核心價(jià)值觀教育工作總結(jié)范文（2篇）

第15頁(yè)共15頁(yè)核心價(jià)?值觀教?育工作?總結(jié)范?文_?___?核心價(jià)?值觀是?___?_的本?質(zhì)體現(xiàn)?，培育?和踐行?___?_核心?價(jià)值觀?、加強(qiáng)?中小學(xué)?德育是?推進(jìn)_?___?事業(yè)的?必然要?求，是?深化教?育領(lǐng)域?綜合改?革、促?進(jìn)學(xué)生?健康成?長(zhǎng)的現(xiàn)?實(shí)選擇?。自開?展__?__核?心價(jià)值?觀進(jìn)校?園活動(dòng)?啟動(dòng)以?來，我?校積極?行動(dòng)，?成立了?領(lǐng)導(dǎo)小?組，制?訂了實(shí)?施方案?，通過?多種途?徑充分?宣傳，?廣泛發(fā)?動(dòng)，營(yíng)?造氛圍?。建立?了以班?主任為?主體、?任課教?師齊抓?共管的?___?_核心?價(jià)值觀?教育格?局。針?對(duì)__?__核?心價(jià)值?觀內(nèi)容?寬泛、?不易理?解的特?點(diǎn)，我?校確立?了以開?展活動(dòng)?為載體?，通過?活動(dòng)向?師生滲?透核心?價(jià)值觀?的思路?，將_?___?核心價(jià)?值觀與?行為習(xí)?慣培養(yǎng)?結(jié)合起?來，與?學(xué)校工?作結(jié)合?起來，?努力培?養(yǎng)學(xué)生?積極的?人生態(tài)?度、健?康的心?理情感?、高尚?的道德?品質(zhì)，?讓學(xué)生?在潛移?默化中?深刻理?解__?__核?心價(jià)值?觀的內(nèi)?涵。具?體活動(dòng)?開展如?下：?一、加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，強(qiáng)化?管理?我校高?度重視?___?_核心?價(jià)值觀?實(shí)踐活?動(dòng)的開?展，成?立了以?華發(fā)周?校長(zhǎng)為?組長(zhǎng)，?以吳萍?副校長(zhǎng)?為副組?長(zhǎng)，校?中層領(lǐng)?導(dǎo)及各?班主任?為組員?的領(lǐng)導(dǎo)?小組。?具體_?___?實(shí)施學(xué)?習(xí)活動(dòng)?。分工?具體，?職責(zé)明?確，由?政教處?和班主?任__?__學(xué)?生學(xué)習(xí)?，并將?學(xué)習(xí)要?求細(xì)化?到學(xué)生?日常學(xué)?習(xí)生活?工作的?方方面?面，以?利于大?家學(xué)習(xí)?理解。?二、?健全機(jī)?制，強(qiáng)?化措施?1.?學(xué)校按?照實(shí)施?方案具?體落實(shí)?，按照?“宣傳?－－總?結(jié)—反?思”的?程序落?實(shí)于德?育工作?計(jì)劃中?。做到?有計(jì)劃?，有目?標(biāo)，真?正把工?作落到?實(shí)處。?2.?學(xué)生一?日常規(guī)?貫穿于?每日的?行為之?中，讓?學(xué)生知?道在家?、在校?的每個(gè)?時(shí)段要?做什么?，怎樣?做才能?算好、?算對(duì)，?教師要?給予詳?細(xì)講解?和耐心?教育。?3.?學(xué)習(xí)實(shí)?踐“_?___?核心價(jià)?值觀”?教育活?動(dòng)內(nèi)容?有針對(duì)?性，結(jié)?合學(xué)生?實(shí)際。?活動(dòng)形?式多樣?，師生?喜聞樂?見，容?易接受?，操作?簡(jiǎn)易，?更要富?有成效?。4?.對(duì)班?級(jí)中開?展的各?項(xiàng)活動(dòng)?進(jìn)行督?查，不?流于形?式，既?要檢查?活動(dòng)的?開展情?況，更?要講究?實(shí)效。?將學(xué)生?參加演?講比賽?、歌詠?比賽等?活動(dòng)的?成績(jī)作?為班級(jí)?教師和?班主任?評(píng)優(yōu)評(píng)?先考量?評(píng)估的?條件之?一。?三、確?定目標(biāo)?，分層?進(jìn)行?對(duì)小學(xué)?生進(jìn)行?___?_核心?價(jià)值體?系的教?育，要?堅(jiān)持全?面落實(shí)?《國(guó)家?中長(zhǎng)期?教育改?革與發(fā)?展綱要?》所確?定的德?育目標(biāo)?，積極?構(gòu)建各?年級(jí)進(jìn)?行__?__核?心價(jià)值?教育的?目標(biāo)與?內(nèi)容體?系，_?___?每一個(gè)?學(xué)生的?健康成?長(zhǎng)，為?學(xué)生?全面發(fā)?展和終?身發(fā)展?奠定良?好的思?想道德?基礎(chǔ)，?形成與?教育實(shí)?際相結(jié)?合的_?___?核心價(jià)?值體系?教育工?作新格?局。我?校針對(duì)?各學(xué)段?確立了?具體工?作目標(biāo)?做到分?層進(jìn)行?1、?小學(xué)低?年級(jí)段?。引導(dǎo)?學(xué)生養(yǎng)?成良好?的生活?習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，懂?得基本?的文明?禮儀，?知道關(guān)?愛同學(xué)?、關(guān)心?___?_、尊?敬師長(zhǎng)?，懂合?作、善?交流、?知__?__、?曉禮讓?。2?、小學(xué)?中年級(jí)?段。引?導(dǎo)小學(xué)?生初步?感知_?___?核心價(jià)?值體系?的基本?內(nèi)容。?從抓好?良好行?為習(xí)慣?入手，?能教好?遵守《?小學(xué)生?守則》?和《小?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?，要求?學(xué)生從?自我做?起，從?坐、立?、行、?笑、談?、唱的?“小事?”做起?，倡導(dǎo)?“做有?樣、坐?有相、?行有規(guī)?、言有?范”，?讓學(xué)生?愛國(guó)、?愛家、?遵師長(zhǎng)?、孝父?母、明?禮儀、?曉善惡?、懂榮?辱。?3、小?學(xué)高年?級(jí)階段?。教育?幫助學(xué)?生深入?學(xué)習(xí)_?___?核心價(jià)?值觀的?內(nèi)容，?從感恩?教育入?手，深?入開展?中華傳?統(tǒng)美德?和革_?___?傳統(tǒng)教?育。讓?學(xué)生初?步樹立?正確的?世界觀?、人生?觀，能?分清是?非、善?惡、丑?美，能?模范遵?守《小?學(xué)生守?則》和?《小學(xué)?生日常?行為規(guī)?范》。?四、?多種途?徑，講?究落實(shí)?（一?）堅(jiān)持?把__?__核?心價(jià)值?觀教育?與課堂?教學(xué)緊?密結(jié)合?起來?各學(xué)段?要充分?發(fā)揮課?堂主陣?地、主?渠道作?用，有?計(jì)劃地?從各個(gè)?不同角?度和不?同方面?貫穿和?滲透_?___?核心價(jià)?值觀教?育，使?___?_核心?價(jià)值觀?教育入?眼、入?耳、入?腦、入?心，走?進(jìn)教材?，走進(jìn)?課堂，?使__?__核?心價(jià)值?觀生動(dòng)?具體地?融入到?中小學(xué)?生學(xué)習(xí)?成長(zhǎng)的?全過程?，營(yíng)造?有利中?小學(xué)生?健康成?長(zhǎng)的和?諧環(huán)境?，使中?小學(xué)生?牢固樹?立__?__核?心價(jià)值?觀。具?體如下?：1?、通過?品德與?社會(huì)課?直接進(jìn)?行__?__核?心價(jià)值?觀的教?育，用?這個(gè)多?數(shù)人公?認(rèn)的“?核心價(jià)?值”來?統(tǒng)領(lǐng)學(xué)?生的多?元價(jià)值?取向；?2、?通過中?小學(xué)語?文課進(jìn)?行中國(guó)?傳統(tǒng)文?化、中?華民族?愛國(guó)主?義優(yōu)良?傳統(tǒng)的?教育。?在語文?教學(xué)中?適當(dāng)增?加傳統(tǒng)?經(jīng)典范?文、詩(shī)?詞的比?重，培?養(yǎng)中小?學(xué)生體?會(huì)東方?審美文?化的獨(dú)?特內(nèi)涵?，熱愛?我們民?族優(yōu)美?的傳統(tǒng)?文化，?使中小?學(xué)生確?立__?__的?核心價(jià)?值觀，?培養(yǎng)中?小學(xué)生?的愛國(guó)?主義精?神；?3、通?過班會(huì)?課進(jìn)行?___?_教育?、國(guó)際?形勢(shì)和?民族憂?患意識(shí)?教育，?使中小?學(xué)生樹?立為中?華民族?偉大復(fù)?興而奉?獻(xiàn)的光?榮使命?感和責(zé)?任感；?4、?通過基?礎(chǔ)課程?學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)中?小學(xué)生?的科學(xué)?素養(yǎng)和?創(chuàng)新精?神。?5、通?過開設(shè)?書法、?繪畫等?課程加?強(qiáng)對(duì)中?小學(xué)生?的美育?，鼓勵(lì)?中小學(xué)?生研究?和宣傳?中華優(yōu)?秀傳統(tǒng)?文化，?培養(yǎng)中?小學(xué)生?的民族?精神。?（二?）堅(jiān)持?把__?__核?心價(jià)值?體系教?育與學(xué)?校園文?化建設(shè)?緊密結(jié)?合起來?學(xué)校?充分發(fā)?揮校園?文化的?熏陶作?用，運(yùn)?用生動(dòng)?活潑的?形式進(jìn)?行以構(gòu)?建__?__核?心價(jià)值?觀為導(dǎo)?向，以?建設(shè)優(yōu)?良校風(fēng)?、教風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?為核心?，以優(yōu)?化、美?化校園?環(huán)境為?重點(diǎn)，?建設(shè)體?現(xiàn)__?__核?心價(jià)值?體系、?體現(xiàn)_?___?文化特?點(diǎn)、時(shí)?代特征?和學(xué)校?特色的?校園文?化，把?豐富多?彩的校?園文化?活動(dòng)作?為進(jìn)行?___?_核心?價(jià)值觀?教育的?有效載?體。?根據(jù)中?小學(xué)生?的特點(diǎn)?，科學(xué)?地設(shè)計(jì)?與安排?形式多?樣的文?化活動(dòng)?，既突?出核心?價(jià)值觀?，又體?現(xiàn)趣味?性，寓?教于樂?，使學(xué)?生在喜?聞樂見?的校園?文化氛?圍中全?面確立?___?_核心?價(jià)值觀?。1?、結(jié)合?我校校?訓(xùn)，召?開主題?班會(huì)，?要求學(xué)?生作為?學(xué)校的?一員，?不但收?獲知識(shí)?，還收?獲道德?、誠(chéng)實(shí)?、守信?、謙虛?、禮讓?。要繼?承中華?民族的?傳統(tǒng)美?德，自?覺踐行?校訓(xùn)，?把自己?塑造成?一個(gè)品?德高尚?的人。?從規(guī)范?日常行?為做起?，遵守?學(xué)校紀(jì)?律和各?項(xiàng)規(guī)章?制度及?交通法?規(guī)，增?強(qiáng)安全?意識(shí)，?提高自?救自護(hù)?能力，?養(yǎng)成良?好的衛(wèi)?生和道?德行為?習(xí)慣，?爭(zhēng)做品?德高尚?、誠(chéng)實(shí)?守信、?遵守紀(jì)?律、自?強(qiáng)自立?的新時(shí)?代的中?小學(xué)生?。說好?話，做?好事，?也就是?不說臟?話、粗?話，提?倡使用?“謝謝?”“請(qǐng)?”“對(duì)?不起”?“沒關(guān)?系”等?禮貌用?語，不?隨地吐?痰，不?隨手亂?扔垃圾?，不亂?涂亂畫?，不打?架，不?破壞公?物，不?在教學(xué)?樓內(nèi)大?聲喧嘩?，追逐?打鬧。?2、?充分利?用周一?升旗儀?式，采?用國(guó)旗?下的講?話等形?式，以?學(xué)習(xí)“?___?_核心?價(jià)值觀?”為教?育內(nèi)容?，對(duì)全?體中小?學(xué)生發(fā)?出倡議?。3?、通過?積極舉?辦以_?___?核心價(jià)?值觀教?育為主?題的專?題報(bào)告?會(huì)，強(qiáng)?化__?__核?心價(jià)值?觀教育?氛圍，?使中小?學(xué)生在?潛移默?化中接?受__?__核?心價(jià)值?的教育?。在當(dāng)?前，開?展__?__核?心價(jià)值?觀教育?，要與?“弘揚(yáng)?和培育?民族精?神月”?“學(xué)雷?鋒月”?等活動(dòng)?結(jié)合起?來。?4、通?過校園?廣播、?櫥窗、?板報(bào)等?傳媒手?段，在?學(xué)生中?廣泛宣?傳__?__核?心價(jià)值?觀，充?分發(fā)揮?校園傳?媒的育?人功能?。5?、大力?推進(jìn)“?___?_核心?價(jià)值觀?”進(jìn)班?級(jí)活動(dòng)?，力爭(zhēng)?使每個(gè)?學(xué)生做?到人人?理解、?掌握、?運(yùn)用，?并落實(shí)?在日常?行為中?。（?三）堅(jiān)?持把_?___?核心價(jià)?值體系?教育與?中小學(xué)?道德實(shí)?踐活動(dòng)?緊密結(jié)?合起來?。_?___?核心價(jià)?值體系?教育，?要始終?與德育?實(shí)踐活?動(dòng)緊密?結(jié)合，?與學(xué)生?的綜合?素質(zhì)評(píng)?價(jià)緊密?結(jié)合，?以實(shí)踐?和活動(dòng)?為橋梁?，廣泛?開展道?德實(shí)踐?活動(dòng)，?引導(dǎo)中?小學(xué)生?在實(shí)踐?中牢固?樹立_?___?核心價(jià)?值觀。?要緊密?結(jié)合中?小學(xué)?生的思?想實(shí)際?，緊緊?圍繞_?___?核心價(jià)?值觀，?以活動(dòng)?為載體?，廣泛?深入地?開展生?動(dòng)活潑?、豐富?多彩的?道德實(shí)?踐活動(dòng)?。1?、舉辦?以“踐?行__?__核?心價(jià)值?觀，爭(zhēng)?當(dāng)文明?學(xué)生”?為主題?的班會(huì)?，針對(duì)?學(xué)生的?特點(diǎn)設(shè)?計(jì)教育?內(nèi)容，?由淺入?深、循?循善誘?，使“?___?_”的?教育內(nèi)?容入眼?、入耳?、入腦?、入口?、入心?，使之?內(nèi)化成?學(xué)生的?自覺行?為和基?本的道?德情感?。2?、開展?___?_核心?價(jià)值觀?教育進(jìn)?校園“?五個(gè)一?”活動(dòng)?，通過?學(xué)校_?___?開展主?題實(shí)踐?活動(dòng)，?用__?__核?心價(jià)值?觀提升?未成年?人思想?道德素?質(zhì)，扎?實(shí)推進(jìn)?未成年?人思想?道德建?設(shè)。?一是每?月一次?社會(huì)實(shí)?踐服務(wù)?活動(dòng)。?讓學(xué)生?通過社?會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，?初步了?解社會(huì)?，獲得?對(duì)社會(huì)?的真實(shí)?的認(rèn)識(shí)?，掌握?基本的?社會(huì)實(shí)?踐和社?會(huì)服務(wù)?技能，?并把自?己在課?堂上所?學(xué)知識(shí)?應(yīng)用于?社會(huì)，?并服務(wù)?于社會(huì)?。培養(yǎng)?學(xué)生_?___?自然和?社會(huì)的?責(zé)任感?、使命?感，服?務(wù)和奉?獻(xiàn)意識(shí)?、發(fā)現(xiàn)?社會(huì)問?題、分?析、解?決社會(huì)?問題的?能力。?二是?每個(gè)月?讀一本?好書。?由學(xué)校?精選一?批適合?學(xué)生閱?讀的書?目推薦?給學(xué)生?和家長(zhǎng)?，也可?由家長(zhǎng)?和學(xué)生?自行選?擇學(xué)生?感興趣?的書籍?，由家?長(zhǎng)督促?學(xué)生有?計(jì)劃的?閱讀，?并寫出?讀后感?，由家?長(zhǎng)簽名?后交到?學(xué)校，?并由學(xué)?校每月?進(jìn)行評(píng)?選表彰?。三?是每月?一次生?命感恩?教育家?長(zhǎng)學(xué)生?專題討?論會(huì)。?針對(duì)當(dāng)?前不斷?出現(xiàn)的?一些校?園刑事?案件、?一些學(xué)?生自殺?事件等?等的現(xiàn)?象所暴?露出的?學(xué)生心?理承受?力差和?一些不?珍惜生?命等社?會(huì)現(xiàn)象?和問題?，由每?個(gè)班為?單位_?___?，可分?期分批?的邀請(qǐng)?家長(zhǎng)到?班上來?參與，?每期用?一些或?一個(gè)事?件來開?展一些?家長(zhǎng)學(xué)?生互動(dòng)?討論，?增進(jìn)家?長(zhǎng)和學(xué)?生的感?情交流?溝通，?培養(yǎng)學(xué)?生珍惜?生命、?感恩生?命、珍?視親情?的正確?觀念。?四是?每天講?一句文?明禮貌?用語。?目的是?培養(yǎng)學(xué)?生從小?從自己?的日常?生活學(xué)?習(xí)中培?養(yǎng)良好?的文明?觀念習(xí)?慣，懂?得什么?是文明?。每班?備有一?本監(jiān)督?記錄本?，由同?學(xué)相互?對(duì)不用?文明禮?貌用語?點(diǎn)名指?出提醒?，每周?由老師?在小結(jié)?會(huì)上進(jìn)?行匯總?點(diǎn)評(píng)。?五是?每周為?父母做?一件家?務(wù)勞動(dòng)?。目的?是培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)?成熱愛?勞動(dòng)的?好習(xí)慣?和體貼?父母的?回饋感?情。每?個(gè)家長(zhǎng)?為學(xué)生?準(zhǔn)備一?小本“?家務(wù)勞?動(dòng)記錄?本”，?由學(xué)生?自己作?好所做?的家務(wù)?簡(jiǎn)單的?描述登?記，家?長(zhǎng)每月?簽名認(rèn)?可，班?主任負(fù)?責(zé)檢查?。3?、__?__開?展社會(huì)?實(shí)踐活?動(dòng)，開?展國(guó)情?知識(shí)競(jìng)?賽、征?文等活?動(dòng)。?4、開?展以“?樹立_?___?核心價(jià)?值觀”?為主題?的讀書?、演講?比賽、?征文?、藝術(shù)?表演、?辯論會(huì)?等活動(dòng)?。5?、各種?節(jié)日、?宣傳日?、紀(jì)念?日為契?機(jī)，_?___?學(xué)生開?展道德?實(shí)踐活?動(dòng)，把?___?_核心?價(jià)值體?系融入?活動(dòng)中?：如利?用“五?一”節(jié)?，開展?勞動(dòng)體?驗(yàn)；利?用七七?___?_紀(jì)念?日、十?一、?___?_、_?___?回歸等?紀(jì)念日?培養(yǎng)學(xué)?生的愛?國(guó)情懷?；利用?母親節(jié)?、父親?節(jié)、教?師節(jié)開?展感恩?教育活?動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生?服務(wù)人?民的意?識(shí)；利?用國(guó)際?禁毒日?和全國(guó)?法制宣?傳日開?展實(shí)踐?活動(dòng)，?增強(qiáng)學(xué)?生遵紀(jì)?守法的?觀念等?；通過?各年級(jí)?考試紀(jì)?律教育?，培養(yǎng)?學(xué)生誠(chéng)?實(shí)守信?的美好?品德等?；通過?___?_學(xué)生?假期社?會(huì)調(diào)查?等實(shí)踐?活動(dòng)，?加深學(xué)?生對(duì)_?___?核心價(jià)?值體系?的認(rèn)識(shí)?和理解?。6?、以安?全教育?促學(xué)校?健康發(fā)?展。積?極開展?安全宣?傳教育?，從交?通、食?品、消?防、防?震、流?行病預(yù)?防、防?___?_、防?___?_、防?電、防?溺水、?防惡心?劣天氣?、寄宿?生、校?園運(yùn)動(dòng)?等多方?面開展?安全教?育。每?月開展?安全檢?查，每?季度開?展一次?防震、?消防安?全演練?，增強(qiáng)?安全意?識(shí)。制?定庹家?中心小?學(xué)安全?演練指?南、安?全演練?方案，?明確應(yīng)?急疏散?信號(hào)、?線路，?確定各?個(gè)疏散?節(jié)點(diǎn)的?指揮教?師，確?保演練?安全的?同時(shí)讓?師生掌?握安全?逃生的?方法、?要領(lǐng)等?常識(shí)。?7、?開展校?園及周?邊環(huán)境?整治。?為有營(yíng)?造潔凈?溫馨的?學(xué)習(xí)生?活環(huán)境?，開了?以周三?大掃除?，一日?三拾、?揀拾白?色垃圾?、清理?四周環(huán)?境垃圾?、開展?校園環(huán)?境整治?等活動(dòng)?，增強(qiáng)?了學(xué)生?的環(huán)保?意識(shí)。?8、?___?_教師?參加以?“踐行?群眾路?線扎實(shí)?基層服?務(wù)”為?主題的?道德講?堂，通?過重溫?入黨誓?詞、唱?一首歌?、講一?個(gè)故事?、看一?個(gè)短片?、聆聽?一段散?文、談?一番感?悟、獻(xiàn)?一份愛?心等形?式，讓?教師“?學(xué)道德?模范、?做有德?之人”?。9?、表彰?先進(jìn)，?樹立榜?樣。開?學(xué)典禮?表彰了?一批優(yōu)?秀學(xué)生?，少先?隊(duì)新隊(duì)?員入隊(duì)?儀式表?彰了_?___?名優(yōu)秀?少先隊(duì)?員及少?先隊(duì)干?部。?在今后?的工作?中，我?們會(huì)將?___?_核心?價(jià)值觀?教育與?學(xué)校的?各項(xiàng)工?作緊密?結(jié)合起?來，創(chuàng)?新工作?思路，?創(chuàng)新工?作形式?，努力?開創(chuàng)我?校踐行?___?_核心?價(jià)值觀?的新局?面，為?培養(yǎng)_?___?合格接?班人而?貢獻(xiàn)力?量。?核心價(jià)?值觀教?育工作?總結(jié)范?文（二?）_?___?核心價(jià)?值觀是?___?_的本?質(zhì)體現(xiàn)?，培育?和踐行?___?_核心?價(jià)值觀?、加強(qiáng)?中小學(xué)?德育是?推進(jìn)_?___?事業(yè)的?必然要?求，是?深化教?育領(lǐng)域?綜合改?革、促?進(jìn)學(xué)生?健康成?長(zhǎng)的現(xiàn)?實(shí)選擇?。自開?展__?__核?心價(jià)值?觀進(jìn)校?園活動(dòng)?啟動(dòng)以?來，我?校積極?行動(dòng)，?成立了?領(lǐng)導(dǎo)小?組，制?訂了實(shí)?施方案?，通過?多種途?徑充分?宣傳，?廣泛發(fā)?動(dòng)，營(yíng)?造氛圍?。建立?了以班?主任為?主體、?任課教?師齊抓?共管的?___?_核心?價(jià)值觀?教育格?局。針?對(duì)__?__核?心價(jià)值?觀內(nèi)容?寬泛、?不易理?解的特?點(diǎn)，我?校確立?了以開?展活動(dòng)?為載體?，通過?活動(dòng)向?師生滲?透核心?價(jià)值觀?的思路?，將_?___?核心價(jià)?值觀與?行為習(xí)?慣培養(yǎng)?結(jié)合起?來，與?學(xué)校工?作結(jié)合?起來，?努力培?養(yǎng)學(xué)生?積極的?人生態(tài)?度、健?康的心?理情感?、高尚?的道德?品質(zhì)，?讓學(xué)生?在潛移?默化中?深刻理?解__?__核?心價(jià)值?觀的內(nèi)?涵。具?體活動(dòng)?開展如?下：?一、加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，強(qiáng)化?管理?我校高?度重視?___?_核心?價(jià)值觀?實(shí)踐活?動(dòng)的開?展，成?立了以?華發(fā)周?校長(zhǎng)為?組長(zhǎng)，?以吳萍?副校長(zhǎng)?為副組?長(zhǎng)，校?中層領(lǐng)?導(dǎo)及各?班主任?為組員?的領(lǐng)導(dǎo)?小組。?具體_?___?實(shí)施學(xué)?習(xí)活動(dòng)?。分工?具體，?職責(zé)明?確，由?政教處?和班主?任__?__學(xué)?生學(xué)習(xí)?，并將?學(xué)習(xí)要?求細(xì)化?到學(xué)生?日常學(xué)?習(xí)生活?工作的?方方面?面，以?利于大?家學(xué)習(xí)?理解。?二、?健全機(jī)?制，強(qiáng)?化措施?1.?學(xué)校按?照實(shí)施?方案具?體落實(shí)?，按照?“宣傳?－－總?結(jié)—反?思”的?程序落?實(shí)于德?育工作?計(jì)劃中?。做到?有計(jì)劃?，有目?標(biāo)，真?正把工?作落到?實(shí)處。?2.?學(xué)生一?日常規(guī)?貫穿于?每日的?行為之?中，讓?學(xué)生知?道在家?、在校?的每個(gè)?時(shí)段要?做什么?，怎樣?做才能?算好、?算對(duì)，?教師要?給予詳?細(xì)講解?和耐心?教育。?3.?學(xué)習(xí)實(shí)?踐“_?___?核心價(jià)?值觀”?教育活?動(dòng)內(nèi)容?有針對(duì)?性，結(jié)?合學(xué)生?實(shí)際。?活動(dòng)形?式多樣?，師生?喜聞樂?見，容?易接受?，操作?簡(jiǎn)易，?更要富?有成效?。4?.對(duì)班?級(jí)中開?展的各?項(xiàng)活動(dòng)?進(jìn)行督?查，不?流于形?式，既?要檢查?活動(dòng)的?開展情?況，更?要講究?實(shí)效。?將學(xué)生?參加演?講比賽?、歌詠?比賽等?活動(dòng)的?成績(jī)作?為班級(jí)?教師和?班主任?評(píng)優(yōu)評(píng)?先考量?評(píng)估的?條件之?一。?三、確?定目標(biāo)?，分層?進(jìn)行?對(duì)小學(xué)?生進(jìn)行?___?_核心?價(jià)值體?系的教?育，要?堅(jiān)持全?面落實(shí)?《國(guó)家?中長(zhǎng)期?教育改?革與發(fā)?展綱要?》所確?定的德?育目標(biāo)?，積極?構(gòu)建各?年級(jí)進(jìn)?行__?__核?心價(jià)值?教育的?目標(biāo)與?內(nèi)容體?系，_?___?每一個(gè)?學(xué)生的?健康成?長(zhǎng)，為?學(xué)生?全面發(fā)?展和終?身發(fā)展?奠定良?好的思?想道德?基礎(chǔ)，?形成與?教育實(shí)?際相結(jié)?合的_?___?核心價(jià)?值體系?教育工?作新格?局。我?校針對(duì)?各學(xué)段?確立了?具體工?作目標(biāo)?做到分?層進(jìn)行?1、?小學(xué)低?年級(jí)段?。引導(dǎo)?學(xué)生養(yǎng)?成良好?的生活?習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，懂?得基本?的文明?禮儀，?知道關(guān)?愛同學(xué)?、關(guān)心?___?_、尊?敬師長(zhǎng)?，懂合?作、善?交流、?知__?__、?曉禮讓?。2?、小學(xué)?中年級(jí)?段。引?導(dǎo)小學(xué)?生初步?感知_?___?核心價(jià)?值體系?的基本?內(nèi)容。?從抓好?良好行?為習(xí)慣?入手，?能教好?遵守《?小學(xué)生?守則》?和《小?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?，要求?學(xué)生從?自我做?起，從?坐、立?、行、?笑、談?、唱的?“小事?”做起?，倡導(dǎo)?“做有?樣、坐?有相、?行有規(guī)?、言有?范”，?讓學(xué)生?愛國(guó)、?愛家、?遵師長(zhǎng)?、孝父?母、明?禮儀、?曉善惡?、懂榮?辱。?3、小?學(xué)高年?級(jí)階段?。教育?幫助學(xué)?生深入?學(xué)習(xí)_?___?核心價(jià)?值觀的?內(nèi)容，?從感恩?教育入?手，深?入開展?中華傳?統(tǒng)美德?和革_?___?傳統(tǒng)教?育。讓?學(xué)生初?步樹立?正確的?世界觀?、人生?觀，能?分清是?非、善?惡、丑?美，能?模范遵?守《小?學(xué)生守?則》和?《小學(xué)?生日常?行為規(guī)?范》。?四、?多種途?徑，講?究落實(shí)?（一?）堅(jiān)持?把__?__核?心價(jià)值?觀教育?與課堂?教學(xué)緊?密結(jié)合?起來?各學(xué)段?要充分?發(fā)揮課?堂主陣?地、主?渠道作?用，有?計(jì)劃地?從各個(gè)?不同角?度和不?同方面?貫穿和?滲透_?___?核心價(jià)?值觀教?育，使?___?_核心?價(jià)值觀?教育入?眼、入?耳、入?腦、入?心，走?進(jìn)教材?，走進(jìn)?課堂，?使__?__核?心價(jià)值?觀生動(dòng)?具體地?融入到?中小學(xué)?生學(xué)習(xí)?成長(zhǎng)的?全過程?，營(yíng)造?有利中?小學(xué)生?健康成?長(zhǎng)的和?諧環(huán)境?，使中?小學(xué)生?牢固樹?立__?__核?心價(jià)值?觀。具?體如下?：1?、通過?品德與?社會(huì)課?直接進(jìn)?行__?__核?心價(jià)值?觀的教?育，用?這個(gè)多?數(shù)人公?認(rèn)的“?核心價(jià)?值”來?統(tǒng)領(lǐng)學(xué)?生的多?元價(jià)值?取向；?2、?通過中?小學(xué)語?文課進(jìn)?行中國(guó)?傳統(tǒng)文?化、中?華民族?愛國(guó)主?義優(yōu)良?傳統(tǒng)的?教育。?在語文?教學(xué)中?適當(dāng)增?加傳統(tǒng)?經(jīng)典范?文、詩(shī)?詞的比?重，培?養(yǎng)中小?學(xué)生體?會(huì)東方?審美文?化的獨(dú)?特內(nèi)涵?，熱愛?我們民?族優(yōu)美?的傳統(tǒng)?文化，?使中小?學(xué)生確?立__?__的?核心價(jià)?值觀，?培養(yǎng)中?小學(xué)生?的愛國(guó)?主義精?神；?3、通?過班會(huì)?課進(jìn)行?___?_教育?、國(guó)際?形勢(shì)和?民族憂?患意識(shí)?教育，?使中小?學(xué)生樹?立為中?華民族?偉大復(fù)?興而奉?獻(xiàn)的光?榮使命?感和責(zé)?任感；?4、?通過基?礎(chǔ)課程?學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)中?小學(xué)生?的科學(xué)?素養(yǎng)和?創(chuàng)新精?神。?5、通?過開設(shè)?書法、?繪畫等?課程加?強(qiáng)對(duì)中?小學(xué)生?的美育?，鼓勵(lì)?中小學(xué)?生研究?和宣傳?中華優(yōu)?秀傳統(tǒng)?文化，?培養(yǎng)中?小學(xué)生?的民族?精神。?（二?）堅(jiān)持?把__?__核?心價(jià)值?體系教?育與學(xué)?校園文?化建設(shè)?緊密結(jié)?合起來?學(xué)校?充分發(fā)?揮校園?文化的?熏陶作?用，運(yùn)?用生動(dòng)?活潑的?形式進(jìn)?行以構(gòu)?建__?__核?心價(jià)值?觀為導(dǎo)?向，以?建設(shè)優(yōu)?良校風(fēng)?、教風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?為核心?，以優(yōu)?化、美?化校園?環(huán)境為?重點(diǎn)，?建設(shè)體?現(xiàn)__?__核?心價(jià)值?體系、?體現(xiàn)_?___?文化特?點(diǎn)、時(shí)?代特征?和學(xué)校?特色的?校園文?化，把?豐富多?彩的校?園文化?活動(dòng)作?為進(jìn)行?___?_核心?價(jià)值觀?教育的?有效載?體。?根據(jù)中?小學(xué)生?的特點(diǎn)?，科學(xué)?地設(shè)計(jì)?與安排?形式多?樣的文?化活動(dòng)?，既突?出核心?價(jià)值觀?，又體?現(xiàn)趣味?性，寓?教于樂?，使學(xué)?生在喜?聞樂見?的校園?文化氛?圍中全?面確立?___?_核心?價(jià)值觀?。1?、結(jié)合?我校校?訓(xùn)，召?開主題?班會(huì)，?要求學(xué)?生作為?學(xué)校的?一員，?不但收?獲知識(shí)?，還收?獲道德?、誠(chéng)實(shí)?、守信?、謙虛?、禮讓?。要繼?承中華?民族的?傳統(tǒng)美?德，自?覺踐行?校訓(xùn)，?把自己?塑造成?一個(gè)品?德高尚?的人。?從規(guī)范?日常行?為做起?，遵守?學(xué)校紀(jì)?律和各?項(xiàng)規(guī)章?制度及?交通法?規(guī)，增?強(qiáng)安全?意識(shí)，?提高自?救自護(hù)?能力，?養(yǎng)成良?好的衛(wèi)?生和道?德行為?習(xí)慣，?爭(zhēng)做品?德高尚?、誠(chéng)實(shí)?守信、?遵守紀(jì)?律、自?強(qiáng)自立?的新時(shí)?代的中?小學(xué)生?。說好?話，做?好事，?也就是?不說臟?話、粗?話，提?倡使用?“謝謝?”“請(qǐng)?”“對(duì)?不起”?“沒關(guān)?系”等?禮貌用?語，不?隨地吐?痰，不?隨手亂?扔垃圾?，不亂?涂亂畫?，不打?架，不?破壞公?物，不?在教學(xué)?樓內(nèi)大?聲喧嘩?，追逐?打鬧。?2、?充分利?用周一?升旗儀?式，采?用國(guó)旗?下的講?話等形?式，以?學(xué)習(xí)“?___?_核心?價(jià)值觀?”為教?育內(nèi)容?，對(duì)全?體中小?學(xué)生發(fā)?出倡議?。3?、通過?積極舉?辦以_?___?核心價(jià)?值觀教?育為主?題的專?題報(bào)告?會(huì)，強(qiáng)?化__?__核?心價(jià)值?觀教育?氛圍，?使中小?學(xué)生在?潛移默?化中接?受__?__核?心價(jià)值?的教育?。在當(dāng)?前，開?展__?__核?心價(jià)值?觀教育?，要與?“弘揚(yáng)?和培育?民族精?神月”?“學(xué)雷?鋒月”?等活動(dòng)?結(jié)合起?來。?4、通?過校園?廣播、?櫥窗、?板報(bào)等?傳媒手?段，在?學(xué)生中?廣泛宣?傳__?__核?心價(jià)值?觀，充?分發(fā)揮?校園傳?媒的育?人功能?。5?、大力?推進(jìn)“?___?_核心?價(jià)值觀?”進(jìn)班?級(jí)活動(dòng)?，力爭(zhēng)?使每個(gè)?學(xué)生做?到人人?理解、?掌握、?運(yùn)用，?并落實(shí)?在日常?行為中?。（?三）堅(jiān)?持把_?___?核心價(jià)?值體系?教育與?中小學(xué)?道德實(shí)?踐活動(dòng)?緊密結(jié)?合起來?。_?___?核心價(jià)?值體系?教育，?要始終?與德育?實(shí)踐活?動(dòng)緊密?結(jié)合，?與學(xué)生?的綜合?素質(zhì)評(píng)?價(jià)緊密?結(jié)合，?以實(shí)踐?和活動(dòng)?為橋梁?，廣泛?開展道?德實(shí)踐?活動(dòng)，?引導(dǎo)中?小學(xué)生?在實(shí)踐?中牢固?樹立_?___?核心價(jià)?值觀。?要緊密?結(jié)合中?小學(xué)?生的思?想實(shí)際?，緊緊?圍繞_?___?核心價(jià)?值觀，?以活動(dòng)?為載體?，廣泛?深入地?開展生?動(dòng)活潑?、豐富?多彩的?道德實(shí)?踐活動(dòng)?。1?、舉辦?以“踐?行__?__核?心價(jià)值?觀，爭(zhēng)?當(dāng)文明?學(xué)生”?為主題?的班會(huì)?，針對(duì)?學(xué)生的?特點(diǎn)設(shè)?計(jì)教育?內(nèi)容，?由淺入?深、循?循善誘?，使“?___?_”的?教育內(nèi)?容入眼?、入耳?、入腦?、入口?、入心?，使之?內(nèi)化成?學(xué)生的?自覺行?為和基?本的道?德情感?。2?、開展?___?_核心?價(jià)值觀?教育進(jìn)?校園“?五個(gè)一?”活動(dòng)?，通過?學(xué)校_?___?開展主?題實(shí)踐?活動(dòng)，?用__?__核?心價(jià)值?觀提升?未成年?人思想?道德素?質(zhì)，扎?實(shí)推進(jìn)?未成年?人思想?道德建?設(shè)。?一是每?月一次?社會(huì)實(shí)?踐服務(wù)?活動(dòng)。?讓學(xué)生?通過社?會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，?初步了?解社會(huì)?，獲得?對(duì)社會(huì)?的真實(shí)?的認(rèn)識(shí)?，掌握?基本的?社會(huì)實(shí)?踐和社?會(huì)服務(wù)?技能，?并把自?己在課?堂上所?學(xué)知識(shí)?應(yīng)用于?社會(huì)，?并服務(wù)?于社會(huì)?。培養(yǎng)?學(xué)生_?___?自然和?社會(huì)的?責(zé)任感?、使命?感，服?務(wù)和奉?獻(xiàn)意識(shí)?、發(fā)現(xiàn)?社會(huì)問?題、分?析、解?決社會(huì)?問題的?能力。?二是?每個(gè)月?讀一本?好書。?由學(xué)校?精選一?批適合?學(xué)生閱?讀的書?目推薦?給學(xué)生?和家長(zhǎng)?，也可?由家長(zhǎng)?和學(xué)生?自行選?擇學(xué)生?感興趣?的書籍?，由家?長(zhǎng)督促?學(xué)生有?計(jì)劃的?閱讀，?并寫出?讀后感?，由家?長(zhǎng)簽名?后交到?學(xué)校，?并由學(xué)?校每月?進(jìn)行評(píng)?選表彰?。三?是每月?一次生?命感恩?教育家?長(zhǎng)學(xué)生?專題討?論會(huì)。?針對(duì)當(dāng)?前不斷?出現(xiàn)的?一些校?園刑事?案件、?一些學(xué)?生自殺?事件等?等的現(xiàn)?象所暴?露出的?學(xué)生心?理承受?力差和?一些不?珍惜生?命等社?會(huì)現(xiàn)象?和問題?，由每?個(gè)班為?單位_?___?，可分?期分批?的邀請(qǐng)?家長(zhǎng)到?班上來?參與，?每期用?一些或?一個(gè)事?件來開?展一些?家長(zhǎng)學(xué)?生互動(dòng)?討論，?增進(jìn)家?長(zhǎng)和學(xué)?生的感?情交流?溝通，?培養(yǎng)學(xué)?生珍惜?生命、?感恩生?命、珍?視親情?的正確?觀念。?四是?每天講?一句文?明禮貌?用語。?目的是?培養(yǎng)學(xué)?生從小?從自己?的日常?生活學(xué)?習(xí)中培?養(yǎng)良好?的文明?觀念習(xí)?慣，懂?得什么?是文明?。每班?備有一?本監(jiān)督?記錄本?，由同?學(xué)相互?對(duì)不用?文明禮?貌用語?點(diǎn)名指?出提醒?，每周?由老師?在小結(jié)?會(huì)上進(jìn)?行匯總?點(diǎn)評(píng)。?五是?每周為?父母做?一件家?務(wù)勞動(dòng)?。目的?是培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)?成熱愛?勞動(dòng)的?好習(xí)慣?和體貼?父母的?回饋感?情。每?個(gè)家長(zhǎng)?為學(xué)生?準(zhǔn)備一?小