā)展靈敏性、協(xié)調(diào)性等素質(zhì)。.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作意識與社會適應(yīng)能力，提高自信，形成積極主動的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。

教材籃球原地運(yùn)球技術(shù)課時4課時課次教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)方法11、籃球運(yùn)動知識的了解及球性認(rèn)識。2、球性練習(xí)：雙手撥球、各種繞環(huán)、手拋球接球等。3、原地運(yùn)球：準(zhǔn)備動作、運(yùn)球的手型、按壓球的部位及感知練習(xí)。重點(diǎn)：了解籃球運(yùn)動的基本技術(shù)，知道手控制球的方法、提高球性。難點(diǎn)：如何控制好籃球，做好球感練習(xí)，激發(fā)學(xué)生練習(xí)熱情，懂得手按壓球的部位及方向。1、了解籃球運(yùn)動的基本技術(shù)動作，2、通過嘗試，95%的學(xué)生會做各種球性練習(xí)，70%并能夠基本掌握運(yùn)球的身體姿態(tài)、運(yùn)球時的手型及按壓球的部位，3、通過本課，培養(yǎng)學(xué)生的快速反應(yīng)能力及協(xié)調(diào)性，4、通過本課，培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試，不怕失敗，積極進(jìn)取的精神培養(yǎng)學(xué)生的自信心。1、講解示范法。2、模仿練習(xí)法。3、錯誤糾正法。4、小組練習(xí)，教師語言激勵。5、小組展示、教學(xué)競賽法。6、師評、自評、互評法。第3頁

21球性練習(xí)：雙手撥球、各種繞環(huán)、雙手拋接球等。2、球操:上肢運(yùn)動，體轉(zhuǎn)運(yùn)動，踢腿運(yùn)動，組合運(yùn)動。3、原地運(yùn)球：原地運(yùn)球身體重點(diǎn)：提高球性，鞏固運(yùn)球時身體姿態(tài)、手型。難點(diǎn)：在原地運(yùn)球時身體姿態(tài)正確，能夠較好的控制運(yùn)球的手型及按壓部位，控制好籃球與身體的位置。1、熟悉球性，90%的學(xué)生能夠掌握球性練習(xí)動作，2、通過練習(xí)，85%的學(xué)生能正掌握球操動作，3、通過本課練習(xí)，75%的學(xué)生能夠掌握運(yùn)球的身體姿態(tài)，運(yùn)球時能夠控制好手型及按壓部位；一半的學(xué)生能夠控制好球與身體的位置。4、讓學(xué)生體驗(yàn)成功與失敗的心理感受，培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試，不怕失敗的精神。4、通過學(xué)習(xí)與比賽,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)與相互合作的能力，1、講解、示范2、信號指揮，鼓勵學(xué)生大膽嘗試，不怕籃球失控，培養(yǎng)學(xué)生自信，3、小組展示，同學(xué)評價(jià)，教師點(diǎn)評4、小組練習(xí)，比較法，競賽法。第4頁

姿態(tài)運(yùn)球手型及按壓部位。提高學(xué)生的自信心。3.小籃球一原地運(yùn)球與游戲。.素質(zhì)練習(xí)一游戲：俯撐搶球。重點(diǎn)：運(yùn)球時，手觸球的部位準(zhǔn)確及按壓球的動作方法正確。難點(diǎn)：運(yùn)球時球與手的貼合（手隨球，球粘手）；抬頭運(yùn)球。.通過學(xué)習(xí)小籃球——原地運(yùn)球動作，使80%的學(xué)生基本掌握原地運(yùn)球時，手觸球的部位與按壓球動作以及手臂隨球緩沖的動作方法，并讓學(xué)生初步感知行進(jìn)間運(yùn)球的動作，提高身體協(xié)調(diào)性與控球能力。.通過游戲——俯撐搶球，增強(qiáng)上下肢力量，發(fā)展的靈敏性、協(xié)調(diào)性并激發(fā)學(xué)1、講解、示范，學(xué)生模仿、思考。2、節(jié)奏法（用節(jié)奏控制）指揮學(xué)生練習(xí)，3、錯誤動作糾正法指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，4、小組練習(xí)，比較法，5、比賽法。第5頁

生學(xué)習(xí)興趣。3.培養(yǎng)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣，逐步養(yǎng)成善于觀察、勤于思考的習(xí)慣，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的意識。41、復(fù)習(xí)原地運(yùn)球。2、原地運(yùn)球技術(shù)考核。重點(diǎn)：拍按球的部位、方向正確，難點(diǎn)：運(yùn)球時有保護(hù)動作、抬頭觀察、運(yùn)球時球與手的貼合（隨球緩沖）。1、95%的學(xué)生能夠熟練掌握原地運(yùn)球技術(shù)動作。2、90%學(xué)生能夠通過考核。3、學(xué)生主動學(xué)練，有興趣，敢于表現(xiàn)自我。1、講解、示范，學(xué)生模仿、思考。2、設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，3、提出要求，進(jìn)行考核。安全保障場地清潔，無雜物。人手一個籃球，每位學(xué)生負(fù)責(zé)管理好自己的籃球練習(xí)時，采用廣播操隊(duì)形等，給學(xué)生充足的練評價(jià)方法小組展